¿Cómo redactar un plan de trabajo de educación preescolar?

El primero es implementar políticas amigables con las personas y satisfacer diversas necesidades

(1) Sobre la base de la política de educación gratuita actual, el Distrito La Oficina de Educación continúa coordinando los recursos de planificación de títulos. Los jardines de infancia públicos implementan "horas extras y expansión de clases" mediante renovaciones y ampliaciones en el verano, mientras que los jardines de infancia privados no están restringidos a distritos escolares y no matriculan a estudiantes, lo que garantiza que los niños en edad escolar "vivan dentro de sus posibilidades". Los jardines de infancia deben promover e interpretar aún más las políticas a nivel del personal y de los padres, unificar los entendimientos laborales, realizar periódicamente reuniones de investigación y evaluación sobre la educación preescolar gratuita de tres años y hacer un buen trabajo en la predicción de problemas y la resolución de conflictos. Este año escolar, la Oficina de Educación del Distrito llevará a cabo una supervisión e inspección especiales de la educación preescolar gratuita de tres años, fortalecerá la orientación y la inspección sobre la asistencia de los niños a la escuela, la gestión del uso gratuito de los fondos, el "vivir dentro de sus posibilidades" de los niños, etc. para garantizar que se implementen políticas que beneficien a la gente.

(2) Hacer un buen trabajo en el uso y supervisión de los fondos de recompensa. Se han asignado los fondos integrales de becas y subsidios para la educación preescolar en la región autónoma en 20xx. Los jardines de infantes deben establecer archivos financieros para el uso de los fondos de acuerdo con los requisitos de uso de los fondos para que los fondos asignados puedan usarse exclusivamente. La Oficina de Educación del Distrito revisará e inspeccionará los fondos especiales anuales y fortalecerá la supervisión del uso de los fondos.

En segundo lugar, fortalecer la formación de equipos y mejorar los estándares de los docentes.

(1) Fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. Todos los jardines de infancia deben llevar a cabo periódicamente conferencias especiales y capacitación sobre ética docente, discursos de apertura y otras actividades para mejorar continuamente el cultivo moral de los docentes. Utilice cuestionarios, entrevistas y otros formularios para evaluar la ética de los docentes, mejorar el mecanismo de supervisión y evaluación de la ética de los docentes, hacer un buen trabajo en la construcción de la ética de los docentes y formar una buena atmósfera en el distrito que valore la ética de los docentes. ética y cultiva la ética de los docentes. Al mismo tiempo, nos enfocamos en integrar la educación de los valores fundamentales socialistas en la educación y la enseñanza diarias, promover los intercambios, las interacciones y la integración entre maestros y estudiantes de todos los grupos étnicos y garantizar que el campo ideológico de la educación preescolar esté limpio. y erguido.

(2) Adherirse a la integración interna y externa y continuar implementando educación y capacitación continua para los docentes. Aprovechando la comunicación y el aprendizaje de contraparte de xx, asigne maestros famosos clave para que adquieran experiencias de alta calidad y lleve a cabo actividades de intercambio de informes de estudios en el extranjero para mejorar la calidad profesional de maestros famosos clave y mejorar la efectividad de la capacitación en el extranjero. Dentro de la región, docentes con diferentes niveles de desarrollo, como docentes junior, docentes clave y docentes famosos, se capacitan en diferentes proyectos y con diferentes objetivos. A través de actividades como conferencias de maestros famosos, clases de demostración para maestros clave y capacitación en habilidades básicas para maestros jóvenes, cultivaremos el liderazgo y las habilidades de demostración de los maestros clave y las habilidades de enseñanza básicas de los maestros jóvenes. Cada jardín de infancia debe formular planes prácticos de formación en equipo basados ​​en la situación real de los profesores, y explorar y construir un modelo de formación que conecte orgánicamente la formación de los profesores y la mejora de sus capacidades.

