Plan de trabajo personal 2022 de la Oficina de Educación

1. Plan de trabajo personal de la Oficina de Educación para 2022

(1) Implementar aún más las leyes y regulaciones relacionadas con el trabajo de seguridad escolar

Todos Los administradores escolares deben utilizar la capacitación docente semestral o la capacitación especial en seguridad escolar para organizar a los maestros para que estudien cuidadosamente las "Medidas de gestión de seguridad para escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes" promulgadas por el Ministerio de Educación en 20xx, y las "Escuelas primarias y secundarias públicas". Reglamento de Seguridad" emitido por el Ministerio de Educación en 20xx. **Esquema de orientación sobre educación en seguridad", las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles" emitido por el Ministerio de Educación en 20xx y el "Manual de orientación para el trabajo seguro en escuelas primarias y secundarias". "Emitido en 20xx, y refleja gradualmente los requisitos de las leyes y reglamentos en el despliegue y despliegue del trabajo de seguridad escolar. En proceso de implementación.

(2) Fortalecer aún más la infraestructura de seguridad del campus

Llevar a cabo una investigación exhaustiva de las escuelas con una infraestructura de seguridad de campus débil en el condado e instar a las escuelas relevantes a cumplir con la "Prevención de tecnología de seguridad". Requisitos del Sistema para Escuelas Primarias, Secundarias y Jardines de Infantes" 》, promover el equipamiento y construcción de sistema de videovigilancia escolar, sistema de alarma CK y alarma perimetral. De conformidad con los requisitos del Reglamento Provincial sobre Seguridad Pública y Seguridad en las Escuelas Primarias, Secundarias y Jardines de Infancia, el personal de seguridad escolar debe contar con el personal completo y estar equipado con el equipo antidisturbios necesario. Fortalecer la gestión de los guardias de puertas, implementar estrictamente el liderazgo de turno y el sistema de patrullas de seguridad, y garantizar que las tres medidas de prevención para partes clave y críticas de la escuela estén implementadas.

(3) Mejorar aún más el mecanismo de alerta temprana de seguridad escolar

Insistir en celebrar una reunión periódica de trabajo de seguridad cada mes y analizar periódicamente los edificios escolares, el transporte, la protección contra incendios, la seguridad pública, alimentación, actividades colectivas a gran escala de profesores y estudiantes, problemas que pueden surgir en invierno y primavera como enfermedades infecciosas. De acuerdo con la situación laboral de seguridad, se determinan los puntos clave del trabajo de seguridad en diferentes etapas y temporadas, se lleva a cabo educación temprana y prevención, y se implementan varios planes de emergencia basados ​​en la situación real de la escuela y el mecanismo de trabajo de emergencia y Se establece un sistema de rescate en el campus. Según las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia en escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia", las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros al menos una vez al mes y los jardines de infancia al menos una vez al trimestre.

(4) Mejorar aún más la educación escolar con temas de seguridad

De acuerdo con las disposiciones del "Esquema de orientación para la educación de seguridad para la seguridad pública de las escuelas primarias y secundarias", cada escuela debe clasificar implementar la educación de seguridad para diferentes estudiantes en cada semestre, el contenido de educación de seguridad para el año escolar y desarrollar un plan de educación de seguridad para aclarar el contenido de la educación de seguridad y los arreglos generales de actividades para los diferentes niveles de grado. Se debe abrir al menos una clase de actividades de educación de seguridad. cada dos semanas para garantizar que el plan, los materiales didácticos, los horarios de clase y los maestros se implementen para evitar que la educación en seguridad sea aleatoria y desordenada.

(5) Llevar a cabo aún más trabajos de rectificación especial en materia de seguridad vial.

Primero, fortalecer la educación sobre seguridad vial y dejar claro que los estudiantes menores de 12 años no pueden viajar a la escuela. , y los estudiantes menores de 16 años no pueden conducir vehículos eléctricos. Los menores de 18 años no pueden conducir motocicletas u otros vehículos de motor. El segundo es cooperar con los departamentos de seguridad pública, transporte y otros para hacer un buen trabajo en la gestión de la seguridad de los autobuses escolares. Instar a las escuelas que operan autobuses escolares a implementar estrictamente el modelo de gestión de autobuses escolares de seis estándares, aclarar las respectivas responsabilidades de supervisión de seguridad de las escuelas, los conductores de autobuses escolares, los asistentes a bordo y los padres de los estudiantes que viajan en el autobús, y brindar capacitación en seguridad y transporte. para asistentes de autobuses escolares Educación sobre seguridad para estudiantes. El tercero es fortalecer las inspecciones aleatorias de los autobuses escolares y rectificar eficazmente conductas ilegales como la sobrecarga, el hacinamiento, el estacionamiento arbitrario y los cambios arbitrarios en las rutas de conducción.

