Plan de lección de actividades de salud para una clase numerosa: Deje que el cuerpo se mueva
Plan de lección de actividades saludables para clases numerosas: Deja que el cuerpo se mueva 1 área de actividad: la salud.
Edad: 5-6 años
Tema de la actividad: "Deja que tu cuerpo se mueva"
Objetivo de la actividad:
1, saber que las articulaciones pueden hacer que el cuerpo se mueva y sentir las funciones de las articulaciones comunes del cuerpo humano.
2. Desarrollar y dominar métodos sencillos para proteger las articulaciones durante las actividades de juego.
3. Explorar activamente las habilidades de ejercicio físico y desarrollar un sentido de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Música "Physical Scale Song" y "Da Da Da"
2. Vídeo de baile "Beautiful Sunset"
.3. Varios pequeños círculos de papel rojo.
Proceso de actividad:
Primero introduce el juego, el cuerpo humano tiene articulaciones.
1. Juega juegos de madera
Pregunta: ¿Por qué el hombre de madera no puede moverse? ¿Qué sentiste cuando estabas en Woodhead?
Resumen: Debido a que Woodenhead no tiene articulaciones, no puede agacharse y realizar diversos movimientos.
En segundo lugar, percibir la relación entre las articulaciones y las actividades del cuerpo humano.
1. Reproduzca la música "Body Syllable Song" y guíe a los niños a moverse libremente según el contenido musical.
Pregunta 1: ¿Dónde se movió tu cuerpo durante la actividad de ahora?
2. Apreciar el baile "Hermoso Atardecer"
Pregunta 2: Descubrí que los niños estaban muy felices al ver el baile. ¿Puedes decirme por qué te ríes?
Resulta que estas viejitas bailaron muy felices.
(1) Deje que los niños imiten los movimientos de baile de la abuela.
(2) Algunos niños muestran acciones imitativas.
Resumen: Elogiar al niño. Cuando la abuela baila, sus manos se estirarán y encogerán, su cabeza se estirará y encogerá y sus pies se estirarán y encogerán.
Pregunta 3: ¿Eh? ¿Por qué estos movimientos del cuerpo se doblan?
Guíe a los niños para que digan que hay muchas articulaciones escondidas en el cuerpo. Es precisamente gracias a estas articulaciones que nuestro cuerpo puede flexionarse y realizar diversos movimientos con flexibilidad.
3. Vuelve a imitar los movimientos de la danza y marca las articulaciones del cuerpo.
4. Deja que los niños muestren a todos las articulaciones que encontraron, muévelas y todos aprenderán juntos.
Resumen: Es sorprendente encontrar tantas articulaciones en los niños. Con su ayuda, nuestro cuerpo puede realizar diversos movimientos.
En tercer lugar, experimentar la importancia de las articulaciones a través del juego.
El juego "Parchear frijoles"
Deje que dos niños compitan en grupos. Use palitos de papel y vendas para arreglar las articulaciones de las piernas de un niño y trabaje con el otro para transportar los frijoles. el punto de partida. Al final, vea qué equipo puede recolectar rápidamente una gran cantidad de frijoles dentro del tiempo especificado.
Pregunta 1: ¿Cuál es la diferencia entre los dos niños que acaban de competir en el proceso de recoger frijoles? ¿Por qué?
Porque los niños con piernas fijas no tienen articulaciones en una pierna y no pueden doblar las piernas, lo que les resulta incómodo al caminar.
Pregunta 2: ¿Qué pasa si ese día se lesionan las articulaciones de nuestro cuerpo? Los pies y la cintura guían al niño a imaginar la respuesta, permitiéndole experimentar lo que sucederá si las articulaciones no pueden moverse.
El cuerpo no puede doblarse, estirarse ni realizar diversos movimientos, lo que trae inconvenientes a nuestra vida.
En cuarto lugar, mire fotografías de actividades y analice cómo proteger las articulaciones.
(1) Muestre fotografías de atletas calentando y usando herramientas de protección para las articulaciones.
Pregunta 1: Deja que los niños observen cómo los deportistas protegen sus articulaciones durante la práctica deportiva.
Pregunta 2: ¿Aún sabes cómo proteger tus articulaciones?
Fin del verbo (abreviatura de verbo): tocar la música "da da da"
Los niños hicieron un gran trabajo hoy. No sólo descubrió las numerosas articulaciones de su cuerpo, sino que también aprendió a protegerlas.
El ejercicio puede hacer que nuestras articulaciones sean flexibles y nuestro cuerpo más saludable. ¡Niños, movámonos al ritmo de la música! ¡Entonces invite a los siguientes invitados y maestros a unirse a nosotros en la mudanza!
Plan de lección de actividades de salud para una gran clase: Deje que el cuerpo se mueva 2 intenciones de diseño
Rudolf Laban, el fundador del Modelo de Movimiento Laban, utilizó esta teoría del movimiento para observar que todo su cuerpo está Cómo interactúa con las partes relevantes y el entorno circundante.
