Cómo redactar planes de lecciones sobre temas de educación para la salud
Que los niños comprendan profundamente que sólo desarrollando buenos hábitos alimentarios podrán crecer de forma saludable. ¿Cómo redactar un plan de lección sobre el tema de la educación para la salud? Ahora te mostraré cómo escribir un plan de lección con el tema de educación para la salud. ¡Espero que te guste!
¿Cómo redactar un plan de estudios temático sobre educación para la salud? Artículos seleccionados 1 Propósitos didácticos:
1) Dar a conocer a través de la docencia a los estudiantes los temas a los que deben prestar atención cuando ven televisión.
2) Que los alumnos sepan cómo prestar atención a la higiene al ver la televisión.
Enfoque docente:? Que los estudiantes sepan cómo prestar atención a la higiene al ver televisión.
Dificultad didáctica: ¿Cómo prestar atención a la higiene al ver la televisión?
Horario lectivo: 1 hora.
Proceso de enseñanza:
Primero, habla sobre inspiración e introduce nuevas lecciones.
Discusión estudiantil: ¿Tu televisor afecta a nuestros ojos? ¿Cómo prevenirlo? Involucrar a estudiantes relevantes para que hablen.
En tercer lugar, inspirar y guiar, enseñar nuevas lecciones.
(1)¿Quién sabe por qué hay que prestar atención a la higiene ocular cuando se ve la televisión?
(2) Al observar imágenes y vídeos, aprenda a prestar atención a la higiene ocular cuando mira televisión.
(3) Pregunta: ¿Está bien que el niño de la imagen vea la televisión así? ¿Por qué?
(4) Utilice ilustraciones para enseñar a los estudiantes cómo prestar atención a la higiene ocular cuando ven televisión.
En cuarto lugar, habla sobre lo que deberías hacer en el futuro.
5. Enseñanza extracurricular: Discuta con los padres cómo prevenir daños oculares al ver televisión.
Diseño de escritura en pizarra: La posición sanitaria de la pantalla para ver televisión en la Lección 3 es ligeramente inferior a la distancia entre el nivel de los ojos y la pantalla. Manténgase al menos a dos metros de distancia. El tiempo de visualización no debe exceder las dos horas. En el salón durante media hora, la luz no debe ser demasiado oscura, el brillo de la pantalla no debe ser demasiado fuerte y la postura al sentarse debe ser correcta. No te acuestes y mires la televisión.
Posdata: Permitir que los estudiantes comprendan la higiene ocular al ver televisión a través de la enseñanza.
¿Cómo redactar un plan de estudios temático sobre educación para la salud? Artículo 2 Objetivos de la actividad
1. Amar la limpieza, prestar atención a la higiene y tener buenos hábitos de higiene.
2. Comprender el contenido de las canciones infantiles y la importancia de la higiene ambiental.
Puntos clave y dificultades:
Comprender el contenido de las canciones infantiles y la importancia de la higiene ambiental.
Preparación de la actividad:
Algunas imágenes
Proceso de la actividad:
Apreciación de las canciones infantiles - debate infantil - actividades prácticas de los niños
Proceso de la actividad:
1. Apreciar las canciones infantiles, comprender el contenido y comprender la importancia del saneamiento ambiental.
Pregunta: ¿Por qué al conejito blanco le encanta limpiar? ¿Quiénes son sus vecinos? ¿Al oso le importa la higiene? ¿Quiénes son sus vecinos? ¿Cuáles son los beneficios de estar limpio? ¿Cuáles son los peligros de no prestar atención a la higiene? ¿De quién quiere aprender el niño?
2.Organizar debates infantiles.
(1) ¿Qué debo hacer si mis hijos tiran trozos de papel por el suelo después de realizar actividades manuales?
(2) A algunos niños no les gusta bañarse y no se lavan las manos después de ir al baño.
(3) ¿Hay alguien escupiendo o tirando colillas por todos lados?
(4) Deje que los niños hablen sobre cómo les debería encantar estar limpios.
3. Lleva a tus hijos a la guardería a recoger papel usado, cáscaras y hojas caídas del suelo.
¿Cómo redactar un plan de estudios temático sobre educación para la salud? Artículo seleccionado 3 Tema de enseñanza:
Supere la procrastinación y desarrolle buenos hábitos.
