Cinco planes de trabajo personales para profesores
Plan de trabajo personal del profesor 1
Este año escolar, soy el profesor de la clase 33, grado 7. Haré un buen trabajo en la gestión de la clase en función de la situación real de los estudiantes de esta clase. Hay 48 estudiantes en esta clase, incluidos 23 niños, 25 niñas, 265.438 antiguos alumnos y 27 estudiantes de primer año. Las observaciones realizadas en los últimos días desde el inicio de clases han revelado que algunos estudiantes de primer año tienen poca disciplina y hábitos de comportamiento relajados. De acuerdo a la situación de la clase, mi plan de trabajo para este semestre es el siguiente:
Primero, cultivar un buen estilo de clase
Proponer el objetivo general de la clase, orientado por la formación de la clase, e inspirar a los estudiantes Levántese y trabaje duro por el futuro de la clase, forme el concepto de "la clase me honra, la clase me avergüenza" y mejore la cohesión del colectivo de la clase. Cultive el sentido de "propiedad" de los estudiantes y esfuércese por ser el pequeño maestro de la clase. Haga un buen trabajo en las rutinas del aula, aprenda disciplina por sí mismo y mejore la eficiencia del aula. Utilice las reuniones de clase y otros momentos extraescolares para educar a los estudiantes para que desarrollen hábitos de conducta. Como maestro de clase, debo ir al salón de clases temprano en la mañana y con frecuencia para corregir los malos hábitos de los estudiantes de manera oportuna, desarrollar buenas normas de comportamiento lo antes posible y formar gradualmente un estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente.
En segundo lugar, la selección y capacitación de los cuadros de clase
Después de convertirse en maestro de clase, primero debe prestar atención a seleccionar y capacitar a los activistas de la clase, buscar cuadros de clase y formar clases temporales. comités para permitir que los estudiantes aprendan inicialmente la Autogestión.
En primer lugar, ayudar al comité de clase a establecer prestigio;
En segundo lugar, animar al comité de clase a trabajar con valentía y mostrarles métodos de trabajo.
En tercer lugar, estrictamente; requerir cuadros de clase Progresar más en conocimientos y habilidades, dar ejemplo en disciplina y esforzarse por dar ejemplo en todos los aspectos de la clase;
Cuarto, cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los cuadros de clase, y ser capaz de desempeñar el papel de cuadros de clase en grupos pequeños, establecer una opinión pública correcta y sólida, impulsar a toda la clase a realizar críticas y autocríticas y formar organización colectiva, disciplina y espíritu emprendedor.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes individuales.
Al organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades colectivas, debemos prestar atención a la educación individual de los estudiantes. Algunos estudiantes especiales de la clase son pobres en estudios, retraídos o traviesos. Haga un buen trabajo educando a estos estudiantes especiales. Los métodos específicos son los siguientes:
Mantener una actitud correcta hacia la educación de cada estudiante y no realizar discriminaciones groseras ideológica o emocionalmente. Debemos dividir a los de bajo rendimiento en dos partes, ser buenos para descubrir los factores positivos de los de bajo rendimiento, prestar especial atención a cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los de bajo rendimiento y prestar igual atención a la percepción y la racionalidad.
Se debe centrar la atención en la educación de los estudiantes individuales. Para educar a estudiantes individuales, primero debemos comprender qué tienen de especial los estudiantes individuales. Algunos estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente y un fuerte sentimiento de inferioridad, lo que los hace retraídos e insociables. Algunas personas tienen exceso de energía y son inteligentes, pero la vida de clase es muy insatisfactoria para ellos y se involucrarán en "travesuras" sin la orientación adecuada. En resumen, debemos tratar a cada estudiante de manera diferente, prescribir el medicamento adecuado y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Hable con los estudiantes con regularidad, comprenda las tendencias ideológicas de los estudiantes y resuelva los problemas de los estudiantes de manera oportuna.
4. Proporcionar educación sobre seguridad jurídica a los estudiantes.
La educación jurídica en seguridad para los estudiantes debe ser: hablar de ello en todas partes y hacerlo en todas partes. Los problemas deben abordarse e informarse con prontitud, y deben hacerse todos los esfuerzos posibles para eliminar de raíz los peligros ocultos y minimizar el impacto y las pérdidas. En particular, es necesario garantizar la seguridad de los estudiantes fuera de la escuela y durante los recreos en la escuela, y garantizar que el trabajo de seguridad sea infalible.
