Hay 6 plantillas generales para planes de lecciones de salud para jardín de infantes de clase media.
Plantilla de plan de lección de salud para jardín de infantes 1 Objetivos de la actividad:
1. Aprender inicialmente el movimiento de rodar.
2. Siente la diversión de los juegos en grupo.
Preparación de la actividad:
1,8 tapetes de plástico grandes, 16 paños publicitarios rojos pequeños, 1 paño publicitario rojo grande, 1 tambor, un par de espátulas, una grabadora, música dinámica y música ligera.
2. Preparación del sitio: utilice 8 tapetes para construir diferentes lugares.
Proceso de la actividad:
Primero, actividades de calentamiento
1. La maestra juega un juego con los niños: "Responde la canción -" ¿Dónde está mi? amigo? " 》
2. Escuche música y haga ejercicios dinámicos alegres.
3. Ingrese al lugar con música alegre. Salte y corra hacia adelante (trote por el lugar). Mientras la música se debilita, poco a poco se ralentiza y lleva a los niños a los campos.
Al principio, jugamos juegos interactivos con los niños en forma de responder canciones, correr, saltar, hacer y responder preguntas, estirar la cabeza. cuerpos y. Articulaciones. Juegos agradables y música dinámica despertaron rápidamente las emociones de los niños.
2. Actividad básica
1. : "Hoy mi gran amigo te invita a girar el tapete y enrollarlo para ver quién puede girarlo bellamente y quién puede girarlo de manera diferente a los demás. "¿Está bien? ¡Ahora pida a un grupo de cuatro que juegue sobre un juego de colchonetas!"
(1) Los niños jugaban y rodaban libremente sobre las colchonetas, y la maestra notó que los niños tenían diferentes métodos para rodar. ;
(2) Después de que los niños se hayan extendido para practicar, pídale a un niño que se acerque y demuestre sus movimientos rodantes sobre la colchoneta. Y dígales a todos los niños que la acción que acaba de demostrar se llama "voltear";
(3) Pida a algunos niños que demuestren diferentes acciones de rodar.
2. Escuchar la batería y practicar diferentes métodos de rodadura.
El profesor tocó la batería (batería): "Oye ~~ la caja está aquí. ¡La caja dijo que quiere redoblar con nosotros! Luego escuchamos el sonido del tambor y elegimos la acción que te gusta. ."
(1) Divida a los niños en cuatro grupos, escuche el sonido del tambor, elija su acción favorita y desplácese continuamente a velocidades variables. (Dos o tres veces)
(2) Resuma las acciones del niño y felicítelo y anímelo apropiadamente.
(Escuche los cambios en el sonido del tambor, practique rodar a diferentes velocidades y ejercite la coordinación y flexibilidad de los movimientos de rodadura)
3. Lugar 2)
(1) La maestra misteriosamente mostró el trapo rojo a los amigos, lo que dio lugar al juego de "envolver rollitos de primavera";
Profe: "El trapito rojo quiere jugar con nosotros a envolver rollitos de primavera. Me hace ser chef, usar al niño como muñeco de peluche y usar el trapito rojo como masa. ¡Mira cómo el chef envuelve los rollitos de primavera! ) Los profesores y los niños demuestran el movimiento rodante.
(3) Los niños trabajan en parejas y practican empujar y rodar con un trozo de tela roja.
Con música ligera, los niños practicaron alegremente ejercicios de empujar y rodar sobre 8 colchonetas, y los profesores hicieron rondas para orientarlos.
4. Practica "hacer rollitos de primavera" solo (Lugar 3)
Profesor: "El chef dijo que los niños cooperaron muy bien y ahora quiere invitar a todos los niños a Haga rollitos de primavera ellos mismos. Roll~”
Aumente la intensidad de la práctica de movimientos rodantes. Deje que los niños sostengan "un trozo de masa" en sus manos, trabajen en grupos de cuatro y practiquen "hacer rollitos de primavera" en el lugar mientras escuchan música alegre.
