Plan de lección de salud para clases pequeñas
Objetivos de la actividad del plan de lección de salud 1 para clases pequeñas
1. Hágales saber a los niños que el clima se está volviendo más caluroso en primavera y que se producirán muchas enfermedades infecciosas. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de lavarse las manos con frecuencia, lavar frutas y verduras crudas y no beber agua cruda.
2. Conocer las características de aparición de moscas y mosquitos y sus peligros.
Actividades a preparar
Imágenes y vídeos relacionados
Proceso de la actividad
1 Deje que los niños adivinen acertijos para generar actividades
p >
Cuenta los secretos de las moscas y los mosquitos respectivamente y deja que los niños adivinen.
2. Entender las moscas y los mosquitos y sus daños.
(1) Deje que los niños observen imágenes de moscas y mosquitos (principales características de apariencia) y permítales reconocerlos por sus características de apariencia.
(2) Ver videos: informe a los niños dónde viven las moscas y los mosquitos (concéntrese en guiar a los niños para que observen las moscas y los mosquitos vivir en lugares sucios como zanjas, pozos negros y contenedores de basura).
(3) Presente cómo las moscas transmiten enfermedades y dígales a los niños que la enfermedad que transmiten las moscas es la disentería (diarrea).
(4) Presente cómo los mosquitos transmiten enfermedades y dígales a los niños que la enfermedad que transmiten los mosquitos es la encefalitis japonesa (daño cerebral).
3. Resumen de la actividad: Educar a los niños para que se laven las manos con frecuencia y no coman alimentos impuros. y desarrollar buenos hábitos de higiene.
Reflexión sobre la actividad
En la actividad de hoy, los niños sabían que no podían comprar comida a los vendedores porque veían en el video que la comida estaba sucia y no tenía medidas de protección. . Las moscas y los mosquitos vuelan y transmiten enfermedades, por lo que comer alimentos impuros puede enfermarlo y poner en peligro su vida. Entonces todos decidieron no comprar estos alimentos en el futuro.
Capítulo 2 del plan de lección de salud para clase pequeña "Hablar de salud"
Objetivos de la actividad
Que los niños se familiaricen con la melodía de la canción. , aprende a cantar y ayuda a los niños a cantar con precisión en silencio.
2. Cultivar buenos comportamientos de salud en los niños.
Puntos clave de la actividad
Deja que los niños se familiaricen con la melodía de las canciones y aprendan a cantar.
Dificultad de actividad
Los niños pueden cantar un silencio preciso.
Preparación de la actividad:
Música “Hablando de Higiene”
Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial
Con la música de "We Are All Doing Well", los niños entraron al aula.
(2) Práctica vocal
Profesores y alumnos saludan con las canciones "Little Animals Cry", "Chicks Cry, Kittens Cry, Ducks Cry"
(3) Práctica rítmica: movimientos de imitación de la vida, cuervos de gallina, graznidos de gatitos, graznidos de patos.
2. Actividades básicas
(1) Repaso de canciones infantiles e “higiene”
Niños, ¿aún recordáis alguna canción infantil que os enseñó vuestro anterior profesor? ? "Hablar de Higiene". ¡Leámoslo juntos! La maestra lleva a los niños a recordar el contenido de la canción infantil.
1. Profesora: Niños, por favor cuéntanos cómo nos enseñan sobre higiene los animales de las canciones infantiles. ¿Siempre prestas atención a la higiene? La maestra guía a los niños para que hablen sobre cómo practican la higiene.
2. La maestra resume lo que dijeron los niños.
(2)Maestra: Niños, todos somos buenos niños que respetamos la higiene. Hoy la profesora también trajo una canción sobre higiene. ¡Escuchémoslo! El nombre es "higiénico".
(3) Deja que los niños disfruten de las canciones.
1. La maestra tocó y cantó la canción por completo, por favor dejen que los niños la disfruten.
2. Pregunta de la maestra: Niños, ¿cómo se llama esta canción? Acabas de escuchar esta canción, cuéntanos qué escuchaste en la canción.
