¿Cómo repasar matemáticas de secundaria?

Estado de 01

Capte el ritmo

Código secreto exclusivo: ¡Método del papel pequeño!

01 Situación Actual Estudiantes, ¿cuál es su ronda de repaso? Antes de mi último año en la escuela secundaria, era muy ambicioso y estaba decidido a trabajar duro durante un año y regresar; el mundo aún es incierto, ¡y tú y yo somos caballos oscuros! Entonces, haces un plan para completar las tareas escolares en una ronda de revisión y, al mismo tiempo, verificas las omisiones, llenas los vacíos de acuerdo con tu propia situación y resumes los problemas. Pero la realidad te da un duro golpe: sólo hay tres horas y media de autoaprendizaje vespertino, pero los profesores de cada materia piensan que cada materia tiene una hora y asignan tareas alocadamente a pesar de que el descanso entre clases ya es muy corto; , a la maestra todavía le gusta posponer las cosas, La, llegué a clase justo después de tocar el timbre de preparación, obviamente sentí que había trabajado muy duro, pero todavía estaba "arrastrado" por el tiempo... Desesperado, me quedé despierto hasta tarde; Hacer los deberes se convirtió en la norma, pero el plan de estudio seguía siendo difícil. Sucede que algunos de los compañeros que te rodean practican una serie de preguntas integrales cada dos días, algunos practican preguntas de opción múltiple todos los días y algunos estudian preguntas integrales regularmente cada semana... Ves que tus calificaciones no mejoran o incluso disminuyen. , y te sientes muy nervioso y confundido. Sabes que es importante controlar tu ritmo, pero verte perder el control de tu aprendizaje poco a poco es como verte ahogarte poco a poco. Este es mi verdadero último año de secundaria. ¿Cuál es el inicio de mi ciclo de revisión? Después de completar la tarea, todavía hay tiempo para resumir, lo que también puede promover la práctica simultánea de la capacitación en clasificación del examen de ingreso a la universidad de los estudiantes de matemáticas. Después de ingresar oficialmente al último año de la escuela secundaria, la tarea se volvió cada vez más difícil. Los cursos y tareas en la clase de Beiqing afectaron la finalización de la tarea, por lo que básicamente se convirtió en tarea diaria, tarea de fin de semana + clase de matemáticas + sueño. Casi no hubo tiempo para resumir ni para practicar caminar. Pero nunca sigo el flujo de temas. En mi sistema de estrategia de aprendizaje, los exámenes se utilizan para el "examen físico". ¿Cuál es el propósito del "examen físico"? ¡Es hora de tomar tu medicina! "Tomar medicamentos" se refiere a una capacitación de revisión específica. Mi principal problema es que no puedo ocuparme de mis tareas escolares. Estudio en la clase de Qingbei con materias duales de matemáticas y química (dos clases de autoaprendizaje cada tarde, aproximadamente una hora de tarea cada día) y autoaprendizaje. Ni siquiera puedo tomar medicamentos después de mi examen físico semanal. Sin mencionar la práctica, no tengo la capacidad física para quedarme despierto toda la noche para ganar tiempo; tendré mucho sueño al día siguiente y mi cerebro será un desastre. . Para mí, no poder completar el paso de "tomar medicamentos" es mucho más fatal que no tener tiempo para responder preguntas: sé que estoy enfermo, pero no hay forma de solucionarlo, solo me queda esperar a que empeore. o curarse por sí solo. Así que dejé la clase de Qingbei y escribí una solicitud de mil palabras para el profesor de matemáticas, física y química de la clase de Qingbei. Dudé y dudé, pero al final elegí darme más espacio para la autolucha, ser responsable de mí mismo y luchar solo, porque solo tú conoces mejor tus propias debilidades y el aprendizaje es el más específico. 02 Captar el ritmo. El secreto que utilizo para captar el ritmo es aprovechar el tiempo fragmentado para reservar mi propio tiempo para el horario principal del autoestudio nocturno. ¿Cómo aprovechar el tiempo fragmentado? Utilizando la idea de "optimización de todo el curso", se optimizan los cuatro enlaces de aula, revisión entre clases, inspección después de clase y revisión después de clase. Para comprender todas las ideas de optimización del proceso, lea el artículo del estratega de Zhihu @叶秀. Secretos exclusivos: ¡método del papel pequeño! El principio es: aprovechar al máximo el tiempo fragmentado, robar tiempo del aula, repetir la memoria muchas veces y utilizar métodos de aprendizaje basado en problemas para ayudarnos a "extraer" información a la fuerza durante el proceso de memoria, profundizando así la memoria y en línea. con el establecimiento del cerebro de la memoria a largo plazo. Los puntos de conocimiento se registran en el texto principal de las notas de clase, las palabras clave se escriben en la barra lateral y en el resumen de la columna inferior, y los libros de texto y material didáctico se agregan a las notas de clase. Si no puede escribir el resumen en la columna inferior, coloque una nota adhesiva. Saque algunos trozos pequeños de papel durante la clase, tome notas y escriba preguntas importantes del examen en ellos. Puedes escribirlo usando símbolos. Si llega demasiado tarde para la clase, intente terminarla dentro de los 10 minutos entre clases. Por ejemplo: Reacción de termitas: ¿fenómeno? ¿Termita? ¿Agente de ignición? ¿Acelerante de combustión? Concéntrate en el Mg, ¿vale? ¿Céntrate en el polvo de óxido de hierro? ¿Presta atención a la proporción y función del polvo de aluminio, el buen óxido de hierro y el magnesio? ¿Cuáles son las precauciones y funciones de la superposición del embudo? ¿Cuáles son los puntos clave y funciones de la arena fina? ¿De qué deberían mantenerse alejados los dispositivos? Este principio tiene tres aplicaciones. ¿Cuál es la acción desencadenante? ¿Transferencia de electrones en la reacción del aluminio con agua? El aluminio tiene dos usos. El óxido de aluminio tiene dos propósitos. Sustancias que pueden reaccionar tanto con iones de hidrógeno como con grupos hidroxilo, 6 puntos. Tres opciones para preparar aluminio a partir de aluminio, ácido clorhídrico e hidróxido de sodio. ¿Cuál es mejor? ¿Por qué? Hay 4 categorías de 6 iones que no pueden coexistir con los iones de aluminio. Hay cuatro iones que no pueden coexistir con los metaaluminatos. Cuando se agrega hidróxido de bario al alumbre, ¿cuál es la masa máxima del precipitado? ¿Cuándo es la masa máxima del precipitado? (3) Al calificar trabajos y ejercicios, las notas que se pueden ordenar en clase se pueden ordenar en clase.

