Resumen de las prácticas de jardín de infantes de estudiantes universitarios
Resumen de las prácticas de jardín de infantes para estudiantes universitarios (5 artículos generales)
La dura vida de las prácticas ha llegado a su fin sin darme cuenta. Mirando hacia atrás en las prácticas durante este período, mis conocimientos y habilidades. Se han mejorado mucho. Mejorar, es hora de escribir un resumen de la pasantía en este momento. ¿No sabe ahora el resumen de la pasantía? El siguiente es un resumen de las pasantías de jardín de infantes de estudiantes universitarios que compilé para usted (5 artículos generales). Espero que le guste.
Resumen de la pasantía 1 de jardín de infantes para estudiantes universitarios
La pasantía en el jardín de infantes terminó y he ganado mucho con esta pasantía. El trabajo de pasantía también es lo que me gusta. Por lo tanto, durante los seis meses de pasantía, no solo fui favorecido por los líderes del jardín de infantes, sino también amado por los niños. Esta es mi mayor ganancia. Ahora que han terminado las prácticas, también haré un resumen de mis prácticas.
Aunque las prácticas son un requisito de la escuela para los graduados, las prácticas en el jardín de infancia son algo que sólo hago si me gusta. Durante la pasantía, trabajé duro para hacer un buen trabajo como maestra de jardín de infantes, desempeñar bien mis deberes, ser responsable de los niños a los que enseñé, enseñarles el conocimiento de los libros y esforzarme por alcanzar los estándares de una maestra de jardín de infantes.
Después de medio año de pasantía, tuve cierta interacción con niños y establecí amistad con estos encantadores niños. No solo somos maestros y estudiantes, sino también amigos. Normalmente utilizo el método de enseñanza de preguntas y respuestas en clase, que ha logrado muy buenos resultados. Cuando les asigno tarea de conocimientos para que vayan a casa y obtengan una vista previa del libro de texto, los niños pueden obtener una vista previa del libro de texto con la ayuda de sus padres cuando regresen a casa en la clase del día siguiente, hacerles preguntas y respuestas puede profundizar su comprensión del conocimiento. En el libro Impression, esto no solo mejora la capacidad de los niños para aprender de forma independiente, sino que también les permite aprender junto con sus padres, y mis preguntas y respuestas también pueden aumentar el interés de los niños en aprender.
Por supuesto, mi pasantía no siempre ha sido fácil. También encontré algunos problemas difíciles. Por ejemplo, cuando entré por primera vez al jardín de infantes, era la primera vez que trabajaba con este grupo de niños. No se llevaban muy bien entre ellos, por lo que no eran muy buenos enseñando. Al enseñar, no encontraron un método de enseñanza adecuado para ellos e hicieron muchas bromas. Afortunadamente, con la ayuda de los maestros del jardín de infantes, encontré una manera de lidiar con esto, así que pude llevarme bien con los niños. También encontré la parte interesante de este trabajo. Comencé a escribir planes de lecciones por mi cuenta. . Hice PPT para la clase. Estos se obtuvieron trabajando en el jardín. Esto es una gran ganancia.
La sensación más grande que me dio la pasantía es que ya soy una persona que ha ingresado a la sociedad y ya no soy un estudiante. Necesito enfrentar muchas cosas por mí mismo. Solo cuando realmente crezca podré. I Habrá mayores avances; de lo contrario, nos quedaremos donde estamos. Esta pasantía es la más larga que he realizado fuera de la escuela y he aprendido mucho. Trabajar como maestra de jardín de infantes y comunicarme con los niños me ha hecho más cariñosa, paciente, amable y cuidadosa en mi trabajo. Entiendo mejor que, como pasante, tengo mucho que hacer y aprender, y necesito hacerlo paso a paso. Resumen de la pasantía de jardín de infantes para estudiantes universitarios 2
La pasantía terminó con éxito. Mirando hacia atrás en la vida de este medio mes, tengo muchas emociones: desde no ser apto al principio hasta poder afrontarlo más tarde. Desde la ignorancia al principio hasta la claridad posterior, desde la confusión inicial hasta la iluminación repentina posterior, desde el arduo trabajo inicial hasta la tranquilidad posterior, se puede decir que estamos experimentando y mejorando constantemente. , y madurando constantemente... Aprendemos cosas muy rápido, en solo uno. En los últimos meses, hemos comenzado a desarrollar el comportamiento de cuasi profesores. Podemos controlar muy bien una clase y somos un poquito tan buenos. como cuasi-maestros. Se puede decir que la pasantía nos permitió aprender demasiado y también tuvimos una comprensión más profunda del trabajo de los docentes, lo que sentó una base sólida para que podamos involucrarnos en la educación infantil en el futuro.