Propósito de la enseñanza:
En vista de la procrastinación común entre los estudiantes, esta reunión de clase temática se lleva a cabo especialmente para mejorar la confianza de los estudiantes para superar la procrastinación y dominar los métodos para superar la procrastinación. hábitos para que los estudiantes puedan despedirse de su viejo amigo de la procrastinación y vivir y crecer de forma sana y activa.
Preparación de la actividad:
Conéctese en línea con anticipación, organice los asuntos relevantes, determine el tema y el programa, grabe videos y ensaye bocetos.
Lugar de la reunión de clase:
Aula
Formato de enseñanza:
Educar a través de formas animadas como videos, sketches, entrevistas, debates, etc. Los estudiantes enfrentan la procrastinación, desarrollan buenos hábitos, se despiden del mal hábito de la procrastinación y viven y crecen de manera saludable y activa.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, las palabras de apertura del consejero:
Antes de entrar en el tema de la reunión de clase de hoy, miren un vídeo juntos, es nuestro propio compañero de clase fotografiado.
(Reproducir video)
Observé que cuando todos estaban viendo el video hace un momento, muchos estudiantes se rieron de buena gana. Deberían haber encontrado sus propios reflejos en el video. El tema de nuestra reunión de clase de hoy es un viejo amigo de nuestras vidas: la procrastinación.
La procrastinación es un estado psicológico común entre la gente moderna y su significado es "dejar las cosas para mañana". La procrastinación siempre se manifiesta en las pequeñas cosas. Para muchas personas, la procrastinación se ha convertido en parte de la vida. No memoricé las preguntas hasta el día antes del examen y no escribí el trabajo hasta unas horas antes de la fecha límite. No compré un regalo hasta el día antes del cumpleaños de mi novia y no devolví la tarjeta de crédito hasta que estuvo vencida. Son cosas pequeñas, pero que se suman con el tiempo y tienen un impacto especial en el desarrollo personal. La procrastinación en realidad significa que tenemos algunos pequeños problemas psicológicos. Si las cosas siguen así, podemos incluso sufrir una procrastinación mental severa.
Dado que la procrastinación es perjudicial para nosotros, debemos tratarla en consecuencia. La siguiente reunión estará presidida por el Comité de Psicología. Discuta cuál cree que es la causa de la procrastinación y luego pídale al comité psicológico que le haga una breve prueba para ver si tiene procrastinación.
2. Sesión de entrevista y prueba
Patrocinada por el Comité de Psicología: Entrevista "Cuenta tu historia de procrastinación"
La procrastinación es un problema en todo el mundo. Ya en la dinastía Ming, el poeta Qian tenía un poema como este: "El mañana sigue al mañana, hay tantos mañanas, espero al mañana, todo es en vano", que describe el daño que la procrastinación trae a la vida. También hay un vídeo muy famoso en Internet "La canción de la procrastinación" que canta la voz de los procrastinadores. Hoy nuestra clase realizará una entrevista: "Cuéntame sobre tu historia de procrastinación". Por favor, cuéntanos cuál crees que es la causa de la procrastinación.
Proceso de entrevista: Invita a tres o cuatro estudiantes al escenario para las entrevistas.
Gracias a los estudiantes que acaban de hablar. Hace un momento, varios estudiantes hablaron sobre sus puntos de vista sobre la procrastinación y las razones de la procrastinación. Es muy representativo y expresa nuestros sentimientos.
La procrastinación es un estado psicológico común en la vida moderna. Te voy a hacer una prueba usando métodos científicos para ver si tienes procrastinación. Si es así, ¿qué tan profunda es tu procrastinación?
Filtrar preguntas de la prueba
La prueba finaliza y se recogen los resultados.
3. Ver la esencia a través del fenómeno: ¿por qué procrastinas?
Consejero: Gracias, miembro del comité psicológico. A través de pruebas científicas, encontramos que la mayoría de los estudiantes están en el nivel 5-11, es decir, procrastinación moderada. Demuestra que la procrastinación es de hecho un problema que no podemos ignorar. De hecho, procrastinar tiene muchos peligros. En resumen:
1. Consecuencias externas, la vida y el estudio se ven afectados.
2. Consecuencias internas: conflictos internos y dolor.
Entonces, ¿cuál es el motivo del retraso? La mayoría de los estudiantes piensan que el motivo de la procrastinación es la pereza o la falta de dominio de los métodos correctos de gestión del tiempo.