Se recomienda utilizar un cuaderno desprendible del tamaño de la palma de la mano, otra forma de papel pequeño. Tomemos como ejemplo la química. La química tiene muchos puntos de conocimiento detallados que deben acumularse: el sistema de respuestas (rutina de respuesta estructurada) y la expresión de preguntas importantes (cuando no pueda sacar la plantilla al principio, copie las mismas preguntas). Y júntelos. Después de leer demasiado, sabrá la diferencia. Si no entiende, puede preguntarle al maestro: "¿Por qué no escribiste esta pregunta? "¿Por qué escribiste esta pregunta otra vez?"), Es fácil cometer errores, poco conocimiento (no tenga miedo de copiarlo nuevamente. Si lo copió antes, e incluso lo copió repetidamente, lo que demuestra que ha probado mucho este punto de conocimiento y lo ha olvidado. Vale la pena revisando en un cuaderno pequeño). Divida manualmente las áreas en el cuaderno; puede doblar las esquinas y etiquetarlas, siempre que pueda separarlas; registre el sistema de respuestas y el tamaño por separado. Expresión de preguntas, errores comunes y pequeños conocimientos. puntos

2. Ideas correctas para una ronda de repaso

01 Introducción

02 Pensamientos

03 Práctica para corregir preguntas y preguntas incorrectas 01. En resumen, hay cuatro puntos: primero, sentar una buena base y formar un sistema de conocimientos (buen hábito de resumen, segundo, verificar las omisiones y llenar los vacíos, practicar la reflexión (buen hábito de reflexión, tercero, ser una planificación razonable); , gestión integral estable (buena estrategia de examen); cuarto: persistencia a largo plazo, estrategia estable (buena mentalidad de aprendizaje). El primer punto es el sistema de conocimiento, y su uso está relacionado. condiciones aplicables, sus procesos de derivación, sus inferencias, conclusiones secundarias, etc., y se establece un marco claro en bloques. Esto puede parecer complicado, pero en realidad, el conocimiento de la física se divide en al menos seis temas: Lo más importante es sentar una base sólida en la primera ronda de revisión. Debe evitar responder preguntas a ciegas en la primera ronda de revisión. Cada vez que enfrente sus áreas débiles, debe invertir tiempo en pensar y orientarse. preguntas con precisión, y resuma y reflexione. La táctica del mar ciego consume energía y destruye la confianza. El tercer punto: en el artículo completo, el orden de mis preguntas es: biología optativa + todas las preguntas de opción múltiple + física de una sola materia + preguntas principales de biología. + Preguntas principales de química, no importa cómo las organices, es mejor hacer primero las preguntas de física y luego las de biología y química; a menos que tengas mucha confianza en tu física, no la tomes en la última materia. ¿Dices eso? En primer lugar, las materias de física están organizadas en este orden. Es fácil perderse las preguntas y leer las preguntas incorrectas. En segundo lugar, debemos dejar suficiente espacio para la física. Al menos no tienes que mirar la última gran pregunta. En general, la primera pregunta no, la segunda sí, y la tercera pregunta es muy molesta porque requiere que tengas una idea coherente. Es un hecho que las grandes cuestiones de química a menudo requieren una lectura coherente. Sin embargo, si realmente no tienes idea de física, es difícil adivinar y completar los espacios en blanco. Quiero tener ideas, pero no tengo suficiente tiempo para hacerlo. examen.La planificación del tiempo para una gestión integral debe sopesarse y considerarse al principio. Mientras siga resumiendo su experiencia, podrá encontrar una estrategia que se adapte a sus necesidades. Punto 4: Después de elegir una estrategia a largo plazo más adecuada, no empiece a dudar de sí mismo, rompa y realice cambios importantes en la estrategia (el ajuste fino está bien) solo por una o dos fluctuaciones en el rendimiento. Si intentas encontrar la manera perfecta de empezar, nunca empezarás. Es normal estar de mal humor, pero la cantidad de tiempo que te permites verte afectado por tus emociones debería disminuir gradualmente. En términos de control emocional, es mejor ser mejor que uno mismo. 02¿Estás pensando en construir un sistema de conocimiento? No, necesitas construir un sistema de respuesta. En primer lugar, debo señalar un problema: de hecho, lo que realmente es necesario establecer no es un sistema de conocimiento, sino un sistema de respuesta a preguntas. Tomando la química como ejemplo, por supuesto que es necesario memorizar puntos de conocimiento, pero no es como memorizar un mapa mental. Después de ver un elemento, todos los puntos de prueba de este elemento incluyen todas las ecuaciones de uso común y sus diversas formas de propiedades físicas y químicas, conversión mutua, etc. , Los he memorizado todos y no hay ninguno malo. Después de ordenar dicho mapa mental, intente revisarlo de acuerdo con la curva de olvido para asegurarse de que se recuerde. Por favor, ¿puedes hacerlo? Incluso quienes a mi alrededor establecieron relaciones diplomáticas con Zhejiang en el norte de la dinastía Qing hicieron lo mismo. ¿Cuál es la diferencia entre construir un sistema de preguntas y respuestas y construir un sistema de conocimiento? Establecer un sistema de respuesta a preguntas significa que después de ver una pregunta, puede pensar inmediatamente en las posibles direcciones de respuesta para esa pregunta y los posibles errores de esta pregunta.