(3) Incrementar la formación laboral. Utilizando las actividades "Teaching Rookies" y "Teaching Experts" como plataforma, continuaremos implementando programas de capacitación en el trabajo, como la evaluación de conocimientos teóricos profesionales y la evaluación de habilidades básicas para construir una plataforma para el aprendizaje mutuo y el intercambio de docentes. crecimiento. Cada jardín de infantes debe basarse en sus problemas y deficiencias, implementar capacitación específica basada en el jardín de infantes, dominar las habilidades básicas de los maestros y mejorar continuamente el nivel profesional de los maestros.

En tercer lugar, confiar en la red de enseñanza e investigación de tres niveles a nivel de distrito, distrito y parque para promover y promover la reforma regional de enseñanza e investigación.

(1) Aprovecha al máximo el papel rector de alto nivel del famoso estudio de profesores. Con el estudio de maestros de preescolar como líder y el tema de investigación "mejorar el comportamiento de observación de los maestros y promover el desarrollo de los juegos infantiles", llevamos a cabo periódicamente enseñanza e investigación sobre temas regionales. Los miembros principales del estudio siguen el principio de "enseñanza e investigación a pedido, servicios a pedido y orientación a pedido", brindan servicios de enseñanza e investigación estilo menú y guían la enseñanza y la investigación sobre cuestiones de práctica educativa en el región, formando así un mecanismo interactivo de enseñanza e investigación a largo plazo, flexible y eficaz. Ayudar a los maestros a mejorar su profesionalismo en la observación y guía de los juegos de los niños.

(2) Establecer una oficina y un organismo distrital de enseñanza e investigación * * *. A través de la cooperación entre parques públicos y parques privados, se forma la docencia y la investigación en este distrito. Mediante el desarrollo de actividades de enseñanza e investigación dentro del distrito, y con la ayuda de la cooperación, la interacción y los intercambios entre los parques, se puede lograr la ayuda mutua, la promoción mutua y el progreso común entre los parques. La oficina de educación del distrito trabajará con cada jardín de infantes para formular un plan de promoción de las actividades de enseñanza e investigación en el distrito para garantizar la calidad y cantidad de las actividades de intercambio entre jardines de infantes.

(3) Realizar enseñanza e investigación reales basadas en jardines. Todos los jardines de infancia deben continuar estableciendo y mejorando el sistema de enseñanza e investigación basado en el jardín de infancia, centrándose en cuestiones de primera línea, aclarando los puntos clave de la enseñanza y la investigación y prestando mucha atención a la enseñanza y la investigación especiales, como el aprendizaje y la formación, las lecciones colectivas. preparación, discusiones de casos e investigación de proyectos para garantizar que el uso efectivo de la enseñanza y la investigación basadas en el jardín de infantes sirvan a la primera línea de la enseñanza.

En cuarto lugar, optimizar las actividades de un día y mejorar la calidad del curso.

(1) Proporcionar buenos cursos de juegos para promover el desarrollo integral de los niños.

El jardín de infantes debe continuar considerando las actividades de juego como una forma importante de las actividades del Día del Niño, crear un ambiente de juego de acuerdo con las necesidades del jardín de infantes, analizar el valor de los materiales del juego, observar y registrar efectivamente el proceso, fortalecer la supervisión del proceso del plan de estudios, y profundizar en las actividades regionales, las actividades de enseñanza colectiva y las actividades al aire libre. El valor educativo central de la actividad realiza la integridad del plan de estudios del jardín de infantes y promueve el desarrollo integral y coordinado de los niños en las "cinco áreas principales". Este año escolar, la Oficina de Educación del Distrito organizará la exhibición y discusión de actividades de juegos de alta calidad para acumular aún más los resultados de la investigación sobre los cursos de juegos.

(2) Fortalecer el cultivo de la rutina diaria de los niños. Cada jardín de infancia debe utilizar la "Guía" como guía, seguir las características del desarrollo físico y mental de los niños, seguir estrictamente las actividades diarias y el sistema de descanso de los niños, prestar atención a la estrecha cooperación del personal de enfermería, establecer un maestro democrático, respetuoso y confiado. -Relación con los estudiantes y cultivar la buena vida y el hábito de aprendizaje de los niños. Este año escolar, la Oficina de Educación del Distrito seguirá basándose en evaluaciones de seguimiento in situ y discusiones de problemas para guiar a cada jardín de infantes a estandarizar aún más las actividades diarias de los niños, sentando una base sólida para el desarrollo integral y saludable de los niños. cuerpo y mente.