La primera vez que entramos al jardín de infantes de Yilan c_ fue el sábado, el día antes de la pasantía. Estábamos esperando nerviosamente a que nuestro instructor nos diera planes de lecciones y algunas instrucciones el día de la pasantía la próxima semana. , antes de partir, el instructor no se olvidó de llevarnos a la clase media para ver las caras de los niños. Mirándolos, esperamos vivir con ellos la próxima semana.
La segunda vez que ingresamos fue el 22 de marzo de 20_. La primera semana fue la pasantía. Durante el período de pasantía, hicimos nuestro mejor esfuerzo para aprender las rutinas de los tres jardines de infancia, hicimos nuestro mejor esfuerzo para ser buenos. Amigos de los niños, y los guiamos. La maestra también fue muy responsable y nos dijo después de clase cómo debemos manejarlo si nos encontramos con un incidente de este tipo que ocurrió durante la clase. Siempre está bien ver a otros hacerlo y es fácil. Entiendo. Pero la próxima vez, esta semana, marcamos el comienzo de lo incorrecto y lo incorrecto cuando estaba dirigiendo la clase.
Cuando le di al instructor una lección de prueba por primera vez, sentí que era muy inadecuado. El instructor siempre veía cosas que yo no veía. ¿No lo pensé? Cuando fui a clase por primera vez, sentí pánico y siempre buscaba ayuda del instructor. Pero después de la guía del instructor, entendí que en el proceso de clase, primero debes tener mucha confianza en ti mismo, tu tono debe ser ligero y pesado, con altibajos y atractivo, y tus materiales didácticos también deben ser muy reflexivos. y atractivo, aprovecha el aprendizaje consciente e inconsciente de los niños pequeños. Durante la clase, debes cuidar a todos los niños, invitar a todos los niños, dejar que todos los niños entren a tu salón de clases y hacer que todos los niños sientan que son importantes. Durante la clase, cualquier actividad debe tener requisitos y demostraciones bien definidas. En las clases de educación física, el lugar debe estar bien diseñado y planificado para que el aula pueda ser compacta. Después de cualquier actividad, se debe guiar a los niños para organizar las operaciones. ayudas didácticas.
La primera vez que me hice cargo de una clase, mi pánico volvía una y otra vez. Después de la orientación del instructor, entendí que ser un excelente maestro de jardín de infantes no se trata de lo bueno que eres en clase. Si su trabajo de cuidado infantil es bueno, porque el cuidado infantil y la educación se combinan, el cuidado infantil es la primera prioridad. Durante la recepción de la mañana, debes saludar a cada niño, sonreírles y observar sus caras. Durante las actividades de la mañana hay que cuidar a los niños recién llegados para ver si tienen equipo para jugar y si pueden jugar con el equipo. Aunque hay que observar y cuidar el equipo con mucho cuidado, también hay que tenerlo. un par de ojos detrás de usted para poder jugar a tiempo. Déle al niño una mirada positiva por un trabajo bien hecho.
Mi instructor insistió en escuchar cada clase, me ayudó cuidadosamente a evaluar clase tras clase, expresó opiniones valiosas sobre las deficiencias que aparecieron en mi clase y afirmó algunos de mis méritos, de modo que me inspiré. Trabajar duro para corregir y mejorar mi nivel de enseñanza después de clase para asegurar que no ocurran los mismos errores en la siguiente enseñanza. Gracias a la ardua enseñanza de los instructores y mis propios esfuerzos, he logrado mejoras significativas en los métodos de enseñanza, el lenguaje, la escritura en la pizarra, las habilidades para hacer preguntas y la interacción con los estudiantes.
