Cómo profundizar la reforma del sistema y los mecanismos educativos
Promover la modernización del sistema de gobernanza educativa y de las capacidades de gobernanza educativa significa adaptarse a la construcción del sistema de gobernanza nacional y de las capacidades de gobernanza, con base en las leyes propias del desarrollo educativo y en los requerimientos básicos de la modernización educativa, y construir una nueva relación entre el gobierno, las escuelas y la sociedad. El núcleo es promover la separación de la gestión, la operación y la evaluación como requisito básico, transformar las funciones del gobierno como un gran avance, establecer un sistema que sea completo, científico y estandarizado. y operar con eficacia, formando un patrón de macrogestión gubernamental, gestión escolar independiente y amplia participación social, a fin de movilizar mejor el entusiasmo de los gobiernos central y local para estimular mejor la vitalidad de cada escuela y desempeñar mejor su papel. de toda la sociedad.
La macrogestión gubernamental significa cambiar funciones, racionalizar la administración y delegar poderes, innovar métodos, dejar de lado lo que se debe liberar y gestionar bien lo que se debe gestionar, para garantizar que no haya escasez. sin sobrepasos y sin posición. El funcionamiento autofinanciado de las escuelas significa que la escuela debe desempeñar su papel principal en la gestión de las escuelas, aclarar sus derechos y responsabilidades e implementar la autogestión, la autodisciplina y el autodesarrollo. Una amplia participación social significa que la calidad de la educación debe estar sujeta a la evaluación social, los resultados educativos deben estar sujetos a la inspección social y la toma de decisiones educativas debe estar sujeta a la supervisión social, a fin de atraer al máximo los recursos sociales al campo de la educación. medida. Los límites de derechos y responsabilidades entre el gobierno, las escuelas, la sociedad, la gestión, la gestión y la evaluación deben ser claros y relativos, restringiéndose y apoyándose mutuamente. Esto forma un sistema de gobernanza educativa moderno y mejora continuamente las capacidades de gobernanza educativa.
1. Establecer la dirección para implementar la tarea fundamental de cultivar el carácter moral y cultivar a las personas.
Es responsabilidad principal del gobierno captar la dirección del funcionamiento de las escuelas. Implementar integralmente la política educativa del Partido, adherirse a la dirección socialista en la gestión de las escuelas y hacer un buen trabajo en cultivar personas con integridad moral y enseñar y educar a las personas son siempre los primeros requisitos de la educación. La clave en la actualidad es refinar, solidificar y concretar la política educativa y los valores socialistas fundamentales del partido, transformarlos en competencias básicas y calidad académica de los estudiantes, y reflejarlos en los estándares curriculares, la preparación de libros de texto y la evaluación de exámenes.
Cultivo y práctica de los valores fundamentales socialistas. Recientemente, la Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China emitió las "Opiniones sobre el cultivo y la práctica de los valores fundamentales socialistas", que proponían claramente que el cultivo y la práctica de los valores fundamentales socialistas deberían integrarse en todo el proceso de educación nacional. . Debemos hacer un buen trabajo en las actividades educativas temáticas. Llevar a cabo profundamente la educación de los "tres amores": amor por aprender, amor por el trabajo y amor por la patria, crear formas efectivas y formar un mecanismo a largo plazo. Las actividades de los "Tres Festivales" para ahorrar alimentos, agua y electricidad se llevan a cabo de manera integral en todo tipo de escuelas en todos los niveles. En particular, el trabajo de salvar alimentos debe comenzar desde la mesa del comedor, desde el comedor y desde las escuelas de todos los niveles para crear una fuerte atmósfera cultural en el campus donde el trabajo sea glorioso y la conservación sea gloriosa. Es necesario resaltar los puntos clave de la educación en integridad.