(3) Estandarizar la gestión logística para asegurar el crecimiento saludable de los niños. Durante la implementación de las "Directrices", los jardines de infancia deben tener como máxima prioridad garantizar la seguridad personal y el desarrollo saludable de los niños, mejorar aún más la gestión logística y los mecanismos operativos, como la atención médica y sanitaria, la seguridad alimentaria, etc., y llevar a cabo formación profesional. sobre el trabajo de logística basado en el trabajo real de los puestos de logística. Los jardines de infancia privados deben establecer y mejorar sistemas de gestión de seguridad de los autobuses escolares, equipar al personal de gestión de seguridad, fortalecer el mantenimiento de la seguridad de los autobuses escolares y proporcionar educación periódica sobre seguridad a los conductores de autobuses escolares para garantizar la seguridad de los niños. La Oficina de Educación del Distrito continuará implementando varios sistemas de inspección de rutina, supervisará y orientará cada jardín de infantes para optimizar la gestión logística y brindará un apoyo logístico sólido para el desarrollo físico y mental saludable de los niños.

5. Promover la modernización de la educación preescolar y resaltar la calidad del funcionamiento de los jardines infantiles.

La Oficina de Educación del Distrito continúa adhiriéndose al principio de "promover la construcción mediante la evaluación" y lleva a cabo periódicamente trabajos de supervisión especiales, como supervisión y evaluación del desarrollo de la modernización educativa e inspecciones anuales de los jardines de infancia privados para promover los jardines de infancia públicos. para resaltar sus características, los jardines de infancia privados para estandarizar aún más sus operaciones y los jardines de infancia públicos para estandarizar aún más sus operaciones. Los parques administrados por empresas demuestran la eficacia de la gestión corporativa. Los jardines de infancia deben reexaminar sus conceptos sobre la gestión de los jardines de infancia, rectificar los problemas existentes, realizar autoexámenes integrales para promover la implementación de las cartas, mejorar las estructuras curriculares, mejorar los estándares de los maestros y promover el desarrollo integral de los niños, a fin de mejorar la calidad de las guarderías modernas. Este año, los jardines de infancia del norte deben prepararse activamente y esforzarse por construir en la ciudad un jardín de infancia orientado al desarrollo con educación moderna.

En sexto lugar, ampliar las ideas de educación social y ayudar al desarrollo de la educación infantil.

Cómo redactar un plan de trabajo de educación preescolar

1. Ideología rectora

Bajo la dirección de la Perspectiva científica sobre el desarrollo, el trabajo de educación preescolar en el distrito xx. implementa concienzudamente la "Central Nacional De acuerdo con los requisitos del "Esquema del Plan de Desarrollo y Reforma Educativa a Largo Plazo" y las "Varias Opiniones del Consejo de Estado sobre el Desarrollo Actual de la Educación Preescolar", implementar enérgicamente el proyecto de popularización de la educación preescolar de Zaozhuang y el plan de acción trienal para la educación preescolar en el Distrito xx, insistiendo en "implementación, promoción de estándares y mejora de la connotación", características corrientes"

2. Objetivos de trabajo

1. Implementar el "Plan de acción trienal para la educación preescolar en el distrito xx" y hacer un buen trabajo en la construcción de jardines de infancia. Completar las tareas de construcción del jardín de infantes para este año en el plan de tres años y la meta de desarrollo profesional de tres años de una tasa de inscripción del 88%.

2. Fortalecer la gestión y mejorar el nivel de gestión del jardín de infancia. Fortalecer la aprobación, supervisión e inspecciones anuales de los jardines de infancia; implementar las rutinas diarias de los niños; continuar promoviendo la gestión integrada de ciudades y aldeas.

3. Fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar la calidad profesional de los docentes. Iniciar el proyecto de promoción de directores para mejorar el nivel de gestión de los directores; realizar evaluaciones empresariales y capacitación en habilidades básicas para promover el desarrollo profesional de los docentes; organizar actividades de intercambio de jardines para lograr el intercambio de recursos urbanos y rurales.

4. Ampliar los recursos de alta calidad y mejorar la calidad de la educación. Haremos un buen trabajo en la promoción de los jardines de infancia y en la identificación de los parques centrales; nos esforzaremos por crear municipios avanzados para la educación preescolar municipal, profundizaremos la connotación de la construcción de jardines de infancia y gestionaremos bien los jardines de infancia característicos.

3. Medidas de trabajo

(1) Cumplir con las responsabilidades del departamento competente y completar las metas trienales de planificación y construcción.

1. Esforzarse por obtener el apoyo de los gobiernos distritales y municipales para lograr los objetivos de construcción de jardines de infantes. Prestar mucha atención a la construcción de jardines de infancia en el nuevo distrito de Chengnan y completar las tareas de construcción a tiempo; instar a los cinco jardines de infancia centrales en Lincheng, Changzhuang, Taozhuang, Zouwu y Zhouying a completar los nuevos trabajos de construcción y reconstrucción y mejorar las condiciones de funcionamiento de los jardines de infancia. en los jardines de infancia centrales de los municipios; hacer un buen trabajo en la reforma de 12 jardines de infancia rurales Trabajo de ampliación para mejorar el nivel de los jardines de infancia rurales.

2. Tomar múltiples medidas para alcanzar los objetivos de desarrollo profesional.

Al llevar a cabo actividades como el Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar en junio y la construcción de viviendas, crearemos un buen ambiente para que toda la sociedad preste atención a la educación preescolar, aumentaremos el número de niños que ingresan al jardín de infantes, aseguraremos que la tasa de matriculación en los tres años de preescolar alcanza más del 88% y completar el desarrollo profesional en el plan trienal Target.

(2) Fortalecer la gestión del jardín de infancia y estandarizar el comportamiento en el jardín de infancia.

1. Reforzar la supervisión e inspección y promover la gestión rutinaria de las guarderías. En la primera mitad del año y en la segunda mitad del año, se llevarán a cabo inspecciones de gestión de rutina en los jardines de infancia de distrito y en los jardines de infancia centrales de las ciudades y calles, y se instará a los jardines de infancia públicos a hacer un buen trabajo en los jardines de infancia de demostración y liderazgo; La jurisdicción de los pueblos y calles de la región será inspeccionada aleatoriamente e incluida en la evaluación anual de la educación preescolar en pueblos y calles para mejorar Estandarizar la visibilidad y la efectividad a largo plazo de las operaciones de los jardines de infantes.

2. Realizar labores de registro e inspección anual para orientar el sano desarrollo de los jardines infantiles. Procedimientos estrictos de registro de jardines de infancia, cooperar con la gestión de seguridad, la gestión integral y otros departamentos para inspeccionar y supervisar los jardines de infancia privados, adoptar una combinación de métodos de bloqueo y dragado para limpiar gradualmente los jardines de infancia ilegales y completar a tiempo las inspecciones anuales de los jardines de infancia registrados, realizar evaluaciones integrales de los mismos; jardines de infancia y publicarlos en los periódicos.

3. Continuar implementando el modelo de gestión integrada de ciudades y pueblos para promover el desarrollo equilibrado de las guarderías rurales.

(3) Fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar la calidad de los docentes

1. Lanzar el proyecto de mejora de directores, enviar directores a jardines de infancia de alto nivel para prácticas. capacitación laboral, participar en clases de capacitación de directores y mejorar el nivel de gestión del director y conceptos de gestión actualizados.

2. Realizar aprendizaje en el trabajo y capacitación profesional para docentes, y realizar actividades como "caminar por el jardín de demostración", "envío de clases al campo", "discusiones grupales", "Evaluación e intercambio de empresas", etc. Intercambios comerciales de docentes de jardín de infantes, fortalecimiento del intercambio de recursos y mejora integral del nivel profesional de los docentes de jardín de infantes.

