Introducción a la escuela secundaria Daqing No. 23
En los últimos años, la escuela ha implementado la filosofía escolar de "brindar una educación cálida". En materia de enseñanza, abogamos por volver al origen de la educación, respetar las reglas y crear con éxito un aula eficiente con "carga liviana, alta calidad, bajo consumo de tiempo y alta eficiencia"; nos enfocamos en la autogestión en la educación moral; formar clubes de estudiantes, enriquecer la vida cultural y estimular el potencial y la creatividad de los estudiantes, dando prioridad al cuidado en la vida, creando un entorno de alojamiento de primera clase y alta calidad en la ciudad; En el campus, los maestros se preocupan por los estudiantes, son concienzudos y entusiastas, los estudiantes son alegres, confiados, responsables y llenos de energía, los maestros y los estudiantes tienen la moral alta, la enseñanza es ordenada, la atmósfera de aprendizaje es fuerte, la satisfacción de los padres y la reputación social continúan aumentando; , y el desempeño docente mejora a pasos agigantados.
En agosto de 2014, la escuela secundaria número 33 se trasladó a Land Lake, distrito de Dongcheng. Este moderno campus de Jingya tiene una superficie de 19,26 hectáreas y una superficie de construcción de 64.000 metros cuadrados. Cuenta con modernos edificios de enseñanza integral, apartamentos de alta calidad con baños independientes, amplios comedores para estudiantes, instalaciones deportivas profesionales, laboratorios de materias avanzadas, espacios de lectura tranquilos, salas de conferencias académicas digitales de última generación y un campus de humanidades rodeado de árboles verdes y agua. ..
Configuración funcional de primera clase, excelente equipo de maestros, filosofía avanzada de funcionamiento escolar, la capacitación de la calidad psicológica y el desarrollo intelectual de los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 23 es más detallada y profesional, lo que definitivamente contribuirá al crecimiento de los estudiantes Aportando más confianza en el desarrollo y mayor alegría por la cosecha.
Una de las ventajas de administrar una escuela: No. 23 Middle School cuenta con un equipo leal, confiado, responsable, valiente y que busca la excelencia.
En los últimos años, el desempeño de la Escuela Secundaria No. 23 se ha disparado año tras año. Esto se atribuye a la orientación, pragmatismo, eficiencia y gestión estricta de los líderes escolares encabezados por Zuo, el famoso director de. la dinastía Qing. Más importante aún, la Escuela Secundaria No. 23 cuenta con un equipo de maestros expertos y dedicados, que es el activo más valioso para el desarrollo de la escuela y la base para el progreso de los estudiantes.
En el concurso de habilidades básicas de enseñanza de secundaria organizado por la Universidad Normal de Daqing, destacados profesores de escuelas secundarias clave de la ciudad compitieron en el mismo escenario. Más de 30 profesores de nuestra escuela, incluidos Xu Zongmin y Zhang Wei. , Chen Chunlian, Cao Yu, Yang y Qin, etc. Un profesor ganó el primer premio en esta materia. Son profundamente amados por los estudiantes y tienen un sistema de conocimientos maduro y completo y una gran capacidad para ganar el examen de ingreso a la universidad.
Zhong Chao, fundador de Beijing Lingtuo Yunhe Information Technology Co., Ltd. y graduado de nuestra escuela, ubicada en Zhongguancun, Silicon Valley de China, escribió en una carta a su alma mater: "Gracias No 23 Middle School por capacitarme, me dio la oportunidad de ingresar a la mejor escuela de ciencias e ingeniería de China: la Universidad de Ciencia y Tecnología de China. Los profesores siempre estudian e investigan incansablemente. logros, sino también en nuestra actitud ante la vida.”
Estos excelentes profesores son buenos enseñando y orientando. Lo que más preocupa a los padres es su gran responsabilidad hacia sus alumnos.
