La carrera de Liu Zhimin
En los últimos veinte años, se han publicado más de 30 artículos académicos valiosos en esta especialización en revistas principales chinas a nivel nacional; se han publicado más de 50 artículos en revistas a nivel provincial y 22 monografías ( 3 independientes) han sido publicados. Albergó 4 proyectos de la Administración General de Deportes del Estado, el Ministerio de Educación y otros departamentos, y 10 proyectos de la Asociación Provincial de Ciencia y Tecnología de Liaoning, el Departamento de Educación y la Federación Provincial de Ciencias Sociales de Liaoning. En los últimos años ha obtenido 11 premios provinciales y ministeriales de investigación científica.
1. Educar a las personas primero, siguiendo la dirección de cultivar de manera integral los talentos futuros.
El profesor Liu Zhimin es amable con los estudiantes y profundamente amado por ellos. En la enseñanza de educación física de estudiantes universitarios, no solo imparte conocimientos y habilidades deportivas básicas a los estudiantes, cultiva la conciencia deportiva de por vida y los buenos hábitos de ejercicio físico de los estudiantes, sino que también discute el verdadero significado de la vida con los estudiantes, ayudándolos a establecer una correcta visión del mundo, visión de la vida y valores, corregir los pensamientos de los estudiantes y estimular el sentido de responsabilidad social y misión de los estudiantes. En el proceso de enseñanza de los estudiantes de posgrado, no solo les explicamos la relación entre hacer las cosas, ser una buena persona y estudiar el conocimiento, sino que también exigimos que los estudiantes dominen los principios de prestar atención a la ciencia, buscar la verdad, ser diligentes y rigurosos. , y tener los pies en la tierra al hacer las cosas y ser una buena persona. Para mejorar el nivel de conocimientos deportivos de los estudiantes, les proporciona formación gratuita en conocimientos como instructores de deportes sociales. Los estudiantes que aprueban el examen también reciben certificados de instructores deportivos gratuitos.
Durante 14 años, desde 1993, se ha desempeñado como Secretario de la Sección del Partido del Ministerio de Deportes. En el trabajo, siempre insistimos en utilizar posiciones y puntos de vista marxistas para analizar y resolver problemas, y aplicar la teoría de la Concepción Científica del Desarrollo en la práctica. Desde 1993 se ha fortalecido la construcción organizativa y hasta el momento se han capacitado 17 jóvenes destacados para incorporarse a la organización del partido. De 1993 a 2003, fue calificado como un destacado miembro del Partido Comunista de la escuela. Desde 2004, ha sido calificado como un destacado modelo comunista de la Universidad Normal de Anshan durante tres años consecutivos.
2. Orientado a las personas y esforzarse por mejorar la calidad general del equipo.
Como director del Departamento de Educación Física, el profesor Liu Zhimin se da cuenta claramente de que para hacer el bien. Para trabajar en educación física en la escuela, debe haber un equipo de excelentes profesores. Desde el primer día que asumió el cargo, puso en primer lugar la construcción del equipo docente, se dedicó a la construcción del escalón docente y prestó atención a la formación de profesores jóvenes.
El profesor Liu Zhimin planifica cuidadosamente la construcción del equipo docente del Departamento de Educación Física, atrae e introduce talentos con valentía y acepta constantemente maestros jóvenes, enérgicos, enérgicos y nuevos con capacidad e integridad política. Al mismo tiempo, también presta atención a mejorar la calidad del equipo docente existente, concede gran importancia al progreso ideológico y al crecimiento profesional de los docentes jóvenes, cultiva activamente la columna vertebral de los docentes jóvenes y de mediana edad, les impone cargas, crea oportunidades de aprendizaje y capacitación tanto como sea posible, y organiza bien el trabajo de los maestros antiguos para enseñar, ayudar y guiar a los maestros jóvenes, y esforzarse por construir el escalón de enseñanza e investigación científica del Departamento de Deportes.
