Red de conocimientos sobre prescripción popular - Como perder peso - Introducción a Liu Gengsheng. En 2001, ganó el Premio de Consejero Destacado por las actividades de práctica social de verano "Tres que van a las zonas rurales" para estudiantes universitarios voluntarios en la provincia de Shandong. En 2003, fue galardonado con el premio Miembro Destacado del Partido de la categoría superior. Instituciones educativas en la provincia de Shandong. 2. Experiencia de profesores famosos (1) Sólo sabiendo respetar podrás convertirte en un buen profesor. Como profesor, primero debes respetar a tus alumnos, en segundo lugar respetar las reglas de enseñanza y, en tercer lugar, respetar la experiencia de tus predecesores. Como profesor de medicina tradicional china, primero debe respetar la cultura tradicional de China, en segundo lugar respetar la gran creación y la sabiduría de los antiguos y, en tercer lugar, respetar la forma tradicional de pensar. (2) La introducción a la medicina tradicional china es la clave y la orientación es lo más importante. Debido a una tendencia antitradicional centenaria, los estudiantes universitarios que acaban de ingresar a la escuela tienen muchos malentendidos sobre la medicina tradicional china. Por lo tanto, es muy importante fortalecer la orientación y permitir que los estudiantes comprendan correctamente la medicina tradicional china lo antes posible. (3) Sea apasionado en clase. La pasión de los profesores por la plataforma no sólo puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar los efectos del aprendizaje en el aula, sino también contagiar a los estudiantes y hacer que les guste y ame la medicina tradicional china. 3. La clave para aprender medicina china es dominar y aplicar los métodos de pensamiento tradicionales. 4. Citas de profesores famosos (1) Los asuntos de los estudiantes son importantes. (2) Si está dispuesto a dedicar tiempo, puede trabajar duro (estudiar). (3) Se debe memorizar la medicina china. 5. Enseñar a través de las hazañas avanzadas de maestros famosos 1. Enseñanza en el aula En los últimos años, además de impartir los cursos originales, el Sr. Liu Gengsheng también ha abierto activamente tres nuevos cursos para nuevas especialidades (Introducción a la Medicina Tradicional China, Diagnóstico y Tratamiento Básicos de la Medicina Tradicional China y Protección Legal de la Medicina Tradicional China). Medicamento). Se ofrecen de forma independiente dos cursos optativos (Introducción a la Medicina e Introducción a Casos Médicos de la Medicina Tradicional China). Además de la docencia de pregrado, también realiza tareas docentes de literatura médica china de posgrado. Durante varios años consecutivos, el Sr. Liu Gengsheng ha sido el profesor con más clases y más horas de clase en la Escuela de Gestión de la Información. 2. Compilación de libros de texto El Sr. Liu Gengsheng participó activamente en la compilación de materiales didácticos mientras completaba todo el trabajo docente. En los últimos cinco años, ha compilado 9 libros de texto, incluidos "Filología de la medicina china" e "Introducción a la medicina tradicional china", con un total de aproximadamente 400.000 palabras. 3. Actitud docente (1) Enseñar es tu deber. El maestro Liu Gengsheng cree que enseñar es responsabilidad del maestro. Por lo tanto, siempre pone la enseñanza en primer lugar, no importa lo ocupado que esté, siempre se asegura de que la enseñanza sea lo primero. De 2005 a 2006 trabajó principalmente en Beijing mientras realizaba tareas de investigación en la Administración Estatal de Medicina Tradicional China. Para no retrasar las clases, organizaba las clases los fines de semana y iba y venía una vez por semana. A menudo llego a casa en mitad de la noche y corro a Changqing para ir a clase a la mañana siguiente. (2) Dispuesto a dedicar tiempo. El profesor Liu Gengsheng está dispuesto a trabajar duro en la enseñanza. A menudo decía: La profundidad del "kung fu" (aprendizaje) se va acumulando poco a poco con el tiempo. Sólo si estás dispuesto a gastar "kung fu" podrás tener "kung fu". En el proceso de enseñanza, significa preparar cuidadosamente las lecciones y hacer grandes esfuerzos para enseñar. Ha preparado completamente sus lecciones y tiene sólidas habilidades literarias. Sus conferencias siempre han sido muy efectivas y es muy popular entre sus compañeros. Los estudiantes generalmente informan: "Las conferencias son divertidas e inspiradoras, y puedo comunicarme con los estudiantes y comprender sus necesidades". (Teaching Bridge, número 4, 2005) 4. Características de la enseñanza (1) Bueno para captar los puntos clave. El maestro Liu Gengsheng descubrió