Plan de Implantación para la Realización de Actividades Deportivas al Sol
Plan de implementación para la realización de Sunshine Sports 1 1. Ideología rectora
Para implementar concienzudamente el plan “Nacional Cientos y Miles de Sunshine Sports” del Ministerio de Educación, respondemos activamente a “Haga ejercicio durante una hora al día, manténgase saludable El lema "Cincuenta años de trabajo, una vida feliz para toda la vida" crea condiciones favorables para que los estudiantes participen en ejercicio físico, enriquezcan su vida extraescolar, mejoren su condición física y cultiven intereses. y pasatiempos en actividades deportivas, y formar el hábito de persistir en el ejercicio y la conciencia deportiva durante toda la vida. El centro ha formulado el siguiente plan de implementación:
Segundo, organización
Tercero, principios de actividad
1 Principio de plena participación: Sin circunstancias especiales, todos Ambos. Se requiere la participación de profesores y estudiantes, y a los estudiantes internacionales no se les permite estrictamente hacer otras cosas en el aula o en la oficina.
2. Principio de una hora al día: durante los descansos de educación física, ejercicios oculares, clases de educación física y actividades deportivas extraescolares organizadas por la escuela por la tarde, cada persona puede participar en actividades deportivas al sol en escuela durante unos 60 minutos todos los días.
3. El principio de integración dentro y fuera del aula: hacer un buen trabajo de publicidad hacia los padres, adoptar un método de vinculación entre el hogar y la escuela y dejar que todos los profesores, estudiantes y padres tomen medidas para participar en esto. actividad fitness nacional.
4. Principios de seguridad: Al diseñar actividades para cada clase, se deben considerar plenamente los factores de edad de los estudiantes y los factores del lugar, y se debe prestar atención a la seguridad al seleccionar el equipo. Al participar en las actividades de clase, el profesor de la clase debe tener un alto sentido de responsabilidad.
IV. Responsabilidades laborales
1. Los líderes a cargo de la escuela ejercerán un liderazgo unificado sobre el trabajo deportivo para garantizar que las responsabilidades, políticas, garantías y fondos laborales se implementen. .
2. Desarrollar planes de trabajo deportivo escolar, planes de competición deportiva estudiantil y planes de formación del profesorado de deporte, y orientar el desarrollo de la educación física escolar, el entrenamiento deportivo extraescolar, las competiciones deportivas y las actividades deportivas masivas.
3. Los profesores de educación física son los responsables de orientar el trabajo de educación física escolar. La educación física escolar es una tarea importante en el trabajo nacional de educación física. Los profesores de educación física deben fortalecer su propio aprendizaje, cooperar con la escuela en la realización del trabajo de educación física y fortalecer la orientación sobre el trabajo de educación física de la escuela.
4. El director es el primer responsable del deporte escolar. Las escuelas deben establecer un sistema de responsabilidad principal, implementar concienzudamente el "Reglamento de Educación Física Escolar" y los reglamentos nacionales, provinciales y municipales sobre educación física escolar, y garantizar que las clases y los estudiantes de educación física tengan una hora de ejercicio físico todos los días.
5. Los líderes escolares, los profesores de educación física y los directores deben desempeñar sus funciones y desempeñarlas en el lugar; los profesores de cada clase deben apoyar y preocuparse activamente por el desarrollo de la educación física escolar.
Medición de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. Clases abiertas de educación física para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
Mejorar el mecanismo de garantía de clases de educación física e implementar las regulaciones del plan de estudios de educación física nacional. Hay 4 clases de educación física por semana para los grados 1-2 de la escuela primaria y 3 clases de educación física por semana para los grados 3- de la escuela primaria. 6. De acuerdo con los nuevos requisitos curriculares y el número de semanas de enseñanza escolar, se debe garantizar el total de horas de clase de educación física. En términos de educación física, la escuela formula objetivos de enseñanza de educación física y los perfecciona para cada grado. Se requieren planes de lecciones de unidad detallados y progreso de la enseñanza, y las clases sin planes de lecciones se ponen fin resueltamente. Durante el proceso de enseñanza en el aula de educación física al aire libre, los profesores de educación física deben preparar el equipo deportivo requerido y designar el lugar antes de la clase, y no se les permite salir del aula sin permiso para hacer cosas que no estén relacionadas con la enseñanza de educación física. Los profesores de educación física deben organizar las clases de educación física de acuerdo con el plan de enseñanza para evitar el pastoreo. De acuerdo con los requisitos de los cursos de educación física y salud, hacer un buen trabajo en la evaluación de la enseñanza de educación física.