Llevar a cabo vigorosamente la educación sobre integridad en el sistema educativo, registrar el desempeño de integridad de los estudiantes en sus registros de crecimiento, establecer mecanismos efectivos para incentivos a la confiabilidad y castigo por abuso de confianza, y formar ampliamente valores y garantías institucionales. que hacen gloriosa la confiabilidad y vergonzosa la violación de la confianza. Debemos utilizar medios férreos para abordar las violaciones de las regulaciones y disciplinas en los exámenes y admisiones, utilizar una disciplina férrea para mantener la equidad y la justicia en los exámenes y admisiones, y proteger resueltamente la tierra pura de los exámenes y admisiones educativas. Debemos nutrirnos de la excelente cultura tradicional de China. Se promulgó el "Esquema rector para mejorar la educación de la excelente cultura tradicional china", se implementaron métodos de enseñanza innovadores y se llevaron a cabo avances ordenados en diferentes etapas para sentar una base ideológica y cultural sólida para cultivar y practicar los valores socialistas fundamentales. Debemos adherirnos al principio de unidad de conocimiento y acción. Mejorar el "sistema de servicio voluntario juvenil", aclarar los requisitos para que los estudiantes participen en servicios voluntarios durante la escuela, incorporarlo al sistema de evaluación integral de la calidad de la educación escolar de manera registrada e incorporar indicadores de evaluación integral de la calidad de los estudiantes.
Fortalecer y mejorar la educación estética deportiva. Es necesario establecer firmemente el concepto educativo de salud primero, fortalecer las clases de educación física y los ejercicios extracurriculares, garantizar el tiempo de actividad física de los estudiantes a través de diversas formas, enseñar a los estudiantes a dominar una o dos habilidades deportivas para toda la vida y desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico. Promover pruebas de salud física, notificar a los padres sobre los resultados de las pruebas de los estudiantes y hacer públicos los resultados de las pruebas escolares. Es necesario mejorar la enseñanza de la educación estética, explorar plenamente los recursos artísticos tradicionales, adaptarse a las condiciones locales y escolares, enseñar a los estudiantes a utilizar uno o dos instrumentos musicales, cultivar uno o dos pasatiempos artísticos y mejorar el gusto estético y las cualidades humanísticas de los estudiantes.
Implementar y promover diversas reformas curriculares. Se emitieron y aplicaron los "Dictamenes sobre la profundización integral de la reforma curricular y la implementación de la tarea fundamental de construir la moral y cultivar a las personas".
Investigar y formular el sistema de competencias básicas y estándares de calidad académica para el desarrollo de los estudiantes, y proponer requisitos específicos para los objetivos educativos de cada período académico y el diseño de contenidos de cada materia. Revisar los estándares curriculares, iniciar la revisión de los estándares curriculares generales de la escuela secundaria, revisar los programas de estudios de las escuelas secundarias vocacionales y estudiar y proponer opiniones sobre la revisión y el uso de libros de texto relacionados con la universidad. Hacer un buen trabajo en la recopilación de materiales didácticos, revisar exhaustivamente los materiales didácticos para todos los grados y materias de la educación obligatoria, completar la revisión y aprobación de los materiales didácticos unificados para los tres grados iniciales de educación moral, idioma chino e historia en la educación obligatoria; organizar la revisión de los materiales didácticos para la educación secundaria vocacional; revisar los materiales didácticos para los cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades, y compilar libros de texto de calidad sobre proyectos de investigación y construcción teórica marxista para asegurar un alto grado de unidad entre su naturaleza política y académica; .
2. Promover la equidad y promover la equiparación de los servicios básicos de educación pública.
La equidad y la justicia son requisitos esenciales del socialismo, y la equidad educativa es una base importante para la equidad social. Es necesario pensar de más maneras y hacer cosas más prácticas en materia de equidad educativa, utilizar la equidad educativa para reexaminar el sistema y el mecanismo, reevaluar políticas y medidas y mejorar continuamente el nivel de equidad educativa mediante el ajuste de reglas y la innovación del sistema.
Establecer el objetivo final y garantizar que todos los niños puedan ir a la escuela. Debemos hacer un buen trabajo en educación en las zonas pobres. Para combatir la pobreza, primero debemos curar la estupidez, y para aliviar la pobreza, primero debemos apoyar la inteligencia. Debemos centrarnos firmemente en la educación, la estrategia fundamental para librarnos de la pobreza y volvernos ricos, y garantizar que los niños de familias pobres tengan igual acceso. a la educación. Estudiar e implementar el "Plan Nacional de Desarrollo Infantil en Zonas Azotadas por la Pobreza", tejer una red de seguridad para el crecimiento de los niños en zonas azotadas por la pobreza y mejorar la capacidad de salir de la pobreza, hacerse ricos y desarrollarse de manera sostenible. Deberíamos prestar atención a la educación de los hijos de los trabajadores inmigrantes. Incorporar la educación obligatoria para los hijos de trabajadores migrantes en la planificación del desarrollo educativo y la garantía financiera de los lugares de afluencia, y esforzarse por garantizar que puedan estudiar localmente. Si hay dificultades temporales para ser plenamente aceptados en las escuelas públicas, se pueden resolver. comprando servicios de escuelas privadas.