en su trabajo que aprender una introducción a la medicina tradicional china es la clave. La orientación correcta suele ser más propicia para la comprensión, la comprensión y la creencia de los estudiantes en la medicina tradicional china que enseñar un contenido específico. Por lo tanto, además de enseñar activamente a los estudiantes de primer año, también cambió el curso "Conceptos básicos de la filosofía de la medicina china" por "Introducción a la medicina" y escribió un libro de texto especial para presentar la medicina china a los estudiantes de primer año de una manera simple y fácil de entender. (2) Preste atención a los métodos de enseñanza. En el proceso de enseñanza, el Sr. Liu Gengsheng presta atención a los métodos de enseñanza, especialmente a los métodos de lectura. Por ejemplo, enfatizó que para aprender medicina china es necesario "aprender bien y convertirse en un funcionario", "llevar cuentas" y "usar libros para corregir", lo cual es de gran ayuda para los estudiantes. Un compañero de clase le escribió un discurso al maestro después de clase, diciendo: "Hoy es la última clase de introducción a los registros médicos. Creo que esta clase es más valiosa que cualquier clase que haya aprendido este año... Esta clase El maestro de la clase habló hablarnos sobre el tema de la "lectura", que puede no tener nada que ver con los casos médicos que elegimos, pero tiene mucho que ver con la "vida" que elegimos." (Wang Chengcheng, 2003 Acupuncture) (3) Pay atención a la comprensión de la dinámica ideológica de los estudiantes. En el escritorio del Sr. Liu Gengsheng, a menudo se pueden ver montones de notas escritas por los estudiantes. Esto se debe a que exige que sus compañeros traigan notas a clase. A veces pedía a los estudiantes que respondieran preguntas y otras veces les pedía que escribieran sus sentimientos y preguntas. Leería estas notas una por una cada vez, haría anotaciones en algunas, clasificaría las preguntas y luego recopilaría las respuestas. El propósito de esto es comprender la mentalidad y los problemas de los estudiantes de manera oportuna para poder orientar la enseñanza. Investigación docente Si bien hace un buen trabajo en la enseñanza y la investigación científica, el Sr. Liu Gengsheng está muy preocupado y participa activamente en la reforma docente y el desarrollo de la escuela, y ha realizado muchos trabajos útiles, tales como: 1. Promover un excelente sistema de tutoría de pregrado.
Introducción a Liu Gengsheng. En 2001, ganó el Premio de Consejero Destacado por las actividades de práctica social de verano "Tres que van a las zonas rurales" para estudiantes universitarios voluntarios en la provincia de Shandong. En 2003, fue galardonado con el premio Miembro Destacado del Partido de la categoría superior. Instituciones educativas en la provincia de Shandong. 2. Experiencia de profesores famosos (1) Sólo sabiendo respetar podrás convertirte en un buen profesor. Como profesor, primero debes respetar a tus alumnos, en segundo lugar respetar las reglas de enseñanza y, en tercer lugar, respetar la experiencia de tus predecesores. Como profesor de medicina tradicional china, primero debe respetar la cultura tradicional de China, en segundo lugar respetar la gran creación y la sabiduría de los antiguos y, en tercer lugar, respetar la forma tradicional de pensar. (2) La introducción a la medicina tradicional china es la clave y la orientación es lo más importante. Debido a una tendencia antitradicional centenaria, los estudiantes universitarios que acaban de ingresar a la escuela tienen muchos malentendidos sobre la medicina tradicional china. Por lo tanto, es muy importante fortalecer la orientación y permitir que los estudiantes comprendan correctamente la medicina tradicional china lo antes posible. (3) Sea apasionado en clase. La pasión de los profesores por la plataforma no sólo puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar los efectos del aprendizaje en el aula, sino también contagiar a los estudiantes y hacer que les guste y ame la medicina tradicional china. 3. La clave para aprender medicina china es dominar y aplicar los métodos de pensamiento tradicionales. 4. Citas de profesores famosos (1) Los asuntos de los estudiantes son importantes. (2) Si está dispuesto a dedicar tiempo, puede trabajar duro (estudiar). (3) Se debe memorizar la medicina china. 