2. Ejercicios en el aula que aseguren calidad y cantidad.
El ejercicio entre clases es uno de los contenidos importantes para conseguir que el alumnado de primaria y secundaria tenga una hora diaria de actividad física y debe ser muy valorado y cuidadosamente organizado e implementado.
(1) Horario
Después de la segunda clase cada mañana, la escuela organiza uniformemente un tiempo de ejercicio intermitente, con un tiempo de actividad de 25 minutos. Excepto por circunstancias especiales como el clima, el tiempo de ejercicio a intervalos no podrá ocuparse por ningún motivo.
(2) Contenido y forma de las actividades
El contenido de los ejercicios entre clases es principalmente radiogimnasia nacional y voleibol aeróbico. Sobre la base de hacer un buen trabajo en la transmisión de gimnasia y voleibol aeróbico para todos, agregue actividades deportivas especiales de voleibol escolar y el contenido se podrá ajustar en consecuencia según los cambios estacionales.
(3) Los ejercicios entre clases se organizan de forma centralizada y uniforme en toda la escuela.
(4) Organización de la actividad
①Los ejercicios entre clases deben reflejar la conciencia de la participación plena. La mayoría de los profesores de escuela también deberían participar activamente en él, dar ejemplo a los estudiantes y desempeñar un papel ejemplar.
(2) Garantizar la calidad de los ejercicios de aula. Cada escuela debe implementar un sistema de evaluación de las prácticas del recreo, incorporar la calidad de las prácticas del recreo en la evaluación de la clase y realizar inspecciones y evaluaciones periódicas.
3.Organizar y realizar ampliamente actividades interclases.
En los días en que no haya clases de educación física, la clase deberá prever una hora diaria de actividad física que se complementará cada día, e incorporar al horario y gestión habitual de la enseñanza actividades interclases para garantizar la inter-clase. actividades de clase.
(1) Horario
Cada tarde, el colegio organizará actividades deportivas interclases a gran escala para las clases que no tengan clases de educación física ese día.
(2) Contenido y forma de las actividades
① Las actividades se combinan con voleibol y juegos para permitir a los estudiantes ejercitarse con hermosas melodías y estimular el entusiasmo y el interés de todos los estudiantes. Al mismo tiempo, se debe prestar total atención a las instalaciones y lugares deportivos de nuestra escuela.
(2) En cuanto al formato de la actividad, las áreas de actividad se dividen en clases y grupos de interés deportivo. Es necesario garantizar la seguridad del proceso de actividad y hacer un buen trabajo de comunicación y coordinación entre los distintos departamentos del colegio. Finalmente, es necesario asegurar la participación de todos los integrantes, para que los estudiantes puedan moverse y jugar para lograr el propósito de salud física y mental.
(3) Organización de la actividad
(1) Garantizar la seguridad de la actividad, la seguridad es el requisito previo para la salud, prepararse para y salir de múltiples actividades, etc. , considere detenidamente los posibles trabajos de seguridad, manéjelos adecuadamente y asigne responsabilidades a cada persona.
(2) Hacer un buen trabajo en la coordinación de los departamentos de todos los niveles de la escuela y del maestro de la clase, de modo que la división del trabajo sea clara y cercana, y las actividades sean científicas y razonables.
③En el diseño de actividades, debemos esforzarnos por combinar aplicabilidad, novedad, singularidad, diversión y arte, para que los estudiantes puedan sentirse felices durante las actividades y aliviar la presión del aprendizaje.
④No formalizar actividades deportivas en el recreo. Es necesario reflejar la participación de todos los miembros y permitir que los estudiantes realmente jueguen y se muevan, para lograr el propósito de mejorar la condición física y mejorar la salud física y mental.
4. Los estudiantes que no estén en el patio de recreo ese día o no puedan estar activos en el patio de recreo debido a razones climáticas serán organizados por el director o el maestro de educación física para realizar actividades deportivas bajo techo.
Garantía de actividad del verbo intransitivo
1. En la primera semana de cada semestre, el equipo de educación física negocia con el maestro de la clase para * * * desarrollar un plan de actividades para cada grado este semestre. .
2. Hacer un buen trabajo en publicidad y movilización, prestar atención a "una hora de actividades deportivas en el campus todos los días", asegurarse de que los estudiantes tengan tiempo para hacer ejercicio todos los días y hacer bien este trabajo.
3. Cada docente asiste a cada clase según lo requerido, predica con el ejemplo, organiza y guía a los estudiantes para que participen en buenas actividades y la participación queda registrada en la evaluación anual.
4. El colegio organiza cada año una exhibición de los resultados de las actividades deportivas del campus y realiza evaluaciones.