A través de la pasantía, he estado expuesto a trabajos prácticos relacionados con esta especialización en práctica social, he mejorado el conocimiento perceptivo y nos ha capacitado y capacitado para aplicar de manera integral las teorías básicas, las habilidades básicas y el conocimiento profesional que hemos aprendido. analizar de forma independiente y la capacidad de resolver problemas prácticos, combinar la teoría con la práctica, mejorar las habilidades prácticas y sentar una base determinada para que podamos embarcarnos en el camino de la educación infantil después de graduarnos. Resumen de la pasantía de jardín de infantes para estudiantes universitarios 3
Sin saberlo, la pasantía de seis semanas terminó. Mirando hacia atrás en estos días, siento que viví una vida muy plena todos los días. Estaba muy feliz jugando con los niños en el jardín de infantes. Después de comprender mejor las responsabilidades del maestro de jardín de infantes, me di cuenta profundamente de mis deficiencias y de lo que necesito hacer. aprender mucho en el futuro.
En la guardería tengo un contacto más directo con el trabajo diario de la guardería y un contacto más directo con los niños pequeños. Esto tiene un gran efecto enriquecedor para nuestros alumnos de educación infantil, tanto en el aprendizaje práctico como teórico. , pero también nos impulsa a pensar en la cuestión de combinar teoría y práctica. Al dirigir personalmente clases para implementar actividades educativas y organizar juegos y deportes, me di cuenta de cuánta sabiduría educativa tengo como educadora preescolar.
Cuando entré por la puerta de la guardería, lo que vi fueron las pequeñas obras de los niños, adornos llamativos y las recetas del día del niño, y luego estaba el gran parque infantil. Al ver todo frente a mí, sentí que inmediatamente volví a mi infancia y entré al reino de la infancia. Inicialmente entendí los métodos de enseñanza de los maestros al escuchar las clases y comprendí aproximadamente las características de enseñanza de los estudiantes de esta edad. Los maestros dijeron que el jardín de infantes se enfoca en cultivar a los estudiantes en cinco áreas: salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte. Cada área está interpenetrada y promueve el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas de los niños desde diferentes ángulos. Entre ellos, creo que lo más distintivo y emocionante es su tiempo de charla de 8:00 a 8:20 antes de clase, que es para cultivar el lenguaje. El desarrollo de la capacidad del lenguaje se desarrolla en el proceso de uso. La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un entorno que les permita decir lo que quieren decir, sentir lo que dicen, que les guste decirlo y tener la oportunidad de hacerlo. Dígalo y obtenga una respuesta positiva. La comunicación individual entre profesores y niños y la comunicación libre entre niños son de especial importancia para el desarrollo del lenguaje de los niños.
Aquí, el maestro primero introduce un tema que le interesa al niño, y luego los niños levantan la mano para hablar y expresar sus opiniones sobre este tema. Los niños de esta edad están muy entusiasmados con levantar la mano y no pueden esperar a estirarla en el aire para hacerle saber al maestro que la han levantado. Se levantaron las manos con entusiasmo y el ambiente de la clase fue extremadamente animado. Después de que todos expresaron sus opiniones, la maestra les explicó sus opiniones. Esto no solo corrigió rápidamente algunas opiniones incorrectas de algunos niños, sino que también mejoró la relación entre la maestra y los estudiantes. Tuvimos una buena comunicación y mis habilidades lingüísticas mejoraron mucho sin darme cuenta. Se puede decir que mata dos pájaros de un tiro.
Durante las prácticas, me sentí feliz de haber logrado resultados. Aunque me encuentro con diferentes situaciones cada día y tengo que lidiar con algunos pequeños problemas nuevos, cada día estoy mejorando, tal como dijo la maestra: cada actividad organizada es tu logro, porque tienes decenas de minutos más de experiencia. De hecho, a medida que pasa el tiempo, nos volvemos más hábiles para abordar cuestiones relevantes y no estamos tan ciegos como al principio. Durante las prácticas, entendí realmente que el trabajo de un cuidador infantil también es muy duro e importante. En primer lugar, limpie bien la clase para reducir las posibilidades de que los niños entren en contacto con bacterias, e insista en limpiar los lugares que los niños pueden tocar con toallas desinfectantes todos los días. Los juguetes, mesas, sillas, cojines, mesas y sillas de comedor de los niños deberán desinfectarse con desinfectante 84. Los pisos de las aulas y baños deberán limpiarse siempre que estén sucios para evitar que los niños resbalen en el suelo a causa del agua. Crear un entorno limpio e higiénico para los niños pequeños y, al mismo tiempo, prestar atención a buenos hábitos de mantenimiento de la higiene personal y del lugar de residencia también es arduo y cuidadoso.