Plantilla de plan de lección sobre salud para jardín de infantes 2 Uñas largas, no quiero Objetivos de la actividad:
1. Comprender de manera preliminar el papel de las uñas y la importancia de cuidarlas.
2. A través de la discusión y observación mutua, aprendí sobre los inconvenientes causados por las uñas demasiado largas y demasiado cortas, y también cómo cuidarlas.
3. Haga que los niños estén dispuestos a usar cortaúñas para cortar las uñas y desarrollar habilidades prácticas.
4. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
Algunos cortaúñas, material didáctico PPT y un vídeo sobre "Por qué deberías cortarte las uñas con frecuencia" Proceso de la actividad:
1. entender la función de las uñas.
La maestra se tapó el estómago con las manos y preguntó con expresión dolorosa: Niños, ¿qué creen que me pasó? ¿Por qué me duele el estómago?
Finalmente, la maestra les dijo a todos: Porque muchas veces me muerdo las uñas.
2. Guíe a los niños para que hablen y comprendan la función de las uñas.
Profe: Niños, la profesora os ha traído una caricatura muy bonita. ¿Quieres verlo?
(Reproducir vídeo) ¿Para qué sirven nuestras uñas?
¿Por qué necesitas cortarte las uñas?
¿Cómo cuidar las uñas? (La forma correcta de cortar las uñas es lavarlas frecuentemente y no aplicar esmalte) 3. Discusión: ¿Cómo cuidar tus uñas?
Profe: Todo el mundo sabe que las uñas tienen muchas funciones para nosotros, entonces, ¿cómo debemos protegerlas?
Los niños discutieron libremente y sacaron algunas conclusiones:
Por ejemplo: las uñas deben cortarse a tiempo cuando crecen, usar cortaúñas para cortarlas y lavarse las manos si las tienen. están sucios.
Profe: ¿Qué debo hacer si mis uñas son muy largas y no quiero cortarlas?
Los niños discutieron y sacaron algunas conclusiones:
(1) Si no te cortas las uñas a tiempo, tus uñas se romperán y lastimarán a otros; No te laves las manos a tiempo, tus uñas se dañarán. Habrá mucha suciedad (3) Morderse las uñas con frecuencia deformará los dedos y traerá gérmenes a la boca, también afectará el crecimiento de los dedos, etc. .
4. Juega al juego de "besar cortaúñas".
Primero informa a los niños sobre el cortaúñas, y luego mientras lees canciones infantiles, acércate a los niños y toca sus manos con el cortaúñas, para que todos puedan sentir la alegría del juego.
5. Deja que los niños intenten cortarse las uñas.
(1) El maestro hace una demostración y los niños visitan y aprenden.
(2) Práctica grupal:
Primero pida a los niños de la clase alta que corten las uñas de los niños de la clase pequeña, y el maestro los guiará y luego les preguntará al maestro; Los niños de la clase pequeña cortan las uñas de los niños de la clase alta, y los niños de la clase media intentan cortarse las uñas ellos mismos.
Usa canciones infantiles:
Puedo cortarme las uñas y cortarme las uñas, y puedo abrir la boca y morderse las uñas.
Manitas, ven a ayudar, presiona fuerte las uñas para romperlas.
Sucio, expuesto, limpio.
Reflexión de la actividad:
1. ¿Qué parte de la actividad les interesa más a los niños? ¿Por qué?
2. ¿Cuál crees que es el éxito de esta actividad?
3. ¿Qué áreas crees que necesitan mejorar? ¿Cómo mejorar?
Concepto de diseño de la plantilla 3 del plan de lecciones de salud de clase media de jardín de infantes:
Se acercan las vacaciones anuales de verano. Durante las largas vacaciones de verano, ¿a qué cuestiones de seguridad deben prestar atención los niños? Para que los niños tengan unas vacaciones de verano felices y seguras, esta actividad está especialmente diseñada.
Teniendo en cuenta que los niños no entienden realmente el significado de las vacaciones de verano, la parte inicial de la actividad está diseñada para que los niños conozcan el significado de la palabra "vacaciones de verano". Para que en las siguientes actividades los niños puedan comprender y aceptar fácilmente la palabra vacaciones de verano. Dado que la mayoría de los niños pasan sus vacaciones de verano en casa, los padres deben tener un conocimiento profundo de los conocimientos de seguridad y su cuidadosa cooperación en la educación sobre seguridad. Por lo tanto, diseñé pedirles a los padres que completaran un "Cuestionario de conocimientos sobre seguridad en el verano" para ayudar a fortalecer la conciencia de seguridad de los niños con la ayuda de los padres.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan la seguridad e higiene a las que deben prestar atención durante las vacaciones de verano y mejorar su conciencia de autoprotección.
