¡El niño necesita recuperación! ¿Deberíamos elegir la rehabilitación institucional o domiciliaria? Al mismo tiempo, debes prestar atención a los siguientes puntos.

Cada institución tiene muchos casos exitosos de buena intervención, pero estos niños que se han recuperado bien no son enteramente enseñados por la institución. Sus padres deben haber hecho esfuerzos considerables.

La intervención institucional es siempre sólo un auxiliar de la intervención, y la rehabilitación domiciliaria es el foco de la intervención.

Algunos padres también pueden encontrar que después de que sus hijos regresan a casa de una institución, después de unas cortas vacaciones, su estado, rutina, emociones y habilidades en diversos aspectos han fluctuado, lo que afecta el progreso educativo posterior de sus hijos. . Luego de regresar a la institución, tomó un tiempo volver a intervenir para ponerse al día con los avances anteriores.

De hecho, cuando los propios padres aprenden cómo intervenir científicamente en el hogar, pueden mantener a sus hijos en el estado posterior a la intervención en casa sin depender de instituciones y mejorar gradualmente el estado de sus hijos. Después de todo, los niños tienen que sobrevivir en la sociedad en el futuro, no vivir en una institución toda su vida, no importa cuán bueno sea su comportamiento y cuán altas sean sus habilidades en la institución, será inútil si se olvidan de todo después. saliendo de la institución.

Por lo tanto, los padres deben generalizar (evolucionar) lo que se aprende en las instituciones a la vida, y lo que los conocimientos no se pueden enseñar en las instituciones, los padres deben enseñar en la vida. Si lo que se enseña en la institución es lo que los padres enseñan en casa, ¿no es una institución más en casa?

Lo que cada uno de nosotros debemos hacer cada día es cuidarnos y participar en la vida. Estos niños pueden ser capaces de cuidar de su propia higiene y de su vida por sí mismos en las instituciones, pero en términos de participación en la vida, como limpiar en la vida familiar, hacer compras en la vida social, llevarse bien con los niños vecinos, etc.

Todo esto no se puede dominar estudiando en una institución durante unas horas. Los padres deben utilizar métodos correctos para cultivar conscientemente a sus hijos en la vida diaria. Los niños pueden dominarlo mediante la práctica continua y la consolidación en diversos escenarios. .

Los padres son los mejores maestros de sus hijos. Esta frase no solo muestra que los padres son los objetos de imitación y modelos a seguir de sus hijos, sino que también significa que los padres son los mejores líderes y maestros de sus hijos. Los padres deben adquirir algunos conocimientos sobre el desarrollo infantil y la formación en intervención para poder guiar mejor a sus hijos.

“Mis padres no quieren ser profesores de educación especial, entonces, ¿de qué sirve estudiar tanto?”.

En primer lugar, aprenda algunos conocimientos. Ya no dudará. Puede que aún no lo domine, pero al menos el método es correcto después de intervenir con el niño todos los días, agregue conocimientos profesionales por la noche. para confirmar dónde se encuentra durante el día. Si no lo hace bien, puede corregirlo al día siguiente. Tener metas lo hará sentir a gusto y con el tiempo se convertirá en un padre mayor.

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Además, no te dejarás engañar. También elegirás la institución y el profesor. Encontrarás el profesor que se adapta a tu hijo, no sólo lo que dicen otros padres. Qué profesor es mejor, qué institución es mejor, y luego salto de un lado a otro.

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Por supuesto, también puedes ver lo que el profesor de la institución realmente enseñó, en lugar de negar unilateralmente los objetivos diseñados por el profesor basándose en rumores, ni creerlos ciegamente. estilo de enseñanza del profesor. Descubrirá que la comunicación entre usted y el profesor es más fluida porque tienen conocimientos similares.

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Puede comprender claramente el enfoque de la intervención actual del niño. Cuando el niño evita o no coopera, no se enojará por ello, sino que lo pensará como si fuera suyo. ¿Es demasiado difícil para los niños establecer metas? ¿Es necesario simplificarlas o agregar alguna ayuda? Te referirás selectivamente a las experiencias compartidas por otros. También puedes compartir valientemente tus experiencias con los demás.