Desde que asumió el cargo, ha insistido en la preparación colectiva de lecciones y el aprendizaje empresarial una vez por semana, y utilizó el tiempo de preparación colectiva de las lecciones para brindar conferencias, orientación y preguntas y respuestas relevantes en el campo de la enseñanza para profesores jóvenes. También invitamos a destacados profesores de educación física y expertos de famosas escuelas nacionales a dar conferencias y recargar a los profesores a través de diversos canales, para que un grupo de jóvenes profesores crezca rápidamente y se convierta en la columna vertebral de la labor docente de educación física de la escuela.
También habla a menudo con profesores veteranos, jefes de secciones de enseñanza e investigación y profesores jóvenes, escucha las voces de los profesores, comprende las reflexiones de los profesores y hace un buen trabajo en el trabajo ideológico de los profesores; con la realidad, realiza una investigación con todos los profesores en la reunión de Democracia del Departamento de Educación Física, hable sobre su comprensión del trabajo de educación física de la escuela y haga sugerencias razonables para organizar diversas actividades culturales y deportivas útiles para crear una buena atmósfera de comunicación para los profesores de; el departamento de educación física.
Como tutor de maestría en la Universidad Normal del Noreste y el Instituto de Educación Física de Shenyang, el profesor Liu Zhimin tiene un profundo conocimiento de la importancia del conocimiento científico y constantemente alienta e insta a los profesores del Departamento de Deportes a continuar sus estudios. y mejorar su propia calidad. Desde 2002, de los 26 profesores de tiempo completo de la Oficina de Seguridad Pública del Ministerio de Educación Física, 8 han sido ascendidos a títulos profesionales superiores; 4 han sido nombrados miembros de las principales disciplinas de apoyo de la escuela: deportes, humanidades y sociología; 1 ha recibido el título de Profesor Joven Destacado de la Provincia de Liaoning; 13 personas han aprobado el examen de posgrado, lo que ha aumentado la proporción de postgraduados entre los profesores de tiempo completo de 11,5 en 2002 a 73,1 en la actualidad.
Actualmente, el Ministerio de Educación Física cuenta con 18 profesores jóvenes con títulos de maestría menores de 40 años, una proporción de 100, lo que también es poco común en el país.
3. Erudición rigurosa y atención a la naturaleza contemporánea del desarrollo de la educación física escolar.
Como maestro destacado a nivel nacional, ha estado trabajando duro en la primera línea de la enseñanza de la educación física, no solo imparte cursos de posgrado, pero también tomó la iniciativa de realizar cursos de educación física para estudiantes universitarios y trabajó con profesores jóvenes en las buenas y en las malas. Es meticuloso en su trabajo docente y presta atención a la innovación. Ha implementado la enseñanza multimedia en todos los cursos públicos de teoría del deporte y ha utilizado métodos de enseñanza en línea. El efecto es notable y la calidad de la enseñanza es excelente. Los cursos que imparte han sido bien recibidos. estudiantes.
Para mejorar la calidad de la enseñanza, dirigió a todos los camaradas a realizar relaciones públicas de manera conjunta y realizar investigaciones continuas sobre la reforma docente. Los resultados de la investigación del proyecto del Ministerio de Educación y del Instituto Central de Ciencias de la Educación sobre la reforma de la educación física escolar y la exploración del modelo de metas multidimensionales para el siglo XXI, que se inició en 1997, se han aplicado en nuestro instituto desde 1999, y han sido promovidos o aplicados en 13 universidades de la provincia de Liaoning. En 1999, basándose en los resultados innovadores de los proyectos a nivel nacional del profesor Liu Zhimin, se estableció un nuevo sistema de enseñanza para clubes de educación física en colegios y universidades. Expertos del Ministerio de Educación han valorado este logro ya que el profesor Liu Zhimin está a la vanguardia del país en esta reforma docente y está a la vanguardia en investigaciones similares en el país. Dieciocho universidades de todo el país, incluidas la Universidad de Jilin, la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Xi'an y la Universidad Normal de Mongolia Interior, elogiaron la reforma de la enseñanza en los clubes deportivos universitarios y citaron los resultados para implementar la enseñanza en los clubes deportivos. Gracias a los esfuerzos de muchos años del profesor Liu Zhimin, el Departamento de Educación Física de la Universidad Normal de Anshan ha logrado resultados sobresalientes. En 1996, el curso de educación física pública fue calificado como el primer lote de cursos clave de nivel universitario; en 2001, el curso de educación física de la universidad pública fue calificado como el curso clave de primera clase a nivel universitario; fue calificado como profesor de Instructor de la Universidad Normal de Anshan en 2003, el curso de baloncesto deportivo público que impartió fue calificado como un curso de calidad en la provincia de Liaoning, convirtiéndose en el único curso de educación física en nuestra provincia en recibir este honor, Profesor; Liu Zhimin fue calificado como maestro destacado a nivel nacional en 2005, ganó el segundo premio por logros docentes en la provincia de Liaoning en 2006, el profesor Liu Zhimin reformó e innovó audazmente, construyó un método de enseñanza tridimensional y ganó el primer premio; en la evaluación de cursos de educación física de colegios y universidades ordinarios de la provincia de Liaoning, editó un libro de texto y lo publicó. Se aplica en 3 universidades, incluida la Universidad Normal de Anshan.