Como maestro de jardín de infantes, debe prestar atención a la combinación de cuidado infantil y educación. No solo debe educar a los niños, sino también coordinar a los trabajadores del cuidado infantil para que hagan un buen trabajo en el cuidado infantil. La pasantía me permitió estar entre niños pequeños por primera vez, llevarme bien con padres, maestros y niños pequeños, y construir una buena relación con los niños, haciendo que te amen y te teman. El llamado amor significa que a todos los niños les gustas tú y las actividades que organizas. Me temo que simplemente deje que los niños escuchen su solicitud y hagan actividades con usted.
Después de esta pasantía, aunque mi trabajo principal es la enseñanza, siento que durante la pasantía me dediqué más al cuidado de niños, tal vez porque estaba en una clase pequeña. En cuanto a la docencia, he asistido a varios eventos. Durante estas actividades, vi algunas de mis deficiencias, como:
1. Nuestro lenguaje no es lo suficientemente hermoso como para atraer a los niños, nuestras expresiones y movimientos no son lo suficientemente ricos y no estamos infectando a los niños lo suficiente. Puede que sea porque no podemos dejarlo ir. No hay ninguna exageración moderada.
2. El lenguaje de evaluación es demasiado escaso, demasiado amplio, poco rico y no está dirigido a objetivos concretos.
3. No cuidé a todos los niños. Como no conocía bien a los niños de la clase, no enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
4. Incapaz de responder y manejar con rapidez y flexibilidad respuestas inesperadas, comportamientos y lenguaje inesperados de niños pequeños.
Los cuatro puntos anteriores se resumen después de mi propia reflexión, y no hice lo suficiente a la hora de organizar las actividades. Cuando nuestros compañeros se comunicaron, dijeron que ellos también tenían estas deficiencias. También pregunté a los profesores y concluí que la mayoría de ellas se debían a que éramos profesores novatos.
La práctica lenta mejorará nuestras deficiencias.
A la hora de afrontar la clase, el mayor problema que enfrenta un profesor en formación es que no está familiarizado con los materiales didácticos y no sabe cómo enseñar a los niños. Teme que una mala enseñanza afecte el dominio de los niños. conocimiento e interés en clase Aunque preparé las lecciones cuidadosamente, escribí planes de lecciones y estaba completamente preparado, cuando me enfrenté a niños pequeños por primera vez en clase, todavía estaba perdido porque sabía muy poco sobre los niños pequeños. , fue difícil responder a sus preguntas y no tuve buena disciplina en el aula. La primera clase formal no fue exitosa, pero en otra conferencia resumí mi experiencia y aprendí lecciones, y progresé mucho que la primera vez. Después de muchas batallas prácticas, he acumulado mucha experiencia y lecciones.
Además, los padres trabajan. En la educación infantil, el trabajo de los padres también es muy importante. Debemos escuchar las sugerencias razonables de los padres con una mente abierta. Al mismo tiempo, debemos manejar adecuadamente las solicitudes irrazonables de los padres y rechazarlas de manera amistosa. Informar oportunamente sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes para obtener su pleno consentimiento.
Para llegar a ser maestra de preescolar titulada, además de tener una buena experiencia docente, lo más importante es tener una buena ética profesional y cuidarlos y amarlos como una madre. Después de este período de estudios, se hizo. Realmente me doy cuenta de que, como maestros, tenemos que soportar dificultades, paciencia, trabajo duro y espíritu de cooperación para cuidar bien de cada niño. Después de esta pasantía, realmente entendí lo difícil que es ser maestro de jardín de infantes. Después de un año de prácticas, fue mi primera experiencia con los altibajos de ser maestra de jardín de infantes.
El trabajo en educación preescolar es un trabajo tedioso y duro, que requiere paciencia, cuidado, amor y un mayor sentido de responsabilidad por parte de los trabajadores de la educación infantil. Comprender la fisiología de los niños pequeños. Características psicológicas, captar las características de edad y las diferencias de personalidad de los niños.
