Registros de actividades docentes e investigativas del grupo de educación física de la Escuela Experimental N° 1 de Yangling
En la mañana del 13 de diciembre, la Escuela Experimental No. 1 de Yangling se adhirió al concepto de mejorar la calidad de la enseñanza en torno a la enseñanza y la investigación en las escuelas, siguiendo las actividades de enseñanza e investigación de chino, así como la enseñanza y la investigación de matemáticas en las escuelas. y actividades de enseñanza e investigación de inglés, se centró en los cursos de educación física de nuestra escuela. Con el fin de solucionar los problemas existentes en las actividades docentes, llevamos a cabo actividades de intercambio para explorar medidas efectivas para mejorar las actividades docentes de las clases de educación física en. nuestra escuela.
En esta actividad de enseñanza e investigación participaron el director Ma Xinchuang, el subdirector Zhang Wuhe, el subdirector Dong Hongwei, el director Ma Weigang, el director Hao Pengge, el subdirector Cui Yanyan y todos los profesores de educación física de la escuela. . El evento fue organizado por el vicepresidente Zhang y el tema fue "Hablar sobre medidas efectivas para mejorar la enseñanza de la educación física en nuestra escuela".
Los profesores de educación física hablaron de sus propias prácticas en función de la situación de educación física de sus grados.
El profesor Shao Weifeng cree que para dar una buena clase de educación física, primero se debe preparar bien la clase para que los estudiantes puedan comprender y dominar los puntos importantes y difíciles de la enseñanza. movimientos a través de la demostración, explicación, comparación, etc. del maestro. Este semestre, su clase de educación física se centra en carreras de media distancia y entrenamiento de fútbol para preparar a los estudiantes para el entrenamiento físico para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Por lo tanto, cree que brindar una buena clase de educación física es formular una hoja de puntaje de evaluación detallada y monitorear el desempeño de la clase de educación física con datos. Finalmente, también habló sobre cómo los estudiantes pueden enseñar a los estudiantes cuando practican habilidades en clases al aire libre, y los buenos estudiantes pueden ayudar a los malos, y el efecto de la enseñanza es notable.
El profesor He Wei cree que para proporcionar una buena clase de educación física, los objetivos de enseñanza del profesor deben ser razonables y adecuados para el grupo de edad de los estudiantes. Hablando de invierno, sus clases de educación física se centran en el jogging, centrándose en entrenar la resistencia de los estudiantes. Por lo tanto, cada clase de educación física incluirá actividades de calentamiento con trote, y el número de vueltas que corra también aumentará gradualmente. En segundo lugar, cree que, además del entrenamiento físico básico, cada clase también debería tener proyectos claros de entrenamiento de habilidades. Cuando una determinada habilidad se ha entrenado durante demasiado tiempo y los estudiantes se sienten cansados y pierden el interés, el profesor debería considerar cambiar a otro proyecto. ¡Solo cuando los estudiantes están interesados la clase puede ser emocionante!
Los profesores Di Yanmei, Li Dan y Li Yuhui enfatizaron que las clases de educación física de la escuela primaria deben centrarse en la enseñanza de juegos para desarrollar la coordinación física de los estudiantes y también tener en cuenta el cultivo de la conciencia de seguridad de los estudiantes.
Los profesores Ma Haili y Li Xueli hablaron sobre sus prácticas docentes efectivas: 1. Estimular la iniciativa de los estudiantes y enseñarles habilidades a través de los estudiantes. 2. Requisitos estrictos, dar menos conferencias y practicar más. 3. Diseñar actividades competitivas para estimular el entusiasmo de los estudiantes por participar en el curso. 4. Practicar habilidades básicas en el modo aula - práctica de habilidades - prueba
Respecto a los problemas existentes en la clase de educación física de nuestra escuela, el vicepresidente Zhang señaló que los maestros deben considerar si la organización del aula es efectiva y si la enseñanza El diseño se ajusta estrechamente a los requisitos de los nuevos estándares curriculares. Reflexionar sobre si el lugar y el equipo están adecuadamente preparados antes de la clase y si los métodos de enseñanza durante la clase son efectivos. ¡Se enfatiza que la enseñanza de educación física debe seguir de cerca los requisitos de los nuevos estándares curriculares de educación física de 2011 para la disposición del contenido y el diseño de la enseñanza en el aula, y el estudio y progreso continuo en la práctica! ¡No conviertas la clase de educación física en una clase de actividad gratuita!
Finalmente, el director Ma hizo una solicitud a los profesores: las clases de educación física deben establecer cuatro "conciencias" para los estudiantes, a saber, conciencia de las reglas, conciencia del equipo, conciencia de la seguridad y conciencia de los objetivos. Se enfatiza que los maestros también deben tener un sentido de trabajo en equipo, compartir buenos métodos de enseñanza entre ellos, romper las restricciones de clase, ayudarse unos a otros, colaborar y beneficiarse, y mejorar juntos para reflejar el estilo profesional de los maestros profesionales de educación física. También enfatizó que la seguridad de los estudiantes en las clases de educación física siempre es importante, y los estudiantes deben estar siempre a la vista del maestro, especialmente en las clases de educación física para estudiantes de primaria. Los profesores pueden utilizar las clases en interiores para educar a los estudiantes sobre conocimientos sobre atención médica, educación sobre prevención de lesiones, etc., para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad deportiva. El establecimiento de un sentido de reglas puede poner fin a los malos hábitos de los estudiantes, como la laxitud y la procrastinación. Además, los profesores deben alentar a los estudiantes a participar en algunas actividades físicas razonables para mejorar su condición física.