Plan de lección de actividades saludables para clases numerosas
Plan didáctico para la actividad saludable en clases numerosas 1 Objetivos de la actividad
1.
2. Diseña tú mismo recetas nutritivas.
3. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
4. Aprende algunos consejos de salud.
5. Aprender a mantener un estado de ánimo feliz y cultivar buenas emociones en los niños para amar la vida y vivir felices.
Preparación de la actividad:
Prepara una hoja de papel y un bolígrafo para hacer recetas nutritivas y entrega un sello de salud casero con un dibujo del sol o una bombilla.
Flujo de actividad:
Me gusta comer las cosas favoritas de nuestros hijos. Si te permitieran comer lo que quisieras, ¿cuánto podrías comer?
Los niños pueden hablar libremente y orientar adecuadamente, por ejemplo, ¿te gusta el helado? ¿Cuánto puedes comer? ¿Te gusta el chocolate, los muslos de pollo fritos y las costillas de cerdo agridulces?
(2) Torre de Nutrición
1. ¿Es apropiado que los niños coman mucho de lo que les gusta? ¿Qué deberías comer más y qué deberías comer menos?
2. El profesor muestra el rotafolio. Lo que debes comer todos los días es como una pagoda. Coma más de las cosas de abajo y menos de las de arriba.
3. ¿Qué debes comer más? El arroz, los bollos al vapor, el pan, los fideos, así como el maíz, las patatas y las batatas, pueden fortalecernos.
4. ¿Qué es lo segundo que puedes comer? (También come más frutas y verduras)
5. ¿Qué debes comer menos que frutas y verduras? Come un poco de leche, pollo, huevos y pescado, pero no en exceso.
6. ¿Qué debo comer como mínimo? Coma menos dulces como chocolate y frituras.
(3) Mi dieta nutritiva
1. Después de ver la pagoda de la nutrición, sabemos qué debemos comer más y qué debemos comer menos. No podemos simplemente comer lo que nos gusta y nada más.
¿Deberíamos diseñarnos una receta saludable?
3. Dobla el papel en tercios para que parezca un menú. Dibuje recetas de desayuno (como frutas, bollos al vapor con leche) en el primer lado y recetas de almuerzo y cena en el segundo y tercer lado en secuencia.
4. Dobla la receta y embellece la portada. 5. Elija algunas recetas típicas y guíe a los niños a discutir si sus diseños son razonables y saludables. Después de que todos pasaron la inspección, la maestra estampó un sello de higiene en la portada de la receta.
6. Ponemos nuestras propias recetas en nuestra propia gasolinera saludable y damos la bienvenida a todos a visitarla con frecuencia para mantenerse saludable para siempre.
La segunda parte del plan de lecciones de actividades de salud para la clase grande tiene objetivos de actividad:
1. Intenta subir a la escalera de bambú elevada para mejorar tu coordinación.
2. Elige la dificultad adecuada según tu propia habilidad. Materiales de actividad.
3. Capaz de participar activamente en actividades desafiantes y tener ciertas capacidades de autoprotección.
4. Favorecer la coordinación y flexibilidad de los movimientos de manos, pies y cuerpo de los niños.
5. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.
Preparación de la actividad:
Dos escaleras de bambú; algunos sacos de arena; varias cestas de plástico; dos fotografías de "Ant House".
Proceso de actividad:
1. La parte inicial: "Práctica de salida de hormigas"
2 La parte básica:
1. Imita el rastreo de las hormigas.
2. Practica gatear por la escalera de bambú.
3. Deje que los niños demuestren los puntos clave del gateo. Los niños saben cómo protegerse.
4. Juego: Hormiga en Movimiento.
(1) Encuentre una manera de trasladar la comida de su casa al nuevo hogar sin obstaculizar el gateo.
(2) Introducir rutas móviles y exigir que los niños elijan rutas de gateo con la dificultad adecuada según sus habilidades. (Una escalera de bambú plana; una escalera de bambú elevada)
(3) Los maestros se concentran en proteger a los niños que gatean por la escalera de bambú elevada.
