Evaluaciones de nuevos profesores de enfermería
Evaluación de nuevos docentes en enfermería.
Evaluación de nuevos docentes en enfermería. En el hospital, los profesores necesitan hacer algunas evaluaciones de las nuevas enfermeras. Dichas evaluaciones representan nuestra opinión sobre esta enfermera. A continuación, les explicaré el contenido relevante de la evaluación de los nuevos profesores de enfermería. Evaluación de nuevos profesores de enfermería 1
1. El estudiante cumple estrictamente con las normas y reglamentos de nuestro departamento Durante la pasantía, nunca ha faltado al trabajo sin excusa, llegó tarde o salió temprano, y puede. llevarse bien con médicos y compañeros de clase superiores y comunicarse armoniosamente, aprender bien de las fortalezas de los demás, ser de mente abierta y estudioso, prestar atención a la unidad, tener buena calidad general, gran capacidad profesional, desempeñarse bien, obedecer los acuerdos. y obedecer instrucciones. Durante la pasantía, estarás dedicado a tu trabajo, serás serio y responsable, y creo que lograrás resultados sobresalientes en tu trabajo futuro.
2. Durante la pasantía, el estudiante cumplirá con las reglas y regulaciones del hospital y dominará estrictas diversas técnicas operativas bajo la guía de los maestros, como la técnica aséptica, la inserción de un tubo gástrico, y respeto mucho al maestro y definitivamente seré un excelente ángel vestido de blanco en el futuro.
3. Durante la pasantía de pregrado, el estudiante estudió mucho y pudo dominar los conocimientos básicos de pregrado y las operaciones de rutina. También logró dominar el diagnóstico y el tratamiento de enfermedades comunes y frecuentes. resultados de la evaluación y espera seguir trabajando duro en el futuro.
4. Durante el período de estudios de pregrado, el estudiante puede cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la pregrado, ser proactivo en el trabajo, diligente y estudioso, entusiasta y paciente con los pacientes, bien recibido por los pacientes y capaz de dominar. el tratamiento de enfermedades comunes de pregrado. Tratamiento y atención, espero mejorar en mi trabajo futuro.
5. Durante la pasantía en el departamento de pregrado, el estudiante completó las operaciones requeridas por el plan de estudios de la pasantía. No hubo errores durante este período. Durante las prácticas, la estudiante trató cordialmente a los pacientes y mostró entusiasmo por el trabajo de enfermería. Tiene una actitud rigurosa y seria ante el trabajo y está bien cualificado para el trabajo diario. Será un buen cuidador. Evaluación del nuevo profesorado en enfermería 2
1. xx es modesto y prudente, diligente y con muchas ganas de aprender. Preste atención a la combinación de teoría y práctica, aplique eficazmente los conocimientos aprendidos en el aula en la universidad al trabajo real, escuche atentamente la guía de camaradas veteranos y escuche con humildad las sugerencias de trabajo presentadas por otros. Demostrar una gran sed de conocimiento y ser capaz de observar atentamente, experimentar de primera mano, pensar de forma independiente, realizar análisis integrales y utilizar de manera flexible sus conocimientos para resolver las dificultades prácticas encontradas en el trabajo.
2. Durante la pasantía en nuestra unidad, el compañero XXX pudo obedecer instrucciones de liderazgo, unir a sus colegas, no tener miedo a las dificultades o al cansancio y aplicar los conocimientos y habilidades aprendidos. en la escuela para practicar En el trabajo.
3. xx tiene los pies en la tierra y es muy trabajador. Tener la capacidad de pensar de forma creativa y constructiva para trabajar de forma independiente, tener cierto espíritu pionero e innovador, aceptar cosas nuevas rápidamente, tener una amplia gama de intereses, explorar constantemente en el campo de los cálculos de ingeniería y tener ideas y suposiciones propias. Ser capaz de obedecer órdenes, ser concienzudo y dedicado, tener un fuerte sentido de responsabilidad, tener una alta eficiencia en el trabajo e implementar resueltamente las instrucciones de la empresa. Bajo estrictas limitaciones de tiempo, trabajó horas extras y completó tareas con calidad y cantidad, lo que fue elogiado unánimemente por todos.
4. El camarada será pasante en nuestra oficina a partir de x, mes x, xx, y el período de pasantía es de un mes. Los camaradas deben ser proactivos y eficientes en su trabajo, estudiar seriamente, tratar a los demás con sinceridad, ser capaces de obedecer órdenes y escuchar atentamente las indicaciones de los camaradas veteranos, no temer las dificultades ni el cansancio, tener una gran sed de conocimiento, observar activamente, experimente, piense y sea flexible Utilice su propio conocimiento para resolver problemas prácticos encontrados en el trabajo...