Esta percepción parece razonable, pero en realidad no es correcta. Por favor considere cuidadosamente. Si estás haciendo algo que te interesa mucho, como ir de compras, navegar por Internet o jugar, ¿procrastinarás? Generalmente no. Así que la procrastinación no es en realidad un problema intelectual, ni un problema moral, ni un problema de gestión del tiempo, sino un problema psicológico.
Intentaré analizar las cuatro razones por las que procrastinamos y pensar si tienen sentido.
1. Falta de confianza en el éxito
2. Odio que me asignen tareas.
3. Falta de atención, es fácil ser impulsivo.
4. Las metas y las recompensas están demasiado lejos.
4. Cómo superar la procrastinación
Consejero: Hemos analizado mucho y debe haber una pregunta importante en la mente de todos que sigue sin resolver: ¿Cómo superar la procrastinación?
Te daré algunos consejos.
1. Haz un plan confiable. Cuatro elementos de un plan confiable: Primero, observabilidad. Las metas deben ser observables, con su cumplimiento o fracaso definidos por algún comportamiento. Por ejemplo. El segundo es dividirlo en varios pequeños pasos. Paso a paso, la vida irá sobre ruedas. Por ejemplo. En tercer lugar, fíjese una meta mínima que sea muy fácil de alcanzar pero que le proporcione una sensación de logro y satisfacción.
2. Entender y utilizar correctamente el tiempo
1. Pregunta: ¿Qué puedes hacer en un minuto?
Segundo: Aprende a utilizar tu tiempo libre como ejemplo
Tercero: Encuentra tu mejor momento.
Cuarto: Disfruta de tu tiempo libre.
3. Aprende a “rechazar” y “aceptar”
1: Rechazar cosas sin sentido.
Segundo: Acéptate a ti mismo y acepta la supervisión de los demás.
Compromiso público del verbo (abreviatura de verbo)
Fíjese un objetivo mínimo, establezca un tiempo de finalización, haga público este compromiso y pida a todos que controlen si puede completar el objetivo.
Resumen:
A través de la lección de hoy, comprendemos bien qué es la procrastinación, analizamos las causas de la procrastinación y compartimos algunos métodos para superarla. Espero que todos puedan comparar sus vidas después de clase y despedirse de este viejo y no tan buen amigo de nuestras vidas.
Cómo redactar planes de lecciones con temas de educación para la salud;
Guía a los estudiantes para que se comprendan correctamente a sí mismos a través de reuniones de clase. Este artículo analiza que algunos estudiantes de esta clase a menudo no completan sus tareas porque los objetivos de aprendizaje no están claros, con el fin de mejorar su sentido de responsabilidad, decirles que valoren el entorno de aprendizaje actual, se exijan estrictamente y estimulen su entusiasmo por aprender. Abandone lentamente el mal hábito de estar cansado de aprender y deje que los estudiantes comprendan que cultivar la capacidad de acumular conocimientos es un requisito previo para el éxito. Su destino está en sus propias manos y deben crear su propio camino para el futuro. Si quieres que tus sueños sean ilusorios, primero debes dar cada paso, justo a nuestros pies, ¡hasta la cima de nuestros sueños! Todavía somos jóvenes y necesitamos desarrollar hábitos desde pequeños.
Formato de reunión de clase:
Deje que los buenos estudiantes hablen por sí mismos y hablen sobre su comprensión del aprendizaje, y luego pida que hablen aquellos estudiantes que no suelen completar sus tareas.
Diseño del tema de la reunión de clase:
Solicite a los estudiantes que recopilen ejemplos a su alrededor y los utilicen en la reunión de clase.
Preparación de la reunión de clase:
1. Convocar una reunión de cuadros de la clase: Apuntando a los problemas existentes en la clase, determinar cómo resolver el problema del cansancio del estudio como tema.
2. Recopilar materiales: recopile materiales relevantes sobre cómo resolver el problema del cansancio del estudio (como casos de cansancio del estudio que causan consecuencias graves; preguntas de exámenes psicológicos del cansancio del estudio y otros materiales).