Por ejemplo: Proceso industrial: Los beneficios de la alta temperatura son: ① Acelerar la velocidad de reacción; ② Aumentar el movimiento de equilibrio de las reacciones endotérmicas; ③ Aumentar el movimiento de equilibrio de la presión en condiciones de volumen constante; ⑤ Aumentar la solubilidad; de coloides (calor durante el lavado) agua/hierve cuando se disuelve); las ventajas de la baja temperatura son: inhibe la hidrólisis (especialmente los metales); ② previene la descomposición (NH4HCO3, H2O2, etc.); ③ previene la volatilización/aumenta la solubilidad de los gases ( NH3, CO2, Br2). No es necesario utilizar HBr para reducir la solubilidad sólida, separar impurezas/productos precipitados (lavado con agua fría, cristalización y precipitación) ⑤Licuefacción y productos fáciles de licuar como SO3, NO2, NH3... Todos estos deben acumularse en tus exámenes habituales de estudio. Tome un cuaderno pequeño y registre el sistema de respuestas de acuerdo con el orden de las preguntas en el examen de química. Recuerde dejar suficiente espacio para cada pregunta. Utilice una libreta pequeña para que le resulte más fácil memorizar a intervalos y tomar notas en clase. 03 Practica respondiendo preguntas y preguntas incorrectas 1. Para responder preguntas, debe ser claro: ¿Necesita responder preguntas ahora? ¿Qué preguntas debo responder? ¿Cómo solucionar el problema? P1: ¿Necesito repasar las preguntas? El propósito de practicar exámenes o preguntas de opción múltiple/experimentales/subjetivas es probar lo que no sabes hacer, practicar el ritmo del examen y mejorar tu competencia. El objetivo del entrenamiento especial es: ejercicios direccionales y avances en puntos fijos. ¿Necesita utilizarlos para responder preguntas? Este tiempo se utiliza para revisar las preguntas incorrectas y resumir las habilidades o errores para resolver problemas. ¿Es mejor revisar las habilidades o errores para resolver problemas? P2: ¿Qué preguntas debo hacer? La primera son las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad. A menos que puedas entender completamente cada pregunta real, no sólo tienes que hacerlo bien, sino que también tienes que desenterrar los puntos de prueba en el contexto de la pregunta y responder las preguntas tú mismo. El segundo son las preguntas de simulación cuidadosamente seleccionadas por el profesor, incluidas preguntas de simulación de las 100 escuelas más famosas y exámenes provinciales y municipales a gran escala. Estas pruebas de práctica son de alta calidad. Si compra material didáctico al azar y hace preguntas de simulación indiscriminadamente, fácilmente será engañado por preguntas de simulación de baja calidad. P3: ¿Cómo aclarar las preguntas? Practique con regularidad, con menos frecuencia que durante los exámenes. Por ejemplo, en un examen, si le toma 40 minutos completar las preguntas integrales de opción múltiple, deberá completarlas en 35 minutos regularmente. Resuma después de completar las preguntas. Refinar tipos de preguntas + habilidades de resolución de problemas + características típicas de las preguntas + ejemplos. No es necesario memorizar las preguntas de muestra, solo necesita escribirlas en un cuaderno de hojas sueltas para practicar y repasar deliberadamente. Los materiales didácticos no se pueden copiar. Lo que otros resumen no puede dejar una huella muy profunda en tu cabecita. Cuando se trata del examen de ingreso a la universidad, es posible que estés tan nervioso que te olvides de todo y te guíes únicamente por el instinto. Ni siquiera es necesario que te limites a un formato de “mapa mental”. Hacer listas también es una buena idea. La clave es que debes repetir y practicar deliberadamente las preguntas del examen de ingreso a la universidad, de modo que el "tipo de pregunta + habilidades de resolución de problemas + características típicas del tipo de pregunta" que resumas formen un instinto, de modo que ya no necesites hacerlo deliberadamente. Recuerde el marco que resumió, pero puede utilizar directamente las características típicas de los tipos de preguntas para descubrir las habilidades de resolución de problemas que necesita para utilizar y resolver el problema. Tome las matemáticas como ejemplo para restaurar tres vistas: dos o más vistas son conos (generalmente es suficiente restaurar la base que no es un triángulo), tres triángulos: pirámide triangular (solo encuentre cuatro puntos), dos triángulos, Un círculo: un cono , un cuadrado + dos triángulos: una pirámide cuadrangular (cinco puntas), dos o más columnas rectangulares (siempre que el contorno exterior sea como una fila, el horóscopo es generalmente un cuerpo cortado), todos los temas deben acumularse. Después de completar las preguntas, debe acumular el sistema de respuestas para todos los temas (expresiones de preguntas grandes, errores fáciles, puntos de prueba frecuentes, pensamiento estructurado para responder preguntas). 2. Pregunta incorrecta ① Paso 1: Analice las razones de la pregunta incorrecta. Si realmente no funciona, vaya al siguiente paso. Si el proceso no es riguroso, practique redactar procedimientos estándar. (Puede omitir los siguientes pasos). Si hay muchos errores, use un cuaderno pequeño para registrar sus errores, incluidos, entre otros: malentendidos en el pensamiento, omisiones en el proceso de pensamiento, errores de cálculo, revisión descuidada de preguntas específicas, errores. Leer o copiar un cierto número incorrectamente (como "3 y 5", "2 y 7"), escribir la fórmula tan larga que quedó escrita en el papel borrador incluso si se omitió el símbolo... Si es fácil Si copias un número incorrecto, cambias la forma en que se escribe un número y lo practicas decenas de veces para formar un hábito y que sea más fácil distinguirlos. También hay algunos, es necesario utilizar el tiempo fragmentado y el último tiempo antes del examen para revisar los errores en este pequeño libro. Durante el examen, recuérdelo adecuadamente en el papel borrador; por ejemplo, cada vez que tome el examen completo, escribiré dos palabras grandes en el papel borrador al comienzo del examen, más un signo de exclamación: "¡¡¡Vector!!! " (Puedes saltar Siga los siguientes pasos. (2) Paso 2: Analice la dificultad de las preguntas. La proporción de un examen de ingreso a la universidad normal es 7:2:1 (fácil: medio: difícil).