Se deben hacer esfuerzos para preparar exámenes de ingreso a las escuelas locales para niños inmigrantes y ampliar las oportunidades de educación superior. Debemos apoyar el desarrollo de la educación preescolar rural. Lanzar la segunda fase del plan de acción de educación preescolar para incrementar la cobertura de jardines infantiles públicos y jardines infantiles privados inclusivos. Es necesario mejorar el sistema de atención y servicios para los niños abandonados en las zonas rurales. Se deben hacer esfuerzos para mejorar las políticas y medidas pertinentes y trabajar en estrecha colaboración con los departamentos pertinentes para proporcionar servicios eficaces centrados en la seguridad, el aprendizaje y las emociones de los niños abandonados. Debemos otorgar gran importancia a la educación de las personas con discapacidad y desplegar e implementar de manera integral el "Plan de Mejoramiento de la Educación Especial".
Garantizar lo básico y asegurar que cada escuela cumpla con las condiciones básicas para el funcionamiento de una escuela. Es necesario coordinar la asignación equilibrada de recursos para la educación obligatoria urbana y rural. Acelerar el desarrollo de la educación rural, mejorar las condiciones escolares y mejorar la calidad de la educación. Aumentar la inversión en la renovación de escuelas rurales de educación obligatoria débiles y aumentar la cuota de referencia de financiación pública por estudiante en las escuelas primarias y secundarias rurales. Implementar los "Dictamenes sobre la mejora integral de las condiciones básicas de funcionamiento de las escuelas con educación obligatoria débil en áreas afectadas por la pobreza" para garantizar que las instalaciones de enseñanza escolar y las instalaciones de vivienda en áreas afectadas por la pobreza satisfagan las necesidades básicas de seguridad, aprendizaje y vida. En el caso de las escuelas primarias y centros de enseñanza de las aldeas que realmente los necesitan, no sólo debemos persistir en administrarlos, sino también administrarlos bien. El Ministerio de Educación trabajará con los departamentos pertinentes para incluir bajo supervisión el cumplimiento de las condiciones de funcionamiento de las escuelas en varios lugares, realizará una encuesta integral, la incorporará al sistema de información de gestión escolar y la hará pública. Es necesario tomar múltiples medidas para fortalecer efectivamente la construcción de docentes rurales.
Continuar ampliando la cobertura de recursos educativos de alta calidad. Se debe optimizar el diseño de la escuela. El plan de distribución de las escuelas debe incluirse en los planes de nueva urbanización y construcción del nuevo campo socialista, y la retirada y fusión de escuelas rurales debe controlarse estrictamente y los ajustes deben ser aprobados por el gobierno provincial. Innovar el modelo de gestión escolar, alentar a las escuelas fuertes a guiar a las escuelas débiles, formar alianzas educativas, promover la gestión integrada de los distritos escolares, explorar la tutela escolar, implementar la construcción estandarizada de escuelas públicas, aumentar los intercambios y rotaciones entre directores y maestros, eliminar el establecimiento de escuelas clave. clases en escuelas clave y tomar medidas enérgicas contra la selección selectiva.
Es necesario aumentar aún más la proporción de estudiantes rurales que ingresan a universidades clave. Continuar implementando el "Plan de cooperación para el apoyo a la matriculación en las regiones central y occidental", ampliar la escala del "Plan especial para la matriculación específica en zonas rurales afectadas por la pobreza", ajustar y mejorar las reglas de matriculación, para que haya más educación superior de alta calidad. Los recursos del ministerio y la provincia pueden beneficiar a los estudiantes rurales, promover la movilidad social vertical y generar un enorme dividendo de talento. Todos los colegios y universidades en diversos lugares deben establecer y mejorar un mecanismo a largo plazo para aumentar gradualmente la proporción de estudiantes rurales que reclutan y anunciar al público la proporción de estudiantes rurales que reclutan cada año. Es necesario mejorar el nivel educativo en las regiones central y occidental.