5. Las escuelas y clases que no implementen una hora diaria de actividades deportivas en el campus para los estudiantes no serán calificadas como unidades avanzadas, y la primera persona responsable no será calificada como individuos avanzados; no organizar seriamente a los estudiantes para que participen activamente en las actividades deportivas del campus todos los días no se calificará como unidades avanzadas. Un maestro de clase que trabaja una hora por día no se calificará como un maestro de clase avanzada que no participa activamente en el campus; Las actividades deportivas durante una hora todos los días no se considerarán estudiantes destacados.
Plan de Implementación 2 para la Realización de Actividades Deportivas al Sol 1. Metas y Principios
(1) Metas
1 Promover el crecimiento saludable de los niños y la salud. conciencia y vida El concepto de deporte garantiza que se implemente la idea de "la salud primero".
2. Deje que los niños participen, aprendan y disfruten de los deportes de forma selectiva, estimule el interés de los niños en los deportes y dé rienda suelta al entusiasmo y potencial de aprendizaje de los niños.
3. Reformar los ejercicios de recreo del jardín de infantes, optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura de los ejercicios de recreo, para que los niños estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.
4. Promover la relación armoniosa entre profesores, estudiantes y niños, y mejorar las habilidades de cooperación y comunicación de los niños.
(2) Principios
1. Poner a las personas en primer lugar y establecer la conciencia de "la salud primero" y los "deportes para toda la vida". Implementar la función educativa de la educación física, organizar y llevar a cabo eficazmente diversas actividades de acuerdo con las necesidades de desarrollo de los estudiantes, y lograr las funciones educativas de autocultivo, fuerza física, inteligencia y educación estética de los niños, y prestar atención a la educación de el proceso de actividad.
2. De acuerdo con las leyes y características del desarrollo físico y mental de los niños, así como la situación real del jardín de infantes, y de acuerdo con las condiciones locales, organizar de manera científica y razonable los planes curriculares y las actividades entre clases. Agregue entrenamiento con armas, ejercicios con los pies, etc. Combina arte y deporte.
2. Medidas de implementación
1. Plan
El horario de actividad de la mañana es de 7:50 a 8:05, el horario de ejercicio de la mañana es de 8:50 a 9:00. 35 . A ningún profesor se le permite dedicar tiempo a actividades deportivas bajo el sol.
2. Estudiar mucho para mejorar la concienciación sobre la salud.
Comprenda cuidadosamente el concepto de salud moderno de "hacer ejercicio durante una hora al día, trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir feliz toda la vida", reflexionar profundamente sobre usted mismo, comprender las necesidades del desarrollo de los niños y dejar que Los profesores son profundamente conscientes de que sólo con buena salud podremos. Habrá un mañana, amar el deporte significa amar la vida. En el trabajo de profundizar la reforma curricular y mejorar integralmente la calidad, debemos inyectar un nuevo concepto de deportes felices y establecer un concepto deportivo de cooperación, competencia, felicidad, iniciativa y desarrollo saludable.
3. Todos los empleados participan en el fortalecimiento de la gestión de procesos.
Adherirse a la participación de todos los niños, la estrecha cooperación de los líderes escolares y la plena cooperación de todos los profesores y el personal, y establecer mecanismos tales como inspecciones regionales de liderazgo, arreglos y orientación de los maestros, organización de los maestros de clase. y la implementación, inspección y evaluación. Garantizar el desarrollo efectivo de las actividades deportivas bajo el sol.
IV.Contenido de la implementación
Requisitos de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. El director de cada clase debe acudir al lugar de la actividad de la clase y elegir. Diseñar contenidos de actividades dispersas, organizar y disponer las colas y actividades de los niños de la clase. Cuando las actividades estén dispersas, el contenido de recomendaciones será el foco principal. Cada clase puede operar de acuerdo con la situación real y tratar de ser considerada para que todos los niños puedan moverse y prestar atención a la seguridad.
2. El profesor es responsable de la organización del lugar de celebración de la clase de este grado, orientando y supervisando la formación de los alumnos, la retransmisión de ejercicios y las actividades dispersas.
Apuntes sobre verbos intransitivos
1. Las actividades deben ser gestionadas por el profesor de la clase y recibir la orientación técnica necesaria.
2. Fortalecer la gestión de la seguridad. Los maestros de clase deben fortalecer la educación y guiar a los estudiantes para que participen en actividades de manera segura, civilizada y ordenada.
3. Si hay una competición deportiva pequeña, el profesor deberá llegar al lugar con antelación. Cada clase ingresó al lugar de la competencia de manera rápida y ordenada para la competencia.
4. Cuando no se puedan realizar las actividades normales al aire libre en días de lluvia, el director realizará juegos de interior en el aula (el equipo deberá ser proporcionado por uno mismo).