3. Confirmar el anfitrión: Wang Sirui.
Proceso de reunión de clase:
1. Discurso del profesor de clase:
Nuestra clase es una clase unida, amigable y progresista. Después de más de cuatro años de arduo trabajo, todos hemos logrado avances. Sin embargo, algunos estudiantes están más o menos cansados de estudiar y no completan sus tareas. Para estudiar mejor en el futuro y comprender profundamente los peligros de estar cansado de aprender y la importancia de la confianza en uno mismo, nuestra clase celebró especialmente esta reunión de clase temática. Ahora anuncie la reunión de la clase temática.
2. Discurso del presentador:
“La vida de todos tiene muchas etapas. La etapa de la escuela primaria es el escenario para sentar las bases y desarrollar buenos hábitos. Sin embargo, algunos estudiantes no han podido. terminar la tarea y estar cansado de estudiar Estas terribles confusiones rodean a todos, alejándonos cada vez más del éxito académico y, en última instancia, afectando nuestro camino de vida futuro. A continuación, veamos a dos estudiantes de primaria que cometieron delitos porque estaban cansados de estudiar. Caso típico. ”
Caso típico 1
Lin tiene una base deficiente en el aprendizaje. No puede entender en clase y no quiere aprender después de clase, lo que le genera falta de confianza. aprendiendo. Además, el propósito del aprendizaje no está claro y es fácil verse afectado por Internet y los juegos, desviando la atención que debería centrarse en el aprendizaje hacia otros pasatiempos. Además, los padres adoraban demasiado a sus hijos y no podían soportar educarlos estrictamente. No disciplinaban ni restringían a sus hijos lo suficiente, lo que hacía que Lin se cansara de estudiar. En la noche del 11 de marzo, cuando Lin estaba jugando un juego violento con un cuchillo en un cibercafé, cada vez lo apuñalaban debido a sus pocas habilidades. La persona sentada al lado de Lin estaba jugando el mismo juego y no pudo evitar burlarse de Lin. Lin se puso furioso después de ser asesinado en línea. Debido a que generalmente juega juegos sangrientos y violentos, tomó un cuchillo o una pistola de Internet, corrió hacia adelante y golpeó al oponente hasta matarlo. La sangre fluyó profusamente y no atacó hasta que el oponente estuvo muerto. . neto. Sumérgete en juegos violentos. Como resultado, le arrebaté el cuchillo de cocina al dueño del cibercafé, le corté el cuello a Chen y le corté el brazo al dueño del cibercafé, causando una muerte y otro mutilado, lo cual fue una tragedia. Finalmente, no fue hasta que la policía llegó al lugar que Lin se dio cuenta: "¿Maté a alguien? ¿Iré a la cárcel?"
Caso típico 2
Zhou es una persona con poca capacidad de autocontrol y objetivos de aprendizaje inconsistentes. No escuchar atentamente en clase, dormir, retrasar la tarea, ser superficial e incluso plagiar. A menudo hacen trampa en los exámenes, violan reglas y regulaciones, son indiferentes a las críticas y la educación de los maestros e incluso desarrollan una psicología rebelde y rebelde. Sus padres quieren que sus hijos tengan un futuro prometedor, por lo que exigen que sus hijos obtengan buenas notas y superen a otros en aprendizaje.
Por lo tanto, una vez que un niño no obtiene buenos resultados en un examen, será golpeado o regañado indiscriminadamente, independientemente de razones objetivas o subjetivas, lo que aumentará la presión psicológica del niño. De esta forma, el niño se sentirá perdido, su autoestima se verá dañada y se cansará de aprender. No sólo aprenden a aprender, sino que también desarrollan una psicología rebelde. Al final, optarán por envenenar a la familia más cercana del mundo. "Una noche, embotelle metamidofos con un palillo y, mientras su madre cortaba patatas, echó metamidofos en la olla de hierro para cocinar carne. Al final, una persona murió y otra resultó gravemente herida.
“Se puede ver en las dos evidencias sangrientas y férreas anteriores que los problemas psicológicos de los estudiantes de escuela primaria son un problema que no se puede ignorar. Por ello, ante el fenómeno generalizado del cansancio por el estudio en la sociedad, este artículo analiza el fenómeno del cansancio por el estudio en nuestra clase.
En tercer lugar, habló el director.
Principalmente desde dos aspectos.
①El propósito y significado de venir a la escuela.
(2) ¿Cómo entender el problema de leer libros malos?
En cuarto lugar, los cuadros de la clase analizaron algunos de los fenómenos del cansancio del estudio en nuestra clase.
