Métodos para cultivar la capacidad de autocuidado de los niños

Cómo cultivar la capacidad de autocuidado de los niños, todos debemos saber que los niños deben hacer lo que puedan. Hoy en día, muchos niños son el tesoro de la familia y no están dispuestos a hacer muchas cosas por sí mismos. Entonces, ¿sabe cómo cultivar la capacidad de autocuidado de los niños?

Métodos para cultivar la capacidad de autocuidado de los niños 1 1. Los padres deben tener la conciencia de cultivar la capacidad de autocuidado de sus hijos.

Hay dos razones principales por las que los padres carecen de la conciencia necesaria para cultivar la capacidad de autocuidado de sus hijos. Por un lado, siento pena por el niño y no quiero que "sufra", por temor a que lo golpee o lo toque accidentalmente. Por otro lado, los padres tienen miedo de tener problemas. Algunos padres me dijeron que si tienes tiempo para enseñar a tus hijos a hacer cosas, hazlo por ellos. La capacidad de un niño para cuidar de sí mismo está estrechamente relacionada con su sentido de responsabilidad. Si sus padres no le dan la educación y la formación adecuadas cuando necesita cuidar de sí mismo, perderá su capacidad de ser un ser humano y no podrá sentir su sentido de responsabilidad hacia los demás, incluidos sus padres, desde lo alto. de su experiencia existente. El niño debe pensar que como sus padres pueden hacer todo por él, naturalmente puede manejar esta ansiedad e ignorarla por completo. De hecho, este tipo de estilo de crianza que ignora por completo la capacidad de los niños para cuidar de sí mismos es perjudicial tanto para los niños como para los propios padres.

2. Para cultivar la capacidad de autocuidado de los niños, debemos empezar por dejar que los niños aprendan a hacer las tareas del hogar.

Al cultivar la capacidad de autocuidado de los niños, los padres no solo deben cultivar la capacidad de sus hijos para gestionar la vida diaria, sino también prestar especial atención a capacitar a sus hijos para que aprendan a hacer las tareas del hogar. Por ejemplo, dejar que los niños preparen el desayuno, laven calcetines, consigan leche, compren cosas, etc. Los padres deben tener paciencia al decirles a sus hijos que hagan las tareas del hogar y alentarlos a tomar la iniciativa para ayudar con las tareas del hogar. Los padres también deben hacerles saber a sus hijos que las tareas del hogar están hechas, pero deben cultivar sus cualidades psicológicas independientes, trabajadoras, fuertes y responsables y ejercitar su capacidad de autocuidado.

3. Los padres deben dar prioridad a animar y afirmar a sus hijos.

Debido a que los niños son pequeños, tienen bajos niveles de comprensión, son desconsiderados y tienen poca fuerza, inevitablemente cometerán algunos errores en el proceso de hacer las cosas. En lugar de culpar a los niños por esto, y mucho menos castigarlos, los adultos deberían alentarlos a hacer lo correcto desde el principio. Siempre que el niño cometa un error, debemos ayudarlo a analizar la causa y descubrir el problema, mejorando así sus habilidades y su nivel operativo. Este tipo de método educativo no sólo puede ejercitar la capacidad de autocuidado de los niños, sino que también mejora en gran medida la confianza en sí mismos de los niños y desempeña un papel positivo en la promoción del desarrollo físico y mental de los niños.

Método 2 (1) Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños y brindarles oportunidades para explorar.

Los niños de tres o cuatro años deben vestirse, comer y caminar solos, pero los padres a menudo lo hacen solos porque a sus hijos no les va lo suficientemente bien. Aunque esto ahorra tiempo y problemas, fácilmente puede formar en los niños el hábito de la dependencia y traerles una gran frustración. En el proceso de aprendizaje de los niños, no se apresure a hacer las cosas por ellos, pero bríndeles la oportunidad de aprender métodos posibles mediante prueba y error. La frustración es una emoción inevitable en el proceso de aprendizaje. Lo importante es orientar a los niños y darles la oportunidad de intentarlo, para que puedan acumular experiencia, recuperar confianza e incluso vivir libremente ante los cambios sociales en el futuro. Los niños sobreprotegidos pueden carecer de la capacidad de adaptarse a la vida.