5. Combinación de educación escolar y educación familiar
Por lo general, brinda retroalimentación a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en todos los aspectos de la escuela y se comunica con los padres de manera oportuna para que los padres puedan tener una comprensión clara de la situación escolar de sus hijos, si tiene suficiente, pida a los padres que ayuden a alentar o ayudar a los estudiantes, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y, al mismo tiempo, comprender el desempeño de los estudiantes en casa desde los padres, descubrir. problemas a tiempo y prescribir las soluciones adecuadas. Es necesario realizar una reunión de padres y maestros basada en el desempeño del estudiante, discutir soluciones al problema con los padres en función de la situación actual del estudiante, hacer arreglos para el siguiente paso y formar un modelo educativo para padres, maestros y estudiantes. lo antes posible.
Un plan es sólo una expectativa, una meta. Este año escolar seguiré aprendiendo del antiguo maestro de clase, mientras fortalezco el estudio teórico del trabajo del maestro de clase, y me esforzaré por hacer un buen trabajo en diversas tareas rutinarias a partir del trabajo de inspección diario de la escuela. Ayudaré al maestro de la clase, crearé activamente una buena atmósfera de clase y un estilo de estudio, y me esforzaré por lograr el 733. La clase ha progresado constantemente en este año escolar y se ha convertido en un colectivo de clase civilizado.
Plan de trabajo personal del docente 2
Para hacer un buen trabajo como docente de secundaria, debemos hacer un buen trabajo en la educación de ingreso para los estudiantes de primer año de secundaria. Si puede comprenderlo bien, puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en su trabajo futuro. Me desempeño como maestra de la Clase 103, Grado 1, y hago los siguientes planes.
1. Objetivos
Proporcionar una educación científica y razonable a los estudiantes de primer año de secundaria puede ayudar a los estudiantes a adaptarse a la vida de aprendizaje en la escuela secundaria lo antes posible, aclarar los objetivos de aprendizaje y dominarlos correctamente. métodos de aprendizaje y establecer una visión de vida correcta. La educación de ingreso de los estudiantes de primer año tiene un profundo impacto en la formación de grupos de clase saludables, la enseñanza de los profesores y el progreso de los estudiantes.
2. Análisis de la situación en el aula
Cuando los estudiantes ingresan a la escuela secundaria desde la escuela primaria, ¿cuál es el nuevo entorno de aprendizaje que los recibe? ——Nuevos compañeros, nuevos profesores, nuevos cursos, nuevos métodos de aprendizaje, etc. Los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la escuela secundaria todavía dependen mucho de los demás psicológicamente y necesitan una orientación oportuna y positiva de los maestros. Los niveles de rendimiento académico de los estudiantes varían mucho y sus hábitos de comportamiento también son muy diferentes. Por lo tanto, brindar una buena educación inicial a los estudiantes de primer año es lo primero que todo maestro debe hacer y también es la clave para el desarrollo saludable de toda la clase.
Tres. Medidas
(1) Basado en la realidad, se desarrolló un conjunto de reglas de clase relativamente completo y fácil de operar.
“Sin reglas, no hay círculo”. La gestión de clases debe tener un conjunto de reglas de clase relativamente completo y fácil de operar. Alguien dijo: "¿No tienes ya un conjunto de reglas escolares? ¿Todavía necesitas reglas de clase?". La razón es muy simple: las reglas de la escuela tienen un alcance demasiado amplio, tienen demasiado contenido y son difíciles de implementar. Sin embargo, las reglas de la clase pueden proporcionar la solución adecuada al problema. Son formuladas por el comité de la clase y toda la clase. , están enfocados y son fáciles de operar.
Con las normas de clase, todos los alumnos de la clase tendrán un código de conducta, y será mucho más fácil para el profesor de la clase realizar su trabajo. Debido a que los estudiantes están de acuerdo con estos códigos de conducta desde el fondo de su corazón, quien los viole debe ser castigado y educado por estudiantes y maestros. Al mismo tiempo, un conjunto de reglas estrictas en la clase puede ayudar al maestro a establecer prestigio entre el grupo de la clase. Por supuesto, al formular reglas de clase, se debe prestar atención a las siguientes cuestiones:
(1) Justo, equitativo y razonable.
(2) Contenido detallado y gran operatividad.
(3) No puede entrar en conflicto con las regulaciones escolares, y las regulaciones escolares prevalecerán.