(1) El sujeto está cansado de aprender
Algunos estudiantes de nuestra clase no han podido desarrollar interés en aprender porque no les gusta una clase de chino.
②Fatiga alérgica
La alergia es un comportamiento de reacción emocional subconsciente con dolor intenso bajo la estimulación de situaciones de aprendizaje. Los estudiantes que son alérgicos al aprendizaje suelen ser alérgicos a contactar a los maestros, hacer preguntas, regañar a los padres, etc.
Los estudiantes que son alérgicos y odian estudiar generalmente experimentarán mucho dolor alérgico en el proceso de aprender las materias que odian aprender. Ocurre principalmente en estudiantes muy motivados y con una gran conciencia de aprendizaje, y la mayoría de ellos son niñas. Generalmente son estudiantes que estudian mucho y tienen muchas ganas de conseguir resultados. Cuando están cansados de estudiar, por un lado sentirán un profundo miedo y preocupación, por otro lado, siempre evitarán aprender sus materias cansadas. El miedo, la ansiedad y las conductas de evitación profundizan aún más la dolorosa experiencia de estar cansado de estudiar.
③ Aversión condicionada subconsciente al aprendizaje.
Hay un estudiante en nuestra clase que es alto, sano, alegre, enérgico y optimista. Un estudiante así con una salud física y mental envidiable no puede concentrarse en absoluto durante la clase. El maestro se comporta de manera modesta durante la conferencia y no completa la tarea en serio cuando regresa a casa.
④Fatiga no alérgica
Cierto estudiante era un estudiante típico con dificultades de aprendizaje desde el principio y su rendimiento académico fluctuaba al final de la clase. Al principio quería alcanzarla, pero no pudo alcanzarla de todos modos, y luego cayó en fila. Las puntuaciones son cada vez más bajas.
La anafilaxia no alérgica se manifiesta como una leve molestia para el sujeto, que experimenta principalmente malestar pero no un dolor extremo. Algunos de estos estudiantes son aquellos que se han quedado atrás durante mucho tiempo y están de acuerdo con el status quo; el otro grupo son aquellos que no han logrado ningún progreso o regresión evidente después de esfuerzos a largo plazo, tienen poca confianza y están deprimidos;
Verbo (abreviatura de verbo) Discurso del moderador:
"Me entristece profundamente ver la situación actual de estar cansado de aprender que todos resumieron. ¿Debemos continuar con este pasado confuso, o ¿Lo afrontaremos con una actitud más positiva en el futuro? Después de debates entre profesores y comités de clase, hemos resumido varias medidas para aliviar la fatiga académica:
①Aliviar la ansiedad académica
Elegir una nivel de motivación objetivo adecuado. Un nivel de motivación demasiado fuerte o demasiado débil puede conducir fácilmente a experiencias de fracaso y estrés psicológico.
Nadie conoce el futuro. Energía y tiempo en la vida real y el aprendizaje. Cuando somos jóvenes, es el momento de sentar las bases. Si no estudiamos ahora, nos cansaremos de aprender, lo que tendrá un gran impacto en nuestro desarrollo futuro. >
(2) Trate el tema de la confianza correctamente.
1. Tenga una evaluación objetiva e integral de usted mismo
2. se debe a esfuerzos insuficientes o ineficaces
3. Establecer metas por etapas
4 Experimentar una sensación de logro en el proceso de alcanzar metas continuamente. . Potenciar la confianza en uno mismo.
6. Tratar los contratiempos con optimismo y calma, porque los contratiempos también son una condición necesaria para el éxito.
¿Cómo superar la distracción? de estudiar, debes ser sensible a ello y recordarte que no debes ser prisionero de tus emociones.
Paso 2: Haz un plan de revisión lo antes posible.
Tres pasos. Estudia mucho y desarrolla buenos hábitos.