(2) Permita que los niños exploren.

Los niños nacen tomando riesgos y, a menudo, están muy orgullosos de sus conductas de riesgo, pero sus padres se sienten muy peligrosos y asustados, lo que les impide adoptar conductas de riesgo. Detener o intimidar resueltamente el comportamiento espontáneo de los niños. Con el tiempo, es posible que el niño no se atreva a tomar la iniciativa porque siente que el entorno que lo rodea está lleno de crisis. Lo que es más grave es que el niño perderá la curiosidad y la confianza en el entorno. Algunos padres sobreprotegen a sus hijos porque han experimentado miedo, por lo que les prohíben hacer esto o aquello. De hecho, ese miedo es mi propio miedo. Los padres deben tener cuidado con la seguridad de sus hijos, pero también deben permitirles explorar con una escala flexible. Los padres a menudo subestiman las capacidades de sus hijos y piensan que sus hijos no pueden soportar un dolor y reveses tan grandes. De hecho, el potencial de los niños es asombroso. Mientras le des una oportunidad, abrirá un cielo en el desierto espinoso.

(3) Permitir que los niños tengan derecho a elegir.

Si medimos cada movimiento de un niño desde la perspectiva de un adulto, no permitiremos que el niño haga esto o aquello. Por un lado, esto inhibe la independencia del niño y, por otro, la inhibe. También obliga al niño a aceptar los conceptos y estándares humanos. Con el tiempo, los niños pierden la capacidad de tomar decisiones independientes y pensar de forma independiente. Las decisiones de los adultos son decisiones de los niños. Incluso cuando crezca, todo sobre él lo deciden los demás. Estos niños nunca serán independientes.

(4) Permitir que los niños experimenten el fracaso.

A medida que los niños se esfuerzan por ser independientes, es probable que encuentren reveses y fracasos. En este momento, los niños son los que más necesitan el apoyo de sus padres. Dale algo de aliento y reconocimiento, analiza las razones del fracaso con el niño, encuentra formas de superarlo y anímalo a intentarlo de nuevo. De esta forma, aunque el niño no pueda solucionar el problema, la sombra psicológica se aliviará y podrá tolerar situaciones insatisfactorias en el futuro.

Desarrollar la capacidad de autocuidado de los niños

Una vez que los niños de 3 a 6 años ingresan al jardín de infantes, ingresan a una sociedad pequeña y necesitan tener una adaptabilidad social preliminar, y la adaptabilidad social del niño es la capacitación. Comience con el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños.

Para los niños de esta edad, las habilidades básicas de autocuidado deben incluir los siguientes aspectos:

(1) Cuídate al comer.

Cuando los niños pueden comer con cuchara, pueden utilizar palillos en su lugar. Al principio, solo podía usar palillos para llevarse el arroz a la boca. Poco a poco aprendió a usarlos para recoger verduras. Cuando tenía 4 años, podía pincharlos solo.

(2) Cuídate al ponerte y quitarte la ropa.

Para los niños que tienen casi 3 años, puedes empezar a enseñarles a vestirse y dejarles aprender a usar ropa desabrochada primero y luego aprender a desabotonarla. Para que aprender a disfrazarse sea divertido y fácil, es posible que los padres quieran jugar a disfrazarse con sus hijos. Aquí hay un conjunto de fórmulas. En el juego, los padres pueden leer fórmulas a sus hijos y practicar con ellos al mismo tiempo: El primer paso es vestirse. El abrigo debe quedar plano. El cuello derecho está contra mí y las mangas están a ambos lados. Paso 2: Coloque su mano izquierda en la manga izquierda y su mano derecha en la manga derecha. El tercer paso es levantar las manos e inclinar ligeramente la cabeza hacia adelante. Voltereta hacia atrás, tira hacia arriba y completa. Además, un niño puede pedirse que aprenda a usar ropa, zapatos y calcetines a los 4 años, a hacer nudos corredizos a los 5 años y a desatar cordones de zapatos anudados a los 6 años.

