Grabación de la clase de música a la luz de la luna
Primero, abre la importación
Invita a tus compañeros de mesa a tener una conversación: usa verbos para ordenar el contexto y resumir el contenido principal. del artículo con base en la causa, proceso y resultado del asunto. Profesor: Muy bien. Usaste los cinco verbos de "escuchar, jugar, jugar de nuevo, crear y recordar" para ordenar el contexto y ayudarnos a revisar el texto en su totalidad. Esta es una pista del asunto.
Sabemos que se trata de una bella leyenda, y las "leyendas" muchas veces confían en los bellos sentimientos de los personajes. . En esta clase de hoy, el profesor y sus compañeros quisieron utilizar esta leyenda para llegar al corazón de los personajes, sentir los amplios sentimientos del artista Beethoven y apreciar el valor y el encanto de la música famosa. Ahora comencemos este viaje artístico.
Segundo, muestra el gran problema
Pregunta 1: Lee los párrafos 2 a 7 en silencio para explorar las razones de la creación de "Moonlight Song".
1. Combinando los tres diálogos y a juzgar por los cambios emocionales de Beethoven, ¿por qué el músico tocó el piano para la niña ciega y por qué tocó otra pieza después de que terminó la pieza? Después de haber tocado el piano dos veces, ¿qué tipo de Beethoven crees que es este? Encuentre oraciones relevantes en el texto y exponga su base.
Pregunta 2: Leer libremente el párrafo 9 y completar la hoja de registro de actividades de aula.
Elabora un subtítulo para los tres cuadros imaginados por el zapatero escuchando música. ¿Cómo cambió la melodía de la pintura a la música? ¿Cuál es la relación entre la melodía musical y los cambios emocionales de Beethoven? Comparar recursos correctos e incorrectos. Pida a los estudiantes que completaron el formulario correctamente que hablen sobre sus pensamientos, luego compare recursos y discuta en grupos.
Estudiante: La razón por la que llené la hoja de registro de esta manera es porque tuve esta idea. Primero, estas tres imágenes describen las tres etapas de cambios que rodean la "salida de la luna brillante en el mar". Entonces, alrededor de la palabra "luna", redacté tres subtítulos: "La luna sale", "La luna penetra en Weiyun" y "La luna brilla en el mar". Cuando la luna sale por primera vez del horizonte, es lenta, por lo que la música es lenta; cuando la luna se eleva cada vez más, la velocidad se acelera gradualmente, por lo que la melodía es rápida.
Cuando la luna está completamente en el cielo, el mar está embravecido, por eso la melodía es apasionante. En los cambios en la melodía musical, siento que este es en realidad el cambio emocional de Beethoven en esta historia. El tiempo de consuelo fue cuando conoció a sus hermanos y hermanas; el tiempo de luz fue cuando él y la niña ciega se hicieron amigos íntimos. Cuando era apasionado, quería utilizar la música para llevar esperanza y felicidad a los pobres.
Estudiante: Como resultado de nuestra discusión grupal, creemos que Beethoven tocó el piano para la niña ciega por primera vez por "simpatía", y luego tocó música porque estaba "conmovido". Al tocar el piano dos veces, sentimos que se trata de un Beethoven de buen corazón que se preocupa por los pobres.