En resumen, me beneficié mucho de esta pasantía y también fue una buena aplicación de los conocimientos teóricos que aprendí en la escuela. Soy más consciente de la importancia de la profesión de maestro de jardín de infantes. Los maestros de jardín de infantes tienen una gran influencia en los niños. Debemos convertirnos en buenos maestros que ayuden al crecimiento de cada niño. Resumen de la pasantía de jardín de infantes para estudiantes universitarios 4
Realicé mi pasantía en __ jardín de infantes. Durante esta pasantía, entendí profundamente los cursos prácticos integrales de teoría de la educación de graduación, habilidades educativas, conocimientos culturales y habilidades de investigación científica. la responsabilidad de los maestros de preescolar, una parte necesaria de la educación, y también nos permite sentir el día a día del jardín de infancia. Hay dolor y alegría en el trabajo. Pero más ganancias, me beneficié mucho de esta pasantía. Con la ayuda de las maestras de jardín de infantes, gradualmente pasé de ser una maestra nueva que no entendía nada a una maestra que entiende a los niños pequeños.
En el trabajo docente, trabajé muy duro para completar mi trabajo, escribí cuidadosamente los planes de lecciones y preparé los materiales didácticos uno por uno. Entendí humildemente las preguntas planteadas por los profesores y absorbí las buenas opiniones. Reformular. En las actividades didácticas captar los intereses de los niños.
La pasantía ha ido madurando poco a poco mi forma de pensar. En los próximos días seguiré trabajando duro para mejorar continuamente y mejorar mi nivel.
1. Objeto de las prácticas:
1. Adquirir inicialmente métodos de organización de la educación y enseñanza de la primera infancia, y desarrollar habilidades prácticas en educación infantil. Aprendí muchos conocimientos teóricos en los cuatro años de escuela, pero sin práctica todo es sólo palabras sobre el papel. Nadie puede construir un castillo en el aire. El castillo debe tener una base sólida, y mi base sólida es la experiencia acumulada. en prácticas educativas.
2. Familiarícese más con el trabajo general del jardín de infancia y profundice su comprensión de las tareas educativas del jardín de infancia. Los que vamos a la escuela estamos acostumbrados desde hace mucho tiempo al horario escolar y al rol de ser educados por otros. Después de llegar al jardín de infantes, el proceso diario todavía necesita un período de adaptación antes de que pueda desarrollarse sin problemas, especialmente cuando soy educador. y maestra, Cuando asumí este puesto, me di cuenta de que mis responsabilidades eran más importantes. ¿Qué quería aportar exactamente a los niños? ¿Es simplemente enseñarle el conocimiento en los libros? ¡La respuesta es no! El 95% de los hábitos de una persona se forman antes de los 5 años. Lo más importante para un niño en el jardín de infancia no es cuántas habilidades ha aprendido, sino si ha desarrollado buenos hábitos de comportamiento. Esto es importante para su futura escolarización e incluso. toda su vida.
3. Potenciar el amor por la educación infantil, los pensamientos y emociones de los niños, y potenciar el sentido de profesionalidad y responsabilidad laboral. La “maestra de jardín de infancia” tiene un halo hermoso, pero muy pesado, porque debe ser cariñosa, paciente, cuidadosa, profesional y responsable, por lo que debe dar el doble de amor, cosa que no cualquiera puede hacer. En un jardín de infancia normal, hay diecisiete u ocho niños en una clase pequeña. Es casi imposible tratar con tantos niños sin dejar a ninguno atrás. Por lo tanto, el jardín de infancia elabora un "perfil de crecimiento" para cada niño. entender las características de personalidad de cada niño al momento de llenar los expedientes, y poder ver su crecimiento cada mes, lo que también permite una mayor comunicación entre maestros y padres.
4. Aplicar de forma preliminar y exhaustiva las teorías básicas, los conocimientos básicos y las habilidades básicas aprendidas al trabajo educativo práctico. Probar, consolidar, mejorar y enriquecer los conocimientos teóricos y las habilidades aprendidas en la práctica, y establecer inicialmente ideas educativas correctas. En la escuela, el maestro simplemente te pregunta cuándo es el momento apropiado del día para hacer algo y cómo puedes lograr mejor los objetivos de enseñanza. Pero no parece factible en el jardín de infantes. Sólo cuando comprenda a los niños de su clase y comprenda cómo pueden responder a ciertas cosas, podrá establecer objetivos de desarrollo adecuados y combinar mejor la educación con la práctica.