3. Esforzarse por implementar el plan trienal para la selección de docentes de primera infancia, aumentar el número de docentes públicos y mejorar la calidad general de los docentes.

(4) Profundizar la connotación de construcción de jardines de infancia, hacer un buen trabajo en su establecimiento y mejorar la calidad de la educación.

1. Incentivar a los jardines de infancia a utilizar las actividades de promoción como medio para fortalecer la responsabilidad y hacer un buen trabajo en la gestión. Mediante investigaciones preliminares, supervisión y orientación individual, mejoraremos el nivel de la educación preescolar y promoveremos la mejora de los jardines de infancia y la identificación de jardines de infancia centrales. Esforzarse por que 4 parques centrales en la ciudad xx pasen la revisión provincial en 20xx, X Village Central Park, X Village Central Park y Guide xx y xx para esforzarse por convertirse en ciudades avanzadas en educación preescolar municipal.

2. Establecer conciencia de marca y construir parques característicos. Orientar seis parques de demostración provinciales y municipales con mejores condiciones para que se conviertan en parques característicos, centrarse en actividades educativas y temas de investigación científica, y crear un diseño ambiental del parque y una construcción de recorridos característicos adecuados para el parque. A través de demostraciones in situ, observación y debates, etc. , para mejorar los cursos básicos de jardín de infantes existentes en las escuelas, como actividades soleadas al aire libre, construcción de viviendas y rincones característicos rurales a un nivel más completo, y mejorar integralmente el nivel general de operaciones de jardín de infantes en el distrito.

IV. Acuerdo de trabajo mensual

Enero:

1. Convocar una reunión de trabajo de educación preescolar en todo el distrito para resumir el trabajo de 20xx y transmitir el plan de trabajo de 20xx. .

2. Revisar los estándares cuantitativos de los objetivos del puesto.

Febrero:

1. Organizar el trabajo de vacaciones de invierno en el jardín de infantes.

2. Hacer un buen trabajo en la inscripción al jardín de infantes en primavera.

3. Formule un plan de desarrollo y construcción de jardín de infantes para el año 20xx.

4. Enviar las opiniones de la Oficina Municipal sobre el fortalecimiento de la gestión del jardín de infantes, el excelente plan de capacitación de maestros de jardín de infantes y el plan de implementación del concurso de habilidades básicas para maestros de jardín de infantes de la ciudad, los xx estándares de funcionamiento de las escuelas de jardín de demostración de la ciudad revisados ​​y el xx jardín de infantes urbano de la ciudad. Normas de clasificación.

Marzo:

1. Inspección rutinaria del trabajo en la guardería.

2. Enviar al director al parque experimental de la ciudad para estudiar.

3. Participar en cursos de formación de directores municipales.

4. Reunión presencial sobre la construcción de la educación preescolar en la ciudad.

5. Reenviar los "Detalles de las actividades de un día en el jardín de infantes en la ciudad xx" y el "Plan de implementación para la exhibición de DV y la evaluación de las actividades de un día de jardín de infantes".

Abril:

1. Bienvenido a la supervisión especial de la educación preescolar por parte del gobierno provincial en 20xx.

2. Organizar la identificación de habilidades básicas de los maestros de preescolar (organizada de acuerdo con los procedimientos de competencia de habilidades básicas para maestros de preescolar de la ciudad).

Mayo:

1. Prepárese para la serie de actividades del sexto aniversario.

2. Dar la bienvenida a las clases de jardín de infantes de alta calidad de la ciudad que se enviarán al campo.

Junio:

1. Promoción y celebración del Día del Niño.

2. Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar.

3. Dar la bienvenida a la evaluación y aceptación de los jardines de infancia de rectificación municipal.

Julio:

1. Organizar actividades de capacitación empresarial de verano para maestros de jardín de infantes a nivel distrital.

2. Participa en el concurso de habilidades básicas de la ciudad para maestros de jardín de infantes.

3. Aprobación, registro e inspección anual de las instituciones de educación preescolar.

Agosto:

Foro municipal de educación preescolar.

