Cómo mejorar su interés en aprender sobre preservación de la salud
El conocimiento es la condición básica para el interés, por lo que para cultivar un determinado interés, debes acumular algún conocimiento. Si desea cultivar su interés por escribir poesía, primero debe entrar en contacto con algunas obras de poesía, experimentar la hermosa concepción artística de la poesía y comprender algunas habilidades básicas de escribir poesía. Esto puede despertar su interés por escribir poesía. Se puede decir que cuanto más conocimientos tenga una persona, más amplios serán sus conocimientos, mientras que una persona con pocos conocimientos tendrá menos interés.
4. Realizar actividades interesantes y cultivar el interés directo.
El llamado interés directo es el interés de las personas por las características externas de la cosa o actividad en sí. Para los estudiantes, este es un estímulo nuevo y diferente que les permite experimentar cosas o contenidos nuevos en sus sentidos. Esta reacción de irritación es fuerte, pero de corta duración. Cada vez que asisten a una nueva clase, los estudiantes suelen mostrar un gran interés y se sienten estimulados fácilmente. Sin embargo, desde que tomaron la clase de repaso, el interés de los estudiantes se ha reducido considerablemente y algunos incluso lo perdieron a medida que la enseñanza se profundizó y la dificultad aumentó. El interés directo es interés en la actividad misma, por lo que para cultivar este interés directo, debes hacer que la actividad en sí sea rica e interesante. Por ejemplo, las actividades de juego interesantes pueden estimular el interés de los niños en participar en actividades grupales y experimentar roles sociales; el contenido de enseñanza innovador y los métodos de enseñanza interesantes pueden estimular el interés de los estudiantes en aprender conocimientos prácticos extracurriculares pueden cultivar a los estudiantes para que aprendan operaciones prácticas y utilicen sus conocimientos; manos y cerebro, interés por la invención y la creación; la realización de competiciones laborales, competiciones deportivas y actividades culturales y deportivas pueden estimular el entusiasmo y el interés de los estudiantes por el trabajo, el aprendizaje, los deportes y las actividades culturales y deportivas.
3. Clarificar el propósito y el significado y cultivar el interés indirecto.
El llamado interés indirecto es el interés posterior a que las personas tengan una comprensión clara de los resultados y la importancia de la actividad. Este interés se debe al reconocimiento del significado y valor del aprendizaje, dando como resultado un estado de aprendizaje. No sólo es racional, sino que también está estrechamente relacionado con la orientación personal. Tiene una visión a largo plazo y una orientación duradera, y no se arrepentirá fácilmente cuando encuentre contratiempos. En la enseñanza, no nos resulta difícil encontrarnos con esta situación: cuando enseñaban baloncesto a una clase de estudiantes, al principio mostraban un gran entusiasmo, pero al encontrarse con ejercicios relativamente aburridos, algunos estudiantes mostraban impaciencia y comenzaban a perder la concentración y sentían que El baloncesto ya no es tan divertido. Sin embargo, los estudiantes que han participado en entrenamientos de baloncesto y han experimentado partidos importantes de baloncesto no lo encuentran aburrido. Por el contrario, hace que el aprendizaje sea más desafiante para él, mejora sus habilidades y lo hace sentir significativo. Ésta es la mayor diferencia entre beneficios directos y beneficios indirectos. El interés indirecto es el interés por los resultados o implicaciones de una actividad. Por lo tanto, para cultivar el interés indirecto y estable de las personas, es necesario dejarles claro el propósito y significado de la actividad.