(6) Mejorar aún más el trabajo de seguridad alimentaria en el campus

Primero, implementar estrictamente el sistema de adquisición unificado para alimentos a granel como arroz, fideos, carne y aceite de cocina en el comedor. El segundo es llevar a cabo activamente pruebas de residuos de pesticidas en productos agrícolas en los comedores escolares, a fin de detectar lotes de productos agrícolas, registrarlos de manera oportuna y abordar los productos agrícolas problemáticos de manera oportuna. El tercero es promover la implementación de las "Reglas de implementación de la gestión de seguridad alimentaria en las escuelas de la ciudad de Huaian". Se insta a las escuelas pertinentes a consultar las "Reglas de implementación" para aclarar las responsabilidades laborales del personal del comedor, mejorar varios sistemas de gestión del comedor, investigar posibles peligros en la gestión de la seguridad alimentaria y mejorar eficazmente el nivel de gestión del comedor.

2. Plan de trabajo personal de la Dirección de Educación para 2022.

1. Realizar un trabajo sólido en el trabajo piloto de la educación preescolar.

Primero, aprovechar la oportunidad de los condados piloto de educación preescolar, recaudar fondos a través de múltiples canales, aumentar efectivamente la inversión en educación preescolar, acelerar el ritmo de construcción de jardines de infantes y garantizar la finalización de la acción xx. planificar tareas. El segundo es ampliar los recursos de educación preescolar de diversas formas.

Desde las ciudades de los condados hasta los municipios y las calles, desde las escuelas privadas hasta las públicas, desde los jardines de infancia independientes en pequeñas aldeas hasta los jardines de infancia afiliados a las escuelas primarias de las aldeas, los recursos de educación preescolar se ampliarán a través de múltiples canales para satisfacer las necesidades de las masas. El tercero es innovar mecanismos, establecer grupos de educación preescolar en los municipios, racionalizar el sistema de gestión y acelerar la unificación de personas, finanzas y materiales para la educación preescolar en las zonas del municipio. El cuarto es aprovechar plenamente el papel central del jardín de infantes modelo del condado, acelerar la construcción de sucursales del jardín de infantes modelo del condado y ampliar continuamente los recursos de educación preescolar de alta calidad. El quinto es llevar a cabo cuidados de educación científica, estandarizar el comportamiento de carrera en el jardín de infantes y mejorar integralmente la calidad del funcionamiento en el jardín de infantes. El sexto es fortalecer la formación de los docentes de preescolar y mejorar integralmente la calidad profesional de los docentes de preescolar.

Fortalecer aún más la supervisión de los proyectos de seguridad escolar, aclarar responsabilidades, fortalecer los mecanismos de programación y entrevistas y garantizar el cumplimiento de las metas y tareas del proyecto de seguridad escolar durante todo el año; implementar plenamente el mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria; fortalecer la gestión y asignar puntualmente y en su totalidad todos los fondos en el lugar; fortalecer vigorosamente la construcción de hogares para los niños abandonados, cuidar a los niños abandonados y promover su crecimiento saludable;

3. Promover el desarrollo equilibrado de la educación y alcanzar la equidad educativa.

Aprovechar al máximo los proyectos de seguridad escolar y los proyectos de construcción de estandarización de escuelas primarias y secundarias para acelerar los ajustes en el diseño de las escuelas, continuar aumentando los intercambios entre líderes escolares y maestros, promover activamente la construcción de una escuela primaria unificada y inclinar los fondos públicos hacia las escuelas débiles para mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas.

En cuarto lugar, fortalecer la formación y mejorar continuamente la calidad del profesorado.