2. A través del debate, estimule el anhelo de los niños por las vacaciones de verano y edúquelos para que pasen las vacaciones de verano de manera feliz y razonable.
3. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y su capacidad para juzgar las cosas.
Preparación de actividades:
40 cuestionarios de conocimientos de seguridad de verano (adjuntos); 40 manuales de clubes de verano (encuadernados con libros sobre manualidades, operaciones matemáticas, desarrollo intelectual, etc.); imágenes de seguridad para cada persona; una caja de crayones para cada persona;
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños comprendan el significado de las vacaciones de verano, enriquezcan sus conocimientos y experiencias, y estimular su comprensión del interés de las vacaciones de verano.
Maestra: "Niños, nuestro jardín de infantes tendrá un feriado en unos días. Este feriado se llama vacaciones de verano. ¿Saben por qué? Inspira a los niños a pensar.
2. Los niños son ruidosos
3. La maestra resumió el significado de las vacaciones de verano: Estas vacaciones son la época más calurosa del año, las llamamos vacaciones de verano, verano: significa calor
. 2. Organice a los niños para discutir cómo pasar las vacaciones de verano de manera segura, feliz y razonable, y cultive la capacidad de expresión, la imaginación y el juicio de los niños.
1. hacer durante tus vacaciones de verano? ”
2. Los niños se dicen entre sí lo que quieren hacer o les gusta hacer. Cultivar las habilidades de expresión e imaginación de los niños.
3. ¿Vacaciones de verano? ¿Qué? Guíe a los niños para que hablen sobre conocimientos de seguridad. También ejercita la capacidad de juicio de los niños.
4. padres y pregunte a los niños: ¿Pueden hacer esto? ¿No pueden hacer estas cosas? Utilice las palabras de los padres para ayudar a aumentar el interés de los niños y hacer que los niños participen en las actividades de manera más seria y entusiasta. Resume lo que se debe hacer durante las vacaciones de verano. Asuntos de seguridad a los que prestar atención.
(1) Si el niño regresa a su ciudad natal, no puede ir a nadar al río solo o con amigos.
(2) No juegues con fuego, electricidad u objetos punzantes.
(3) El sol es muy duro en verano, por lo que debes proteger tu piel al tomar bebidas frías, de lo contrario. causará dolor de estómago y afectará su salud.
(5) Cuando coma sandía, límpiela y no hable cuando la coma para evitar ahogarse con las semillas. Evite que el sudor de la sandía manche su ropa. Además, no tires cáscaras de sandía.
(6) No dejes que entren extraños cuando estés solo en casa.
(7) Cuando estés separado. de tu familia debes saber llamar a la policía, llamar al 110 y no ir con extraños.
Cuarto, deja que tus hijos observen el funcionamiento de las pantallas de seguridad
Cada vez. El niño tiene un conjunto de imágenes de seguridad. Marque las imágenes correctas y las incorrectas.
Actividades de expansión del verbo (abreviatura del verbo): entregue a cada niño un manual del club de verano y pida a los padres que hagan arreglos razonables. Actividades diarias para niños durante las vacaciones, organizar que los niños hagan la tarea en el manual, llevarlos a nadar y viajar y enriquecer la vida de los niños.
Evaluación de actividades:
1. Están deseando que lleguen las vacaciones de verano. Cuando hablaban sobre qué hacer durante las vacaciones de verano, muchos niños dijeron que querían ir a nadar.
2. mucho y pueden distinguir claramente entre las cosas. Lo que se puede y lo que no se puede hacer. Se trata de llevar a cabo mejor las actividades de educación sobre seguridad en tiempos de paz.
3. Se deben fortalecer las habilidades de los padres para comunicarse con los niños en mandarín en casa para ayudarlos a mejorar sus habilidades de expresión del lenguaje y el mandarín.