Además de las preguntas realmente sencillas, existe otra posibilidad: en realidad se trata de una pregunta intermedia o una pregunta difícil. Crees que es fácil sólo porque lees las respuestas estándar/escuchaste las explicaciones del profesor o de tus compañeros/ves que hay muchas. los estudiantes lo hicieron bien. Si es una pregunta realmente sencilla y no puedes aprenderla, no es porque tu coeficiente intelectual sea defectuoso, sino porque tienes omisiones importantes en uno o incluso varios bloques de conocimiento. Primero puede analizar la respuesta (puede pedir ayuda a sus compañeros y maestros), encontrar todos los puntos de conocimiento de esta pregunta y aprender los puntos de conocimiento a través de libros de texto, notas, material didáctico, explicaciones de compañeros o maestros, y luego hacer esto. Cuestionar y consolidar la práctica a través de las preguntas del examen de ingreso a la universidad. (Recomendación de matemáticas: "2000 preguntas reales" de Zhu Haokun, que selecciona preguntas del examen de ingreso a la universidad y explica la capacitación en secciones. Si en realidad es una pregunta de rango medio o una pregunta difícil, tengo dos sugerencias. La primera sugerencia es que Primero puede resolver el problema. Deje las preguntas a un lado hasta que pueda resolver las preguntas intermedias de manera estable (diez métodos para conocer ocho métodos. La segunda sugerencia es que el proceso de aprendizaje se divida en cinco pasos: analizar la respuesta y restaurar la). Responda, rehágala ese día y practique deliberadamente. Revisión posterior El primer paso es analizar la respuesta, lo que significa que debe comprender la lógica de cada paso de la respuesta (no podrá entenderla durante unos segundos). ) - ¿Por qué eliges hacer esto? ¿Cuáles son los otros puntos de conocimiento y métodos? ¿Por qué no utilizar otro método?