Fortalecer vigorosamente la educación ética docente y mejorar efectivamente la ética profesional de los docentes continuar adoptando métodos como invitar a entrar, salir, capacitación en la escuela y capacitación centralizada para fortalecer la capacitación docente y esforzarse por mejorar la calidad de vida de los docentes. calidad profesional de los docentes.

5. Fortalecer la gestión y mejorar integralmente los estándares de funcionamiento escolar.

Continuar adhiriéndose a la estrategia de desarrollar la educación a través de la calidad, mejorar el sistema de evaluación de la calidad de la educación y el sistema de supervisión, y fortalecer las pruebas de calidad, alentar a las escuelas a aprender de la experiencia avanzada en otros lugares, recomendar reformas en las aulas; mejorar la eficiencia del aula; realizar vigorosamente actividades para crear cinco jardines, fortalecer la connotación de construcción de la escuela.

En sexto lugar, hacer un buen trabajo en materia de seguridad en el campus.

Reforzar aún más la educación sobre seguridad para los estudiantes de primaria y secundaria y mejorar su conciencia de seguridad y sus capacidades de autoprotección. Realizar activamente simulacros de emergencia para la seguridad y evasión de los estudiantes e implementar integralmente medidas de defensa civil, física y técnica. En particular, debemos fortalecer la implementación de las tres medidas de prevención en los jardines de infancia. Fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes, mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los estudiantes y prevenir decididamente que ocurran accidentes con lesiones en el campus.

7. Estandarizar aún más los comportamientos escolares y mejorar la imagen de la educación.

Mejorar e implementar estrictamente las "Medidas administrativas para prohibir estrictamente que los maestros en servicio participen en tutorías remuneradas", "Disposiciones relevantes para fortalecer la gestión de los equipos de cuadros escolares", "Medidas de gestión de los equipos de maestros del condado xx" , Estándares de "Comportamiento de funcionamiento escolar estandarizado del condado xx" y otras reglas y regulaciones para estandarizar todo el trabajo en educación y enseñanza. Se fortalecerá la gestión de la inscripción. Los estudiantes en la etapa de educación obligatoria estarán exentos de realizar exámenes y serán admitidos en las escuelas cercanas. Se revisarán y mejorarán los métodos de inscripción para las escuelas secundarias y primarias del condado para garantizar una gestión estricta y registros serios. La inscripción ordinaria en la escuela secundaria sigue estrictamente la política de tres límites (límite de número, límite de puntuación y límite de dinero). Fortalecer la gestión del estatus de los estudiantes, seguir estrictamente las regulaciones de gestión del estatus de los estudiantes y hacer un buen trabajo en la gestión del estatus de los estudiantes. Implementar de manera integral la gestión de la información sobre el estado de los estudiantes en las escuelas primarias y secundarias para garantizar que la información sea precisa. Fortalecer la gestión de materiales didácticos. Está estrictamente prohibido que cualquier escuela o individuo organice a los estudiantes para realizar pedidos colectivamente sin permiso o designe a estudiantes para forzar la compra disfrazados.

8. Transformar aún más funciones y estilos y promover la eficiencia de la agencia.

De acuerdo con los requisitos del comité del partido del condado y del gobierno de ritmo rápido, medidas estrictas, altos estándares y estilo práctico, continuaremos mejorando la comprensión de las políticas y las capacidades de implementación, e implementaremos todas las tareas al carta. Centrándonos de cerca en el trabajo central del comité del partido del condado y del gobierno del condado, continuaremos haciendo un buen trabajo en la promoción de inversiones, construcción del partido, inspección disciplinaria, planificación familiar, sindicatos, gestión integral, fundación, divulgación de leyes y comités de trabajo relacionados. , *** Liga Juvenil, asociaciones de educación caducadas y manejo de propuestas y proyectos de ley, etc. Se llevan a cabo diversas tareas específicas para garantizar el cumplimiento exitoso de diversas tareas asignadas por el gobierno del condado.

3. Plan de trabajo personal de la Oficina de Educación para 2022

1. Objetivos laborales generales

Estudiar e implementar seriamente el espíritu de las instrucciones de seguridad laboral emitidas por el Ministerio de Educación y la escuela En cuanto a las reglas de seguridad en el trabajo, establecer diversas reglas y regulaciones de seguridad entre los docentes, mejorar la estructura de organización del trabajo de seguridad entre el director y el subdirector, e implementar la firma de metas y responsabilidades de seguridad en todos los niveles en De acuerdo con el principio de quién está a cargo y quién es responsable del libro, asegúrese de que todo esté en su lugar y las responsabilidades estén en su lugar.