Los recursos educativos deben seguir destinándose a las regiones central y occidental, fortalecer la colaboración educativa entre las regiones oriental, central y occidental, alentar a docentes destacados a trabajar en las regiones central y occidental de diversas formas, fortalecer la Conciencia de las universidades nacionales clave para servir a la estrategia nacional y contribuir al desarrollo económico y social de las regiones central y occidental. Hacer más contribuciones al desarrollo. Es necesario aprovechar al máximo la informatización educativa para ampliar la cobertura de recursos educativos de alta calidad y contribuir a promover la equidad educativa y mejorar la calidad de la educación. Este año, más de 80 escuelas primarias y secundarias de todo el país lograrán una "conectividad de red de banda ancha de escuela a escuela" y sentarán las bases para la informatización de la educación. Promover el "acceso de clase a recursos de alta calidad" para hacer que los recursos educativos digitales de alta calidad sean accesibles para todas las clases que cumplan con las condiciones, y promover la integración profunda de la tecnología de la información y las actividades docentes.
3. Adecuar la estructura y promover el desarrollo coordinado de todos los tipos de educación en todos los niveles.
Ajustar y optimizar continuamente la estructura educativa es un requisito para adaptarse al desarrollo económico y social y promover la transformación y mejora económica. También es una parte importante del macrocontrol de la educación por parte del gobierno. En la actualidad, se deben hacer más esfuerzos para desarrollar la educación vocacional y la educación privada.
Acelerar la construcción de un sistema de educación vocacional moderno. Debemos comenzar por mejorar el sistema básico y acelerar la formación de un sistema de educación vocacional moderno con características chinas y estándares de clase mundial que se adapte a las necesidades del desarrollo económico y social, una estrecha cooperación entre escuelas y empresas, una profunda integración de la industria y la educación. , conexión entre escuelas secundarias y profesionales superiores, comunicación entre educación vocacional y general, y encarna el concepto de educación permanente. Este año se llevará a cabo una conferencia nacional de trabajo sobre educación vocacional para tomar medidas integrales para promover la reforma y el desarrollo de la educación vocacional en nuestro país. Es necesario integrar estrechamente la demanda del mercado, fortalecer la educación vocacional y la capacitación profesional rural e implementar un plan para mejorar las habilidades vocacionales de los trabajadores migrantes.
Incentivar a las fuerzas sociales a establecer la educación. Es necesario limpiar exhaustivamente diversas políticas discriminatorias, crear un entorno de desarrollo de competencia unificado, abierto y justo y estimular aún más la vitalidad de la inversión privada. Se emitieron varias opiniones sobre un mayor estímulo a las fuerzas sociales para establecer la educación y se resolvieron cuestiones como la gestión clasificada de las escuelas privadas, los atributos de las personas jurídicas, la propiedad de los derechos de propiedad, la protección de los docentes y el apoyo financiero. De acuerdo con los requisitos de la Tercera Sesión Plenaria del Comité Central del PCC, debemos explorar activamente el uso de subsidios gubernamentales, compra de servicios gubernamentales, préstamos estudiantiles, premios de fondos, incentivos a donaciones y otros sistemas para alentar a las fuerzas sociales a establecer la educación y Promover el ingreso del capital privado al campo de la educación.
En cuarto lugar, centrarse en la reforma y resolver de forma activa y constante los problemas del sistema de exámenes y matrícula.
Promover la reforma es una parte importante del trabajo educativo y una poderosa fuerza impulsora para el desarrollo de la educación. En la actualidad, las tareas de la reforma educativa son arduas y arduas. La Tercera Sesión Plenaria del Comité Central del Partido Comunista de China ha tomado medidas integrales. Debemos implementarlas una por una. La máxima prioridad este año es promover la reforma del sistema de exámenes y admisiones.