El segundo paso es restaurar la respuesta, ¿cuál es el paso clave? Necesitas cerrar los ojos y recordar la respuesta completa. No necesitas memorizar números, pero sí habilidades clave (como "sustitución general del teorema de Vietta", "reemplazar xx con Si realmente no puedes recordar, puedes leer la respuesta completa"). comentarios, pero solo este paso, y luego recuerde la respuesta desde el principio hasta que pueda recuperar completamente la respuesta en su mente. El tercer paso es rehacerlo el mismo día, o después de restaurar la respuesta. Tiempo libre durante el autoestudio por la noche. Si está atascado, siga los pasos clave escritos en las "Respuestas de anatomía" hasta que pueda hacerlo con éxito. El cuarto paso es practicar deliberadamente, es decir, encontrar el mismo día. Preguntas similares en el medio, preferiblemente preguntas del examen de ingreso a la universidad, y practíquelas. El quinto paso es revisar de acuerdo con la curva de Ebbinghaus tanto como sea posible. Pero si la frecuencia de revisión no puede ser tan alta, revise este fin de semana. nuevamente antes del examen mensual hasta que pueda volver a hacerlo bien al revisar. Si es el momento 1, puede que le lleve media hora, una hora o incluso más "aprender las respuestas", pero cuanto más lo use, lo hará. volverse más competente La tercera sugerencia es que si no es una pregunta del examen de ingreso a la universidad, o al menos una pregunta del examen unificado municipal, no hay necesidad de preocuparse, a menos que el maestro lo requiera. Solo complete las "Respuestas de anatomía". paso, de acuerdo con sus habilidades clave de disección, solo encontrando las preguntas correspondientes del examen de ingreso a la universidad podrá completar los cinco pasos para estudiar las preguntas. ③El tercer paso: no todas las preguntas incorrectas deben incluirse en el libro de preguntas incorrecto. en el examen de ingreso a la universidad es necesario revisarlo en un examen escolar a gran escala (exámenes mensuales, etc.) La calidad es buena. Es necesario revisar la tarea si el maestro insiste en agregar preguntas incorrectas al libro de preguntas. No importa. Simplemente marque las preguntas que necesita repasar. Es posible que sea necesario repasar Matemáticas y Física. Hay más preguntas, pero también requiere la acumulación de sistemas de respuesta. gran cantidad de preguntas, fácil de cometer errores, muchos puntos de prueba y pensamiento estructurado). Las preguntas de biología china e inglesa son básicamente preguntas incorrectas, no son la clave, lo que se acumula de las preguntas incorrectas es la clave. ronda de habilidades de repaso rápido - General 01 Conceptos básicos teóricos 02 Práctica 01 Conceptos básicos teóricos Primero, comprendamos los tres "costos" en economía. Concepto importante: el costo de oportunidad se refiere al valor máximo de renunciar a algo más para obtener algo; Frente a múltiples alternativas de toma de decisiones, el valor máximo de la opción abandonada es el costo de oportunidad de esta decisión. Los costos hundidos son costos que no pueden modificarse mediante ninguna decisión actual o futura porque ya se han tomado decisiones pasadas. Cuando las personas deciden hacer algo, no sólo miran si es beneficioso para ellos, sino también si han invertido en ello en el pasado. A estos gastos no recuperables, como tiempo, dinero y energía, los llamamos "costos hundidos". El costo marginal es el costo agregado de cada nueva unidad de producto; el ingreso marginal es el mayor ingreso que se puede obtener vendiendo un producto más; la mayor producción que se puede obtener con una inversión adicional es la cantidad de nuevo disfrute; que se puede obtener consumiendo una unidad de bien. El aumento resultante del aumento se llama margen. En pocas palabras, lógica del costo marginal: en términos generales, si desea realizar el examen, debe trabajar duro durante 500 horas.