Proporcionar periódicamente educación sobre seguridad a padres y estudiantes. El contenido educativo debe centrarse en la seguridad del tráfico, la seguridad contra incendios (seguridad en la producción), la prevención de intoxicaciones, la prevención de enfermedades infecciosas, la prevención de robos, la prevención de explosiones, la prevención de infracciones y la prevención de accidentes repentinos. accidentes. Fortalecer la educación jurídica. La educación sobre autoprevención y rescate personal, la educación sobre prevención de incendios y desastres, la educación sobre higiene alimentaria y salud, etc., mejoran la conciencia preventiva de profesores, estudiantes y empleados, eliminan los riesgos de accidentes de antemano y mejoran la autoprotección y la autoprotección. capacidades de rescate.

2. Trabajos y medidas específicos

Analizar periódicamente los riesgos de accidentes en la escuela, fortalecer la investigación, abordar los problemas relevantes de inmediato y eliminar los riesgos de accidentes de raíz.

1. Establecer y mejorar la estructura de liderazgo y las reglas y regulaciones relevantes, implementar responsabilidades en todos los niveles, organizar personal de gestión especializado en varios departamentos, cumplir con el sistema de tres conferencias y el sistema de tres inspecciones por día. y fortalecer la gestión cerrada de la escuela. Fortalecer la gestión de los docentes de turno y de turno durante la jornada.

2. Se deben realizar periódicamente inspecciones integrales de elementos inflamables y explosivos, como laboratorios y salas de instrumentos, así como inspecciones integrales de aulas, clases y oficinas electrónicas para fortalecer la gestión de la seguridad.

3. Se debe brindar educación sobre seguridad vial a los estudiantes para prevenir accidentes y accidentes de tránsito (está prohibido andar en bicicleta y usted será responsable de las consecuencias si viola las regulaciones). -3 debe ser guiado por su maestro de clase cuando regresan a casa de la escuela. Los estudiantes hacen fila en la puerta y tienen lugares designados para recoger y dejar.

4. Reforzar la seguridad de las clases y mejorar su sistema. En particular, se debe reforzar la concienciación de los profesores de educación física (actividades extracurriculares) sobre la seguridad en las clases. No se les permite comenzar ni terminar las clases temprano a voluntad, ni abandonar sus puestos durante la clase.

5. Es necesario fortalecer el aprendizaje del trabajo en turno y durante la noche, fortalecer el sentido de responsabilidad del personal en servicio, cumplir estrictamente el sistema de trabajo en turno y durante la noche, y Prohibir estrictamente que los holgazanes sociales ingresen a las escuelas y clases a voluntad. (El personal de turno se asegura de patrullar la escuela más de ** veces al día y registrarlas de manera oportuna).

6. El personal de logística debe fortalecer las inspecciones de seguridad de los edificios del campus (electricidad, agua, calefacción, instalaciones deportivas, etc.), mantener estrictamente los edificios escolares para garantizar la calidad del mantenimiento de los edificios escolares y eliminarlos y eliminarlos de manera integral. Edificios peligrosos en las escuelas.

7.Todos los profesores deben prestar atención a la higiene de los alimentos y tener alguien a cargo. Cumplir con la implementación de la "Ley de Higiene de los Alimentos" y controlar estrictamente la calidad de los alimentos y medicamentos. No se permite la compra de comidas de recreo y almuerzos nutritivos de unidades y personas sin licencia sanitaria. No se permite el ingreso de alimentos vencidos o en mal estado. el campus para prevenir alimentos, drogas envenenamiento y enfermedades infecciosas y la aparición de diversas emergencias y accidentes.

8. Los Jóvenes Pioneros de la escuela deben cooperar activamente con los maestros de guardia y de turno de la escuela y los departamentos de seguridad pública y gestión integral para hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad escolar y tomar medidas enérgicas contra diversos tipos delictivos. actividades que interrumpen el orden escolar y la seguridad escolar y el trabajo de seguridad de los estudiantes, y participar activamente en actividades de gestión cerradas. Y utilizar los medios del campus para promover el trabajo de seguridad y mantener la educación normal y el trabajo docente de la escuela.