Publicar un plan de implementación. El Ministerio de Educación emitirá un "plan general" y apoyará "opiniones de implementación" sobre el examen de ingreso a la universidad, el examen plurianual de un año de lengua extranjera, el examen de competencia académica de la escuela secundaria, la evaluación integral de la calidad y el manejo del examen y la inscripción. violaciones. Cada provincia debe emitir un "plan de implementación" de reforma basado en el plan general y las opiniones de implementación del Ministerio de Educación y combinado con las realidades locales.
Realizar proyectos piloto de reforma. Se llevarán a cabo pilotos de reforma en varias provincias y universidades que tengan la voluntad y las condiciones. Los pilotos de reforma incluyen reformas integrales y pilotos de reforma especiales. Las provincias y universidades piloto de la reforma deben emitir "medidas de implementación" piloto.
Mejorar el contenido del examen. Debemos estudiar rápidamente la reforma del contenido de los exámenes de chino, matemáticas, lenguas extranjeras y otros cursos del Examen Unificado de Ingreso a la Universidad y mejorar el banco de preguntas de los exámenes nacionales. La enseñanza profesional superior promueve el método de examen de "calidad cultural y competencias profesionales".
Garantizar la equidad y la justicia. Ésta es la cuestión que más preocupa a todos los sectores de la sociedad. Para garantizar la equidad y la justicia, lo más importante es aclarar e implementar responsabilidades. Es necesario mejorar rápidamente y aplicar estrictamente las medidas de rendición de cuentas, mejorar la cadena completa de descomposición, inspección y supervisión de responsabilidades, corregir los errores y responsabilizar a los responsables. Ajustar la composición de los comités de admisiones universitarias y aumentar el número de representantes de profesores, estudiantes y exalumnos. Establecer un sistema para que el director emita (o autorice la emisión de) avisos de admisión como representante legal y publique la lista de emisores de avisos de admisión para cada escuela. Si un estudiante hace trampa o hace trampa, después de la verificación, además de ser sancionado de acuerdo con las regulaciones, se registrará en el expediente de evaluación de calidad integral del estudiante y se proporcionará a la escuela y la unidad de empleo para información. Limpiar, estandarizar y reducir gradualmente varias políticas de puntos de bonificación.
Fortalecer la publicidad y orientación. Es necesario fortalecer la demostración de viabilidad de las medidas de reforma y fortalecer la evaluación de riesgos de la reforma. Considerar plenamente la naturaleza cíclica de la educación y seguir el principio de "saber temprano en tres años" para anunciar con anticipación las medidas de implementación para la reforma del examen de ingreso a la universidad. Es necesario fortalecer la publicidad y la interpretación de los métodos y políticas de reforma para garantizar el avance fluido y ordenado de la reforma.
5. Cambiar funciones y mejorar los métodos de gestión educativa.
El gobierno es un sujeto importante de la gobernanza social. En la “separación de gestión, gestión y evaluación”, la reforma de la gestión gubernamental es la premisa y fundamento. El núcleo de la promoción de la reforma de la gestión gubernamental es acelerar la transformación de funciones, racionalizar aún más la administración y delegar el poder, y al mismo tiempo instar a las bases y a las escuelas a asumir y gestionar bien el poder para garantizar que el poder se descentralice sin caos.
Agilizar activamente la administración y delegar poder. "La buena gobernanza debe ser sencilla". Sólo simplificando lo que se debe simplificar y declarando lo que se debe enfatizar se puede estimular la vitalidad, el potencial de demanda y la motivación de desarrollo de la escuela y de la sociedad. Sólo así podremos liberarnos de las numerosas y tediosas evaluaciones, revisiones y comparaciones y tener suficiente. tiempo y energía para comprender los temas importantes y los presidentes Mantenga una visión a largo plazo, piense en la situación general y haga lo que debe hacer y lo que puede hacer. Es necesario intensificar la reforma del examen y aprobación administrativa. De acuerdo con el despliegue unificado del Consejo de Estado, los asuntos de aprobación administrativa seguirán cancelándose y delegándose a niveles inferiores. Aquellos que hayan sido cancelados explícitamente deben ser entregados a las escuelas y a la sociedad al pie de la letra, y no pueden conservarse disfrazados. Para proyectos reservados, debemos limpiar rápidamente el proceso de aprobación y hacer públicos los estándares, procedimientos y resultados de aprobación. Los fondos especiales deben coordinarse e integrarse.