5. Comprender las tendencias actuales en la reforma de la educación infantil y los requisitos actuales de la sociedad para la educación infantil. Aclarar el importante papel de la educación infantil y la dirección de los esfuerzos futuros. El mundo cambia todos los días y la educación infantil no es una excepción. Como niño, no solo debes tener excelentes habilidades profesionales, sino también dominar conceptos educativos avanzados para servir mejor a los niños y lograr que crezcan más sanos y fuertes.
2. Conozca la etapa de pasantía
1. Escuche atentamente la presentación del líder del jardín de infantes en prácticas y del maestro de la clase de prácticas sobre la situación del jardín de infantes y la situación de la clase. Comprender la situación general del parque y clase de prácticas. Gu Kindergarten implementa un plan de estudios básico, adopta el método de educación unitaria y siempre ha adoptado un modelo de enseñanza en grupos pequeños, por lo que los niños se dividen en dos grupos durante la clase. Creo que esto está más en línea con las características de desarrollo psicológico de los niños y. hace que el aula sea más fácil de gestionar.
2. Actividades durante todo el día para niños en formación. Después de tres días de prácticas, tengo una idea bastante clara del horario diario, la disposición material y los requisitos de rutina de los niños. Sumado al aprendizaje de la experiencia laboral impartida por el maestro original, pensé que las actividades que organicé debían lograr mejores resultados. De hecho, como nuevo maestro, lo que les aportas a los niños es una sensación de frescura, lo que hace que les agrades. Mucho y mirarte. Sus ojos ansiosos me pusieron nervioso. Cuando hice una pregunta, sentí que el ángulo de la pregunta era demasiado amplio, lo que impidió que el niño captara rápidamente el enfoque de la pregunta. se desvía de lo que esperabas. Al guiar por el camino correcto, el pensamiento de todos los niños se limitará a un tren que se desvía de la vía normal y viaja rápido. ¿Tienes que pensar en cómo hacerlo retroceder? Esto era algo que nosotros, los inexpertos, nunca esperábamos. Finalmente se te ocurre una solución, pero ¿cómo procedes con el siguiente paso? Las líneas que memoricé de memoria anoche ya estaban dando vueltas.
3. Familiarícese con los nombres de todos los niños de la clase y el entorno del jardín de infancia lo antes posible. En la primera semana pude nombrar a cada niño con seguridad, lo que sentó una base sólida para mis prácticas posteriores.
1) Formule cuidadosamente planes diarios detallados y planes de lecciones. Envíe el plan al instructor para que lo revise con tres días de anticipación y la enseñanza de prueba solo se podrá realizar después de la aprobación. Esta es la regla del director. Parecía muy dura en ese momento, pero ahora creo que es muy factible. Se necesitan al menos tres días desde que usted mismo elabora un plan de lección hasta que lo revisa el maestro, hasta la superación personal. La preparación de los materiales didácticos finales y la entrega de los planes de lecciones con anticipación también me dejan suficiente tiempo de preparación.
2) Los pasantes deben organizar actividades de un día para los niños con plena energía, amar a los niños y ser totalmente responsables de los niños.
Como profesor, si no puedes predicar con el ejemplo, ¿qué puedes pedir a tus alumnos? Aunque hace frío en invierno, los profesores deben estirar las manos para los ejercicios matutinos. Si los profesores no están llenos de energía durante las actividades, ¿cómo pueden estimular el entusiasmo de los niños por aprender? Lo más importante es que, al fin y al cabo, es un niño que no se conoce muy bien a sí mismo y no puede hacer valoraciones correctas de su propio comportamiento. Por tanto, los profesores deben asumir la gran responsabilidad de ser cuidadores. y ponerse ropa? ¿Cuándo abrir las ventanas para ventilar? ¿Cuándo es necesaria la desinfección? ¿Cuándo no se debe hacer ruido? Incluso el método de lavarse las manos debe repetirse una y otra vez y los cuidados de enfermería deben ser supervisados.
3) Bajo la guía del instructor, aprenda a ser padre. Esto todavía necesita tiempo para perfeccionarse. Pero los padres debemos ser igualmente entusiastas.
4) En la última etapa de la pasantía, cada pasante organizará una actividad de media jornada. En la segunda semana de mi pasantía, comencé a realizar actividades de medio día por la mañana. Fue muy difícil comenzar cuando era nueva en esto. No podía recordar cuál era el siguiente enlace. ¿A qué hora entras? En este momento, el instructor me recordará que después de dos o tres días de esta guía, pude liderar las actividades de medio día de la mañana de manera organizada e independiente, y también ingresé con éxito a las actividades del mediodía la semana siguiente. .