3. La maestra canta la canción completa y pide a los niños que agreguen algunas de las canciones que escuchan en la canción.
4. La maestra lee la letra siguiendo el ritmo para que los niños se familiaricen nuevamente con la letra.
(4) Aprender a cantar
1. El profesor toca y canta la canción por completo, y el profesor canta en voz muy alta. Haga que los niños canten en voz baja. Vuelva a familiarizar al niño con la melodía de la canción.
2. El profesor lleva a los niños a aprender a cantar por completo.
3. La maestra recuerda a los niños que dejen de cantar cuando hay una pausa y que se tomen un descanso cuando canten aquí. La maestra demostró el resto de la canción.
4. Deja que los niños canten en grupos, guíalos para que canten con voces agradables y anímalos a participar activamente en actividades musicales.
5. La maestra lleva a los niños a cantar mientras tocan el ritmo.
En tercer lugar, finalicen la actividad
Niños, hoy aprendimos una bonita canción. Puedes cantárselo a tu familia cuando llegues a casa, para que aprendan a practicar la higiene.
Ahora, por favor, sal con el profesor a comprobar la higiene de cada uno para ver quién tiene las manos más limpias y quién es el niño más higiénico.
La tercera parte de los objetivos de la actividad del plan de lecciones de salud para clases pequeñas:
1. Cultivar la capacidad inicial de los niños para servirse a sí mismos.
2. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de higiene y aprender el método correcto de cepillado de los dientes.
Preparación de la actividad:
Casa de Muñecas: Lava la cara de la muñeca, cepilla sus dientes y peina su cabello. Área manual;: Cartón, papel de esponja y otros materiales se utilizan para diseñar diversas necesidades diarias y también se pueden utilizar para pintar.
Zona de lectura; libros ilustrados sobre diversos aspectos de la vida.
Proceso de actividad:
Primero, hablemos de la introducción.
¿El niño es un niño higiénico (sí)? Entonces, ¿cómo se practica la higiene en la vida diaria (por favor, dígales a algunos niños cómo practicar la higiene en la vida diaria)?
Justo ahora, los niños dijeron que puedo cepillarme los dientes y lavarme la cara por la mañana. . Hablaron mucho. Hoy el maestro vino a ver nuestra actuación en las actividades regionales.
En tercer lugar, presente cada región.
1. Casa de muñecas.
Hay muchos muñecos en casa. Hoy haremos que nuestros hijos se laven la cara, se cepillen los dientes y se peinen con nuestro muñeco.
2. Zona de libros.
Hoy los profesores prepararon varios libros ilustrados de la vida en la zona de la biblioteca. Más tarde, los niños podrán leer los libros y hablar con sus amigos. Después de leer, pueden hablar con sus mejores amigos.
3. Zona práctica.
En el área de manualidades, las docentes prepararon: cartulinas, papel esponja y otros materiales para diseñar diversos artículos de primera necesidad y dibujar.
Cuarto, organizar a los niños para que entren en la zona.
1. Proponer normas autonómicas.
Al entrar en una zona, primero piensa en qué rincón quieres entrar. Sin embargo, cuando ingresamos a la zona, primero debemos obtener una tarjeta de acceso. Sólo los niños con tarjetas de acceso pueden acceder a la esquina de esta zona. Si la tarjeta de la esquina a la que vas está llena, ya no podrás ingresar a esta área. Sólo puedes moverte dentro del área donde está insertada tu tarjeta. Mientras la maestra toca música, los niños rápidamente ordenan los juguetes en el área y los devuelven a su lugar. No hagas ruidos fuertes en esta zona y juega tranquilamente.
2. Tour de profesores para guiar a los niños a realizar actividades regionales.
Cuarto, recoge los materiales y finaliza el juego.
Resuma las escenas en las que los niños ingresan al área para mirar, elogie a los niños que ingresan al área de manera ordenada, plantee requisitos para los niños que no han jugado lo suficiente y señale sus deficiencias.