El equipo de directores representado por Xu Zongmin, Meng, Zhang Wei, Zhang Xin y Liu Jian son profundamente respetados y confiados por los padres. La historia de Guan Yue apareció dos veces en una página completa en el "White Tiger Weekly" de Daqing, generando fuertes repercusiones en toda la ciudad. Después de graduarse, Yang Junbao, alumno del maestro Zhang Wei, envió una pancarta con sus padres para expresar su profundo agradecimiento al maestro.
Song, un estudiante de la clase 25, tercer grado, dijo: "Los estudiantes tienen una fuerte atmósfera de estudio y discusión juntos, y no se sentirán solos ni confundidos. Lo más importante es que los profesores Siempre que tengas curiosidad y estés confundido, el profesor te lo explicará con paciencia, y el estilo de enseñanza del profesor también es único, lo que puede estimular enormemente nuestro interés por aprender. Estoy muy contento de haber elegido No. . 23 Middle School.”
Veintitrés Middle School confía en ello. Un equipo de profesores con excelente profesionalismo, calidad de primera y dedicación desinteresada lidera el crecimiento de los estudiantes. Los nuevos profesores de secundaria dedicarán su sabiduría y juventud en los tres años críticos para que los niños crezcan y se conviertan en talentos.
La segunda ventaja de administrar una escuela: está en aumento en su 23º año, y cada maestro y estudiante está lleno de vitalidad y esperanza. La atmósfera soleada en el campus hace que el crecimiento sea más seguro y enérgico.
Actualmente, la escuela secundaria No. 23 es famosa por su "administración estricta y meticulosa" y su "enseñanza precisa" en Daqing. La escuela es generalmente valorada por la sociedad y se encuentra en un período de vigoroso desarrollo. Aquí, cada profesor y estudiante lucha por el honor de la escuela, ya sea en la enseñanza o en la gestión, los estándares deben ser los más altos. "Deje que los logros hablen por sí mismos, utilice la dedicación y el trabajo duro para ganarse el respeto y la confianza" se ha convertido en el valor principal de la Escuela Secundaria No. 23.
Un alto nivel significa profesionalidad y dedicación, así como eficacia y progreso. Para aprovechar el tiempo y mejorar sus notas, los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria toman la iniciativa de estudiar por las tardes. Ni siquiera quieren perder los fines de semana. Vienen a la escuela voluntariamente, estudian por sí mismos según el horario de tercer año de la escuela secundaria, organizan ejercicios y profundizan en temas difíciles. Los maestros vienen a sus casas para recibir tutoría gratuita. La clase siempre está en silencio. Los estudiantes disfrutan mucho de esta atmósfera porque sienten su propio progreso y tienen una sensación de logro a medida que crecen con la escuela.
En el campus actual, la moral de profesores y estudiantes es alta, la enseñanza es ordenada y la atmósfera de aprendizaje es fuerte. Los profesores se vuelven profesionales, los estudiantes mejoran y están satisfechos, la satisfacción de los padres y la reputación social mejoran aún más y el desempeño docente mejora a pasos agigantados.
La Sra. Xu, una madre de la clase 15 del grado 15, dijo: "Cuando entré por primera vez a la escuela secundaria, mi hijo acababa de aprobar el examen. Nuestros padres estaban muy ansiosos e indefensos. No lo sabían. cómo movilizar su entusiasmo por aprender y dejarlo Después de regresar a China una vez, nos dijo con entusiasmo que el ambiente de aprendizaje en la escuela era muy bueno y que los estudiantes estaban llenos de energía para aprender. ¿Cómo sería el futuro de la escuela? .. El entusiasmo de los niños por aprender comenzó a aumentar. Los puntajes de las pruebas han mejorado mucho. Ahora la clasificación ha subido del último lugar de la clase al puesto 16 o 30. Si observamos los pequeños cambios en los niños, estamos sinceramente satisfechos. Elegimos esta escuela enérgica. ¡Qué escuela más sabia! ”
La tercera ventaja de administrar una escuela: en la Escuela Secundaria No. 23, cada esfuerzo y progreso de los estudiantes será prestado atención, respetado y reconocido. Esta es la necesidad intrínseca de los estudiantes y también su desarrollo continuo.
