¿Qué materias hay en el primer año de universidad?
El catálogo principal incluye 12 disciplinas: filosofía, economía, derecho, educación, literatura, historia, ciencia, ingeniería, agricultura, medicina, gestión y arte (tentativo). El catálogo profesional consta de cuatro partes: código profesional, denominación profesional, categoría de concesión del título y autoridad de gestión. El código principal consta de un código de seis dígitos, los primeros dos dígitos representan la categoría temática y los primeros cuatro dígitos representan la categoría principal.
El marco básico del catálogo profesional se establece en tres niveles: categoría temática, categoría profesional y especialidad. La configuración de las materias es consistente con las materias del Catálogo de Asignaturas de Otorgamiento de Títulos y Cultivo de Talento. En principio, la configuración de los cursos profesionales es coherente con las disciplinas de primer nivel del catálogo de materias. En principio, las especialidades deberían establecerse sobre la base de disciplinas de segundo nivel. En algunos casos especiales, pueden establecerse sobre la base de disciplinas de tercer nivel, teniendo en cuenta el establecimiento de especialidades en disciplinas emergentes y materias interdisciplinarias. .
Datos ampliados:
Normas sobre requisitos relevantes para carreras de pregrado en colegios y universidades:
1. El trabajo de revisión debe tener en cuenta la relación entre disciplinas y especialidades, y la relación entre la amplitud de las especialidades y la estrechez, la relación entre la educación de posgrado y la educación universitaria, la relación entre la adaptabilidad profesional y la visión de futuro, la relación entre basarse en las condiciones nacionales y aprovechar la experiencia internacional, y la relación entre las Normatividad y apertura del catálogo profesional.
2. Para adaptarse a las necesidades del desarrollo económico y social de mi país y la reforma y el desarrollo de la educación superior, la investigación y el desarrollo serán más propicios para mejorar la calidad de la formación de talentos, optimizando la estructura de las disciplinas. y carreras, y promover el posicionamiento racional, las características y el nivel de los colegios y universidades.
3. La revisión del catálogo profesional debe reflejar continuidad y retener carreras existentes que cumplan con las leyes, tengan condiciones maduras y tengan gran demanda social. Al mismo tiempo, se deben realizar ajustes de acuerdo con las necesidades del desarrollo nacional, el progreso científico y tecnológico, la demanda del mercado y los intercambios y la cooperación internacionales en educación.
Ministerio de Educación-Aviso del Ministerio de Educación sobre la Revisión del Catálogo de Carreras de Pregrado en las Universidades Generales