Capítulo 4 Objetivos de la actividad del plan de lección de salud para clases pequeñas
1. Que los niños conozcan a los perros y sepan que los perros son buenos amigos de los seres humanos. Pueden ayudar a los humanos a hacer muchas cosas.
2. Sepa que hay bacterias en los perros y lávese las manos al tocarlos.
3. Los perros tienen la mala costumbre de orinar y defecar por todas partes. Debemos limpiarlos rápidamente para evitar dañar el medio ambiente.
Actividades para preparar
Escenario, tocado de perro, CD casero, cinta adhesiva, un perrito y un dibujo de bacterias.
Proceso de la actividad
Primero, hazles saber a los niños que los perros tienen bacterias y que deben lavarse las manos al tocar a los cachorros.
1. Pon música, lleva a los niños al reino de los perros (gateando) y visita el reino de los perros.
2. Los niños y los perros pueden jugar libremente.
3. Dígales a los niños que hay bacterias en los perros, muestre imágenes de las bacterias y dígales que se laven las manos cuando toquen al perro.
4. Los niños leen la canción infantil "Lávate las manos".
2. Conoce todo tipo de perros y hazles saber a los niños que los perros son los mejores amigos del ser humano.
1. Los niños miran las imágenes del disco (imágenes de varios perros).
2. Observa y explica "Los perros son los mejores amigos del hombre. Pueden ayudarnos a hacer muchas cosas".
En tercer lugar, hacerles saber a los niños que los perros orinan y defecan por todas partes, y que debemos limpiar a tiempo y cuidar el medio ambiente.
1. Mira la animación de Crayon Shin-chan-Chasing Dog.
2. Debate "¿Qué debemos hacer si el perro hace caca?"
3. Juego "Cuidado del Medio Ambiente".
Respuesta: Muchos perros salen a jugar y orinan y defecan por todos lados.
b: Somos pequeños guardianes del medio ambiente, limpiamos la orina y las heces.
En cuarto lugar, aprender canciones infantiles.
Lindo cachorro
Tengo un cachorro en casa.
Es mi buen amigo,
juega conmigo todos los días,
presta atención a la higiene y le encanta estar limpio.
No hagas tus necesidades, recuerda tu corazón.
Si conoces tus errores, podrás corregirlos.
¡Realmente bueno!
Intención de diseño del Capítulo 5 del plan de lección de salud de la clase pequeña:
Los niños de la clase pequeña inicialmente entendieron los nombres y usos de varias partes de sus manos, pero muchos niños aún No saben lavarse las manos correctamente. Simplemente se mojaron las manos a toda prisa e incluso las esposas estaban medio mojadas, dejando "agua" por todo el suelo. Al tocar esto y aquello durante todo el día, sus manos están cubiertas de diversas bacterias. Cultivar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de vida y brindarles habilidades básicas de cuidado personal es una parte importante de la educación sobre la salud de los niños y la base de su salud física y mental.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer la importancia del lavado de manos.
2. Dominar el método correcto de lavado de manos.
3. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
Enfoque de la actividad:
Aprender la forma correcta de lavarse las manos.
Dificultad de la actividad:
Enseñar a los niños a desarrollar buenos hábitos de higiene.
Proceso de actividad:
1. Utilice el juego "Finger Song" para importar actividades.
"Hermano Pulgar, Hermano Dos, el tercer piso, los hermanos cuarto, la niña, ven a ver el espectáculo, compitamos, quién es más grande, quién es más grande, quién es más pequeño, yo soy más pequeño . Prepara ese dedo Actividades: Material didáctico para lavarse las manos, dos muñecos de ositos
¿Qué dedo es más largo, cuál es más corto y cuál está roto (Estimular el interés de los niños a través de canciones infantiles de preguntas y respuestas? )
En segundo lugar, concéntrese en ver espectáculos de marionetas para ayudar a los niños a comprender la importancia de lavarse las manos.