Hacemos educación con calidez. Cada joven de 23 años importa. La escuela se preocupa por los profesores y los estudiantes, y los profesores se preocupan por los estudiantes. Más atención, más amor, más esperanza.
Zhou Rui (Ciencias), graduado de secundaria en 2014, fue admitido en la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de China. Dijo: "Es la preocupación constante del profesor lo que me hace tener más confianza. Incluso si mis notas son inestables, el profesor siempre tiene una mirada alentadora. Con el profesor a mi lado, somos muy prácticos y estamos más centrados".
Estudiante Nuestros comentarios: Todas las mañanas, el maestro de la clase llega a la escuela más temprano que nosotros; durante el recreo, nos reunimos alrededor del maestro para hacerle preguntas, y el maestro siempre responde con paciencia todas las noches, el maestro de la clase no toma una palabra; romper. Verlo a nuestro lado nos hace sentir tranquilos y más concentrados.
Los profesores se esfuerzan por convertir cada aula normal en un aula eficiente y exploran un modelo de aula de "plan de estudio-retroalimentación" que esté en línea con el espíritu de la reforma curricular y sea adecuado para el aprendizaje de los estudiantes. Los maestros no solo prestan atención a los puntos de conocimiento, sino también al estado de aprendizaje de los estudiantes; los estudiantes no solo quieren aprender y aman aprender, sino que también aprenden a comprenderlo y aplicarlo.
El Sr. Wang, padre de la Clase 5, Grado 1, dijo: "Desde el momento en que ingresó a la escuela, su hijo sintió la atención de todos los maestros, lo que le dio más confianza. Su condición es mejor que la anterior. el de 4to grado. Él sabe estudiar de forma independiente, las notas van mejorando paso a paso y yo estudiaré en casa los domingos, de esta forma no tengo que preocuparme por todos los aspectos de mis hijos. Al hablar con mis hijos sobre ir a la universidad, sus objetivos son cada vez más claros y su nivel universitario ideal también es cada vez más alto ”
Es nuestra responsabilidad y nuestro objetivo permitir que los estudiantes puedan ir a la universidad. lograr un desarrollo trascendente. Aquí hay más atención, mejor mentalidad y ayuda más poderosa, apta para todo alumno que tiene sueños y se atreve a trabajar duro.
La cuarta ventaja de administrar una escuela: la escuela secundaria No. 23 no solo presta atención al rendimiento académico de los estudiantes, sino que también presta atención a la formación de una perspectiva positiva de la vida en los estudiantes.
Para las 23 escuelas intermedias en la etapa de desarrollo en auge, el nivel de gestión de la educación moral determina la altura del desarrollo de la escuela. En la actualidad, nuestro colegio se ha ganado el respeto y reconocimiento de la sociedad y de los padres.
La clave es que hemos implementado firmemente la filosofía escolar de "gestión estricta y meticulosa" y hemos creado con éxito marcas de educación moral como "Actividades del día del maestro", "Práctica entre marcas" e "Integración hogar-escuela".
Actividades del día anfitrión: lo que más les falta a los estudiantes de secundaria hoy en día no es ropa, comida y suministros, sino espíritu, búsqueda y fe. La mayor parte del trabajo actual de educación moral es educación moral didáctica, que no solo no logra el efecto, sino que también hace que los estudiantes se sientan más disgustados y resistentes. Con este fin, nuestra escuela implementa plenamente las actividades del Día del Maestro, destacando el cultivo de la confianza en uno mismo y la responsabilidad, y creando una plataforma para que los estudiantes practiquen y comprendan. En la práctica, los estudiantes critican a los demás, aportan ideas y se hacen cargo de sus propios asuntos. Los valores correctos son ampliamente reconocidos y su sentido de responsabilidad y hábitos civilizados se estandarizan y mejoran de manera efectiva. En la reunión de resumen e intercambio de las actividades del Host Day, los estudiantes hablaron con entusiasmo y llenos de confianza: "Las actividades del Host Day nos hicieron asumir nuestra responsabilidad de amar la escuela como nuestro hogar. Nuestros esfuerzos son indispensables en los 23 años de desarrollo, porque somos el colegio "La actividad del día anfitrión se realiza para solicitar la opinión de los estudiantes y brindarnos un buen ambiente de aprendizaje y un hogar cálido... Estos fluyen hacia nuestros corazones como corrientes cálidas, y estamos agradecidos con el escuela. ".