Si quieres ser admitido en una universidad 985, tienes que trabajar duro durante 2000 horas. Si quieres ser admitido en las 10 mejores universidades, debes trabajar duro durante 5.000 horas. Si desea mantener sus calificaciones en la línea de admisión para Tsinghua y la Universidad de Pekín, debe trabajar duro durante 10.000 horas. En otras palabras, la utilidad marginal de sus esfuerzos está disminuyendo. Dibujas una gráfica de función xy, X representa tu tiempo de estudio e Y representa tu puntuación de capacidad. Descubrirá que la curva de crecimiento de capacidad que finalmente dibuja es particularmente pronunciada en la etapa 0-20 en el eje X, y se vuelve cada vez más plana en la etapa 80-100. Ahora bien, ¿te das cuenta de cuál es el estudio más rentable? Es decir, para cada materia, primero aprende bien este "0-20". ¿Qué es la regla 80/20? La regla del 80/20 es que el 20% determina el 80% del efecto. Entonces, ¿cuál es la regla 80/20 en el aprendizaje? Significa utilizar el 20% del esfuerzo para aprender la parte que determina el 80% del efecto. Mire esta correspondencia lógica: dedicamos el 20% de nuestro tiempo y energía y aprendemos el 20% del conocimiento, pero eso equivale a dominar el 80% de un campo. En la superficie, trabajamos un 20% y aprendemos un 80%. Pero, de hecho, sólo hacemos nuestro mejor esfuerzo para aprender el 20% del conocimiento. En otras palabras, estrellarse todavía no es nada rápido. Sólo nosotros aprendemos con mayor precisión. La práctica sabe aprender con precisión y comprenderás el colapso. Un estudio preciso requiere que estudies las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad durante al menos cinco años. La frecuencia de las pruebas de cinco años resumida por los profesores asistentes en el mercado sólo puede utilizarse como herramienta auxiliar. Si realmente desea comprender de qué se trata el examen de ingreso a la universidad, debe estudiar usted mismo las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad. Existen diferencias en los métodos de investigación para las preguntas del examen de ingreso a la universidad en diversas materias. La química se responde aquí. Vale la pena hacer tanto las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad como las preguntas del examen de diagnóstico a gran escala. Como en la imagen. Para la pregunta 7, busque la fuente de cada opción en el libro y revise los conocimientos relevantes. Para otras preguntas, aclare y registre cada punto de prueba vago y desconocido, y agregue las respuestas estándar a cada pregunta importante que escribió mal, los obstáculos en los que caminó o casi caminó y cada respuesta posible a " Los puntos acumulados se registran en el cuaderno de "Sistema de Respuesta". Por ejemplo, en ese momento fui muy pobre en el experimento, así que marqué el número de página del libro sobre el experimento de descomposición del aceite de parafina para la pregunta 8 y cada experimento para la pregunta 11. También marqué muchas preguntas; en realidad, estos fueron mi análisis. puntos de prueba. Cuando miras esta pregunta, obtienes esto, pero solo obtienes una pequeña parte de este experimento/este compuesto/este flujo de proceso. Puede que la próxima vez consiga algo más. Debe leer el libro/las notas nuevamente, hacer preguntas y responderlas usted mismo.

