La explicación psicológica de las causas del olvido
Existen tres razones principales para el olvido: teoría del declive, teoría del rechazo y teoría de la interferencia.
1. Decaimiento: Las cosas en el cerebro se desvanecerán gradualmente con el tiempo, al igual que las fotos. El deterioro juega un papel importante en la memoria sensorial, la memoria a corto plazo y la memoria a mediano plazo: evita que se llene el espacio de almacenamiento limitado.
2. Rechazo: El rechazo se produce cuando la información es demasiado dolorosa, humillante o aterradora, o cuando las personas han tenido experiencias traumáticas extremas.
3. Interferencia: La interferencia es un proceso de olvido común. Al memorizar listas de palabras con contenidos similares, se descubrió que la capacidad de memorizar cada lista de palabras mostraba una tendencia a la baja significativa porque los contenidos eran demasiado similares.
El olvido es la incapacidad de reconocer y recordar el material que se ha recordado, o el reconocimiento y recuerdo erróneo, que es un tipo de pérdida de memoria. El olvido se divide en olvido temporal y olvido permanente. El primero se refiere al olvido de que es posible recuperar la memoria en las condiciones adecuadas; el segundo se refiere al olvido de que es imposible recuperar la memoria sin volver a aprender.
Olvidar es lo contrario a la retención y una condición para consolidar la memoria. Es difícil recordar y recuperar material necesario sin olvidar contenido innecesario.
Información ampliada:
Se llama olvido si el contenido de un demérito registrado no puede o se recupera y recupera incorrectamente bajo ciertas condiciones. Según la perspectiva del procesamiento de la información, el olvido es la incapacidad de extraer información o la extracción incorrecta de información.
El psicólogo alemán Ebbinghaus, que realizó una investigación experimental sobre el olvido, propuso la famosa "curva del olvido". Usó sílabas sin significado como material y dibujó una curva de olvido basada en el efecto de retención.
Esta curva muestra que el proceso de olvido es desigual, su tendencia es primero rápida y luego lenta, primero más y luego menos, mostrando una aceleración negativa, y ya no se olvidará hasta cierto punto.
El olvido se produce por la interferencia de otros estímulos entre el aprendizaje y el recuerdo. Una vez que se elimina la interferencia, la memoria se puede restaurar, pero los rastros de la memoria no se desvanecerán. La teoría de la interferencia puede explicarse por la inhibición proactiva y la inhibición retroactiva es el efecto de interferencia de los materiales aprendidos primero en la memorización y el recuerdo. Materiales aprendidos más tarde.
Enciclopedia Baidu - Olvidar