Deportes entre marcas - 23 China utiliza el running como contenido educativo para mejorar la condición física, cultivar hábitos y agudizar la voluntad. Mientras no haga mal tiempo, se escucharán consignas ruidosas en el patio de recreo. Correr durante casi 20 minutos todos los días ha hecho que a muchos estudiantes que tenían mala salud cuando ingresaron a la escuela les resulte más fácil perseverar ahora. El ejercicio de carrera no sólo mejora la condición física de los niños y les da suficiente energía para enfrentar los desafíos del trabajo académico pesado, sino que también hace que cualidades valiosas como el honor colectivo, la responsabilidad y la confianza en sí mismos sean cada vez más prominentes entre los estudiantes. Muchos medios de comunicación, como Daqing TV Station y Daqing Evening News, realizaron informes de seguimiento y muchas escuelas vinieron a visitar y estudiar, lo que tuvo un gran impacto en la sociedad.
Integración del hogar y la escuela: prestando atención al crecimiento de los estudiantes y respetando las leyes de la educación No podemos ignorar el papel necesario de los padres en la educación. Siempre insistimos en visitas domiciliarias a gran escala. Durante las vacaciones, las vacaciones de invierno y de verano, acudimos a casi mil familias para comunicarnos cara a cara. Se invita a los padres a participar en actividades a gran escala. Los días de puertas abiertas para padres se llevan a cabo al menos cuatro veces al año. Sin concertación previa, todas las clases están abiertas a cientos de padres, permitiéndoles sentir la original gestión docente del colegio.
La quinta ventaja de administrar una escuela: la escuela secundaria No. 23 tiene una cultura de club rica y colorida, y los estudiantes pasan momentos más felices en este apasionante campus.
El desarrollo social requiere un desarrollo integral de los talentos. La educación escolar no solo debe centrarse en el aprendizaje de conocimientos, sino también cultivar el desarrollo coordinado de los estudiantes en todos los aspectos. Basado en las necesidades del desarrollo físico y mental de los estudiantes, nuestra escuela ha construido una rica vida cultural en el campus. En las actividades culturales, se nutren y nutren el carácter moral, las emociones y los hábitos de los estudiantes, se mejora su confianza en sí mismos y se estimula su amor por la vida universitaria y su deseo de superación personal.
Si te gusta la literatura, ve a la "Sociedad Literaria Xiuqi", donde hay reuniones de apreciación de poesía, concursos de evaluación de artículos y concursos de debate sobre temas candentes. Los estudiantes se sientan a hablar sobre poemas y prosas antiguos, debaten sobre el pasado y el presente, y su alfabetización literaria mejora día a día;
Entusiasmo por ayudar a los demás y les gusta comunicarse, vaya al "Voluntario del viaje del amor". Group" y "Yihui Youth Volunteer Association", donde hay iniciativas de acción en CD-ROM, acciones de donación de ropa en zonas montañosas empobrecidas y sugerencias para construir un mejor campus. Los estudiantes son amigables y serviciales entre sí, cooperan activamente entre sí, piensan más en los demás y tienen una personalidad armoniosa;
Si está interesado en aprender idiomas extranjeros y desea aprender más sobre la cultura internacional, puedes ir al Jingwei International Elite Club, donde se realizan todas las actividades de intercambio de inglés, representaciones de teatro clásico británico, exhibiciones de creación personal, etc. Los estudiantes realmente se expresan y actúan con entusiasmo, y se fortalecen sus habilidades de inglés y comunicación.