5. Enseñar a través de las hazañas avanzadas de maestros famosos 1. Enseñanza en el aula En los últimos años, además de impartir los cursos originales, el Sr. Liu Gengsheng también ha abierto activamente tres nuevos cursos para nuevas especialidades (Introducción a la Medicina Tradicional China, Diagnóstico y Tratamiento Básicos de la Medicina Tradicional China y Protección Legal de la Medicina Tradicional China). Medicamento). Se ofrecen de forma independiente dos cursos optativos (Introducción a la Medicina e Introducción a Casos Médicos de la Medicina Tradicional China). Además de la docencia de pregrado, también realiza tareas docentes de literatura médica china de posgrado. Durante varios años consecutivos, el Sr. Liu Gengsheng ha sido el profesor con más clases y más horas de clase en la Escuela de Gestión de la Información. 2. Compilación de libros de texto El Sr. Liu Gengsheng participó activamente en la compilación de materiales didácticos mientras completaba todo el trabajo docente. En los últimos cinco años, ha compilado 9 libros de texto, incluidos "Filología de la medicina china" e "Introducción a la medicina tradicional china", con un total de aproximadamente 400.000 palabras. 3. Actitud docente (1) Enseñar es tu deber. El maestro Liu Gengsheng cree que enseñar es responsabilidad del maestro. Por lo tanto, siempre pone la enseñanza en primer lugar, no importa lo ocupado que esté, siempre se asegura de que la enseñanza sea lo primero. De 2005 a 2006 trabajó principalmente en Beijing mientras realizaba tareas de investigación en la Administración Estatal de Medicina Tradicional China. Para no retrasar las clases, organizaba las clases los fines de semana y iba y venía una vez por semana. A menudo llego a casa en mitad de la noche y corro a Changqing para ir a clase a la mañana siguiente. (2) Dispuesto a dedicar tiempo. El profesor Liu Gengsheng está dispuesto a trabajar duro en la enseñanza. A menudo decía: La profundidad del "kung fu" (aprendizaje) se va acumulando poco a poco con el tiempo. Sólo si estás dispuesto a gastar "kung fu" podrás tener "kung fu". En el proceso de enseñanza, significa preparar cuidadosamente las lecciones y hacer grandes esfuerzos para enseñar. Ha preparado completamente sus lecciones y tiene sólidas habilidades literarias. Sus conferencias siempre han sido muy efectivas y es muy popular entre sus compañeros. Los estudiantes generalmente informan: "Las conferencias son divertidas e inspiradoras, y puedo comunicarme con los estudiantes y comprender sus necesidades". (Teaching Bridge, número 4, 2005) 4. Características de la enseñanza (1) Bueno para captar los puntos clave. El maestro Liu Gengsheng descubrió en su trabajo que aprender una introducción a la medicina tradicional china es la clave. La orientación correcta suele ser más propicia para la comprensión, la comprensión y la creencia de los estudiantes en la medicina tradicional china que enseñar un contenido específico. Por lo tanto, además de enseñar activamente a los estudiantes de primer año, también cambió el curso "Conceptos básicos de la filosofía de la medicina china" por "Introducción a la medicina" y escribió un libro de texto especial para presentar la medicina china a los estudiantes de primer año de una manera simple y fácil de entender. (2) Preste atención a los métodos de enseñanza. En el proceso de enseñanza, el Sr. Liu Gengsheng presta atención a los métodos de enseñanza, especialmente a los métodos de lectura. Por ejemplo, enfatizó que para aprender medicina china es necesario "aprender bien y convertirse en un funcionario", "llevar cuentas" y "usar libros para corregir", lo cual es de gran ayuda para los estudiantes. Un compañero de clase le escribió un discurso al maestro después de clase, diciendo: "Hoy es la última clase de introducción a los registros médicos. Creo que esta clase es más valiosa que cualquier clase que haya aprendido este año... Esta clase El maestro de la clase habló hablarnos sobre el tema de la "lectura", que puede no tener nada que ver con los casos médicos que elegimos, pero tiene mucho que ver con la "vida" que elegimos." (Wang Chengcheng, 2003 Acupuncture) (3) Pay atención a la comprensión de la dinámica ideológica de los estudiantes. En el escritorio del Sr. Liu Gengsheng, a menudo se pueden ver montones de notas escritas por los estudiantes. Esto se debe a que exige que sus compañeros traigan notas a clase. A veces pedía a los estudiantes que respondieran preguntas y otras veces les pedía que escribieran sus sentimientos y preguntas. Leería estas notas una por una cada vez, haría anotaciones en algunas, clasificaría las preguntas y luego recopilaría las respuestas. El propósito de esto es comprender la mentalidad y los problemas de los estudiantes de manera oportuna para poder orientar la enseñanza. Investigación docente Si bien hace un buen trabajo en la enseñanza y la investigación científica, el Sr. Liu Gengsheng está muy preocupado y participa activamente en la reforma docente y el desarrollo de la escuela, y ha realizado muchos trabajos útiles, tales como: 1. Promover un excelente sistema de tutoría de pregrado.