1. Actividades de introducción: Justo ahora, los niños hicieron un buen trabajo. Ahora la maestra trae un pequeño invitado a todos (mostrando el muñeco Dudu del médico). ¿Quién es? ¿Te gusta eso? ¡Démosle la bienvenida! Deje que los niños saluden al doctorito.
2. Ver un espectáculo de títeres: El profesor cuenta historias mientras realiza un espectáculo de títeres. Hágales saber a sus hijos la importancia de lavarse las manos.
(1), después de contar la historia, preguntó: ¿Por qué a Doudou le duele el estómago? No se lave las manos después de jugar con juguetes, antes de comer y después de ir al baño. ) ¿Cómo se debe hacer? Lávese las manos después de jugar con juguetes, ir al baño y antes de comer. Hágales saber a los niños a través de cuentos que hay muchos gérmenes en sus manos y desarrolle el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia.
3. Guíe a los niños para que se comuniquen según su propia realidad (movilice el conocimiento y la experiencia existentes de los niños para experimentar aún más la importancia de lavarse las manos).
(1) Pregunta: ¿Tiene? ¿un dolor de estómago? (Duele) ¿Por qué? ¿Qué debo hacer (comer con las manos sucias)? (lavarse las manos). ¿Cuándo debo lavarme las manos? Lávese las manos después de jugar con juguetes, antes de comer, después de ir al baño y antes de comer. Lávese las manos cuando estén sucias. )
4. Resumen: Lávese las manos después de jugar con juguetes, ir al baño y cuando tenga las manos sucias, porque hay muchas bacterias en sus manos en este momento y estas bacterias desaparecerán. Nos enferman cuando se comen en el estómago, por eso debemos lavarnos las manos con frecuencia y ser un niño con buena higiene. No es fácil enfermarse.
La maestra preguntó: ¿Cómo me lavo las manos?
En tercer lugar, diseñe preguntas para guiar a los niños a leer el material didáctico y aprender la forma correcta de lavarse las manos.
1. La maestra tomó fotografías de otros niños de jardín de infantes lavándose las manos. ¿Ves cómo se lavan las manos?
Muestre material didáctico sobre lavado de manos y diseñe preguntas para guiar a los niños a mirar las imágenes y comprender la forma correcta de lavarse las manos.
Pregunta: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Por qué te arremangas? ¡Aprendamos juntos! (Guía a los niños para que comprendan el contenido de la imagen, inspíralos a ser cálidos y a expresarse en el lenguaje)
2 Maestros y niños * * * indican el orden y método correctos para lavarse las manos juntos,
arremangarse - Lávese las manos - frótese las manos con jabón - frótese las manos y la espalda - lávese las manos - lávese las manos - límpiese las manos con una toalla. (Explique mientras realiza las acciones según las imágenes)
3. Mientras cuenta las canciones infantiles, oriente a los niños a imitar. (Obtenga más información sobre el orden y el método correctos para lavarse las manos.
Tengo un par de manos pequeñas. Ven y lávate las manos. Antes de lavarte las manos, arremángate rápidamente para evitar que las gotas de agua se toquen. las mangas Abra el grifo, enjuáguese las manos, cierre el grifo y frote Haga pompas de jabón, frote las palmas de las manos, frote el dorso de las manos, abra el agua y luego límpiese las manos con una toalla.
4. La maestra habla con los niños: "¿Cuándo hay que lavarse las manos?". Antes de las comidas, después de defecar, después de jugar con los juguetes, cuando las manos están sucias)
4. Ejercicios prácticos para niños pequeños: lavarse las manos y practicar la higiene, y dominar aún más el método de lavado de manos.
Guía para el profesor:
Es hora de comer postre. !
Extensión de la actividad: Guíe a los niños a lavarse las manos mientras dicen canciones infantiles.
Plan de lección de salud para clase pequeña 6 1. Objetivos.
1. Ayude a los niños a desarrollar gradualmente buenos hábitos de higiene y amor por la limpieza.
2. Cultive a los niños.
3.