4. El carácter académico de tener una mente abierta y estar dispuesto a servir como escalera.
El profesor Liu Zhimin se ha dedicado a la enseñanza y la investigación en educación física durante muchos años. cierta influencia en todo el país y ha sido designado por numerosas universidades dentro y fuera de la provincia como profesor visitante. Siempre ha puesto su carrera en primer lugar y es indiferente a la fama y la fortuna. Cuando participaba en proyectos conjuntos de investigación científica a gran escala, siempre se consideraba uno de ellos y nunca se atribuía el mérito de sus logros. Presidió un proyecto de investigación experimental sobre la enseñanza en forma de clubes deportivos en colegios y universidades ordinarios. Participaron decenas de personas de 18 colegios y universidades dentro y fuera de la provincia. La amplitud del contenido de la investigación, el gran número de participantes. La duración del estudio fue poco común en China. En este proceso, pudo coordinar las opiniones académicas de todas las partes y unificarlas en un todo académico, lo que sería difícil de lograr sin cierta magnanimidad y profundas habilidades académicas.
El profesor Liu Zhimin ha presidido sucesivamente el Proyecto Clave del Noveno Plan Quinquenal de Investigación Científica sobre Salud y Deportes Escolares Nacionales para realizar investigaciones experimentales sobre la reforma del deporte escolar en la provincia de Liaoning en el siglo XXI; cultivar investigadores en educación aplicada en escuelas secundarias urbanas y rurales Educación Investigación experimental sobre la enseñanza en forma de clubes deportivos en colegios y universidades ordinarios en el marco del 15º Proyecto de Planificación Científica de la Educación Nacional del Ministerio de Educación y el Instituto Central de Educación 2 deportes; proyectos de ciencias sociales y ciencias blandas de la Administración General Estatal de Deportes; entre ellos, la gestión deportiva de los empleados de grandes empresas estatales en la provincia de Liaoning durante el período de transición. El proyecto de investigación de innovación del mecanismo ha introducido 28.000 yuanes de fondos y se ha completado. Los resultados de la investigación han sido citados por seis empresas muy grandes de la provincia de Liaoning. Durante el período del XI Plan Quinquenal, presidió cinco proyectos del Departamento Provincial de Educación de Liaoning, la Oficina Provincial de Planificación y otros departamentos.