9. Implementar estrictamente el sistema de aprobación para actividades a gran escala. Cualquier organización de estudiantes para participar en competencias o reuniones, actividades de entretenimiento, salidas, actividades de práctica social, inspecciones y otras actividades en otros lugares debe ser aprobada. por el director, y se deben formular las precauciones de seguridad pertinentes, para que no haya omisiones en la gestión organizacional. (Más de un líder a nivel escolar debe ser responsable)

10. Implementar las "Medidas de gestión de protección de seguridad de la red internacional de la red de información informática" para fortalecer la gestión de seguridad del departamento de información informática de la escuela, contar con una persona dedicada. a cargo, y poner fin decididamente al mal procesamiento de la información y a problemas como el envío y la descarga en línea, purificando el entorno de red del campus.

11. Controlar estrictamente el acceso de profesores y estudiantes, e implementar una gestión cerrada. Los profesores no pueden entrar ni salir de la escuela sin la aprobación del líder del equipo, y los estudiantes no pueden salir sin ella. la aprobación del profesor de la clase o especialista.

12. Fortalecer la educación de autoprotección de docentes y estudiantes en caso de accidentes o incendios, mejorar su concientización sobre accidentes y organizar al personal relevante para realizar simulacros de evacuación rápida en caso de incendios al inicio de cada semestre.

4. Plan de trabajo personal de la Oficina de Educación para 2022.

1. Ideas de trabajo para 20xx.

Nuestra idea general de trabajo en 20xx es: centrarnos de cerca en los objetivos laborales emitidos por la ciudad y el condado, fortalecer la gestión, adoptar disciplinas de examen estrictas, corregir el estilo de examen, adherirnos a los principios de equidad, apertura y inscripción imparcial e implementación estricta Las diversas reglas y regulaciones de los exámenes educativos garantizan que todos los tipos de exámenes organizados estén libres de errores, de modo que nuestro trabajo satisfaga a los candidatos, las escuelas y la sociedad.

2. Metas laborales para 20xx.

(1) Fortalecer aún más la construcción básica del equipo de supervisores. A partir de la selección de personal, pasando por la capacitación empresarial, la orientación operativa de los procesos de trabajo, la evaluación del desempeño, las recompensas y castigos, etc., iremos formando gradualmente un equipo de supervisores con ideas confiables, un fuerte sentido de responsabilidad, competencia profesional y relativamente estable. personal.

(2) Logro de resultados laborales: tasa cero de infracciones disciplinarias en todo tipo de exámenes; tasa de vigilancia del 100% de los profesores supervisados; la tasa de daños de bolsas y tarjetas cuando se abren es inferior a una milésima; y la tasa de error de llenado es baja. Menos de una milésima, la tasa de aprobación de encuadernación y sellado es del 100%.

(4) La tasa de error de la información del archivo electrónico del examen de ingreso a la escuela secundaria, el examen de ingreso a la universidad, el examen de autoestudio y los candidatos al examen de adultos, así como diversos materiales de informes y diversos datos, es cero.

(5) Complete más de 40 informes y trabajos de investigación sobre diversos tipos de admisiones y gestión de exámenes.

(6) Hacer un buen trabajo en el trabajo de cartas y visitas, y asegurar que el índice de satisfacción de todo tipo de cartas y visitas alcance el 100%.

3. Principales medidas de trabajo.

(1) Organice varios exámenes para garantizar que todas las tareas antes, durante y después del examen sean impecables.

①Continuar publicitando el plan de exámenes de ingreso a la universidad xx, especialmente la parte de ajuste del plan 08, para que todos los candidatos y sus padres lo sepan.

② El número de candidatos para el examen de ingreso a la escuela secundaria en nuestro condado ha disminuido y ya no es posible establecer centros de pruebas cercanos en el campo. Los candidatos al examen de ingreso a la escuela secundaria deben concentrarse en el campo. condado para el examen, lo que ha traído problemas de transporte y alojamiento a los candidatos y ha aumentado la dificultad del trabajo organizativo. Bajo las disposiciones de los jefes de oficina y con la plena asistencia de los departamentos hermanos, estaremos estrictamente organizados, tendremos una clara división del trabajo, asignaremos responsabilidades a cada persona, formularemos responsabilidades laborales correspondientes para cada eslabón y realizaremos pruebas de autorización. Esforzarse por hacer más brillante la organización del examen de ingreso a la escuela secundaria.