Además, hay estaciones de radio en el campus, Chaofeng Culture Studio, Jiuse Road Love Club, varios clubes de pelota... Varias organizaciones estudiantiles han formado un sistema de organización comunitaria estable y regularmente llevan a cabo ricas actividades. Comunidad colorida Las actividades construyen una cultura comunitaria sana y armoniosa.
Con motivo del Festival de Cultura y Arte del Campus cada año, el colegio lleva a cabo cinco ciclos de actividades culturales, artísticas, deportivas, docentes y de educación moral que incluyen divertidos encuentros deportivos para profesores y alumnos, cantante del campus. grandes premios, competiciones de baloncesto de clase, voleibol, recitales y actuaciones de poesía, etc.
Especialmente los divertidos encuentros deportivos que se llevan a cabo cada semestre, son muy populares entre los estudiantes. Todas las clases participan activamente y hay diferentes proyectos cada semestre. Por ejemplo, Invincible Hot Wheels, tira y afloja profesor-alumno, relevo con pelota, saltar la cuerda, relevo profesor-alumno, etc. Aunque hubo pérdidas y derrotas en la competencia, hubo risas y sudor en el campo, y los estudiantes ganaron un corazón de trabajo duro, unidad y cooperación, y de nunca darse por vencidos. No hay profesores ni estudiantes en el campo, solo socios. Cada uno interpreta el mismo significado: felicidad a su manera.
La sexta ventaja de dirigir una escuela: la "autogestión" bajo la dirección del sindicato de estudiantes mejora la confianza en sí mismos de los estudiantes de secundaria, enriquece su cultivo interior y cultiva el espíritu emprendedor, la conciencia de equipo y espíritu colectivo.
Los estudiantes que visten impecables uniformes escolares, usan charreteras rojas sagradas, administran con cuidado y mantienen registros se han convertido en una hermosa vista en la Escuela Secundaria No. 23. La autogestión refleja el estatus dominante de los estudiantes y es una parte importante de una educación cálida.
Ahora se ha cambiado el modelo de gestión tradicional y básicamente se ha realizado una gestión independiente bajo la guía del profesor de la clase, lo que permite a los estudiantes aprender en gestión, crecer en aprendizaje, cosechar en crecimiento, sublimar en cosecha, y cultivar el alto sentido de responsabilidad y propiedad de los estudiantes. Bajo la dirección de la Unión de Estudiantes, cada clase ha creado una buena atmósfera de positividad, trabajo duro y aprendizaje competitivo. Los estudiantes ya no necesitan que los profesores les recuerden demasiado o les pidan repetidamente que respeten la disciplina y estudien mucho, sino que desarrollen conscientemente un buen sentido de autogestión.
Además, el sindicato de estudiantes organiza a menudo actividades culturales y deportivas, como elecciones del sindicato de estudiantes, partidos de fútbol de estudiantes, partidos de exhibición de fútbol entre profesores y estudiantes, partidos de tira y afloja, partidos de baloncesto en clase y concursos de vocabulario en inglés. , concursos de caligrafía con bolígrafo duro, concursos de conocimientos integrales de artes liberales, etc., que permiten a los estudiantes relajarse después de estudiar y afrontar los desafíos futuros con una mejor actitud.
El trabajo de la Unión de Estudiantes ha mejorado la confianza en sí mismos de los estudiantes. El rendimiento académico de cada miembro de la Unión de Estudiantes se encuentra entre los mejores en sus respectivas promociones. Tienen una profunda comprensión del significado de la confianza en sí mismos y la responsabilidad, y no sólo aprenden a asumir la responsabilidad de sí mismos, sino también a moderar su propia sociedad. Al lidiar con algunas cosas, aprenden cómo lograr resultados más eficientes en el menor tiempo y gradualmente se deshacen del infantilismo y avanzan hacia la madurez en el trabajo. Liu Guangyao, presidente del sindicato de estudiantes de secundaria, dijo: "El trabajo del sindicato de estudiantes me ha hecho madurar y he ganado mucho. Esta preciosa cualidad espiritual y buenos hábitos siempre me acompañarán en mi trabajo y en mi vida futura, permitiéndome que siga progresando”.