Laban y Feldenqvist (un deporte que simplemente requiere que consideres tus sentimientos mientras juegas) son algo diferentes de Alexander (un deporte que requiere que aumentes tu conciencia de los movimientos cotidianos). El ejercicio de Labán es un tipo de ejercicio muy especial. El propósito es imaginar cómo debe moverse el cuerpo en diferentes condiciones, sentirlo y tener una sensibilidad más fuerte. Al hacer lo que quiere que haga su cuerpo, los movimientos de su cuerpo trabajan juntos para lograr el propósito del ejercicio.
Caminar es la habilidad motora más básica. Para satisfacer la curiosidad y el deseo de actividades de los niños, organicé esta actividad a propósito. Este artículo tiene como objetivo guiar a los niños a explorar y probar varios métodos de movimiento corporal a través de los ejercicios de Labán y combinarlos con movimientos de otras dimensiones para enriquecer la comprensión de los niños sobre las funciones de varias partes del cuerpo, estimular el interés de los niños en los juegos corporales y, en última instancia, lograr la salud El propósito del ejercicio.
Objetivos de la actividad
1. Comprender las diferentes funciones de las diferentes partes del cuerpo y tratar de utilizar diferentes partes del cuerpo para mover el cuerpo, mejorando así la flexibilidad y la expresión del cuerpo. movimientos.
2. Explorar activamente nuevas acciones, diseñar y completar acciones de forma independiente o cooperativa, y desarrollar habilidades innovadoras.
3. Experimente la diversión de los juegos deportivos durante las actividades y cultive el espíritu de ayuda mutua y cooperación.
Actividades para preparar
1.Cinta musical.
2. Imágenes del material didáctico.
Proceso de actividad 1. Actividades preparatorias 1. Calentamiento "Ponte saludable y feliz".
Profesora: "Niño, ¿te gusta hacer ejercicio?" ¡Ven a hacer ejercicio conmigo! "
Los niños con música pueden crear acciones bajo las indicaciones verbales del maestro:
"Nadar, saltar, disparar, boxear, caminar, levantar pesas, saltar de altura, correr, disparar, gimnasia rítmica y otros movimientos. ”
2. Actividades de comunicación “Cuando estés cansado de hacer ejercicio, camina y siéntate a descansar”. ”
Pregunte: “¿Qué partes del cuerpo acabamos de usar y qué acciones hicimos? "
Los niños se comunican y demuestran individualmente.
2. Actividades de exploración (1) Exploración libre de los métodos de movimiento 1, "Todavía podemos hacer muchos movimientos en varias partes de nuestro cuerpo. ¿Cómo sueles caminar? ”
2. “Si no tengo que caminar con mis piececitos, ¿puedo usar otras partes de mi cuerpo para reemplazar mis piececitos?” "Pida a cada niño que haga una demostración.
3. "Ahora, por favor, realice una acción de caminar diferente a la habitual. Antes de que cuente hasta 3, mueve tu mano hacia el maestro. Intentémoslo y veamos quién tiene más ideas. ”
Anima a los niños a intentar cooperar independientemente o libremente con sus compañeros.
(2) Aprendan los métodos de movimiento de los demás 1. Los niños aprenden unos de otros “¿Cómo mueves tu cuerpo?” ?” "Después de comunicarse y demostrar sus movimientos individualmente en el escenario, siguen la clase colectivamente, y el maestro cuenta y controla el tiempo.
2 El maestro y los niños aprenden unos de otros. "El maestro también pensó de varias buenas maneras. ¡Echemos un vistazo! "El profesor lo demuestra.
"¿Quién sabe cómo lo hice? "
Intenten en grupo e imiten las acciones mientras miran.
(3) Juego: Una manera maravillosa de ir a la escuela primaria 1. Utilice un tono misterioso para estimular el interés: " Hoy los llevaré a Hay una forma especial de hacer las cosas. Mira, ¿dónde está? "(Mirando el material didáctico) "Hay muchas cosas que aprender en la escuela primaria. ¿Quieres verlo? ”
2. “Pero hay que cruzar pasto, puentes y caminos de grava para llegar a la escuela primaria. ¿Qué métodos se pueden utilizar para avanzar en el camino? "Los maestros discuten los métodos utilizados con los niños y eligen las acciones más apropiadas.
3. Los niños pueden imaginar libremente varios deportes pasando por varios lugares. Luego, bajo la guía del maestro, eligen las acciones apropiadas que recorrieron varios caminos.
4. Llega a la escuela primaria de varias maneras, anima por la victoria y aprecia a varios personajes. "Finalmente llegamos a la escuela primaria para ver qué conocimientos hay".
3.Actividades de relajación 1. Juego de relajación "Number Modeling": "Con conocimientos de matemáticas en la escuela primaria, ¿pueden nuestros cuerpos convertirse en números para intentar expresar el modelado digital con movimientos corporales de forma individual o en colaboración?"
2. Pida a los niños que demuestren el estudio completo.
3. Resumen: “Nuestros cuerpos son realmente inteligentes. Pueden hacer muchos movimientos interesantes y también pueden caminar con movimientos difíciles sin tocar nuestros pies, por lo que debemos cuidar cada parte del cuerpo y hacer más Para tener un cuerpo sano, puedes hacer lo que quieras. Nuestros cuerpos también están cansados. Es hora de volver a casa.”
(El niño regresa a la sala de actividades con música relajante)<. /p>