(2) Desarrollar exámenes de autoestudio al servicio del desarrollo económico local.

En 20xx desarrollaremos el examen de autoestudio desde tres aspectos. El primero es seguir movilizando a los docentes para que realicen exámenes de autoaprendizaje. Aunque el examen de autoestudio es difícil y de bajo nivel, tiene un alto contenido de oro. Los profesores deben dominar sus verdaderos talentos y conocimientos prácticos. Por lo tanto, alentaremos a más profesores a participar en el examen de autoestudio con la cooperación de los departamentos pertinentes. En segundo lugar, intensificaremos los esfuerzos para movilizar a los estudiantes de las escuelas secundarias profesionales para que realicen el examen de autoaprendizaje. Con el apoyo de las escuelas secundarias vocacionales, movilizaremos a los estudiantes actuales para que elijan materias relevantes para participar en exámenes de autoaprendizaje social basados ​​en sus especialidades, de modo que los estudiantes de escuelas secundarias vocacionales puedan exponerse antes a los exámenes de autoaprendizaje y comprender las ventajas de exámenes de autoestudio, comprenda que es relativamente fácil para los estudiantes de autoestudio encontrar un trabajo y cultivarse. Más graduados de exámenes de autoestudio servirán a la economía local de nuestro condado; en tercer lugar, realizaremos publicidad en fábricas y empresas del país; condado para atraer empleados corporativos para que tomen el examen de autoestudio.

(3) Fortalecer la construcción de archivos para todo tipo de candidatos para garantizar que la construcción de archivos de todos los candidatos esté libre de errores.

La calidad de la construcción del expediente del candidato está directamente relacionada con si el candidato puede realizar el examen y si el candidato puede ser admitido normalmente. También afectará la credibilidad del trabajo de admisiones. construcción del archivo para garantizar que no haya errores en la construcción del archivo.

(4) Todos los empleados participan en la promoción de inversiones y hacen todo lo posible para completar la tarea de promoción de inversiones.

El trabajo de atraer inversiones es la tarea clave de la oficina, y también es nuestra principal prioridad. Movilizaremos a todo el personal de esta oficina para aprovechar al máximo su entusiasmo e iniciativa e invitar a sus familiares. y amigos. Bríndenos información valiosa sobre inversiones. Una vez que encontremos un proyecto para invertir en nuestro condado, concentraremos nuestros esfuerzos y nos esforzaremos por superar la tarea de inversión.

5. Plan de trabajo personal de la Oficina de Educación para 2022

1. Ideología rectora

Centrándose en el despliegue general del trabajo educativo de la Oficina de Educación y el trabajo clave de En la sección de enseñanza e investigación, analizaremos y resumiremos en profundidad los problemas existentes en la educación y la enseñanza en el pasado, nos centraremos en la investigación de los exámenes de ingreso a la universidad, la reforma del plan de estudios, la reducción de la carga y la mejora de la eficiencia, nos centraremos en las actividades prácticas de enseñanza e investigación, crearemos aulas y formación de docentes eficientes, perfeccionar la gestión de la enseñanza y fortalecer la supervisión de la calidad. Profundizar la conciencia del servicio, centrarse en mejorar la ejecución del plan de estudios, la orientación de la enseñanza y la investigación y la eficacia de la investigación, la orientación y los servicios de la enseñanza, esforzarse por mejorar la naturaleza científica, la estandarización y la iniciativa. de la labor docente e investigadora, reflejando el servicio para la toma de decisiones administrativas educativas y la connotación de desarrollo de la escuela, servir al crecimiento profesional de los docentes y mejorar la calidad de la enseñanza, y contribuir debidamente a promover el desarrollo equilibrado y coordinado de la educación urbana y rural en Guanyun y la mejora general de la calidad de la enseñanza.

2. Puntos de Trabajo

En el curso académico 20xx-20xx, la sección de docencia e investigación realizará incansables esfuerzos centrándose en los cinco aspectos de normalización, calidad, eficacia, servicio y profesionalismo.