(3) Autocuidado de la higiene personal.

A los niños les encanta lavarse las manos. Los padres pueden enseñar a sus hijos a lavarse las manos basándose en esta característica. Al principio, se les enseñó a lavarse las manos con agua del grifo y secarlas con una toalla. Poco a poco progresaron hasta lavarse las manos con jabón o desinfectante para manos y sacar una toalla pequeña para limpiarse las manos. Una vez que le hayan extraído todos los dientes a su hijo, puede enseñarle a cepillarse los dientes. No use pasta de dientes primero. El enjuague bucal también debe ser agua hervida o agua purificada. Poco a poco, deje que desarrolle el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche. Después de que su hijo aprenda a escupir el enjuague bucal, aplique un poco de pasta de dientes para niños en el cepillo de dientes para cepillarse los dientes. Cuando un niño tiene 5 años puede aprender a lavar prendas pequeñas, como calcetines y pañuelos.

Al cultivar la capacidad de autocuidado de los niños, los padres deben prestar atención a los siguientes puntos:

(1) Comience desde el nivel de experiencia y comprensión del niño, y no lo critique con dureza. . Es la naturaleza de un niño ser vivaz y activo, y es una característica del niño no cuidar completamente las cosas que lo rodean. Algunos padres están acostumbrados a utilizar su propia forma de pensar para imaginar y ver el mundo de sus hijos, por lo que les imponen exigencias excesivas. Cuando un niño no puede hacerlo, se le tachará de vago. Los padres también deberían decirles a sus hijos la necesidad de hacer cosas. Haga exigencias específicas a sus hijos. En lugar de decir "Ordena tu habitación", di "Pon tus libros en el estante" o "Pon tus pinceles en el estuche".

(2) Alentar más, no regañar ni quejarse, y no privar fácilmente a los niños de la oportunidad de cuidar de sí mismos. Los niños tienden a ser nuevos y tener curiosidad por todo y, a veces, incluso lo disfrutan. Por eso están ansiosos por probar o participar directamente en muchas cosas, como barrer el piso y elegir verduras. Los padres a menudo frenan a sus hijos por temor a que no les vaya bien. De esta forma, los niños pierden la oportunidad de trabajar y con el tiempo se volverán perezosos y dependientes. Cuando los niños muestran entusiasmo por el trabajo, los padres no deben echarles agua fría, sino alentarlos con gran entusiasmo.

Cuando los niños están molestos porque no les está yendo lo suficientemente bien, los padres deben enseñarles con paciencia métodos y técnicas específicas para que puedan aprender más rápido y más fácilmente, y hacerlos sentir orgullosos de sus logros. Intente mostrarle a su hijo algo que obviamente no haría. Por ejemplo, cuando pongas la mesa, puedes pedirle que ponga los palillos y las cucharas. En cuanto al cuenco de porcelana, puedes decirle que se romperá si se cae al suelo y dejar que él decida si lo toma o no.

(3) No dejes que tus hijos se rindan a mitad de camino. Los niños hacen las tareas del hogar principalmente por curiosidad al principio. Cuando la novedad pasa o nunca las hacen bien, se aburren. Para que pueda formar un hábito, debe confiar en la constante perseverancia de sus padres. Aparte del hecho de que el niño está enfermo, no hay razón para no completar las tareas que se supone que debe hacer. Sólo puede ser cruel si es necesario, de lo contrario le resultará difícil durar mucho. Especialmente cuando el niño responde lentamente al principio, los padres primero deben reservar tiempo suficiente para esperar pacientemente y no hacerlo por el niño solo porque está ansioso.

(4) Los niños de jardín de infantes, debido a la supervisión de los maestros y la moderación colectiva, a veces son más proactivos y diligentes que en casa. Los padres pueden aprovechar esto y trabajar estrechamente con los maestros para educarse unos a otros.

(5) Entregue artículos y herramientas especiales a los niños y etiquételos con nombres y etiquetas. Esto no sólo hará que su uso sea más cómodo para ellos, sino que también mejorará su autoestima y entusiasmo por el trabajo.