En segundo lugar, prepara
1. Pon el agua lavada de los niños y el agua limpia del grifo en dos botellas y deja que los niños observen la diferencia entre las dos botellas de agua. >
2. Vídeos musicales, computadoras y televisores.
3. Imagen 1: Imagen docente de Maomao visitando a un médico en el hospital. Imagen 2: Imagen antihigiénica, con lombrices en el estómago y. inflamación de los órganos abdominales.
Tercero, proceso
1. Escuche la música "Hablar de Higiene" y entre de manera rítmica.
2. Comprobación de salud personal:
(1) Conversación
p>Maestra: "Niños, ¿qué pasó en la canción hace un momento?"
Joven 1: " Lávate las manos y la cara."
Joven 2: "Cepillarse los dientes después de levantarse."
p>Profesor: "Niño, ¿lo has hecho?"
Joven 1: "Acabo de lavarme las manos".
Joven 2: "Me lavé la cara yo mismo por la mañana".
Maestra: "Está bien, aquí hay una algunas botellas de agua. Comprobemos lo siguiente. ¿Tienes las manos limpias?"
Muestre el recipiente:
Maestra: "Ahora comenzamos a lavarnos las manos en grupos". La maestra rápidamente instruye. los niños sobre la forma correcta de lavarse las manos.
(3) Comparación:
Maestra: "Observa el lavado. ¿Cuál es la diferencia entre agua limpia y agua limpia (en dos)? botellas)? ”
Joven 1: “Uno está sucio, el otro está limpio”
Joven 2: “Uno es agua limpia”, el otro es negro” (Que los niños. entender la importancia de la higiene)
Maestra: "Los niños acaban de ver que no es fácil ser un buen niño que habla de higiene todos los días, por eso la maestra espera que los niños lo aprendan en el futuro, autocontrolarse y ser un buen niño higiénico. Bien, miremos la pantalla grande”.
3.
Maomao se cubrió el estómago con ambas manos y gritó: "¡Ay! ¡Ay!" La maestra preguntó: "Maomao, ¿qué te pasa?" centro. Observe atentamente y analice la causa del dolor de estómago de Fluffy.
)
4. Imagen 2: Imágenes de personas comiendo sin lavarse las manos, comiendo frutas sin lavar, comiendo demasiadas bebidas frías, comiendo demasiada comida, comiendo comida podrida, uñas demasiado largas y chupándose los dedos; Lombrices intestinales en el estómago, existen cuadros correspondientes a la inflamación de los órganos abdominales. Informe a los niños la causa del dolor de estómago de Maomao.
5. Deje que los niños hablen sobre sus sentimientos y motivos del dolor de estómago basándose en sus propias experiencias de vida, y comunique: ¿Qué debo hacer si me enfermo?
Joven 1: "Consulta al médico".
Joven 2: "Consulta al médico, toma medicamentos, ponte inyecciones y consigue agua".
6 . Apreciar la música “Hablar de Higiene” 》.
(1) Deje que los niños respondan preguntas basadas en la música:
Maestra: "Niños, ¿de qué se trata esa canción de hace un momento?" "¿Por qué están hablando de higiene? ¿Cómo es eso?" ?"
Joven 1: "Cepilla tus dientes, lávate la cara y lávate las manos."
Joven 2: "Lava tu cabello y báñate frecuentemente."
(2) Cuéntame cómo eres ¿Un buen bebé al que le encanta la limpieza y presta atención a la higiene?
Hágales saber a los niños que mientras sean higiénicos y limpios, no habrá lombrices intestinales en sus estómagos y podrán prevenir y reducir enfermedades y mantener una buena salud.
Plan de lección de salud para clases pequeñas 7 1. Objetivos de la actividad:
1. Identificar comportamientos correctos e incorrectos en actividades lingüísticas interesantes.
2. Después de ver el vídeo, deje que los niños presten atención al cultivo de buenos hábitos de higiene.
3. Comprender el material de la historia, ser capaz de escuchar con atención y tener buenos hábitos de escucha.
4. Expresa con valentía tu comprensión de la historia.
2. Preparación de la actividad:
Crea diapositivas para que perros y ratones coman plátanos; vídeos de niños comiendo dulces, limpiándose la boca y comiendo en el jardín.