(4) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes, permitir que todos los estudiantes participen en la formulación de las reglas de la clase y respetar conscientemente las reglas de la clase.
En resumen, las reglas de clase deben formularse e implementarse bien para sentar una base sólida para construir un buen colectivo de clase.
Plan de trabajo personal del profesor 3
Primero, esforzarse por crear un colectivo de clase modelo
En cuanto al colectivo de clase, siempre he pedido a los estudiantes que tengan una fuerte La conciencia colectiva y los comportamientos individuales están integrados en la clase, y siempre se presta atención a cada uno de sus movimientos, lo que representa la imagen de toda la clase. Por lo tanto, el enfoque del trabajo de este semestre es esforzarse por crear una clase modelo. El trabajo específico parte de tres aspectos.
En primer lugar, alentamos y exigimos a todos que cumplan estrictamente las normas de comportamiento diarias y las reglas y regulaciones de clase de los estudiantes de secundaria, enfocándonos en mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la civilización, comenzando desde las cosas pequeñas y estableciendo mejores comportamientos. y hábitos psicológicos. Se requiere que los estudiantes trabajen duro para no llegar tarde, no salir temprano, no faltar a clases y participar activamente en el trabajo voluntario para honrar a la clase. Desarrollar buenos hábitos de vida, mantener limpio el entorno circundante y también mantener la higiene personal y la vestimenta. Al comienzo del semestre, se debe realizar una reunión de clase a tiempo para aclarar los objetivos del semestre, lo que requiere que los estudiantes establezcan un fuerte sentido de responsabilidad y muestren entusiasmo y motivación en el estudio y la vida. Celebrar periódicamente reuniones de los cuadros de clase para alentar y cultivar la conciencia y las capacidades de gestión de los cuadros de clase y esforzarse por hacer que cada cuadro de clase sea competente para su trabajo.
2. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la competencia de aprendizaje, crear una buena atmósfera para "ponerse al día" y atreverse a aprender.
Al comienzo del semestre, debemos elogiar a los estudiantes sobresalientes y a los estudiantes más motivados que fueron recompensados en el examen final del semestre anterior, movilizar la conciencia de los estudiantes sobre la desaprobación mutua, dejar que los estudiantes sobresalientes aprendan de entre sí, y los estudiantes de nivel medio aprenden unos de otros con estudiantes sobresalientes. Centrándose en los mejores estudiantes, centrándose en los estudiantes pobres y centrándose en los estudiantes promedio, formando una atmósfera de aprendizaje de "excelente entre excelente, promedio entre excelente y pobres entre pobres". Como profesor de clase, debo aprovechar al máximo los descansos y las clases de autoestudio para mantenerme al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes y brindar orientación y supervisión.
En tercer lugar, la relación armoniosa profesor-alumno. Después de un semestre de contacto y comunicación, me he apegado mucho a los estudiantes de esta clase. Creo que ellos deberían apreciar mi sincero amor y cuidado. Además, debemos fortalecer el contacto con los padres y esforzarnos por lograr su cooperación para cultivar mejor los hábitos de comportamiento de los estudiantes.
En segundo lugar, redescubrir y cultivar un equipo de cuadros de clase calificados.
Después de un semestre de formación, algunos estudiantes tienen una gran capacidad de trabajo, trabajan con seriedad y responsabilidad y seguirán siendo reutilizados. Al mismo tiempo, exploraremos un grupo de nuevos cuadros de estudiantes para liderar lo antiguo y lo nuevo, de modo que más estudiantes en la clase puedan comprender el trabajo de la escuela, capacitar a más estudiantes para que sean competentes en el manejo de la clase y permitir que todos participar en la gestión de la clase y ser buenos estudiantes. Ser el director, en lugar de ser siempre dirigido.
3. Cooperar activamente con el trabajo escolar.
De acuerdo con las regulaciones pertinentes de la escuela, en mi estudio y vida diaria, completé activamente varias tareas asignadas por la escuela, realicé limpieza menor diaria y limpieza general semanal, y tomé la iniciativa de emprender trabajo voluntario.
4. Cooperar activamente con el profesorado para realizar la labor docente de forma ordenada.
Explore activamente nuevas formas de educación de calidad, coopere con los profesores, mejore integralmente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, cultive su capacidad para aprender de forma independiente, mejore su nivel general y establezca un estilo de estudio y de clase sólido y positivo. . Pregunte con frecuencia a los profesores sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes y coopere con los profesores para brindarles a los estudiantes más orientación de acuerdo con sus propias habilidades.