(6) Padres e hijos hacen juntos las tareas del hogar y charlan mientras las hacen, para que los niños aprendan a imitar y se sientan cordiales y felices. Los padres deben prestar especial atención a sus modelos a seguir. En primer lugar, deben hacer bien las tareas del hogar y dejar una impresión de limpieza y orden a sus hijos.

Enseñar a los niños las normas de tráfico.

Un problema destacado provocado por el transporte moderno desarrollado es que la velocidad oculta peligros. Entre las muertes anormales de niños cada año, la proporción de muertes por accidentes de tráfico es bastante alta. Por tanto, educar a los niños sobre las normas de tráfico no es sólo una necesidad de cultivar las normas sociales de los niños, sino también está relacionada con la felicidad y tranquilidad de cada familia.

Las normas de tráfico tienen mucho contenido y son bastante aburridas. Para que los niños lo comprendan y lo dominen, primero debemos elegir y elegir el contenido más básico que sea más relevante para la práctica de vida del niño. En la experiencia de vida de los niños de esta edad, las normas de seguridad para los peatones en la carretera son las principales normas de tráfico.

El primer paso para enseñar a los niños reglas de seguridad específicas es presentarles estos conceptos:

Aceras: el área junto a una carretera que está diseñada específicamente para que la gente camine se llama una acera.

Paso de cebra: la carretera es tan clara como las líneas del paso de cebra. El lugar donde los peatones cruzan la calle se llama paso de cebra.

Túneles subterráneos: los lugares ubicados bajo tierra para que las personas caminen y crucen la calle se llaman túneles subterráneos.

Paso elevado: un puente que se encuentra en el aire y permite a las personas caminar y cruzar la calle se llama paso elevado.

Estos conceptos son cosas que los niños suelen ver en su vida diaria, por lo que no son difíciles de entender.

El contenido básico de la educación sobre el código de seguridad para niños es:

(1) ¿A qué se debe prestar atención al caminar por la carretera? Si desea tomar la acera, si no hay acera al costado de la carretera, camine hacia la derecha, de esta manera podrá ver los vehículos que vienen en sentido contrario y es más seguro.

(2)¿Cómo cruzar la calle? Puede utilizar un paso subterráneo o un paso elevado. Si no hay paso a desnivel ni paso a desnivel, es más seguro cruzar la calle donde hay señales de tráfico. Preste atención a las señales de tráfico. Cuando las luces verdes circulares o en espiga están encendidas, los coches de ambos lados se han detenido antes de cruzar la calle. Si desea utilizar un paso de cebra para cruzar la calle, debe detenerse primero, mirar a izquierda y derecha y asegurarse de que no venga ningún automóvil antes de poder caminar.

(3) ¿A qué más debo prestar atención al cruzar la calle? Cuando la luz verde parpadee, no cruce la calle hasta que se encienda la siguiente luz verde. Si llegas a la mitad y la luz verde comienza a parpadear, debes pasar rápidamente. Además, al cruzar la calle, sostenga con fuerza la mano del adulto y sostenga las cosas en la mano. No puedes caminar y jugar al mismo tiempo, por lo que puedes cruzar la calle de forma rápida y segura.

Al educar a los niños sobre las reglas de tránsito, los padres deben respetar las características de la edad de sus hijos, educarlos a través de la diversión y utilizar formas y actividades vívidas, vívidas e interesantes. Por ejemplo, utilice cartón para hacer señales de tráfico y carreteras, y luego utilice modelos de coches y muñecos para decorar la escena de la calle, permitiendo a los niños jugar y ver cuál es la forma más segura de cruzar la calle.

Al mismo tiempo, siguiendo el principio en vivo, los padres pueden llevar a sus hijos a carreteras cercanas para realizar ejercicios de campo para demostrar cómo utilizar pasos inferiores y elevados, o seguir las instrucciones de los semáforos, detenerse en las intersecciones, observar y escuchar la carretera, y Asegúrese de que el coche se detenga antes de cruzar la calle.