Cuestionario de conocimientos de seguridad en las vacaciones de verano
Qué pueden hacer los niños durante las vacaciones de verano:
Vacaciones de verano Precauciones de seguridad para niños: Nombre: Fecha:
Estás a salvo, estoy seguro - Microtema de educación de seguridad para niños en verano
Plan de lección social. para jardín de infantes de clase media: Hacer señales de seguridad
Objetivo de la actividad:
1. Hacer y pegar señales de seguridad para guiar a los niños a proteger su propia salud.
2. Comprender inicialmente cómo evitar cosas peligrosas y evitar realizar acciones peligrosas.
Preparación de la actividad: señales de seguridad, crayones y papel.
Proceso de actividad:
(1) Discusión:
Muéstrenme las señales de seguridad
Niños, ¿qué es esto?
Esta es una señal de seguridad. Con este cartel podemos recordar a todos que tengan cuidado en este lugar.
C. Esta es una señal de advertencia. Con este signo significa que hay electricidad. ¡Ten cuidado! No lo toques.
D. El mes pasado, el hijo de Sun Yan se cayó al baño. Si esta señal de seguridad está colocada en el baño, definitivamente subirá los escalones con cuidado sin caerse.
E. Ahora pongamos este cartel en la puerta del baño para recordarles a todos que tengan cuidado, ¿vale? (Deje que un niño lo publique)
F. Todavía hay muchos lugares en nuestro salón de clases que necesitan ser recordados. Usemos nuestro cerebro y hagamos nosotros mismos una señal de seguridad.
(2) Hacer:
1. Diseño y producción infantil, guía del recorrido del maestro, centrándose en los siguientes puntos.
2. Animar a los niños a realizar señales de seguridad diferentes a las del profesor.
3. Ayudar a los individuos a completar sus trabajos.
(3) Pegar:
1. Pégalo donde no te sientas seguro.
2. Pide a los niños que hablen sobre las marcas que diseñaron y realizaron. ¿Por qué publicarlo aquí?
3. Todavía quedan muchas cosas que recordar en nuestro jardín de infancia. En el futuro, haremos más señales de seguridad para recordarles a otros niños, ¿de acuerdo?
Plantilla de plan de lección de salud para jardín de infantes 4 Objetivos de la actividad
1.
2. Cultivar en los niños buenos hábitos de vida.
Actividades para preparar
Relojes, fotografías de la vida diaria, cepillos de dientes, toallas, vajillas, etc.
Puntos clave de las actividades
Hacer que los niños conozcan el horario principal del día y cultivar buenos hábitos de vida en los niños.
Proceso de actividad
1. Drama situacional
1. El maestro desempeña el papel de un oso y marca el reloj del asistente de enseñanza y luego marca la hora específica. y realiza las acciones correspondientes. Por ejemplo, a las 6:30 de la mañana, tienes que realizar las acciones de levantarte por la mañana, cepillarte los dientes y lavarte la cara; hacer una cena a las 12 del mediodía y realizar las acciones de lavarte y acostarte; a las 8 p.m.
2. El profesor se hace pasar por un cerdo y hace sonar el reloj, que debe coincidir con la escena de la actividad inapropiada. Por ejemplo: no levantarse a las 8, no lavarse la cara, malos hábitos.
En segundo lugar, haga preguntas basadas en la situación del problema.
1 "¿Es correcto?" Ver televisión después de las 12 p.m. Da repetidamente algunos ejemplos para que los niños sientan que su rutina diaria debe ser regular, de lo contrario afectará su salud e incluso obstaculizará la vida de los demás.
2. Consolidar el aprendizaje: El profesor mueve el reloj y pide a los niños que describan sus actividades.
En tercer lugar, consulte el cronograma de vida
La maestra indica a los niños que utilicen la "Hoja de registro del bebé" del álbum "Buenos hábitos diarios" para comprobar sus hábitos de vida.
Cuarto,
Hoy aprendimos las costumbres de los osos y los cerdos. ¿Te gustan los osos o los cerdos? ¿Por qué? (El niño respondió) Espero que los niños desarrollen buenos hábitos de vida.