3. Proceso de la actividad:
Primero muestra dos animales pequeños para despertar el interés de los niños.
Hoy la maestra invitó a un perrito amarillo y a un ratoncito. ¿Quién te gusta? ¿Por qué?
En segundo lugar, aprenda canciones infantiles mirando imágenes.
1. Después de leer las actuaciones de los dos animalitos, hablemos de cuál te gusta más. Primero echemos un vistazo al perrito amarillo. ¿Qué está haciendo?
2. ¿Dónde arrojó el cachorro la cáscara de plátano?
Hicimos una canción infantil sobre un perrito amarillo comiéndose un plátano.
Perrito amarillo, come plátano. Las cáscaras se tiran a la basura.
3. (Figura 2) Veamos cómo los ratones comen plátanos.
¿Crees que el comportamiento del ratón es correcto? ¿Por qué?
Aprende la acción de “lanzar”.
Inventemos también una canción infantil:
Come el plátano, ratoncito. La cáscara fue arrojada al suelo.
Resumen: ¿Quién te gusta más en este momento? ¿Por qué?
Debemos aprender del perrito amarillo y ser un bebé bueno e higiénico.
Además de plátanos, también comimos muchas cosas ricas. Cuéntale a los niños que están a tu lado cómo preparas los bocadillos.
En cuarto lugar, mira dos vídeos.
Echemos un vistazo a los dos niños de la clase 2. ¿Qué están haciendo? ¿Cómo lo hicieron?
Vídeo 1: Está comiendo dulces. ¿Adivina dónde tira el envoltorio del caramelo?
Démosle una oportunidad. Aquí hay un envoltorio de caramelo. ¿Qué haría?
Vídeo 2: ¿Dónde debo tirar la servilleta después de limpiarme la boca? (Me gusta)
Vídeo 3: ¿Cómo se comporta nuestro bebé al comer?
Extensión de actividad verbal (abreviatura de verbo): esfuérzate por ser un pequeño responsable de salud.
Intención de diseño del plan de lección de salud 8 para la clase pequeña:
Los niños de la clase pequeña inicialmente entendieron los nombres y usos de varias partes de sus manos, pero muchos niños todavía no lo hacen. Sepan lavarse las manos correctamente. Simplemente se mojaron las manos a toda prisa e incluso las esposas estaban medio mojadas, dejando "agua" por todo el suelo. Al tocar esto y aquello durante todo el día, sus manos están cubiertas de diversas bacterias. Cultivar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de vida y brindarles habilidades básicas de cuidado personal es una parte importante de la educación sobre la salud de los niños y la base de su salud física y mental.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer la importancia del lavado de manos.
2. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos.
3. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
Atención de la actividad: 1. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos.
Dificultad de la actividad: Cultivar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad: material didáctico sobre lavado de manos. Dos muñecos ositos.
Proceso de actividad:
1. Utilice el juego "Finger Song" para importar actividades.
"Hermano Pulgar, Hermano Dos, el tercer piso, el cuarto hermano, la niña, ven a ver el espectáculo. Comparemos, quién es más grande, quién es más grande, quién es más pequeño, yo soy más pequeño .Ese dedo es más largo, Este dedo es largo, cuál dedo es corto, y este dedo está roto." Despertar el interés de los niños a través de preguntas y respuestas a través de canciones infantiles. )
2. Concéntrese en ver el espectáculo de marionetas para ayudar a los niños a comprender la importancia de lavarse las manos;
1 Actividades de introducción: Los niños hicieron un buen trabajo en este momento. Ahora la maestra trae un pequeño invitado a todos (mostrando el muñeco Dudu del médico). ¿Quién es? ¿Te gusta eso? ¡Démosle la bienvenida! Deje que los niños saluden al doctorito.