Septiembre:

1. Admisiones de otoño y verificación de reglas del nuevo semestre.

2. Registro de nuevos estudiantes.

3. Acoger con satisfacción la inspección de la oficina municipal sobre el uso de materiales didácticos en el jardín de infantes.

4. Evaluación preliminar de la identificación de parques centrales provinciales, diez parques provinciales principales y localidades municipales avanzadas.

5. Supervisar la finalización de los proyectos de construcción de jardines de infancia.

Octubre:

1. Dar la bienvenida a la evaluación de varios jardines de infancia a nivel provincial y municipal y a la selección de localidades avanzadas a nivel municipal.

2. Informe de datos anuales de educación infantil 20xx-20xx.

3. Participa en la exhibición DV de la actividad de jardín de infantes de un día de la ciudad.

Noviembre:

1. Intercambios especiales de visitas a jardines o actividades de intercambio de negocios urbanos y rurales.

2. Inspección anual de parques privados.

Diciembre:

Cómo redactar un plan de trabajo de educación preescolar

Para implementar el plan de desarrollo de tres años para la educación preescolar formulado por el condado XX, promoverá aún más la educación preescolar en nuestra ciudad La reforma, mejorará aún más la tasa de inscripción y el nivel de la educación preescolar en nuestra ciudad, cumplirá con los requisitos de la gente para la educación preescolar en nuestra ciudad, promoverá el desarrollo científico de la educación preescolar en nuestra ciudad y formulará un trabajo Plan de educación preescolar en XX Town Middle School.

1. Ideología rectora

Guiados por la Concepción Científica del Desarrollo y con el propósito de brindar una educación preescolar que satisfaga al pueblo, implementaremos concienzudamente el plan trienal de educación preescolar. en la provincia XX y el condado XX para estandarizar Centrándonos en la gestión, centrándonos en fortalecer la construcción de maestros de jardín de infantes y con el objetivo de permitir que más niños reciban mejores recursos educativos, promoveremos activamente el rápido y buen desarrollo de la educación preescolar en nuestra ciudad.

2. Objetivos de trabajo

1. Incrementar la tasa de educación preescolar de tres años en nuestro municipio, procurando llegar al 85%, y la tasa de matrícula de niños en edad escolar para llegar a más. del 80%.

2. Fortalecer aún más la formación de maestros de jardín de infantes y mejorar el nivel general de los maestros de jardín de infantes.

3. Fortalecer la gestión rutinaria de la educación preescolar y mejorar aún más la calidad de la educación.

4. Mejorar aún más el salario de los maestros de jardín de infantes y movilizar el entusiasmo de los maestros de jardín de infantes tanto como sea posible.

5. Fortalecer la inversión financiera y esforzarse por mejorar la construcción de hardware.

Tres. Principales tareas y medidas

1. Fortalecer la publicidad, comunicarse bien con los padres, mejorar la calidad del servicio, hacer un buen trabajo para persuadir a los niños en edad escolar a ingresar al jardín de infantes y formular los planes de recompensa correspondientes.

2. Fortalecer la construcción del equipo de maestros de jardín de infantes, formular un plan de gestión para el personal de educación preescolar en la ciudad XX e implementarlo para asegurar el mayor desarrollo del equipo de maestros de jardín de infantes en nuestra ciudad.

3. Fortalecer aún más la gestión diaria de los maestros de preescolar, implementar las responsabilidades de los maestros de preescolar, fortalecer las inspecciones y hacer un buen trabajo en la evaluación de los maestros de preescolar, y los resultados de la evaluación estarán vinculados al desempeño. salario basado.

4. Llevar a cabo activamente la capacitación de maestros de preescolar, mejorar la calidad de los maestros de jardín de infantes, fortalecer la reforma docente y el trabajo de investigación, organizar un concurso de maestros de jardín de infantes en toda la ciudad y esforzarse por ganar el primer lugar en el "20xx Basic". Concurso de Habilidades para Maestros de Preescolar" organizado por xx Premios del Condado.