Entre ellos, en 2005, presidió el proyecto de investigación estratégica sobre el desarrollo de la salud física nacional en la provincia de Liaoning durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal". El proyecto tenía como objetivo estudiar el estado actual de la salud física nacional. incluyó a 323.600 categorías diferentes de personas de entre 3 y 69 años en la provincia de Liaoning, con diferentes antecedentes educativos. La calidad de la salud de los estudiantes y la salud física de diferentes tipos de estudiantes han sido abordadas conjuntamente por más de 250 destacados expertos en deportes, profesores, académicos y académicos. Profesores clave de universidades ordinarias, institutos de ciencias del deporte y escuelas primarias y secundarias de la provincia de Liaoning. La investigación sanitaria a mayor escala es de gran importancia para promover el nivel general de la investigación científica del deporte en la provincia de Liaoning y cultivar equipos de investigación científica del deporte y jóvenes y jóvenes. columna vertebral académica de mediana edad. El tema propone contramedidas para el desarrollo saludable de la aptitud física nacional en la provincia de Liaoning, proporciona una referencia importante para la investigación sobre la calidad de la salud nacional en la provincia de Liaoning, proporciona una base científica para la toma de decisiones gubernamentales y es importante para promover la revitalización de las antiguas industrias. bases y el valor del desarrollo económico y social en la provincia de Liaoning. En 2005, presidió la finalización del proyecto de ciencias sociales de la Administración General de Deportes del Estado sobre el status quo y el desarrollo de los deportes para empleados en grandes y medianas empresas en China e introdujo 15.000 yuanes en fondos, el profesor Liu Zhimin ganó el segundo; premio por Logros Excelentes en Enseñanza de la Provincia de Liaoning en 2005; en enero de 2004, ganó el primer premio del primer lote de Logros Destacados en Ciencias de la Educación durante el 15º Plan Quinquenal de la Provincia de Liaoning emitido por el Departamento de Educación Provincial de Liaoning en 2004; Ganó sucesivamente el premio de la República Popular China y el Premio Nacional por Logros Destacados en Ciencias de la Educación otorgado por la Sociedad China de Ciencias del Deporte, la Sociedad China de Educación y el Departamento de Artes y Salud Física del Ministerio de Educación. Universiade Scientific Journal, la Segunda Conferencia de Ciencias del Deporte Escolar de China y el Informe de investigación científica sobre la revisión y perspectiva de los deportes escolares en los centenarios modernos y modernos. En agosto de 2005, ganó el segundo premio del Premio a los Logros en Ciencias Naturales de la provincia de Liaoning; En enero de 2006, ganó el segundo premio por el Proyecto Nacional de Investigación sobre Salud y Deportes Escolares durante el Décimo Plan Quinquenal; en junio de 2006, ganó el primer premio por los Logros en Ciencias Naturales de la Provincia de Liaoning; el segundo premio por los logros científicos y tecnológicos durante el Décimo Plan Quinquenal de la provincia de Liaoning; el tercer premio ganó el primer premio en la 4ª Conferencia Nacional de Ciencias del Deporte Escolar en julio de 2007; Conferencia en agosto de 2007.
5. No te ciñas a las convenciones, siente el pulso de los tiempos y enriquécete constantemente
El profesor Liu Zhimin siempre ha recordado que aprender desde la escuela secundaria es ser maestro y ser. erguido como modelo, insistiendo en actualizar su propio conocimiento y comprendiendo constantemente El conocimiento de vanguardia y las tendencias de desarrollo en este campo y campos relacionados se complementan activamente, lo que contrasta fuertemente con el pensamiento impetuoso en los colegios y universidades de hoy.
A menudo decía: Dad a los estudiantes un vaso de agua y tendréis un balde de agua. En el trabajo real, no solo presta atención al aprendizaje y complementación de conocimientos en campos profesionales, sino que también presta atención a la elección de métodos de enseñanza y la aplicación de métodos de enseñanza, tratando a diferentes estudiantes de manera diferente y enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. También continúa asistiendo a escuelas nacionales famosas para adquirir experiencia y aprender de sus experiencias exitosas para guiar la práctica laboral deportiva de la escuela.
El profesor Liu Zhimin ha insistido durante muchos años en la enseñanza bilingüe en inglés y chino, algo poco común en la disciplina de educación física. Insiste en escribir artículos académicos en inglés. Desde 2001, ha publicado 4 artículos valiosos en esta disciplina en revistas especializadas en inglés y ha sido bien recibido y respetado por sus pares.
El profesor Liu Zhimin ha dedicado todos sus esfuerzos y energía a la enseñanza de la educación física durante décadas, haciendo grandes contribuciones a la educación de la provincia de Liaoning.