En tercer lugar, finalice las actividades:
1. Elogie a los niños por su espíritu valiente y déjeles experimentar la alegría que traen los desafíos.
2. Actividades de relajación: Las hormigas hoy están muy cansadas. Démonos unas palmaditas y relajémonos.
Reflexiones sobre las actividades:
Las actividades al aire libre pueden ejercitar la condición física de los niños, así como su desarrollo del lenguaje y sus habilidades de pensamiento. Al organizar esta actividad, debemos prestar atención al desempeño de cada niño, brindar orientación y estímulo oportunos e ignorar el desempeño de los niños con habilidades débiles en esta actividad.
Parte 3 del plan de lección de la actividad de salud de clase grande Actividad 1: Visita a la clínica dental
Objetivos educativos
Al visitar la clínica dental, deje que el. los niños conocen las consecuencias de los dientes no sanos La salud de las personas trae dolor e inconvenientes a la vida y al trabajo.
2. Cultivar las habilidades de observación y pensamiento de los niños.
Preparación docente
Contactar con la clínica dental y obtener el consentimiento y apoyo del personal de la clínica.
(3) Proceso de enseñanza
1. El maestro lleva a todos los niños a observar el entorno de la clínica dental y el trabajo del dentista.
Guía a los niños a observar dónde se encuentra este lugar. ¿Quiénes están ahí? ¿Qué instrumentos musicales hay? ¿Qué están haciendo esos dentistas?
2. Observar el tablón de anuncios de la clínica dental.
Guía a los niños para que miren las imágenes en el tablón de anuncios y hablen sobre el contenido.
3. Observar qué pacientes acuden a la clínica dental.
(1) ¿Guiar a los niños para que observen lo que les pasó a estos pacientes? ¿Qué pasó con ellos?
(2) Guíe a los niños para que hablen sobre por qué deberían consultar a un médico para curar enfermedades dentales.
(3) Resumen del maestro: Después de que estos pacientes contraen una enfermedad dental, les duelen mucho los dientes y les resultará incómodo comer. El dolor también afectará su trabajo. su enfermedad dental.
4. Después de la actividad, organice un diálogo basado en lo que los niños vieron y oyeron, y oriente a los niños a pensar y discutir: "¿Por qué ocurren las enfermedades dentales?"
Profesor resumen: "El paciente enfermó porque no protegió sus dientes, por eso los niños deben proteger sus dientes."
Actividad 2: Conozca sus dientes.
(1) Objetivos de la actividad
1. Comprender los dientes y sus funciones.
2.Entender los conocimientos sobre la reposición de dientes y conocer los dientes temporales y los dientes permanentes.
3. Eliminar el miedo al recambio dental.
(2) Preparación de la actividad
Rotafolios de dientes adultos y dientes infantiles.
(3) Proceso de actividad
1. Observar los dientes.
Trabaja en parejas y cuenta los dientes de cada uno. Observe cuidadosamente el color, tamaño y forma de los dientes de cada uno y busque las diferencias entre incisivos, caninos y molares.
2. Introducir las diferentes funciones de incisivos, caninos y molares.
Guíe a los niños para que hablen sobre sus incisivos, caninos y molares mientras comen.
Resumen: Los incisivos son más delgados que otros dientes y pueden cortar y morder los alimentos; los caninos son puntiagudos y largos y pueden desgarrar los alimentos; los molares son anchos y gruesos y pueden triturar los alimentos;
3. Muestre el gráfico mural y guíe a los niños a comparar el número de dientes entre adultos y niños y encontrar las diferencias.
4. Guíe a los niños a discutir: Si algunos niños pierden los dientes, ¿volverán a crecer?
5. Introducir dientes temporales y dientes permanentes.
6. Comprender los conocimientos sobre la sustitución de dientes.
Guíe a los niños que han experimentado el reemplazo de dientes para que hablen sobre cómo se caen los dientes y qué sucede si se caen. Los maestros les dicen a los niños que los dientes temporales se caerán cuando tengan 5 o 6 años y que luego les crecerán dientes nuevos (dientes permanentes). Me duele un poco cuando pierdo el diente. No tengas miedo si sangras un poco. Cuando se produzca sangrado, enjuáguese la boca con agua fría y se detendrá. Todo niño siempre debe prestar atención a si tiene los dientes flojos. Si es así, les crecerán dientes nuevos.