De acuerdo con los requisitos de la reforma del sistema fiscal y tributario, integrar fondos especiales para la educación obligatoria rural para mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas, coordinar fondos para la construcción de disciplinas clave en colegios y universidades, ampliar los derechos de uso generales de los fondos de base y escolares, y mejorar la eficiencia general del uso de los fondos. Deben reducirse diversas actividades de inspección. Establecer una gestión centralizada del trabajo de inspección, integrar varias inspecciones rutinarias y temporales y crear un entorno para que las escuelas administren las escuelas con tranquilidad. Al racionalizar la administración y delegar poderes, el foco actual está en ampliar el poder de coordinación educativa del gobierno provincial y la autonomía escolar en la gestión de las escuelas.
Fortalecer la construcción de estándares. Las normas son universalmente vinculantes. Es necesario llevar a cabo una gestión estandarizada de acuerdo con las normas, utilizar las normas para aumentar la inversión, fortalecer la supervisión, fortalecer la moderación y, fundamentalmente, reducir la arbitrariedad en la gestión. A lo largo de los años, se han introducido e implementado una serie de estándares educativos, pero actualmente algunas áreas aún están en blanco, otras están desactualizadas y algunas incluso son contradictorias. El año pasado, el Ministerio de Educación formuló los procedimientos para la formulación y publicación de "Estándares y Directrices" para fortalecer el diseño de alto nivel del sistema nacional de estándares educativos.
Es necesario acelerar la abolición y modificación de algunas normas, formular normas para la construcción de escuelas, la inversión financiera, la preparación docente, la calidad de la educación, el equipamiento y las instalaciones, la enseñanza profesional, la lengua y la escritura, y acelerar la Formación de un sistema educativo estándar con características chinas. En particular, es necesario promover y mejorar el sistema de financiación por estudiante para la educación en todos los niveles, mejorar los estándares de financiación pública por estudiante para la educación obligatoria, mejorar el sistema de financiación por alumno para la educación profesional y los estudiantes ordinarios de secundaria, estudiar los mecanismos de reparto de costos y garantía de operación para la educación preescolar y la educación superior, y mejorar la inversión financiera en educación. Un mecanismo de largo plazo para un crecimiento estable. Es necesario optimizar la estructura de la inversión en educación e insistir en inclinarse hacia áreas rurales, remotas, pobres y de minorías étnicas, hacia la educación obligatoria, la educación vocacional y la educación preescolar, y hacia la construcción de docentes. Es necesario fortalecer la supervisión de los fondos para la educación, mejorar la eficiencia del uso de los fondos y prevenir estrictamente las violaciones de las regulaciones y disciplinas, así como la extravagancia y el despilfarro.
Promover la construcción del Estado de derecho. "Los nobles políticos tienen perseverancia". El Estado de derecho es una característica básica de la gobernanza educativa moderna y constituye una garantía estable y duradera para el desarrollo científico de la educación. Es necesario promover la revisión integral de cuatro leyes, entre ellas la Ley de Educación, la Ley de Educación Superior, la Ley de Maestros y la Ley de Promoción de la Educación Privada, prestar mucha atención a la revisión de la Ley de Educación Profesional y el Reglamento de Educación para Personas con Discapacidad, y Mejorar continuamente el sistema jurídico educativo. Es necesario establecer universalmente un sistema de asesoramiento jurídico, mejorar el mecanismo de revisión de la legalidad de los documentos normativos y las decisiones importantes, y mejorar el sistema de presentación y revisión de los documentos normativos.
Fortalecer la supervisión educativa. Para promover la modernización del sistema de gobernanza educativa y las capacidades de gobernanza, no solo debemos racionalizar la administración y delegar poder, sino también fortalecer la supervisión y la supervisión. La supervisión educativa es el medio básico para que el gobierno fortalezca la macrogestión, y también es un vínculo indispensable e importante en la coordinación de la toma de decisiones, la implementación y la supervisión. Es necesario mejorar aún más el sistema de supervisión educativa integrando la inspección escolar, la supervisión administrativa y el seguimiento. Promover la construcción de instituciones de supervisión educativa y equipos de gobiernos populares a nivel nacional, provincial, municipal y distrital. Emitimos opiniones sobre la profundización de la reforma de la supervisión educativa y la transformación de los métodos de gestión educativa, el fortalecimiento de la construcción de instituciones de supervisión educativa y el enriquecimiento del equipo de supervisión educativa.