3. Efecto de la pasantía
Esta pasantía me dio una preparación antes de ingresar oficialmente al trabajo. Me permitió comprender cómo se llevan a cabo las actividades de un día en un jardín de infantes. en el cual debo trabajar duro, lo que me hace comprender la gran responsabilidad de los docentes. Como estaba preparado para soportar las dificultades antes de la pasantía, sin importar qué tipo de dificultades encontré durante la pasantía, me decía a mí mismo: "Puedo hacerlo, puedo.
Esta pasantía, ambas cosas". amargo y dulce, feliz y triste, pero lo que trae es que nos brinda experiencia práctica en actividades docentes reales, y también nos da una sensación de conciencia y presión para convertirnos en maestros de preescolar. Libros Es nuestra base y la experiencia es nuestra. arma. La pasantía es un sintetizador que nos permite maximizar nuestros talentos en cada actividad docente para que podamos tener nuestro propio estilo de enseñanza. Quiero poder tratar con mis alumnos libremente en el futuro y enseñarles de forma natural, el comienzo de convertirme en un. Buen maestro cuando habla libremente con los padres.
Estoy muy agradecido con mi maestra allí. Ella me trata como a una amiga. Me enseña mucho y me ilumina. También estoy agradecido por la diversión que me brindan los niños. los niños podremos prosperar, ser felices todos los días y progresar todos los días. Resumen de la pasantía de jardín de infantes para estudiantes universitarios 5
Los días de pasantía siempre están llenos de sorpresas, porque no sabemos cuándo ganaremos algo y cuándo progresaremos, cuando llega un momento en el que lo encontramos. Que hemos crecido, lo haremos. Fue una sorpresa grande y emocionante. Esta pasantía en el jardín de infancia estuvo llena de sorpresas. Fue como una suave bomba de tiempo. Cuando explotó, las estrellas se esparcieron por todo el cielo. Fue suave y lleno de energía. Por eso, esta pasantía es muy valiosa e impresionante para mí. Aquí me gustaría hacer un resumen de esta pasantía y abrir un camino más correcto para el futuro.
Cuando entré por primera vez al jardín de infancia, vi a los niños por primera vez. Sus rostros ignorantes brillaban con un par de grandes ojos llorosos. Cuando los saludé, ellos también gritaron alegremente y empezaron a saludarme uno tras otro. En ese momento me di cuenta de que había pasado de ser estudiante a ser maestro. Sentí que mis hombros soportaban una presión tremenda y, al mismo tiempo, mis pies se llenaban de una energía tremenda. ¡Para poder asumir mejor esta responsabilidad y seguir adelante!
Al llevarme bien con los estudiantes, me di cuenta de que hay una gran diferencia entre el conocimiento teórico y la práctica. Por ejemplo, para algunos niños traviesos, lo que se menciona en teoría muchas veces no es aplicable. Si queremos resolver los problemas emocionales de los niños, los maestros debemos analizarlos y resolverlos constantemente en función de la situación actual de los niños. Cómo hacer que los niños se den cuenta de la importancia de controlar sus emociones fue el desafío más difícil durante mi pasantía. Más tarde, también descubrí una manera de ajustar su saturación emocional.
Por ejemplo, durante la clase, selecciona al niño con mejor desempeño cada día y prémialo con una pequeña flor roja como premio por mantener el buen humor. Para movilizar el entusiasmo de todos, de vez en cuando selecciono algunos niños más para elogiarlos y les digo a otros niños lo que debemos mantener y cultivar en este niño elogiado. Después de esto, los niños de la clase gradualmente comenzaron a moverse en una mejor dirección. Los pocos niños que eran propensos a perder los estribos también comenzaron a saber cómo contenerse y ya no perdieron los estribos ni lloraron.
Muchos padres me contaron más tarde que sus hijos se estaban volviendo cada vez más obedientes en casa. Solían llorar cuando no conseguían lo que querían, pero ahora están más dispuestos a hablar. Al escuchar esto, me siento muy orgulloso como maestro, estoy muy feliz y feliz de ver a los niños hacerlo cada vez mejor. Para esta carrera creo que tendré mayor determinación para perseverar y seguir luchando. ¡Continuaré explorando y creando con estos estímulos! ;