Cómo cultivar las emociones de canto de los estudiantes en la enseñanza de la música

Según el diccionario de psicología, "la emoción es la experiencia de una persona sobre si las cosas objetivas satisfacen sus propias necesidades". La música es la forma de arte más directa y vívida que expresa las emociones humanas. Un buen concierto aporta un enorme poder espiritual a la sociedad. El objetivo de formación de la educación musical es "cultivar el interés de los estudiantes por la música a través de la enseñanza y diversas actividades vívidas de práctica musical, desarrollar su capacidad para sentir y apreciar la música, expresar y crear música, mejorar su calidad cultural y enriquecer su experiencia emocional. sus nobles sentimientos “La educación emocional se ha convertido en un proceso importante para el desarrollo general de los estudiantes de secundaria y un paso importante en la formación de la visión de la vida y del mundo de los estudiantes de secundaria. Cómo cultivar las emociones de los estudiantes en la enseñanza de la música se ha convertido en un problema que todo profesor de música debe considerar.

Primero, cambiar los roles de profesores y estudiantes y activar las emociones de los estudiantes.

1. El papel del "guía turístico"

El cuerpo principal de la enseñanza es. del estudiante, por lo que se debe estimular y despertar la conciencia emocional de los estudiantes, comprender qué necesitan en conocimiento los estudiantes, qué quieren emocionalmente y cuáles son los puntos brillantes o borrosos en sus pensamientos, para así ser enfocados en el proceso de enseñanza, liberarlos. la capacidad de aprendizaje independiente y la conciencia de los estudiantes al máximo, y permitir que el aula "cobre vida", permitiendo a los estudiantes "moverse" y comprender, sentir y sentir con sus manos, boca y cerebro. Por ejemplo, en la enseñanza del canto, la primera pregunta es: "¿Qué papel juegan las expresiones y los movimientos en el canto? ¿Deberían agregarse algunos movimientos de manera apropiada?" Algunas personas dicen que los movimientos pueden expresar vívidamente el contenido de la canción y facilitar una mejor expresión de las emociones. Cuanto más mejor. Algunos dicen que no hay que moverse demasiado, etc. Aunque estas ideas no son completas ni precisas, todas son manifestaciones del aprendizaje independiente de los estudiantes, lo que les permite sentir la diversión de pensar, comprender sus propias deficiencias, ampliar su espacio de pensamiento y activar la atmósfera del aula. De esta manera, se resalta la posición dominante de los estudiantes, el pensamiento innovador tiene espacio para desarrollarse, se muestran las verdaderas ideas de los estudiantes y se liberan las emociones de los estudiantes.

2. El papel del “pintor”

La preparación de la lección es uno de los eslabones importantes en el proceso de enseñanza. Este vínculo es como el cuadro de un pintor que quiere pintar una hermosa "obra maestra". Por lo tanto, al preparar las lecciones, los profesores deben seleccionar cuidadosamente los materiales, elegir bien los métodos de enseñanza y utilizar bien los métodos de enseñanza de acuerdo con el contenido de enseñanza específico. Deben trabajar duro para captar los "puntos clave", las "dificultades" y las "dudas". centrarse en los "puntos de conexión" de la enseñanza "Trabajar duro, trabajar duro en los "puntos de apoyo" que mejoran las habilidades innovadoras de los estudiantes y trabajar duro en los "puntos emocionantes" que activan las emociones de los estudiantes.

3. El papel del “director”

La docencia en el aula es el principal puesto para implementar una educación de calidad y el principal canal para cultivar las emociones de los estudiantes. En este proceso, el profesor es como un director. Quieren crear una plataforma para que los estudiantes actúen de modo que su pensamiento pueda seguir brillando en el aula. Para permitir que los estudiantes internalicen todos los conocimientos y propongan ideas, descubrimientos e innovaciones sobre esta base, los profesores deben adoptar de manera flexible varios métodos de enseñanza y utilizar adecuadamente varios métodos de enseñanza de acuerdo con el contenido de los libros de texto para que la educación sea interesante y atractiva. divertido. Sólo así podremos conmocionar los corazones de los estudiantes, encender la chispa de su pensamiento, desarrollar mejor su inteligencia y cultivar sus emociones en una situación armoniosa y cálida. Por ejemplo, enseñar canto en las clases de música de la escuela secundaria siempre puede ser aburrido, pero cada palabra y oración de la letra está cargada de emoción, y la letra es portadora de los pensamientos y sentimientos del guionista. Por tanto, en la enseñanza del canto, los estudiantes deben comprender plenamente las emociones contenidas en las obras y transformarlas en sus propias emociones. Antes de que los estudiantes aprendan a cantar canciones, primero pueden comprender el trasfondo creativo de la obra y luego recitar la letra repetidamente con emoción, activando así las emociones de los estudiantes.

En segundo lugar, cree inteligentemente situaciones para estimular las emociones de los estudiantes.

Las emociones humanas siempre van acompañadas de determinadas situaciones, que es el llamado tocar la escena. Los maestros crean escenas apropiadas para temas de investigación, utilizan materiales de video y animaciones caseras para inspirar el pensamiento de los estudiantes, alentarlos a explorar y permitirles adquirir conocimientos, dominar métodos, sublimar emociones y estimular la sabiduría en una escena real tras otra. Deberíamos tomar la iniciativa de preocuparnos por la curiosidad de los estudiantes, estimular activamente su sed de conocimiento y comprender completamente las preguntas casi extrañas planteadas por algunos estudiantes, en lugar de simplemente tratarlas como si "llegaran a un callejón sin salida".