5. Incrementar la inversión en educación preescolar. En primer lugar, aumentar la inversión en la construcción de equipos para jardines de infancia y mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas. El segundo es formular e implementar las "Medidas para la estructura y gestión salarial de los maestros de jardín de infantes en la escuela secundaria de XX Town" para aumentar los salarios de los maestros de jardín de infantes.

6. Fortalecer la gestión de la seguridad. Los jardines de infantes deben implementar concienzudamente las "Medidas de gestión de seguridad en los jardines de infantes", fortalecer la educación, la inspección y la implementación de la seguridad vial de los niños, la seguridad alimentaria y la seguridad en los campus, organizar sesiones de capacitación relevantes y mejorar la calidad de la educación en seguridad.

7. Impulsar la reforma docente para adaptarse a la situación actual del desarrollo educativo. Organizar representaciones artísticas infantiles por toda la localidad para enriquecer la vida artística de los niños.

Cuarto, disposiciones específicas

Febrero:

1. Promover la educación preescolar.

2. Proporcionar formación profesional y política a los maestros de jardín de infantes antes del inicio de clases.

3. Hacer un buen trabajo al inscribir a los niños en el jardín de infantes.

Marzo:

1. Personal médico, prepara materiales de inspección escolar.

2. Las escuelas (jardines) y los profesores deben elaborar los planes y preparativos de lecciones correspondientes.

3. Agradecer la inspección de la Oficina de Educación del condado y de la escuela secundaria de la ciudad.

Abril:

1. Cada escuela (parque) realiza inspecciones de rutina mensuales.

2. Los parques (escuelas) deben brindar educación sobre seguridad.

3. La escuela secundaria de la ciudad organiza un concurso de habilidades básicas para profesores de jardín de infantes de la ciudad.

4. Cada parque se prepara para la actuación artística "1 de junio".

Mayo:

1. Resumen de la educación preescolar en cada jardín de infantes (escuela) en el primer semestre del año.

2. La escuela secundaria de la ciudad revisó el "Plan de implementación del salario de desempeño para maestros de jardín de infantes en la escuela secundaria de la ciudad XX".

3.Organizar una actuación de educación preescolar en toda la localidad para celebrar el “1 de junio”, Día Internacional del Niño.

Junio:

1. Se llevó a cabo una reunión del personal de educación preescolar en toda la ciudad. Estudiar e implementar el plan de implementación de salario por desempeño para docentes de jardín de infantes en la Escuela Secundaria XX Town.

2. La escuela secundaria de la ciudad realiza inspecciones finales de trabajo al personal de educación preescolar. Verifique el pago por desempeño de este semestre.

3. Organizar el trabajo de inscripción durante las vacaciones de verano y estudiar y leer el Plan de incentivos de inscripción en educación preescolar de 20xx Town Middle School el próximo semestre.

Agosto:

1. Hacer un buen trabajo en la capacitación de los maestros de jardín de infantes antes del inicio de clases.

2. Haz los preparativos antes del inicio de clases.

3. Organizar y contratar maestros de jardín de infantes según los procedimientos.

Septiembre:

1. Hacer un buen trabajo en la admisión al jardín de infantes.

2. Realizar la selección de “Profesores Excelentes de Preescolar”.

3. Inspección de trabajo escolar.

Octubre:

1. Realizar inspecciones rutinarias de trabajo mensuales.

2. Realizar actividades especiales de educación en seguridad en cada parque (escuela).

3. Realizar la reforma docente y la investigación docente.

4. Organiza a los niños para que participen en el concurso de pintura "Wisdom Star".

Noviembre:

1. Organizar a los maestros de preescolar para que participen en actividades de redacción de ensayos.

2. El jardín de infantes (escuela) cumple con la evaluación de educación preescolar.

Diciembre:

1. Organizar al personal para realizar evaluaciones de fin de año de todos los maestros de jardín de infantes de la ciudad y calcular los salarios por desempeño.

2. Realizar una inspección final de obra en el parque (escuela).

3. Organizar el trabajo durante las vacaciones.