2. Ver un espectáculo de títeres: El profesor cuenta historias mientras realiza un espectáculo de títeres. Hágales saber a sus hijos la importancia de lavarse las manos.
(1). Después de contar la historia, pregunte: ¿Por qué a Doudou le duele el estómago? No se lave las manos después de jugar con juguetes, antes de comer y después de ir al baño. ) ¿Cómo se debe hacer? Lávese las manos después de jugar con juguetes, ir al baño y antes de comer. Hágales saber a los niños a través de cuentos que hay muchos gérmenes en sus manos y desarrolle el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia.
3. Guíe a los niños para que se comuniquen según su propia realidad (movilice el conocimiento y la experiencia existentes de los niños para experimentar aún más la importancia de lavarse las manos).
(1) Pregunta: ¿Tiene? ¿un dolor de estómago? (Duele) ¿Por qué? ¿Qué debo hacer (comer con las manos sucias)? (lavarse las manos). ¿Cuándo debo lavarme las manos? Lávese las manos después de jugar con juguetes, antes de comer, después de ir al baño y antes de comer. Lávese las manos cuando estén sucias. )
4. Resumen: Lávese las manos después de jugar con juguetes, ir al baño y cuando tenga las manos sucias, porque hay muchas bacterias en sus manos en este momento y estas bacterias desaparecerán. Nos enferman cuando se comen en el estómago, por eso debemos lavarnos las manos con frecuencia y ser un niño con buena higiene. No es fácil enfermarse.
1¿Cómo me lavo las manos?
En tercer lugar, diseñe preguntas para guiar a los niños a leer el material didáctico y aprender la forma correcta de lavarse las manos.
La maestra 1 tomó fotografías de otros niños de jardín de infantes lavándose las manos. ¿Ves cómo se lavan las manos?
Muestre material didáctico sobre lavado de manos y diseñe preguntas para guiar a los niños a mirar las imágenes y comprender la forma correcta de lavarse las manos.
Mostrar PPT1
Pregunta: ¿Qué están haciendo los niños en la imagen? ¿Por qué te arremangas? ¡Aprendamos juntos! (Guíe a los niños para que comprendan el contenido de la imagen, inspírelos a ser cálidos y a expresarse en el lenguaje)
Muestre PPT2: Guíe a los niños para que observen y hagan preguntas: ¿Qué están haciendo los niños en la imagen?
Muestra PPT3: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? (Jabón y desinfectante para manos)
Mostrar texto PPT4: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Se cerró el grifo mientras te frotabas las manos? ¿Sigue abierto? ¿Por qué?
Muestra PPT5: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? (Lavarse las manos) Después de lavarse las manos, estrecharlas.
Muestre PPT6: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? (Se limpia las manos con una toalla) ¿La toalla de quién usas para limpiarte las manos? ¿Por qué?
(3) La maestra habla con los niños sobre el orden y método correcto de lavado de manos.
Arremangarse - lavarse las manos - frotarse con jabón - frotarse las manos y la espalda - lavarse las manos - lavarse las manos - limpiarse las manos con una toalla. (Explique mientras realiza las acciones basadas en las imágenes)
(4) Diga canciones infantiles mientras guía a los niños a imitar. (Obtenga más información sobre el orden y el método correctos para lavarse las manos.
Tengo un par de manos pequeñas. Ven y lávate las manos. Antes de lavarte las manos, arremángate rápidamente para evitar que las gotas de agua se toquen. las mangas Abra el grifo, enjuáguese las manos, cierre el grifo y frote Haga pompas de jabón, frote las palmas de las manos, frote el dorso de las manos, abra el agua y luego límpiese las manos con una toalla.
(5) La maestra habla con los niños: "¿Cuándo hay que lavarse las manos?" (Antes de las comidas, después de defecar, después de jugar con los juguetes, cuando las manos están sucias)
4. Ejercicios prácticos para niños pequeños: lavarse las manos y practicar la higiene, y dominar aún más el método de lavado de manos.