Estudiar y formular métodos de gestión de la supervisión para mejorar la estandarización y profesionalización del trabajo de supervisión. Hacer un buen trabajo en tareas clave de supervisión.
En términos de supervisión, continuaremos realizando inspecciones a nivel provincial e identificando a nivel nacional los condados (áreas urbanas) donde el desarrollo de la educación obligatoria es básicamente equilibrado, exploraremos el establecimiento de un sistema de seguimiento y revisión para el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria. y emitir medidas de supervisión para que los gobiernos locales cumplan con sus responsabilidades educativas y las obligaciones de desarrollo de los gobiernos provinciales. Los métodos de supervisión y evaluación de la educación fortalecen la supervisión y la inspección del desempeño de las responsabilidades educativas de los gobiernos locales. En términos de inspecciones escolares, mejoraremos el sistema de inspección responsable y supervisión de listados para escuelas primarias y secundarias, lograremos una cobertura total de inspección responsable y supervisión de listados para escuelas primarias y secundarias en todo el país y promoveremos comportamientos estandarizados en el funcionamiento escolar en las escuelas.
Desarrollar métodos para la supervisión y evaluación de la educación de calidad en las escuelas, promover que las escuelas desarrollen sus propias características e implementar una educación de calidad de manera sólida. En términos de seguimiento de la calidad, hemos formulado y publicado un plan de trabajo nacional de seguimiento de la calidad de la educación obligatoria, hemos llevado a cabo un seguimiento nacional de la calidad de la educación obligatoria, hemos evaluado científicamente la calidad académica de los estudiantes en la educación obligatoria y hemos brindado apoyo para mejorar la enseñanza y la toma de decisiones científicas. . Formular métodos para publicar informes de supervisión educativa, mejorar el sistema de publicación de informes de supervisión educativa y rectificación de plazos, y aumentar la revisión y la rendición de cuentas.
6. Dar pleno juego al papel principal de las escuelas y acelerar la construcción de un sistema escolar moderno.
La clave para saber si la educación es dinámica o no depende de si la escuela es dinámica. Para promover la modernización del sistema de gobernanza educativa y las capacidades de gobernanza, debemos tomar a las escuelas como punto de apoyo básico, establecer un mecanismo de trabajo orientado al desarrollo sostenible y saludable de las escuelas y maximizar la vitalidad de las escuelas como "células" de la educación.
Mejorar la estructura de gobierno interno. Conformar un sistema de gestión interna y un mecanismo de supervisión y control autorregulado y autorregulado. Este es también el prerrequisito institucional para la descentralización del gobierno. Para los colegios y universidades públicas, el sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo del comité del partido es el sistema fundamental. Es necesario mejorar e implementar aún más el alcance y las reglas del comité permanente del comité del partido y la reunión de la oficina del director. Implementar el mecanismo de participación democrática de la Asamblea de Representantes de la Facultad y el mecanismo de contacto y cooperación social del Consejo (Junta Directiva). Fortalecer la construcción de comités académicos en las universidades, expedir reglamentos para los comités académicos en las universidades y estandarizar la composición, facultades, responsabilidades y reglas de funcionamiento de los comités académicos.
La carta es un medio importante para aclarar los derechos y obligaciones dentro y fuera de la escuela y promover la mejora de la estructura de gobierno interno de los colegios y universidades. Es necesario acelerar la formulación y aprobación de estatutos universitarios de acuerdo con acuerdos unificados. Para los colegios y universidades privados, es necesario fortalecer la construcción de organizaciones partidistas de base y aprovechar plenamente el papel político central de las organizaciones partidistas en las escuelas. Mejorar la estructura del Consejo de Administración y estandarizar los procedimientos de toma de decisiones. Mejorar sistemas como el Congreso de profesores y personal para proteger los derechos de los directores, profesores, personal, especialmente estudiantes y otras entidades relevantes. Para las escuelas primarias y secundarias, el objetivo principal es fortalecer la construcción de organizaciones partidistas, implementar el sistema de responsabilidad principal y acelerar la construcción de conferencias de representantes de profesores y comités de padres.