Los cuatro principales obstáculos de la escuela secundaria superior: el pozo sin fondo de la pérdida mental 01 Quejas 02 Abnegación 04 Miedo a las dificultades La "pérdida mental" (consulte el artículo del estratega de Zhihu @叶秀 para obtener más detalles) es el La clave para mejorar la eficiencia y eficacia del aprendizaje es el mayor enemigo. Quejarse, responder, abnegarse y temer las dificultades son los cuatro pozos sin fondo de la pérdida espiritual. No existen de forma independiente y pueden incluso aparecer en una escena. Imagínese una escena como esta: un examen mensual ha terminado, pero hay algunas preguntas parciales, difíciles, extrañas o incluso incorrectas en el examen mensual. El maestro las corrigió tarde, lo que hizo que usted se quedara atrapado en esa pregunta durante mucho tiempo. Después del examen, tu compañero de escritorio empezó a quejarse: "¿Qué diablos es esta pregunta? ¡No seas raro, todavía hay preguntas incorrectas! ¡Esto es una pérdida de nuestro tiempo! Tu conexión de fondo: "¡Sí, sí! ¡El profesor!" No hice nada antes de dar la pregunta. ¿Sabes sobre el examen?" Cuando lo escuchaste, no pudiste evitar unirte a ellos: "¡Me temo que el profesor no acaba de encontrar un trabajo en Internet! " Todos comenzaron una acalorada "discusión" cuando te diste cuenta. ¡En ese momento, de repente te das cuenta de que han pasado diez minutos! En ese momento, tu compañero de escritorio comienza a comparar las respuestas contigo nuevamente y te sientes nervioso. Rápidamente vas a Entre bastidores y descubre que las respuestas de las tres personas son diferentes. ¡Así que entra en pánico aún más y busca respuestas en todas partes! Cuando casi ha respondido a todas las preguntas de las que cree que no está seguro, descubre que ha hecho muchas cosas. de errores. Una ola de desesperación surge en tu corazón, y luego miras el reloj - ¡Ha pasado media hora! ¡Estás aún más desesperado! Tomas el libro y descubres que no puedes aprender. Al mismo tiempo, tu compañero de escritorio simplemente te pregunta cómo te fue en el examen. Él escribió que no podía creerlo. Ustedes dos hicieron una apuesta sobre quién obtuvo la puntuación más baja. Habían pasado cuarenta minutos desde que finalmente recogieron el libro en silencio. Te arrepentiste de haber vuelto a caer en discusiones y respuestas sin sentido. Has hecho algunas preguntas que parecen muy simples, pero en realidad ni siquiera puedes responderlas. El castigo del profesor, la decepción de tus padres y las burlas de tus compañeros después de que salen los resultados, tus pensamientos se vuelven aún más confusos.