Por eso, cuando el niño se está recuperando, debe comunicarse mucho con el terapeuta, para que no se quede atrás en su recuperación en casa. A continuación, también compartiré algunos contenidos y experiencias uno tras otro.

A continuación, debemos comprender algunos puntos:

¡La enseñanza basada en juegos es realmente importante en el proceso de intervención!

Siempre que los padres ven a sus hijos cubiertos de barro mientras juegan y la casa desordenada, siempre sienten que sus hijos están tonteando y son ignorantes.

¡Creo que la mayoría de la gente lo sabe! De hecho, los niños a los que les encanta jugar son más sanos, los niños que saben jugar son inteligentes y los niños que juegan a menudo son buenos cooperando con los demás. Para los niños, los juegos juegan un papel importante en la infancia. Una persona feliz también pasa su infancia construyendo su vida.

En los juegos, los niños suelen expresar la trama y el contenido del juego mediante el uso del lenguaje, intercambiar ideas con otros niños, desarrollando así el lenguaje, y utilizar el lenguaje como medio para construir conocimiento y comprensión de lo real. Los juegos son la comprensión que tienen los niños del mundo real.

Los juegos y actividades también desarrollan la inteligencia de los niños y profundizan y enriquecen sus conocimientos.

En los juegos, los niños aceptan una amplia gama de juguetes y materiales, y comprenden la naturaleza, características, usos, etc. de los objetos a través de sus propias percepciones, de modo que su comprensión de las cosas que les rodean puede profundizarse y mejorar. consolidado, y pueden adquirir diversos conocimientos de dominio de clase, y en las actividades psicológicas de operaciones de acción externa y comprensión y consolidación interna, desarrollar habilidades de percepción, atención, memoria y otros factores intelectuales.

El desarrollismo es una forma de intervención representada por los juegos. Sus características son: entrenará hasta el núcleo interno y es un estilo fluido. Después de la práctica, la habilidad del niño será real, pero una de las características más obvias es que el progreso es lento.

Cuando muchos padres se enfrentan a una situación en la que las habilidades de sus hijos están rezagadas, definitivamente esperan ver resultados de inmediato si invierten su energía. Por lo tanto, es posible que muchos padres solo presten atención a este punto y se resistan a los métodos similares a los de un juego. al principio los métodos de intervención.

Pero esto no es aconsejable. Todos los niños tienen que jugar. Pueden jugar sin comprensión cognitiva. Los juegos son la mejor forma de generar interacción social. Después de que la interacción social surgiera en los juegos, gradualmente se fue generalizando en la vida.

De hecho, el mismo niño tiene diferentes prioridades en diferentes momentos. Los padres deben tratarlo con objetividad y ajustar los objetivos y métodos según las capacidades y necesidades del niño.

Los juegos específicos estándar están orientados a tareas. Por ejemplo, pedirle que complete una determinada tarea en el juego es en realidad entrenar las habilidades que usa en el juego, incluida la movilización muscular, el uso de la atención y la atención. cooperación de integración sensorial, etc...

Antes de 3 años: Interacción social

4-6 años: Interacción social, cognición y normas de comportamiento (Preescolar)

Después de los 7 años: interacción social, cognición y normas de comportamiento, autocuidado (prestar atención, perseverancia)

(La interacción social es la relación entre personas. La interacción requiere todas las habilidades sociales relacionadas con elementos sociales como como ojos, movimientos corporales, expresiones faciales, lenguaje, atención mutua no verbal y compartir emocional)

Eso es todo por hoy.

Soy el hermano Zhenyu, un terapeuta de rehabilitación de un hospital infantil de tercer grado; Comprometidos a popularizar conocimientos más terrenales sobre paternidad a partir de la ciencia del desarrollo neurológico, para que más personas puedan evitar desvíos. ¡Los amigos a quienes les guste pueden seguirnos! ¡Y haz clic en el pequeño cohete!