La connotación y valor de la educación preescolar
Perspectiva de los niños
1. Los niños son individuos independientes en la sociedad. 2. Los niños son individuos completos. 3. Los niños están desarrollando personalidades. 4. Los niños son individuos inmaduros. 5. Los niños nacen con atributos de género. 6. La infancia tiene su propio valor.
Valores educativos
Cambios: "Aprender a vivir" - "Aprender a aprender" - "Aprender a cuidar" prestar atención a la seguridad y salud del cuerpo, el desarrollo de la inteligencia y el desarrollo integral de la personalidad.
Visión del entorno educativo
El entorno que afecta al desarrollo humano: primero, el entorno natural y físico, y segundo, el entorno social e interpersonal.
Los principales debates sobre el concepto actual de educación preescolar
La educación infantil es parte integrante de la educación socialista y es educación básica. Se trata de una actividad global que promueve el desarrollo de la educación infantil en el nivel original. La educación de la primera infancia es una empresa social, y coordinar la educación de la primera infancia con todas las partes es una tecnología y un arte.
Principales controversias en la visión actual sobre los docentes
Los docentes de Educación Infantil forman parte del cuerpo docente de nuestro país. Los maestros de preescolar son maestros de preescolar profesionales especializados y protectores de la salud de los niños. Líder, partidario y colaborador del desarrollo infantil: investigador infantil. El trabajo de los maestros de preescolar es una combinación de ciencia y arte. Los maestros de preescolar necesitan inocencia, amor y sentido de responsabilidad infantiles, que están relacionados con el futuro de los niños y el futuro de la sociedad.