Leer conferencias sobre conocimientos de nutrición cultiva las emociones de niños y adolescentes
En primer lugar, Zankov defiende que el "desarrollo integral" de los niños puede promoverse en gran medida mediante la enseñanza sistemática de conocimientos, habilidades y técnicas básicas.
Zankov cree que guiar a los niños para que dominen los conocimientos teóricos lo antes posible desempeñará un papel rector en su desarrollo. Cada vez que un niño domina una esencia científica elemental, un principio y su conexión lógica, es como "encender una lámpara e iluminar un área grande" en la mente, promoviendo así el desarrollo de la capacidad del niño para comprender una cosa y sacar inferencias de ella. un ejemplo; y Hacer que el dominio del conocimiento se convierta verdaderamente en la base de las habilidades básicas y el entrenamiento de habilidades, hacer que el aprendizaje de conocimientos sistemáticos sea integral y formar una estructura lógica en la mente.
En segundo lugar, Zankov defiende que la enseñanza debe guiar el “crecimiento natural de la personalidad” de los niños, es decir, guiar el libre desarrollo de la personalidad.
En tercer lugar, Zankov siempre considera el desarrollo como el inevitable automovimiento dentro de las características psicológicas de los niños, por lo que su teoría de la enseñanza está impregnada del pensamiento rector de que los niños son los “sujetos” del aprendizaje.
El cultivo de la motivación intrínseca de aprendizaje de los niños depende de la reforma de los antiguos métodos de enseñanza. Zankov ofrece muchas ideas útiles a este respecto. Al mismo tiempo, también enfatizó que enseñar a los estudiantes a "comprender el proceso de aprendizaje" es esencialmente enseñarles a aprender métodos de aprendizaje y métodos de pensamiento, es necesario estudiar las "diversas formas de pensamiento" de los niños y guiarlos para que aprendan a utilizarlos; cerebros, convertirse en maestros del aprendizaje activo y encarnar plenamente el trabajo creativo y el papel de liderazgo de los docentes.
La teoría de la enseñanza de Zankov es una innovación que hace época, pero muchos de sus argumentos básicos no son enteramente originales de él o de su escuela, sino que tienen sus orígenes históricos. Si buscamos en la historia del pensamiento educativo y examinamos puntos de vista como el estudio del desarrollo infantil, que confirma el papel rector del conocimiento teórico en el desarrollo, defiende el "crecimiento natural" de la personalidad, la labor creativa de los maestros y el papel principal de los niños en el proceso de enseñanza, podemos encontrar que algunos problemas son planteados por la teoría de la enseñanza tradicional, y algunos problemas son enfatizados unilateralmente por la teoría de la enseñanza pragmatista, pero en lo que respecta a todo su sistema, de ninguna manera es una repetición de viejos dichos, sino una; desarrollo importante. Su nuevo sistema refleja la tendencia de educación entre personas del mismo sexo que surgió en todo el mundo en la década de 1950 y más allá, y refleja los resultados creativos de experimentos de reforma fundamental en la teoría de la enseñanza internacional, formando así un argumento novedoso.
En la actualidad, la teoría de la enseñanza y la teoría del currículo todavía están desarrollando disciplinas independientes, y la investigación académica está llena de escuelas de pensamiento y controversias, ya sea dentro de un país o a nivel internacional. La gente no debería ser monopolista. Incluso en la Unión Soviética todavía había muchos opositores al nuevo sistema de Zankov. Este hecho sugiere que la teoría de la enseñanza de Zankov no debe considerarse completamente inmutable. Creo que deberíamos ampliar nuestros horizontes y prestar atención al estudio de países extranjeros para acelerar la construcción de la teoría educativa china.
Aunque algunos de los temas del libro ya no son nuevos hoy en día, creo que cualquier idea que se ajuste a las leyes de la educación y la enseñanza no quedará atrás. Como profesores, deberíamos leer más, aprender más experiencias y practicar más para mantenernos al día. En pocas palabras: siga su propio camino hacia la innovación.