Plantilla de plan de lección de salud para jardín de infantes y clase media, 5 objetivos de actividad
1. Entrenar las habilidades de correr, saltar, escalar y equilibrar de los niños, y cultivar el espíritu cooperativo de los niños.
2. Favorecer la coordinación y flexibilidad de los movimientos de manos, pies y cuerpo de los niños.
3. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
4. Cultivar el interés de los niños por los deportes.
5. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.
Actividades a preparar
Los neumáticos utilizados en el juego han sido limpiados, desinfectados y pintados con pinturas de colores.
Proceso de la actividad
Primero, ejercicios de calentamiento
La profesora lleva a los niños a participar en el encuentro deportivo del Reino Animal. Cada persona introduce una llanta en el estadio. Se puede rodar o empujar con una o dos manos, lo que permite a los niños explorar libremente los movimientos, todo mientras se reproduce música relajante.
2. Práctica del juego
Salto de rana
Coloca los neumáticos en dos filas rectas y todos saltan del primer círculo de neumáticos al segundo círculo de neumáticos. Requisitos: Media sentadilla, flexionar las piernas, balancear los brazos hacia adelante y hacia atrás con fuerza, ponerse de pie y saltar hacia adelante, cayendo en el círculo frontal. Todos los niños saltan sobre todos los neumáticos antes de terminar.
Grupo BBK
Requiere que los niños suban una colina de tres pisos, primero suban el primer piso, salten, luego suban el segundo piso, salten y finalmente suban el tercer piso. y saltar al suelo. Los requisitos para saltar son los mismos que los anteriores.
Hot Wheels
Todos subieron la colina y se sentaron en los Hot Wheels. Es un cilindro grande con dos neumáticos unidos. Dos niños lo hacen o se acuestan sobre la rueda caliente y usan el poder de varias partes de sus cuerpos para hacer girar la rueda caliente de modo que ruede por el suelo.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Juega "La marcha de los atletas", todos entran al campo de deportes de Animal Kingdom y los niños hacen sus movimientos libremente. estar a salvo.
Reflexión sobre las actividades
Este tipo de actividad docente se puede llevar a cabo de acuerdo con los objetivos de enseñanza, utilizando las experiencias de vida existentes de los niños y las percepciones inspiradoras. Las narrativas y las operaciones permiten que los niños participen activamente en las actividades, estimulando gradualmente su interés en las actividades prácticas y su fuerte deseo de explorar. Inventa métodos innovadores y experimenta la alegría de la creación. Combinando movimiento y quietud, nos enfocamos en darle rienda suelta a la subjetividad de los niños, hacerlos activos en el pensamiento y cultivar buenos intereses de aprendizaje y cualidades innovadoras.
El concepto de diseño de la plantilla 6 del plan de lección sobre salud de la clase media del jardín de infantes:
Las verduras se encuentran todos los días en la vida diaria de los niños. Muchos niños dirán claramente: Las verduras son muy nutritivas y tienen muchas. nutrientes. ¡Comer verduras es bueno para tu cuerpo! De hecho, no es difícil descubrir que la comprensión de los niños sobre las verduras y su amor por ellas no son suficientes. Muchos niños sólo pueden nombrar dos o tres de las verduras más comunes, y muchos niños las dejan tranquilamente a un lado cuando comen. ¿Cómo podemos despertar el amor de los niños por las verduras y hacerles comprender las principales características de apariencia y valor nutricional de las verduras en una situación relajada, natural y feliz? Así surgió el tema "Lo que más amo es el cilantro". De acuerdo con el estilo cognitivo y las características de edad de los estudiantes de secundaria, prestamos más atención a la construcción independiente y la experiencia real de los niños durante el proceso de desarrollo del tema. A través de una serie de actividades como ir al mercado de verduras con los padres, ayudar a cocinar en el comedor, aprender a ser un pequeño chef, modelar verduras, hacer ollas de verduras, degustar verduras, etc., los niños pueden disfrutar plenamente de una experiencia real, independiente. Actividades de aprendizaje y feliz intercambio. Percibir y comprender los diferentes tipos, colores, formas y sabores de las verduras. Con el fin de permitir que los niños obtengan experiencias emocionales positivas en actividades independientes y abiertas y satisfagan sus necesidades psicológicas de expresión y desempeño. Esta actividad integral la diseñé con cilantro, mi favorito. Los objetivos de esta actividad son:
1. Poder describir completamente los nombres y las principales características de mis amigos vegetales favoritos, y experimentar más las variedades de vegetales.
