Instituto Harvard-Yenching: Abriendo la puerta a los intercambios académicos entre Oriente y Occidente
La noticia del "Instituto Harvard-Yenching: Abriendo la puerta al intercambio académico Este-Oeste" fue publicada en la edición extranjera del People's Daily el 14 de septiembre y reimpresa por liuxue86.com.
Desde 1958, este edificio de ladrillo rojo se ha convertido en una de las oficinas de Hayan Society. Un par de leones de piedra de China custodian la fachada del edificio. Algunos estudiosos los llaman "el símbolo que conduce al corazón de los estudios de Asia Oriental en la Universidad de Harvard".
"Psicológicamente, las cosas tienen el mismo origen"
Respecto a los logros de la Sociedad Hayan, en el artículo "Harvard-Yenching Society", el autor Zhang Jiqian comentó: "El cultivo para Tanto en China como en Estados Unidos se ha creado un grupo de académicos que estudian estudios sobre China, algunos de los cuales tienen una influencia direccional en la investigación académica.
Históricamente, ha habido 100 estudiantes chinos que han recibido la Sociedad Hayan”. becas para estudiar doctorados en la Universidad de Harvard Sihe, Weng Dujian, Zheng Dekun, Zhou Yiliang, Yang Liansheng, etc. Al respecto, Zhang Feng escribió en el artículo "Las contribuciones sinológicas de la sociedad Harvard-Yenching en 75 años": "El programa de becas de posgrado de Yenching, a principios de año, animó a los intelectuales a estudiar en Occidente. Era como mirar las nubes durante una sequía severa. Solicitar la beca es muy significativo "Estos estudiantes que fueron a estudiar a la Universidad de Harvard en sus primeros años han alcanzado un nivel muy alto de rendimiento académico en los círculos académicos nacionales e internacionales.
De los Estados Unidos, los primeros académicos que fueron financiados por la Sociedad Hayan para estudiar en China o realizar visitas de investigación irregulares incluyen a Wei Lunan, Bi Naide, Reischauer, etc. Zhang Jiqian cree que los logros de esta generación de académicos han establecido el nivel académico de los estudios chinos en los Estados Unidos y lo han elevado gradualmente, hasta superar finalmente a Europa.
En 1981, después de casi 30 años de romper el contacto con la Sociedad Hayan, China reanudó el envío de académicos visitantes a la Sociedad. Hasta ahora, la Sociedad ha patrocinado a más de 400 académicos y estudiantes chinos para estudiar en. Harvard, profundiza los estudios, fomentando aún más los intercambios académicos entre Oriente y Occidente.
"Las civilizaciones nuevas y antiguas pueden beneficiarse mutuamente, y las cosas psicológicas son las mismas". En el salón de la Sociedad Hayan en el extremo derecho del primer piso del edificio de ladrillo rojo, se escribió este poema. de Chen Baochen a la edad de 84 años cuelga en lo alto. El subparejo, que recuerda los 84 años de historia de la Sociedad Hayan, hace que la gente sienta la misma melodía.
Promover el desarrollo del campo académico
Este proyecto se lanzó después de que el profesor Pei Yili, séptimo presidente de la Sociedad Hayan, asumiera el cargo. Se utiliza principalmente para ayudar a apoyar y desarrollar el. humanidades y ciencias sociales que aún se encuentran en su infancia. Campos y disciplinas cuyo estadio o desarrollo aún no es el ideal. Tomando como ejemplo los programas de formación en el campo de la literatura comparada, Li Ruohong explicó: “Aunque muchas universidades en China ofrecen especialidades en literatura comparada, el desarrollo no está muy estandarizado en términos de comprensión de los objetos y métodos de investigación, está en línea. con la comunidad académica internacional. La investigación en el campo de la literatura comparada varía mucho, por lo que, bajo la dirección del profesor Yuwen Suoan, la Sociedad Hayan organizó un programa de capacitación en este campo ”
Hay dos tipos de programas de capacitación. Uno de ellos es que los profesores de la Universidad de Harvard seleccionan campos y asesoran a los jóvenes académicos que vienen a la Sociedad Hayan. La Sociedad Hayan selecciona de 3 a 5 jóvenes académicos para que vengan a Harvard para un programa de capacitación de un año. Los programas de capacitación en literatura comparada e historia del arte entran en esta categoría; uno es profesor titular en un determinado campo de investigación de la Sociedad Hayan y universidades asociadas asiáticas. Cooperar para realizar cursos de formación de 1 a 2 semanas en un campo determinado en universidades de Asia. "A juzgar por los diversos cursos de capacitación que se han realizado hasta ahora, son efectivamente efectivos y la cobertura es más amplia que el programa tradicional de académicos visitantes", afirmó Li Ruohong.