Promover el funcionamiento de las escuelas conforme a la ley. De acuerdo con el "Esquema de implementación para la promoción integral de la gestión escolar mediante la ley", el Ministerio de Educación está estudiando y formulando un sistema de indicadores para administrar las escuelas de acuerdo con la ley, formulando estándares y métodos de evaluación para administrar las escuelas de acuerdo con la ley y proporcionando una base para el gobierno, la sociedad y los padres para supervisar y evaluar los comportamientos de funcionamiento de la escuela y las actividades de gestión. La capacidad y eficacia de gestionar las escuelas de conformidad con la ley debe considerarse como una parte importante de la evaluación del nivel de liderazgo y gestión escolar y de la gobernanza escolar, y promover eficazmente el cambio de los conceptos de gestión escolar. El departamento de educación debería centrarse más en supervisar la legalidad de las actividades escolares, mejorar el nivel de legalización de la gestión escolar y evitar resueltamente que cualquier escuela tenga métodos y regulaciones de gestión que sean contrarios a los principios del estado de derecho. Es necesario establecer y mejorar el sistema de quejas de docentes y estudiantes para que cada persona educada y educador pueda sentir directamente el poder del estado de derecho en la gestión escolar. Es necesario establecer un mecanismo de servicios legales de bienestar público en el campo de la educación y un sistema de mediación legal para accidentes de seguridad escolar, y mejorar el entorno institucional para garantizar que las escuelas funcionen de acuerdo con la ley.
Insistir en afrontar la sociedad. Sólo enfrentando y sirviendo activamente a la sociedad y mejorando continuamente la conciencia, las capacidades y los niveles de servicio, las escuelas podrán lograr un desarrollo sostenido y saludable. El Ministerio de Educación publicará orientaciones para guiar la transformación y el desarrollo de las facultades y universidades locales, y orientará a un grupo de facultades y universidades de pregrado para que se transformen en universidades de tecnología aplicada en términos de ideas, modelos y métodos de gestión de las escuelas.
7. Dar pleno juego al papel de la evaluación social y movilizar la participación social para apoyar la educación de supervisión.
En la "separación de gestión, gestión y evaluación", la evaluación es el vínculo de retroalimentación y juega un importante papel rector. La evaluación objetiva, científica, abierta y justa es el requisito previo para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo educativo. Puede proporcionar una referencia para la toma de decisiones gubernamentales y proporcionar una base para la mejora de las escuelas.
Promover enérgicamente la divulgación de los procesos de trabajo y publicar oportunamente el estado de implementación de los principales proyectos y proyectos educativos. Promover vigorosamente la divulgación de los resultados del trabajo y promover la divulgación al público de los estándares de calidad de la educación, los resultados del monitoreo de la calidad de la educación y los informes de supervisión de la educación. Los resultados de la investigación y sanción de las violaciones de las leyes y reglamentos deben hacerse públicos. Para las escuelas de todos los niveles y tipos, la información sobre las condiciones de funcionamiento de las escuelas, sus capacidades, sus niveles de calidad, etc. debe divulgarse al público para que la sociedad pueda entenderla. Este año seguiremos promoviendo que las facultades y universidades de pregrado publiquen informes anuales sobre la calidad de la enseñanza al público. Divulgar activamente información de interés público, publicar oportunamente las principales decisiones y políticas de la escuela y ganar comprensión social, responder con prontitud a las emergencias, tomar la iniciativa ante la opinión pública y establecer y mantener una buena imagen y reputación de la escuela.
En la actualidad, es particularmente necesario aumentar la divulgación de información financiera y de inscripción en colegios y universidades, refinar el contenido de la divulgación, estandarizar los procedimientos de divulgación, ampliar el alcance de la divulgación y fortalecer efectivamente la supervisión de la inscripción. y trabajo financiero de docentes, estudiantes y sociedad. El núcleo de la divulgación de información es la "divulgación", la clave es la "verdad" y la raíz es la "supervisión". La divulgación sin "supervisión" puede constituir una no divulgación, una semidivulgación o incluso una divulgación falsa. Es necesario reformar el mecanismo de supervisión e inspección de la divulgación de información e introducir a terceros para que participen en la supervisión de la divulgación de información educativa.