Resumen del verbo intransitivo del anfitrión:
"A través de la reunión de clase de hoy, nos hemos beneficiado mucho. En el vasto mundo, hay innumerables personas y cosas insatisfactorias, así que deberíamos ¿Deberíamos confundirnos? ¿Atravesarlo o afrontarlo con una actitud positiva y optimista? Ahora que existe una brecha generacional entre nuestra generación y nuestros padres, le sugiero que se siente y charle con el maestro de la clase durante esta reunión de clase, ¿qué tipo de cara debería tener? cara de la clase en el futuro? Esperaremos y veremos sobre el curso y esperamos cambios en el estudio y la vida futuros, debemos convertir nuestra clase en un grupo de clase excelente bajo el liderazgo del maestro de la clase. p>7. Evaluación del profesor de la reunión de clase:
¡Nuestra reunión de clase es muy exitosa! ¡Espero que los estudiantes trabajen juntos! Las consecuencias de estar cansado de estudiar son muy graves. No estudies mucho, fácilmente te convertirás en un criminal. Espero que nuestra clase sea una clase excelente para que todos los estudiantes crezcan de manera saludable y se mantengan alejados de la sensación de cansarse de aprender. escribir ensayos seleccionados sobre el tema 51 de educación para la salud. Patrocinador: Clase 1 de la escuela primaria de Guocheng
2. Tema de la reunión de clase: Mejorar la higiene de la clase
3. >
1. A través de esta reunión de clase se aclaró la importancia de mejorar la higiene de la clase.
2. Desarrollar planes y medidas específicas para el trabajo de saneamiento
3. nueva apariencia
4. Anfitrión de la reunión de clase: Yu Chunying (miembro del Comité de Salud)
Verbo (abreviatura de verbo) Método de reunión de clase: discutir juntos y expresar sus opiniones
6. Participantes: toda la clase y el profesor de la clase
7. Procedimientos de las reuniones de clase:
(1) Repaso:
Estudiantes, el tema de La última reunión de clase fue "Las flores de la amistad florecen en el aula". A través de la reunión de clase, toda la clase aumentó su amistad y fortaleció su amistad. La flor del aprendizaje mutuo está floreciendo. Hoy vamos a tener una reunión de clase. con el tema "Promoviendo la Higiene de Clase".
El tema del pizarrón: Cómo hacer un buen trabajo en la higiene de clase.
(2) Importación:
1, mira el boceto: video comparativo:
(1), coloca un salón de clases limpio: los escritorios de una clase están limpios y las ventanas son lisas, los códigos de primer nivel están ordenados cuidadosamente en la pared , y el suelo está impecable. Los estudiantes son enérgicos, animados y lindos.
(2) Haz un tiro: cosas sucias fluyen, papel usado por todas partes y polvo por todas partes. en todas partes (voz en off, hedor, repugnante)
2. Revisión del video:
(1), habla sobre la limpieza del aula
(. 2) Cuéntanos sobre el desorden del basurero
(3) Compara las dos situaciones
(4) ) Habla de sentimientos
(. 3) Expansión: Climax
1. El presentador anunció la reunión de clase
2. El presentador habló de ejemplos de celebridades hablando de higiene: Aunque el escritor Sr. Lao She. Tiene problemas en las piernas, insisto en limpiar la habitación y el patio todos los días. Algunos han sido desguazados. Prefiero levantarme y caminar unos pasos para tirar el papel.
3. Discuta la situación actual de las áreas interiores y sanitarias en esta lección;
(1) Logros: Pisos limpios...
(2) Desventajas : El tiempo para mantenerse limpio es corto...
5. Cuénteme sobre la higiene personal (hábitos)
(1) Un compañero de clase con buenos hábitos de higiene, Jiang Ying, tiene buenos Higiene: ropa limpia y ordenada, cabeza, manos y cara limpias. Especialmente responsable de la higiene de clase. No tirar basura...
(2) Los estudiantes con malos hábitos de higiene (no nombrados) tienen manchas de aceite en la ropa y polvo en la nuca... A menudo tiran el papel usado y bolsas de comida después de clase... .
6. Comunicación colectiva y resumen:
(4) Final:
1. Adecuado para su propia implementación basada en la comunicación.
2. El Comité de Salud redacta una propuesta y la publica en el aula. Hago un llamado a mis compañeros para que partan de mí y hagan un buen trabajo en la higiene de clase.
(5) Resumen:
Estudiantes, esta reunión de clase fue un gran éxito. Los estudiantes identificaron fortalezas y debilidades y desarrollaron medidas viables. Espero que los estudiantes comiencen por mí y mejoren la higiene de nuestra clase de ahora en adelante.
(6) Tarea:
1. La higiene de la clase comienza conmigo.
2. Supervisarse mutuamente y exponer las infracciones.