¿Dónde puede ver un niño ciego?

La capacitación en rehabilitación temprana para niños ciegos puede permitirles participar visualmente en objetos, identificar las diferencias entre objetos y captar las características esenciales de las cosas. La formación en rehabilitación temprana de niños ciegos también tiene las siguientes funciones que no se pueden ignorar:

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Compensar los defectos visuales de los niños con discapacidad visual lo antes posible.

La discapacidad visual tiene efectos tanto directos como indirectos en el desarrollo de los niños. El impacto directo es que están en desventaja a la hora de adquirir algunos conceptos cognitivos que requieren adquisición visual. Por ejemplo, a los niños ciegos les resulta difícil adquirir el concepto de color o espacio tridimensional.

(2)

Cambiar la estructura cerebral de los niños con discapacidad visual

La infancia es un período crítico para el desarrollo del cerebro. Las investigaciones muestran que la cantidad de información que ingresa al cerebro a través de la visión representa entre el 80% y el 90% del total de estímulos ingresados.

(3)

Proteger las actividades mentales de los bebés y niños pequeños para que se desarrollen con la mayor normalidad posible.

Una vez que se desarrolla la discapacidad visual, provocará una gran posibilidad de desarrollo poco saludable de las actividades psicológicas de los niños.

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Mejorar la adaptabilidad de los niños con discapacidad visual al entorno externo.

Cómo

Cómo hacerlo

Echemos un vistazo a la Conferencia de Wulin:

El primer paso

Manos de Acupuntura de Girasol

Puedes verlo sin importar lo que toques.

Entrenar con las manos en lugar de los ojos

Debido a defectos visuales, las personas ciegas a menudo dependen del tacto de sus manos para distinguir las cosas, por lo que las manos de los niños ciegos reemplazan sus ojos a un hasta cierto punto entender el mundo. En la educación de los niños ciegos se debe cultivar desde una edad temprana su capacidad para tocar objetos con las manos y comprender el mundo exterior. No sólo deben tocar juguetes, artículos de primera necesidad, muebles, flores y animales pequeños con las manos, sino que también se les debe permitir participar en las actividades de los padres o de los niños normales. Estas capacitaciones son ejercicios importantes para que los niños ciegos comprendan el mundo. Después de los cinco o seis años, también puedes practicar tocando los puntos en relieve para prepararte para aprender Braille en el futuro.

Segundo movimiento

Mantis borracha

(Puedo atraparte con los ojos cerrados y otros sentidos)

Aprende a usarlo Otro órganos

Además de entrenar con las manos en lugar de los ojos, también se debe entrenar su sentido del olfato y otros sentidos intactos, permitiéndoles usar la nariz para oler diferentes condimentos y alimentos.

El tercer compás

Vence a ti mismo sobre la montaña

(No puedo vencerte aunque estoy separado por una capa de espacio)

Entrenamiento de la capacidad espacial

Los niños ciegos tienen una cognición espacial deficiente y, a menudo, no se atreven a moverse, lo que resulta en una especie de "visión ciega". Pero los niños ciegos pueden aprender a caminar, saltar y moverse de forma independiente. Permítales aprender gradualmente a comprender el espacio a través del oído y el tacto en nuevos entornos y al aire libre, participar en más juegos y actividades deportivas y cultivar su capacidad de vivir de forma independiente.

El cuarto movimiento

Fan Tianzhang

(Ver flores en la niebla)

Comprensión de la imagen específica de los objetos físicos

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Mientras se desarrolla el lenguaje de los niños ciegos, se debe prestar atención a su comprensión de las imágenes específicas de los objetos. Porque aunque los niños ciegos pueden hablar, muchas de sus palabras a menudo carecen de una base perceptiva real.

El quinto movimiento

Utiliza y protege su visión residual.

Los ojos de la mayoría de los niños ciegos no tienen sentido de la luz. Debemos prestar atención a utilizar y proteger su visión residual para guiarlos a ver las características necesarias de los objetos (como colores, imágenes, etc.). en zonas bien iluminadas.