(1) Estándares

Mejorar aún más la tasa de implementación de los estándares, promover el desarrollo disciplinado, saludable y de buen gusto de las escuelas, cambiar el modo de crecimiento de calidad y la postura de desarrollo, estandarizar el funcionamiento escolar y mejorar La calidad no es contradictoria, sino orgánicamente unificada. No significa que la tasa de matrícula no pueda estandarizarse sin estandarizar el funcionamiento escolar, y la tasa de matrícula no pueda regularse sin la tasa de matrícula.

Estandarizar el comportamiento docente, tomar las rutinas docentes como principal portador, convocar y promover el espíritu de trabajo serio, verdadero y buscador de la verdad en la gestión docente, y utilizar el establecimiento de nuevas rutinas docentes como un gran avance para reducir eficazmente la carga sobre los estudiantes. Tomar la implementación de rutinas de enseñanza como un medio básico para promover el desarrollo profesional de los docentes y movilizar el entusiasmo de los docentes. Nuestro sistema debe estipular tanto "no" como "hacer". A menudo tenemos muchos requisitos de "no". No es que no podamos estipular "no", sino que deberíamos estipular más "sí". Sólo puede prever la implementación de una educación de calidad La posibilidad de tiempo y espacio, pero no hacer nada cuando se tiene tiempo y espacio definitivamente no es una educación de calidad. Establecer los requisitos básicos de las rutinas de enseñanza, la oficina de enseñanza e investigación aumentará la intensidad. de investigación y promover la implementación integral del programa "Sobre el Fortalecimiento de las Opiniones sobre la labor docente en educación básica" del departamento provincial.

(2) Calidad

Logro, esta es una verdad educativa eterna. La calidad de la enseñanza es siempre el cuerpo principal de la calidad de la educación. La adquisición de la calidad de la enseñanza y la excelencia de la calidad de la enseñanza son. las leyes de la educación, la verdadera encarnación de la enseñanza de la ciencia, y es también la base de la satisfacción masiva. El período de educación obligatoria debe sentar las bases para el desarrollo de escuelas de nivel superior basadas en la calidad, de modo que los estudiantes no se queden atrás en cada parada y no se endeuden, de modo que todos los estudiantes sean adultos, todos los estudiantes estar calificado, para que todos los estudiantes sean excelentes y todos los estudiantes se conviertan en talentos, el upstream es responsable del downstream, y el último proceso inspecciona el proceso anterior para lograr un comienzo estable en la escuela primaria y una fuerte aceleración en la escuela secundaria. y un fuerte sprint en la escuela secundaria. Las escuelas de nivel superior deben utilizar la calidad para agregar brillo al desarrollo educativo del condado y deben hacer todo lo posible para mejorar la enseñanza en la escuela secundaria, iluminar la ventana de la educación de Guanyun con la tasa de inscripción y mejorar la imagen de la educación. En el contexto de la estandarización de los comportamientos escolares, la idea general del trabajo de revisión de la escuela secundaria superior 20xx es: 1. Hacer un buen trabajo en equipo y fortalecer los tres sentidos. Es necesario fortalecer: el sentido de responsabilidad, urgencia y eficacia de la dirección de la escuela secundaria, de los equipos docentes y estudiantiles 2. Responder inteligentemente e implementar los cuatro cambios; De cara a la nueva política educativa, es necesario implementar: optimizar el tiempo de clase, determinar metas para los indicadores, construcción científica para la eficiencia, colaboración armoniosa para la sinergia 3. Equilibrio y equilibrio, y hacer una buena combinación entre los cinco; Es necesario estudiar: la coincidencia entre las tres materias (centrándose en matemáticas); la coincidencia entre las tres materias y las optativas (destacando las tres materias) entre el examen profesional de arte y deporte y el examen de conocimientos culturales (agrupación); de artículos especiales, autonomía Coincidencia de tiempo entre el aprendizaje y los requisitos prescritos (la diferencia en la eficiencia de la asignación de tiempo es de diez a cientos de veces entre la capacitación efectiva (moderación efectiva y disposición de cantidad; diversas formas y disposiciones de métodos; cuatro); esencias y cuatro deberes, aprobación básica; formato estandarizado, reflexión y resumen), debemos hacer un buen trabajo en cooperación, llenado y coordinación, y esforzarnos por lograr una política para cada escuela, una política para cada clase y una política para la vida. , para maximizar el efecto de la preparación.