Actividad 3: ¿Cómo tener unos dientes limpios y blancos?
(1) Objetivos de la actividad
1. Saber cómo hacer crecer unos dientes bonitos y rectos.
2. Sepa cómo proteger sus dientes.
(2) Preparación de la actividad
Una serie de imágenes sobre la protección de los dientes.
(3) Proceso de actividad
1. Guíe a los niños para que se comparen y se observen entre sí. ¿Quién tiene mejores dientes y por qué?
2. Guíe a los niños a pensar y discutir: ¿Por qué algunas personas tienen dientes desiguales, amarillos, negros y podridos?
3. Introduce cómo conseguir dientes rectos y bonitos.
(1) Al cambiar los dientes, tenga cuidado de no aflojarlos manualmente; no use la lengua para lamer los dientes temporales sueltos y los dientes nuevos en crecimiento; si los dientes temporales no se caen, los dientes nuevos se caerán; hacerse. Pídale a su dentista que le extraiga los dientes de leche lo antes posible. Al mismo tiempo, guíe a los niños a pensar y hablar sobre por qué hacen lo que hacen.
(2) Discusión: "¿Deberíamos comer alimentos blandos cuando se reemplazan los dientes?"
Resumen del maestro: Los niños no necesitan comer alimentos blandos cuando se reemplazan los dientes. Comer cereales integrales y alimentos con fibra cruda a diario puede ejercitar los dientes, fortalecer las raíces de los dientes, ayudar a que los dientes crezcan más rectos y complementar el calcio y la vitamina D para ayudar a que los dientes crezcan.
(3) Cepíllate siempre los dientes por la mañana y por la noche. Si los dientes están podridos y las raíces de los dientes no están bien desarrolladas, crecerán dientes permanentes con formas extrañas.
Mira la serie de imágenes y habla de cómo proteger nuestros dientes.
(1) No coma alimentos agridulces antes de acostarse, ya que destruirán la capa protectora de los dientes y los expondrán al daño bacteriano.
(2) Insista en cepillarse los dientes por la mañana y por la noche para eliminar los residuos de comida de la boca y los dientes y matar las bacterias de la boca.
5. Resumen: Los niños no se cambiarán los dientes después del cambio, por lo que los niños deben protegerlos.
Actividad 4: Interpretación de la canción infantil "El osito se saca los dientes"
Objetivos educativos
1. sus dientes, insisten en cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y no muestran preferencia por los dulces.
2. Ser capaz de recitar canciones infantiles de forma clara y correcta y expresarlas con movimientos, sonidos y expresiones.
3. Cultivar el carácter vivaz y alegre de los niños y desarrollar su gusto artístico.
Preparación para la enseñanza
Familiarícese con el contenido de las canciones infantiles antes de la clase y prepare varios juegos de tocados de animales como mamá osa, osezno, conejo blanco y cintas musicales con varios temas.
(3) Proceso de enseñanza
1. Proporcione argumento y música, y anime a los niños a escribir e interpretar los pequeños animales en las canciones infantiles.
2. El maestro organiza y complementa los movimientos de los niños, los combina con música de diferentes personajes y lleva a los niños a interpretar pasajes importantes de las canciones infantiles con expresiones.
3. Introducir canciones infantiles. Guíe a los niños para que elijan un método de actuación y asigne roles según el lugar, los accesorios y la cantidad de personas.
Pregunta: "¿Pueden todos los niños interpretar la canción infantil "El oso se saca los dientes"? ¿Cómo? Deje que los niños expresen plenamente sus opiniones y el maestro elige un buen método y añade algunas sugerencias.
4. Las actuaciones infantiles inspiran a los niños a utilizar diferentes voces para expresar diferentes roles.
5. Actuación grupal gratuita.
6. Finaliza la actividad.