¿Cuáles son algunas historias sobre el crecimiento?

Zhang Ailing nació en una familia burocrática que alguna vez fue prominente en la antigua China. Su abuelo Zhang Peilun fue un famoso representante de la facción Qing a finales de la dinastía Qing y yerno de Li Hongzhang. El padre de Zhang Ailing es un joven que tiene la mala costumbre de jugar con flores y abrazar la luna, por lo que marido y mujer están en desacuerdo.

Su madre, hija de Huang Junmen en Nanjing, estudió en el extranjero. La familia en la que creció Zhang Ailing no sólo la dotó de una cultura cultural china y occidental única, sino que también formó su carácter sensible, indiferente, retraído y pragmático.

2. Zu Ti

Zu Ti en la dinastía Jin era un hombre de mente amplia y grandes ambiciones. Pero cuando era niño, era un niño travieso y no le gustaba leer. Cuando entró en su juventud, se dio cuenta de su falta de conocimientos y sintió que no podía servir al país sin estudiar, por lo que comenzó a estudiar mucho.

Ha leído muchos libros, estudiado historia detenidamente, aprendido una gran cantidad de conocimientos de ella y logrado grandes progresos. Visitó Luoyang, la capital, muchas veces. Las personas que entraron en contacto con él dijeron que Zu Ti era una persona talentosa que podía ayudar al emperador a gobernar el país.

Cuando Zu Ti tenía 24 años, alguien lo recomendó para ser funcionario, pero él no estuvo de acuerdo. Seguía estudiando incansablemente. Más tarde, Zu Ti y su amigo de la infancia Liu Kun se convirtieron en los principales registradores de Sizhou.

Él y Liu Kun tienen una relación profunda. No sólo comparten el mismo lecho, sino que también comparten los mismos elevados ideales: hacer contribuciones, revitalizar el Estado Jin y convertirse en los pilares del país.

3. Gauss

Cuando Gauss estaba en la escuela primaria, una vez el profesor pidió a los alumnos que hicieran algunos cálculos después de enseñar la suma. La pregunta es: 1+2+3+...+97+98+99+100 =? La maestra está pensando, ¡los niños deben comenzar la clase ahora!

Usé esto como excusa y estaba a punto de salir, ¡pero Gauss me detuvo! Resulta que Gauss lo calculó y Gauss les dijo a todos la respuesta que calculó: 5050. Desde entonces, el progreso del aprendizaje de Gauss en la escuela primaria ya ha superado el de otros estudiantes, sentando las bases para sus futuras matemáticas y convirtiéndolo en un genio de las matemáticas.

4. Huang Chao

Huang Chao, líder del levantamiento campesino de la dinastía Tang, amaba los crisantemos desde que era niño. Según la costumbre de la dinastía Tang, en el Doble Noveno Festival, familiares y amigos se reúnen para escalar montañas, beber vino y admirar crisantemos. Debido a que su jardín estaba lleno de crisantemos, el abuelo de Huang Chao celebró una cena familiar en el jardín e invitó a su hijo y a sus sobrinos a venir y disfrutar de los crisantemos.

Después de tres rondas de bebida, el anciano de repente tuvo un capricho y sugirió que todos escribieran un poema sobre el tema de los crisantemos. Inesperadamente, cuando llegó su turno de agregar una oración, no pudo pensar en una buena oración por un tiempo. Huang Chao, que estaba sentado junto a su abuelo, se impacientó y soltó primero: "Cuando florecen cien flores, naturalmente yo soy el primero".

Tan pronto como la voz clara del niño cayó, inmediatamente se ganó el aplauso del público. Pero solo el padre de Huang Chao parecía asustado, sacudió la cabeza repetidamente y dijo: "Este vestido amarillo se lo dio Dios al emperador. ¿Cómo te atreves a decir tonterías? ¡Eres tan ignorante! Con eso, comenzó a enseñarle a Huang Chao. El anciano vio algo malo y rápidamente lo detuvo, diciendo: "Perdónalo por su corta edad. ¡No pelees y castígalo para que haga otra canción!"

Antes de que su padre pudiera expresar su posición, Huang Chao respondió de inmediato: "¡Obedece la orden!" "Lo vi pensando un rato y escribí un artículo: "El susurrante viento del oeste sopla por todo el jardín y es difícil que vengan las mariposas. "Si yo fuera Di Qing el año que viene, informaría a Li Tao".

La idea general del poema es que en el susurrante viento otoñal, los crisantemos están en plena floración, pero las abejas y las mariposas no han venido porque el otoño se está haciendo más frío. En el futuro, si me convierto en el dios de la primavera, dejaré que los crisantemos, las flores de durazno y las flores de ciruelo florezcan juntas en primavera.

Este poema está lleno de romanticismo, y todo aquel que toma asiento queda asombrado por su talento.

Más tarde, Huang Chao fue a Beijing para realizar el examen. Aunque era ambicioso y talentoso, finalmente murió en Sunshan debido a la oscuridad de la corte y la corrupción de la corte.

En ese momento, sintió profundamente que era como un crisantemo fuera de tiempo, y escribió otro poema de crisantemo: "El 8 de septiembre estoy floreciendo, y todas las flores mueren, y el La fragancia se extiende por Chang'an y llena la ciudad de Flor Dorada "Este poema sonoro y poderoso expresa su elevada ambición de aplastar el viejo mundo y redimir el nuevo mundo.

5. Hawking

El científico Hawking parecía tener poca capacidad de aprendizaje cuando era niño. Aprendió a leer muy tarde. Después de ir a la escuela, nunca llegó a estar entre los 65 primeros, 438+00 de la clase. Además, como sus tareas siempre estaban "desordenadas", sus profesores lo consideraban "incorregible" y sus compañeros lo trataban como objeto de burla.

Cuando Hawking tenía 12 años, dos niños de su clase apostaron a que nunca triunfaría con una bolsa de caramelos. Sus compañeros le apodaron sarcásticamente "Einstein".

Inesperadamente, más de 20 años después, el niño que no se destacaba en ese momento realmente se convirtió en un maestro de la física. ¿Cuál es la razón?

Resulta que a medida que crecía, Hawking se interesó en cómo funciona todo. A menudo desarmaba cosas para llegar al fondo, pero cuando las volvía a armar, no había nada que pudiera hacer. Sin embargo, sus padres no lo castigaron por esto, y su padre incluso fue su "entrenador" en matemáticas y física.

A los trece o catorce años, Hawking descubrió que estaba muy interesado en el estudio de la física. Aunque la física de la escuela secundaria es demasiado fácil, demasiado simple y extremadamente aburrida, él cree que es la ciencia más básica y se espera que resuelva los problemas de dónde viene la gente y por qué está aquí. A partir de entonces, Hawking inició su verdadera exploración científica.