1. Introducción del profesor: La merienda ya casi está terminada. ¡Lavémonos las manos juntos! Mira quién tiene las manos más limpias.
2. Guíe a los niños a lavarse las manos mientras dicen canciones infantiles durante los ejercicios prácticos. Indique a los niños que se laven las manos correctamente.
Objetivo de la actividad del plan de lección 9 sobre salud para clases pequeñas:
Dejar que los niños conozcan la función de una cuchara y la utilicen correctamente cuando coman bocadillos.
Preparación de la actividad:
Curso
Proceso de la actividad:
1. Apreciar el cuento "La cucharita pública sobre la higiene"
p >
2. Discusión: ¿Es correcto que un gatito use una cuchara como esta? ¿Cómo debo usar una cuchara? ¿Por qué no puedo meterme una cuchara en la boca?
3. Resumen: Las cucharas pequeñas son las más higiénicas. No le gustan las bocas de los niños. Solo podemos usarlo para sacar galletas y ponerlas en el plato, para que todos presten atención a la higiene y no se enfermen.
Adjunto cuento: Una cucharita higiénica
Es hora de comer snacks, y todos los animalitos han venido al restaurante a comer snacks. La gatita se alegró mucho cuando vio una deliciosa galleta. Tomó un trozo con una cuchara y se lo llevó a la boca. El conejito que estaba al lado dijo rápidamente, gatita, esta cuchara es para todos. Solo puedes poner las galletas en el plato, no llevártelas a la boca. El cachorro también dijo, sí, ¡es antihigiénico meterse la cuchara macho en la boca! En ese momento, el conejo tomó una galleta y la puso en el plato. El perro tomó una galleta y volvió a poner la cuchara sobre la mesa. El gatito lo vio, entendió la verdad y supo cómo eran. Colocó las galletas en un plato y dejó de llevárselas a la boca. Xiaoshao sonrió feliz cuando vio que todos eran tan higiénicos.
Plan de lección de salud para clases pequeñas 10 1. Objetivos de la actividad:
1. Dominar algunos conocimientos dietéticos básicos, saber lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y comer crudo. frutas y verduras antes de las comidas.
2. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal.
3. No te limites a comer snacks de los vendedores ambulantes.
2.Preparación de la actividad:
Fotos, desinfectante de manos, toallas, etc.
3. Proceso de la actividad:
Al mostrarles fotografías a los niños, la maestra los inspiró a pensar por qué estos niños tienen dolor de estómago. Maestra: Niños, después de ver estas imágenes, ¿por qué los niños de las imágenes tienen dolor de estómago? Niños pequeños: Los niños no se lavan las manos al comer.
1. Los niños discuten, tienen conocimientos básicos de higiene de los alimentos y conocen las razones para prestar atención a la higiene.
2. Señale en el acto; el maestro puede demostrar; ¿cómo prestar atención a la higiene al comer frutas? Los frutos deben lavarse y pelarse. Al comer manzanas, primero debes lavarlas y luego pelarlas. De lo contrario, las bacterias de la piel entrarán en nuestro estómago y nos dolerá. Por ejemplo: tomates, pepinos, naranjas, uvas, etc.
3. Maestro: Dígales a los niños que se laven las manos antes de las comidas, después de comer frutas, después de defecar y después de jugar con juguetes.
4. El profesor demuestra cómo lavarse las manos correctamente. Arremangarse, abrir el grifo, lavarse las manos, cerrar el grifo, aplicar desinfectante para manos o jabón, frotarse el dorso de las manos, coserse las muñecas con los dedos, abrir el grifo, lavarse las manos, cerrar el grifo, límpiate las manos y quítate las mangas.
5. Operación de los niños, orientación del maestro. Fin de la actividad:
Extensión de la actividad resumida: Puedes presentarles a los niños que los alimentos que se han echado a perder, han sido picados por moscas y mosquitos o se colocan en recipientes sucios serán perjudiciales para el organismo.