En 2003, mientras se desempeñaba como vicedecano de la Facultad de Medicina Tradicional China, exploró activamente formas de formar talentos en medicina tradicional china y defendió e implementó un sistema de tutoría para estudiantes universitarios destacados. 2. Defender y promover la recitación de los clásicos de la medicina tradicional china En 2003, mientras implementaba el sistema de tutoría para estudiantes universitarios, abogó activamente por que los estudiantes de medicina tradicional china recitaran los clásicos de la medicina tradicional china y trabajó con otros profesores para compilar y publicar "Miles de clásicos de la medicina tradicional china deben memorizar". de copias se han publicado hasta el momento. Para fortalecer aún más la recitación de los clásicos y resaltar las características del funcionamiento de una escuela, en 2006 emprendemos un proyecto de investigación sobre la enseñanza escolar. 3. Abogó por el establecimiento del Centro de Información Docente para Estudiantes En 2003, defendió y estableció activamente el Centro de Información Docente para Estudiantes de la Facultad de Medicina Tradicional China para recopilar información docente y compilar puentes docentes, lo que desempeñó un papel positivo en la comunicación de las relaciones docentes. . 4. Participar activamente en la construcción de clases de medicina tradicional china. Desde el establecimiento de la clase de medicina tradicional china en nuestra escuela en 2006, el Sr. Liu Gengsheng ha participado activamente en la demostración de planes de capacitación, diseño curricular y métodos de enseñanza, y ha presentado algunas opiniones y sugerencias constructivas. 5. Exploración y reforma de la enseñanza de la medicina tradicional china en carreras no médicas En los últimos años, ha habido cada vez más carreras no médicas en nuestra escuela y el plan de estudios y los materiales didácticos originales ya no son adecuados. Con este fin, el Sr. Liu Gengsheng y los profesores de la sección de enseñanza e investigación discutieron repetidamente y propusieron nuevas ideas. El plan de estudios de la MTC se condensa en tres cursos, a saber, Introducción a la MTC, Diagnóstico y tratamiento básicos de la MTC e Introducción clínica a la MTC. Los dos primeros cursos han sido compilados e impartidos. Después de muchos años de enseñar y educar a la gente, el Sr. Liu Gengsheng siempre ha considerado que "los asuntos de los estudiantes son importantes" como su filosofía básica, insistiendo en conocer a los estudiantes, dar ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. 1. Mantener comunicación con los estudiantes. Ya sea en educación de pregrado o en enseñanza de posgrado, aprovecha las oportunidades para interactuar con los estudiantes. A lo largo de los años, ha desarrollado el hábito de tomarse el tiempo para visitar los dormitorios de todos sus estudiantes de posgrado para comprender sus condiciones de vida y aprendizaje. Mientras trabajaba en la Facultad de Medicina Tradicional China, iba a menudo al dormitorio para comunicarse con sus compañeros y responder preguntas. 2. Presta atención al cultivo de habilidades. El Sr. Liu Gengsheng siempre presta atención a cultivar la calidad y las habilidades de los estudiantes en su trabajo. Además de cultivar a los estudiantes en el proceso de enseñanza, también los apoya activamente en el establecimiento de la publicación "Qilu Xingyuan". Como consultor, ha estado discutiendo con editores, enseñándoles cómo organizar manuscritos, revisarlos, editarlos y darles formato, e incluso tomarse la molestia de demostrar y modificar los signos de puntuación y el tamaño de fuente. 3. En los últimos años, el Sr. Liu Gengsheng ha impartido frecuentemente conferencias para estudiantes, al menos 3 o 4 veces al año. Ya sean arreglos escolares o invitaciones de sus compañeros de clase, nunca se niega, casi "se adapta a todas las solicitudes" y, a menudo, aprovecha los descansos. El maestro Liu Gengsheng fortalece continuamente sus logros académicos y promueve la enseñanza con la investigación científica. Ha publicado más de 30 libros y artículos. La diligencia y el trabajo duro se han ganado el amor de profesores y compañeros. En 2001, ganó el Premio de Consejero Destacado por las actividades de práctica social "Tres que van al campo" de estudiantes voluntarios de universidades de verano en la provincia de Shandong, y en 2003, fue galardonado con el premio Miembro Destacado del Partido de las Universidades de Shandong.