(3) Eficaz

Centrándonos en promover una enseñanza eficaz a través de una enseñanza e investigación eficaces, debemos hacer que las actividades de enseñanza e investigación sean realmente un impulso para implementar estándares, promover la reforma curricular y mejorar la calidad. .

1. Reforzar la función de la red de docencia e investigación de la sección de docencia e investigación del personal docente e investigador de asignaturas a tiempo completo y parcial de la base de asignaturas y del grupo de docencia e investigación escolar, integrar recursos didácticos y utilizar la materia como línea, corte regional y construcción jerárquica de una combinación tridimensional de líneas, cortes y cuerpos. Realizar trabajos y esforzarse por combinar orgánicamente la investigación docente regional con nuevas formas de escolarización. La enseñanza y la investigación, la enseñanza y la investigación en línea, etc., adoptan la integración urbano-rural, la radiación central, la asistencia mutua entre escuelas, la complementariedad de materias y el intercambio de resultados para lograr una escuela integral y de múltiples ángulos. Cooperación con brechas y diferencias entre los países para lograr el desarrollo común.

2. Mejorar aún más la comunidad docente e investigadora del condado, dirigida por personal docente e investigador de las materias, con líderes docentes escolares y grupos de expertos en las materias en cada nivel escolar como organismo principal, y con una amplia participación. de profesores jóvenes. Aprovechar plenamente el papel radiante y líder de la base de enseñanza e investigación, aprovechar plenamente el papel de investigación y orientación del grupo de expertos en la materia, proporcionar orientación direccional, orientación de seguimiento, asistencia específica y conferencias de servicio a algunas escuelas. y esforzarse por presentar sugerencias constructivas e instructivas para mejorar el nivel de implementación del plan de estudios escolar, mejorar el nivel de gestión regular de la escuela y mejorar el nivel de las actividades de enseñanza e investigación escolares.

3. Seguir mejorando e implementando las actividades de formación del consorcio de docentes de secundaria. Participar en asociaciones, operar empresas conjuntas y trabajar juntos para mejorar, aumentar las contribuciones y ampliar la influencia.

4. Llevar a cabo proyectos para mejorar la tasa de aprobación y reducir las bajas calificaciones en las escuelas primarias y secundarias rurales. Explorar el establecimiento de una alianza de desarrollo de colaboración disciplinaria entre escuelas, de la mano, y avanzar juntos. La oficina de enseñanza e investigación se unirá, llevará a cabo actividades de aprendizaje y avance mutuos a través del emparejamiento y logrará el aprendizaje mutuo en la gestión y la enseñanza. Mejorarnos unos a otros, promovernos mutuamente en la enseñanza y la investigación, mejorar efectivamente la capacidad de enseñanza de los maestros en las escuelas débiles, esforzarnos por transformar las materias débiles, reducir la brecha en la enseñanza de las materias y garantizar de manera efectiva que la enseñanza de cada escuela y cada maestro pueda cumplir los estándares de calidad prescritos.

5. Al tiempo que consolidamos los efectos de la enseñanza y la investigación tradicionales, debemos ampliar aún más los métodos innovadores de enseñanza e investigación y mejorar la eficacia de las actividades de enseñanza e investigación. Todas las actividades organizadas deben planificarse científicamente con antelación e implementarse cuidadosamente durante el evento (el contenido de las actividades debe basarse en los problemas específicos que se enfrentan en la enseñanza como objeto de investigación, la resolución de problemas como objetivo, la observación en el aula como medio y el caso de la lección). análisis como medio), utilizando conferencias de coaching como guía e investigación-acción como método principal) y resumiendo cuidadosamente después (se deben escribir informes de actividades específicos para cada actividad) para mejorar efectivamente la efectividad de las actividades. Organizar cuidadosamente las actividades de enseñanza e investigación con el tema de aulas eficientes para mejorar la eficacia del aula, utilizar clases de investigación para guiar la enseñanza diaria, utilizar clases regulares para promover la autorreflexión de los docentes y promover aún más la investigación sobre el aula de tres casos y seis vínculos. modelo de enseñanza. Cada escuela debe implementar, además de las actividades normales de enseñanza e investigación, utilizar medio día un sábado por la mañana cada dos semanas para llevar a cabo actividades especiales de enseñanza e investigación en la escuela.