2. Intenta elegir diferentes materiales para vestirte y estar dispuesto a expresarte y comunicarte.
3. Saber comer más verduras, que sean nutritivas y comer todas las verduras.
En esta actividad, guié principalmente a los niños para que eligieran y usaran varios materiales de forma independiente sobre la base de resumir y mejorar la experiencia existente de los niños, hacer amigos a través de verduras y vestir hermosas verduras para bebés, e introducir la comunicación. , disfrutar ** y otras actividades para ayudar a los niños a expresarse con valentía, comunicarse de forma independiente y disfrutar del éxito en el proceso de interacción con el entorno y los materiales.
Objetivos de la actividad:
1. Poder contar completamente los nombres y las características principales de mis amigos vegetales favoritos y experimentar más las variedades de vegetales.
2. Intenta elegir diferentes materiales para vestirte y estar dispuesto a expresarte y comunicarte.
3. Sepa comer más verduras, tenga una buena nutrición y le guste comer todas las verduras.
Preparación de la actividad:
1. Los niños han decorado varios bebés vegetales.
2. Pantalla grande, ordenador, CD.
3. Varias insignias vegetales, mantones varios, cartones, gorros, bufandas y otras prendas de vestir.
4.Platos, platos cocinados, toallas de papel, etc.
Proceso de actividad:
(1) Encuentra un amigo vegetal:
1 Profesor: ¡Ups! Ven y echa un vistazo, hay muchas coles tiernas aquí.
¡Abrazémoslos y hablemos con nuestros bebés vegetales!
Guía a cada niño para que encuentre un bebé vegetal como amigo e invítalo a casa. (Los niños pueden elegir libremente disfrazar a los bebés vegetales) 2. Anime a los compañeros de su hijo a interactuar entre sí: Dígale a mi mejor amigo que invité a Veggie Babies.
3. Pregunta: ¿Quién es el bebé vegetal que invitaste? ¿Por qué te gusta?
(2) Mira el vídeo:
1. Maestra: Hoy también invité a un nuevo miembro de la familia de las verduras. Echemos un vistazo.
2. Los niños ven vídeos que les ayudan a comprender las técnicas modernas de plantación y sentir las variedades de hortalizas.
Guía a los niños a discutir: ¿Cuál es la diferencia entre estos bebés vegetales y lo que solemos ver?
Resumen del profesor: Resulta que hay muchas plantitas que nunca antes habíamos visto. Los tíos y tías los vistieron con hermosas ropas nuevas y los bebés vegetales estaban muy felices.
(3) Verduras tiernas:
1. A todo el mundo le gustan mucho las verduras tiernas. Hoy, convirtámonos en hermosos bebés vegetales, ¿de acuerdo?
2. Peticiones y sugerencias: ¿Qué tipo de baby vegetales vas a hacer? Sácalo primero y luego piensa en qué tipo de ropa le gusta usar a este bebé vegetal y cómo puedes convertirte en un bebé vegetal que le guste a todos.
3. Los niños pueden disfrazarse libremente y los profesores los guiarán, animándoles a imaginar con valentía y ayudarse unos a otros.
4. Anima a los niños a que se presenten libremente: Soy un bebé, ¿qué aspecto tengo?
5. Pida a los niños que se presenten.
(4) Juego: Las guarniciones guían a los niños a formar amigos libremente, encontrar otros amigos de comida para acompañar y sofreír las verduras hasta que estén fragantes. Guíe a los niños a nombrar los platos según los amigos que buscan, como verduras salteadas, guarniciones salteadas, verduras salteadas, champiñones salteados, todos deliciosos.
(5)Actividades para compartir felices:
¡Las guarniciones están listas! ¡Ven y prueba! (Los niños prueban varias verduras)