Vuelves a mirar estas preguntas y piensas: "¡No puedo aprenderlas de todos modos!" Incluso me equivoco en las preguntas simples y ni siquiera puedo responder las preguntas difíciles, así que me olvido de las preguntas intermedias..." Deja el libro, tú recoges. Cogí mi libro de preguntas equivocado sobre física, tropecé con una pregunta, me confundí, miré esos símbolos fantasmales y me rendí débilmente: "La física es realmente demasiado difícil, no puedo aprender". eso ... "Estás deprimido, y en general La eficiencia del aprendizaje del autoestudio por la noche es muy alta. Las quejas, las respuestas, la abnegación y el miedo a las dificultades aparecen en esta escena. Quizás esto sea un poco exagerado, pero debes haberte quejado, escuchado o comprobado tus respuestas, y te has negado, temeroso de las dificultades, no quiero pensar en ello... ¿cómo solucionarlo? ¿La diferencia entre revisión? y el resumen es que la revisión es una deducción dinámica de lo que sucedió, y es un proceso de pensar y escribir soluciones. Cuando vuelves a tomar la prueba, necesitas leer el examen, pensar y recordar tu propio proceso de prueba y el del maestro. Comenta y sigue hablando contigo mismo: ¿Qué problemas encontraste en todo el examen? ¿Por qué dudaste? ¿En qué estás pensando? ¿Necesitas escribir varias notas? En el papel de prueba sólo a través de la recuperación y la corrección podrá acercarse al camino correcto. Lo mismo ocurre con la recuperación de su pérdida mental. Cuando se encuentre con fatiga mental, utilice un cuaderno especial para registrar su recuperación dinámica y anote los escenarios y las soluciones. E intenta dormir todas las noches. Leelo antes; no es necesario que lo recuerdes, solo léelo. No te obligues a cometer un error nuevamente. Incluso si te despiertas un minuto antes que la última vez. una mejora. Gracias por leerlo. Compartidor de experiencias del examen de ingreso a la universidad Todos tenemos esos momentos de "impotencia aprendida", cuando nos sentimos impotentes, ansiosos, temerosos o asustados, o incluso cuando sentimos que no importa cuánto lo intentemos. , nos daremos por vencidos, pero este no debe ser el caso. La vida entera no es el futuro completo. Esto no es una señal de Waterloo en el examen de ingreso a la universidad, sino el comienzo de la victoria en el examen de ingreso a la universidad. Luego, continúa con "pleno entusiasmo y fe" y repítete a ti mismo: "Soy una persona con posibilidades y esperanzas ilimitadas en mí mismo". "Estoy dispuesto a animarte. Te deseo buena suerte en el examen de ingreso a la universidad. Anexo 2021.6.22: Zhu Haokun tiene mucha controversia, pero si este conjunto de libros es bueno o no son dos cosas diferentes. También hay Una gran cantidad de texto sobre material didáctico, como Golden Paper, Little Ape, Must Question y Exam Question Survey, promociona su serie. Los libros hablan sobre métodos de aprendizaje. No existe una diferencia esencial entre 2840 y estos libros. Con respecto a 2840, mi evaluación es: ¿por qué la prueba real 2000 > Wind 40 > Win 800 es la segunda? ¿Un conjunto dividido de exámenes de ingreso a la universidad? No, la esencia de Blast 40 es solo el método de división de documentos mencionado en este libro. 4440 es la configuración básica. Puedes cambiarla según tu propia situación. Por ejemplo, ¡tengo 2 460! Lo importante es que compres Blast 40. Es que puedes practicar directamente con los exámenes de ingreso a la universidad "Win 800" es el que más uso, y es el que más uso. base pobre, deberías leer hasta el 2000, pero no leas el libro completo dos o tres veces, marcando las preguntas incorrectas la segunda vez y luego las preguntas incorrectas la tercera vez... Es simplemente un buen libro. El libro de práctica de las preguntas del examen de ingreso a la universidad para sentar una base sólida, en lugar de dejar que domine tus pensamientos. Si tienes tiempo libre, comienza con la sección más débil. Primero puedes saltarte cinco capítulos si no sigues el orden. Es una pregunta picante. Es solo un libro de práctica de preguntas seleccionadas del examen de ingreso a la universidad. Es imposible obtener 100 puntos si comprende completamente 800. Es imposible escribir todos los métodos para 2000 y 800. No haga las preguntas. a ciegas, pero elíjalas con cuidado Preguntas reales del examen de ingreso a la universidad / preguntas simuladas de las 100 mejores escuelas o de las mejores escuelas de la provincia / preguntas simuladas de exámenes provinciales y municipales a gran escala> preguntas simuladas elegidas por profesores de nuestra escuela (si no es así). una de las 100 mejores escuelas secundarias o una de las mejores escuelas de la provincia) Estudiantes de la escuela) >Preguntas de simulación sobre material didáctico general