¿Se puede curar el autismo y en cuánto tiempo?
En general, el autismo es difícil de curar. Después del tratamiento, algunos niños pueden volver a trabajar, estudiar y vivir en sociedad. Es bueno que estos pacientes puedan vivir una vida normal. Se cura, pero se puede normalizar en cuanto a cuánto tiempo, las diferencias individuales son muy grandes y debe determinarse de acuerdo con el tiempo de intervención del niño, la gravedad de la enfermedad, la edad del niño, la cooperación de los padres con el tratamiento y otras circunstancias específicas. El Centro de Rehabilitación del Autismo recomienda arroz y mijo. Esta institución cuenta con una dirección profesional y un equipo de expertos. Señala los núcleos y pasos de la intervención en función de las barreras sociales y las dificultades de intervención y rehabilitación de las personas autistas.
El Instituto Dami y Xiaomi de Desarrollo y Comportamiento Infantil se esfuerza por conectar a expertos e investigadores en el campo del autismo y los trastornos generalizados del desarrollo en niños entre China y el mundo, a través de la medicina, la educación especial, la psicología, la inteligencia artificial, etc. Combinar la investigación interdisciplinaria para explorar métodos de tratamiento de rehabilitación más adecuados para niños chinos con autismo y trastornos generalizados del desarrollo, y realizar investigación y desarrollo de nuevas tecnologías, terapia digital y exploración basada en evidencia de los efectos del producto. A través de una investigación científica sólida, la introducción de tecnologías innovadoras y modelos de gestión refinados, podemos mejorar el nivel de intervención para los niños autistas en China y al mismo tiempo ampliar continuamente su alcance de beneficios.
Si quieres saber más sobre el autismo, se recomienda consultar a Daimi y Xiaomi. Rice y Xiaomi tienen intervención grupal a través de actividades temáticas y horarios regulares, la intervención entrena las habilidades de los niños para participar en un grupo y socializar con otros; consolida las habilidades aprendidas en el modelo 1v1 y amplía las habilidades para prepararse para el jardín de infantes integrado. Al mismo tiempo, el contenido de la intervención incluye participación, concentración, respuesta consistente, comprensión de reglas, aprendizaje observacional, etc., y muchas familias han confiado en él.