Este es un nuevo comienzo. Creo que con mi entusiasmo por el trabajo y mi más sincero amor por los estudiantes, podré completar con éxito varias tareas de la escuela en el nuevo semestre, para que los estudiantes puedan obtener más ganancias y progresar más en el nuevo semestre.
Plan de trabajo personal del maestro 4
1. Ideología rectora:
Implementar concienzudamente el plan de trabajo semestral y los requisitos del Departamento Político y de Educación de la escuela, enfocándose en el día a día. gestión de la clase y prestar atención a los pensamientos de los estudiantes Educación, cultivar los buenos hábitos de estudio y los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes, mejorar el nivel de gestión de la clase y la calidad del aprendizaje de los estudiantes, y garantizar el desarrollo saludable e independiente de los estudiantes.
2. Metas de desarrollo de la clase:
Con base en la situación actual de los estudiantes de nuestra clase y los objetivos de capacitación de nuestra escuela, este semestre continuaremos fortaleciendo el pensamiento de los estudiantes cultivándolos. buenos hábitos de aprendizaje y comportamiento de los estudiantes. La educación moral mejora aún más los niveles profesionales y técnicos de los estudiantes y promueve continuamente la mejora de las habilidades de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes. En la gestión de clases, es necesario cultivar continuamente las capacidades de gestión y trabajo de los cuadros de clases pequeñas, cultivar el sentido de servicio de los estudiantes y promover el desarrollo coordinado de la clase y el progreso de los estudiantes.
Tres. Principales arreglos de trabajo:
1. Familiarizarse con los estudiantes de la clase y aclarar los objetivos de desarrollo personal de los estudiantes para poder ser objetivo.
2. Fortalecer el manejo estandarizado de la clase, desde el ingreso, clase, descansos, dos ejercicios hasta la apariencia personal, todo ello acorde con los requerimientos de las normas de comportamiento diario de los estudiantes de secundaria. En particular, fortaleceremos la inspección de la disponibilidad de la herramienta de aprendizaje de 2 minutos y nos esforzaremos por estar preparados para cada clase.
3. Fortalecer la construcción del ambiente de clase y crear un buen ambiente de aprendizaje y convivencia. A partir del trabajo diario, cultivaremos los buenos hábitos morales y de higiene de los estudiantes y crearemos un ambiente de clase limpio y ordenado.
4. Fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes de clase. Utilice las reuniones de clase de la escuela y las actividades grupales a gran escala para educar a los estudiantes sobre el colectivismo, la legalidad y la seguridad, cultivar la conciencia colectiva, la conciencia sobre el respeto de la ley y la seguridad de los estudiantes, y promover el desarrollo saludable de los estudiantes.
5. Fortalecer las conexiones entre el hogar y la escuela, aprovechar al máximo los recursos educativos y mejorar la eficacia de la educación de los estudiantes en clase. A través de visitas domiciliarias y otros métodos, el apoyo y la cooperación de los padres en la educación escolar pueden proporcionar una buena gestión de la clase.
Arreglos de trabajo específicos:
Marzo:
1. Actividades educativas temáticas: "Ofrezco sugerencias para los estándares del campus" y "El buen comportamiento es la base del éxito". "conversar.
2.Organizar activamente el partido de baloncesto del colegio: El comité de deportes se encarga de movilizar a toda la clase para que se apunte activamente y dé gloria al grupo.
3. Examen mensual.
Abril:
1. Actividades educativas temáticas: discutir "Mi imagen de un estudiante de secundaria" y aprender "normas de comportamiento diarias para estudiantes de secundaria".
2. Repaso para el examen. Haga un buen trabajo repasando varias materias y prepárese para el examen cultural de mitad de período.
3. Evaluación del desempeño del aprendizaje en clase. Incluye evaluación de especificaciones de trabajo y especificaciones para toma de notas.
Mayo:
1. Actividades educativas temáticas: combinadas con la organización de actividades de encuesta social escolar, la clase lleva a cabo educación sobre seguridad, disciplina, higiene y colectivismo.
2. Examen parcial y análisis resumido, ajustar objetivos de aprendizaje y formular plan de trabajo y estudio para el segundo semestre del año.
3. * * *Las reuniones de padres y maestros analizarán las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, intercambiarán experiencias educativas y promoverán un mejor desarrollo en la segunda mitad del año.