5. Un compañero de clase XXX de grado xx hizo una pasantía en la fábrica xx de xx Group Co., Ltd. entre x mes xx y x mes xx. Durante la pasantía, el empleado estudió cuidadosamente diversas habilidades profesionales, implementó estrictamente varias regulaciones de gestión y participó activamente en actividades competitivas relevantes. Al final de la carrera, estaba bien calificado para satisfacer las necesidades de varios puestos en la línea de ensamblaje y la línea CELL. En la evaluación de dos meses, ganó clasificaciones repetidamente y tenía un fuerte sentido de motivación. Consciente del trabajo en equipo y capaz de hacer sugerencias razonables para el progreso del equipo, el desempeño general es bueno.
Evaluación de nuevos docentes en enfermería 3
Plan de formación de nuevos enfermeros
Para garantizar que los nuevos enfermeros puedan adaptarse con éxito al trabajo de enfermería clínica una vez accedan a sus puestos, deben cumplir con las normas de enfermería. -Leyes y reglamentos relacionados, sistemas de trabajo de enfermería, diagnóstico, tratamiento, especificaciones de enfermería y procedimientos operativos, para garantizar la calidad y seguridad de la atención de enfermería, este plan de capacitación está especialmente formulado.
1. Este plan de formación está formulado de acuerdo con el "Plan de formación previa al empleo del Hospital de Medicina Tradicional China de la ciudad xx".
2. Objetivos formativos
1. Consolidar su pensamiento profesional y familiarizarse con las responsabilidades laborales y los sistemas de trabajo de enfermería.
2. Combinar los "tres fundamentos" (es decir, teoría básica, conocimientos básicos y habilidades básicas) con la práctica clínica.
3. Ser competente en las técnicas operativas básicas de enfermería y estar familiarizado con las teorías, los requisitos y las técnicas de enfermería especializadas.
4. Dominar los puntos clave de la observación de las enfermedades obstétricas y ginecológicas.
5.Dominar los métodos de administración, posologías habituales y reacciones tóxicas de los principales fármacos para el tratamiento de enfermedades obstétricas y ginecológicas.
3. Formación de profesores y objetos de formación Profesor de formación: Zhang xx Participantes: todas las enfermeras nuevas
4. Contenido de la formación
1 . Fortalecer periódicamente las normas y reglamentos de atención médica, los requisitos de manejo de infecciones nosocomiales, las responsabilidades laborales y las normas de lenguaje y comportamiento del personal de enfermería.
2. Formación de calidad profesional
2. 1. Conocer las rutinas de enfermería del paciente crítico y grave en obstetricia y ginecología, teoría básica de enfermería, teoría de enfermería especialista, nuevos negocios de enfermería y nueva tecnología.
2.2 Dominar el cuidado rutinario de las enfermedades del especialista en obstetricia y ginecología.
2.3 Dominar las rutinas generales de enfermería de obstetricia y ginecología.
2.4 Familiarizarse con el uso de monitores de ECG, bombas de infusión, dispositivos de terapia infrarroja, monitores de frecuencia cardíaca fetal Doppler y respiradores simples.
2. 5. Dominar la dosificación y las reacciones tóxicas de los fármacos de uso común en obstetricia y ginecología; dominar la redacción de documentos de enfermería y dominar las técnicas de primeros auxilios de reanimación cardiopulmonar y cerebral.
3. Capacitación en el trabajo: después de la admisión, un maestro dedicado brindará capacitación en el trabajo.
5. Medidas de formación
1. El jefe de enfermería debe presentar el entorno, las normas y reglamentos y las diversas responsabilidades laborales.
2. El jefe de enfermería debe elaborar un plan de formación específico para cada enfermera.
3. Fomentar el autoestudio y la participación en diversos estudios universitarios de enfermería.
4. Las enfermeras superiores enseñarán, ayudarán y orientarán.
5. Supervisar la participación en las diversas actividades de educación continua organizadas por el hospital.
6. Supervisar para participar en el aprendizaje empresarial, rondas de negocios y discusión de casos de enfermería del departamento.
7. Realizar trimestralmente evaluación operativa técnica, examen teórico y evaluación de conocimientos sobre infecciones nosocomiales.
8. Durante el período de formación, las nuevas enfermeras realizarán simposios periódicos para comprender sus condiciones de vida y de trabajo.
6. Valoración y evaluación
1. Después de la formación, todos deberán realizar el examen teórico y la evaluación operativa. Aquellos que no aprueben serán formados por un tiempo limitado, y no lo harán. poder trabajar de forma independiente hasta que aprueben.
2. Después de la capacitación, escriba un resumen de la capacitación y prometa si obedecerá las disposiciones laborales del departamento, si podrá concentrarse en el trabajo y si tiene la confianza y la capacidad para trabajar de forma independiente. .
3. El departamento realiza evaluaciones resumidas de forma regular.