Una conferencia académica pública en inglés
Cada septiembre, algunos académicos y estudiantes que acaban de llegar de China aparecerán en el pequeño edificio de ladrillo rojo de la Sociedad Hayan y comenzarán a estudiar. y entrenando la vida aquí. Los datos muestran que desde el establecimiento de la sociedad, se han financiado alrededor de mil académicos y estudiantes, incluidos unos 500 académicos y estudiantes chinos. Cómo evaluar sus visitas de estudio y sus logros en formación es una pregunta que a menudo se hace a Hayan Society.
Los logros académicos de los académicos apoyados en los primeros años son obvios para todos. Pero para los académicos dedicados a la investigación en humanidades y ciencias sociales, es difícil producir resultados a corto plazo.
Esto plantea una pregunta: ¿cómo medir los logros académicos de los académicos financiados en los últimos años? "Es difícil utilizar un mecanismo cuantitativo para evaluar. Aunque los resultados de las publicaciones se consideran un estándar, no todos los libros o artículos pueden ser de alta calidad. por lo que no se puede generalizar". Li Ruohong dijo que desde la perspectiva de la Sociedad Hayan, para mejorar la efectividad de las visitas de estudio, los académicos visitantes ahora deben dar una conferencia académica pública en inglés sobre sus temas de investigación durante la visita de estudio. "Pero esos efectos más profundos y sutiles se revelarán en el futuro. Por ejemplo, la red académica establecida por los académicos aquí y el intercambio de experiencias con profesores y académicos en el mismo campo de investigación sólo se reflejarán en futuras investigaciones académicas". /p >
Del aprendizaje unidireccional a la comunicación bidireccional
“La comunidad académica nacional ha cambiado mucho en los últimos años, y este cambio se puede reflejar plenamente en los académicos y estudiantes que vienen. a la Sociedad Hayan para estudiar y capacitarse "Este es el sentimiento de Li Ruohong, quien estudió un doctorado en Harvard en 1993 y permaneció en la Sociedad Hayan después de graduarse.
En su opinión, la mayoría de los académicos visitantes que vinieron a la Sociedad Hayan después de la reforma y apertura de China procedían de especialistas en literatura y relaciones internacionales británicas y estadounidenses, porque dominaban mejor el inglés. Posteriormente, los campos de investigación de los académicos visitantes se hicieron cada vez más amplios. “Los académicos chinos que vinieron en la década de 1980 vinieron aquí en su mayoría con la mentalidad de venir aquí para aprender y recibir oro, y vinieron a buscar consejo de Occidente de todo corazón, pero ahora los académicos vienen a Harvard y las condiciones para la discusión y el intercambio con los profesores. y los académicos aquí son más maduros que antes. Se puede decir que este programa de académicos visitantes está cambiando gradualmente del aprendizaje unidireccional a la comunicación bidireccional. "Los hechos también muestran que en los últimos años, académicos visitantes del este de Asia han venido a Harvard. hacer pleno uso de los recursos aquí. Colaborar con profesores y académicos en el campo para cambiar la mentalidad pasiva de aceptar los logros académicos occidentales en el pasado.
No hay duda de que este cambio es positivo, “pero aún no ha alcanzado un estado ideal de comunicación mutua y la comunicación entre académicos aún no está equilibrada”, dijo Li Ruohong: “En muchos casos”. Aunque China tiene una gran cantidad de materiales y recursos relacionados con los estudios de China, en términos del mecanismo de capacitación para estudiantes de doctorado, métodos de investigación, formulación de temas y profundidad de análisis, el derecho de los académicos chinos a hablar en diálogos académicos aún es limitado. Además, están limitados por el idioma. Debido a restricciones, algunos resultados de investigación excelentes de los académicos chinos no pueden transmitirse a tiempo ni ser reconocidos por la comunidad académica internacional.
El establecimiento y funcionamiento de la Sociedad Hayan. El proyecto está muy preocupado por esta situación y se esfuerza por cambiarla. Este desequilibrio en los intercambios académicos ha logrado gradualmente algunos resultados. Sin embargo, a juzgar por la experiencia real de Li Ruohong en gestión de proyectos, "para lograr intercambios y cooperación sólidos entre académicos chinos y occidentales, y luego lograr resultados integrales de intercambio, las universidades de Estados Unidos y Asia Oriental todavía necesitan hacer muchos esfuerzos". "Este no es un objetivo a corto plazo que se puede lograr en un corto período de tiempo, pero nuestros esfuerzos en esta dirección general aún requieren un largo período de arduo trabajo y acumulación constante". Para brindar oportunidades a los académicos asiáticos para que cooperen y se comuniquen verdaderamente con los académicos occidentales, la Sociedad Hayan siempre ha creado las condiciones para que los académicos visitantes salgan de sus pequeños círculos y se integren en la Universidad de Harvard e incluso en la comunidad académica internacional más amplia.