4. Examen mensual.
Junio:
1. Actividades educativas temáticas: celebración del Día de Año Nuevo; educación sobre salud mental de los estudiantes, asesoramiento psicológico de aprendizaje, etc.
2. Cada cultura revisará y se preparará para el examen.
Julio:
1. Actividades educativas temáticas: asesoramiento psicológico para exámenes, orientación sobre métodos de repaso, etc.
2. Examen final.
3. Evaluación semestral del estudiante; evaluación de la excelente educación en seguridad durante las pausas laborales.
4. Conferencia de padres y profesores. Analizar y resumir la vida de estudio de los estudiantes durante el semestre y organizar su trabajo de vacaciones.
Plan de Trabajo Personal Docente 5
El nuevo semestre ha comenzado. Este semestre, de acuerdo con los requerimientos unificados de la escuela y combinado con la situación real de la clase, se formula el siguiente plan de trabajo para el docente de la clase.
En primer lugar se analizó la situación actual de los alumnos de esta clase
Hay 34 alumnos en mi clase * * *, entre ellos 18 niños y 16 niñas. El número de hombres y mujeres está básicamente equilibrado. Los estudiantes provienen de pueblos de los alrededores y tienen personalidades y hábitos de estudio muy diferentes. La mayoría de los estudiantes de esta clase aman la escuela, aman el colectivo de la clase, se unen y progresan, tienen ideas correctas, respetan la disciplina, respetan a los maestros y aman el trabajo. Capaz de regular las propias palabras y acciones de acuerdo con el código primario. Sin embargo, por diversas razones, algunos estudiantes todavía tienen un egocentrismo y un débil sentido de la disciplina, que puede transformarse mediante la educación colectiva. En términos de estudio, la mayoría de los estudiantes de esta clase tienen buenos hábitos de estudio. Escuche atentamente en clase, hable activamente y haga su tarea maravillosamente. Algunos estudiantes tienen malos hábitos de estudio y no pueden concentrarse en escuchar en clase. Necesitan tutoría individual y atención especial. La mayoría de los padres son agricultores y pueden apoyar a los profesores en su trabajo, pero no prestan atención a la educación familiar.
2. Enfoque en el trabajo
1. Comprender firmemente la gestión de rutinas y hacerla más refinada.
En torno a los objetivos de educación moral de honestidad, puntualidad, cortesía y orden, la capacitación regular es muy importante durante la semana de gestión regular al comienzo de la escuela. Sea estricto y los infractores serán castigados, para que los estudiantes puedan recuperar su corazón lo antes posible y retomar buenos hábitos de conducta. Revisar las reglas de clase formuladas el semestre pasado e implementar las reglas escolares. La disciplina durante las clases, los descansos y al ir y venir de la escuela es muy importante. Asigne todas las responsabilidades a las personas e implemente todos los requisitos de gestión, para que los niños puedan darse cuenta de la importancia y la coherencia de la gestión de rutina al comienzo de la escuela, mantener requisitos estrictos y formar hábitos gradualmente.
Aproveche al máximo el tiempo para las reuniones del equipo de clase y las inspecciones matutinas, enfatice los requisitos habituales de que "el aula es un lugar para aprender y requiere un ambiente tranquilo" y "el recreo es un momento para descansar, no bromear", y desarrollar buenos hábitos de estudio y vida. Al seleccionar los cuadros de la clase, los cuadros de la clase deben mantener registros de los comportamientos diarios de los estudiantes, registrarlos en un libro de registro regular de manera oportuna y hacer un resumen una vez por semana. Con base en el resumen, el maestro completa el formulario de evaluación semanal de los estudiantes, brinda orientación oportuna a los estudiantes con bajo desempeño y fortalece la educación.
2. Prestar mucha atención a la disciplina de clase y formar un buen estilo de clase.
(1) Disciplina en el aula
Respetar estrictamente las rutinas del aula. Si hay alguna violación de la disciplina, el líder del equipo lo registrará en el formulario de evaluación del estudiante y deducirá puntos. Los estudiantes sujetos a medidas disciplinarias recibirán puntos extra.
Higiene personal: Revisada por los líderes de clase, quienes brindarán orientación y supervisión para las correcciones. Vístase prolijamente, los cajones estén limpios y los artículos ordenados.
(2) Higiene de la clase: los estudiantes de turno son asignados a limpiar el aula todos los días, y el líder del equipo de los estudiantes de turno es responsable de ello. La Junta de Salud realiza inspecciones y supervisión. Los estudiantes o grupos que tomen la iniciativa de limpiar de manera oportuna serán elogiados y se les otorgarán puntos, que se registrarán en el formulario de evaluación cuantitativa.
(3) Educación en el cuidado del medio ambiente y las flores.
3. Prestar atención a la formación de los cuadros de clase.
La gestión del profesorado de clase por sí sola no es suficiente. Los cuadros de clase son los asistentes de la dirección de clase. Cada cuadro de clase debe llevar registros de trabajo, celebrar reuniones de cuadros de clase de manera oportuna, evaluar el trabajo de los cuadros de clase, enseñarles métodos de trabajo de acuerdo con los problemas existentes en su trabajo, dejarles aclarar sus responsabilidades y señalar sus ventajas. deficiencias y direcciones para esfuerzos futuros. Al mismo tiempo, también deben prestar atención a la cooperación entre los cuadros y miembros de la clase y trabajar juntos para establecer su prestigio entre sus compañeros, crear oportunidades y ejercitar y cultivar sus habilidades.
4. Realizar actividades para leer y crecer conmigo.
Cada alumno trae dos libros y el profesor añade algunos de la biblioteca. Los estudiantes pueden tomar prestados unos de otros durante el almuerzo después de clase.
5. Integración hogar-escuela y enseñanza clasificada.
Tercero, medidas específicas
1. Alentar y apoyar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades en las escuelas y clases, esforzarse por obtener excelentes resultados, ejercitar sus habilidades y cultivar un sentido de honor colectivo. .
2. Prestar atención a embellecer el entorno educativo y aprovechar al máximo sus funciones educativas.
3. Realizar reuniones de clase temáticas coloridas para mejorar la cohesión de la clase en las actividades colectivas y formar un buen estilo de clase.
4. Utilice la evaluación de "grupos excelentes" para exigir que cada miembro del grupo regule su propio comportamiento, de modo que Qixin pueda convertirse juntos en un "grupo excelente".
5. Formar aún más a los líderes de los equipos de salud, orientarlos sobre cómo dividir el trabajo, asignar responsabilidades a las personas, mejorar la conciencia del equipo y ser un modelo a seguir.
6. El comité de salud tiene una clara división del trabajo con los guardias ambientales diarios que limpian dentro y fuera del aula, advierten a los estudiantes con malos hábitos de higiene y llevan registros. Informe cualquier problema importante al maestro de manera oportuna.
7. Los estudiantes se supervisan unos a otros, se recuerdan unos a otros y fortalecen la educación estandarizada.
IV. Acuerdo de trabajo mensual
Marzo:
1. Resumir el trabajo de las vacaciones de invierno, proponer nuevos requisitos semestrales y formular nuevos planes semestrales.
2. Mantener un buen horario para los estudiantes. Haga un buen trabajo educando a los estudiantes sobre las posturas para sentarse y escribir.
3. Actividades educativas temáticas "Aprenda de Lei Feng, establezca nuevas tendencias", aprenda de los hechos de Wang X y sea un buen joven.
4. Celebra el Día de la Mujer “8 de Marzo” - Actividad “Ama a Mamá”.
5. Seguir los requisitos del periódico de pizarra escolar.
6. El sistema legal ingresa al campus y se brinda educación sobre seguridad.
7. Realizar buenas actividades de lectura.
Abril:
1, actividades del Festival Qingming.
2. Seguir los requisitos en el pizarrón del colegio.
3. Concurso de cuentos en clase.
4. Identificación sanitaria.
5. Actividades de intercambio de lectura.
6. Bienvenido al examen parcial.
Mayo:
1. Junto con el Día del Trabajo, se brindará educación laboral a los estudiantes.
2. Realizar actividades de clase con el tema “Ama la Patria, Ama la Ciudad Natal”.
3. Prepárate para el concurso de escritura.
4. Reeducar a los estudiantes con el fin de aprender.
5. Prepárate para las actividades del festival de arte.
6. Realizar actividades de intercambio de lectura.
Junio:
1. Celebra el Día del Niño.
2. Ingrese a la cultura tradicional de China: el Festival del Barco del Dragón.
3. Fortalecer la educación en seguridad.
4. Realizar actividades para hacer cosas buenas para la sociedad, la escuela y las personas mayores.
5. Intercambios de lectura y valoración de “Estrellas de Lectura”.
6. Haga un plan de revisión y anime a los estudiantes a estudiar mucho.
7. Educación en seguridad.
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