Conocimientos sobre educación sobre seguridad en el jardín de infantes en septiembre

1. Cómo impartir educación sobre seguridad en las clases de jardín de infantes en septiembre.

1: Haga los preparativos más adecuados, incluidos material didáctico, preparación de lecciones, dotación de personal y diseño del programa. ..Una serie de tareas deben ser infalibles;

2: Las actividades educativas se pueden realizar de diversas formas, como por ejemplo: jugar (¡asegúrese de prestar atención a la seguridad de los niños! Porque usted mismo está enseñando a los niños Nuestros conocimientos sobre seguridad, si algo sucede en tal ocasión, esta es la ironía más maravillosa), recitando canciones infantiles (con temas de seguridad, es mejor prepararse y practicar con anticipación), tocar tambores y pasar flores ( el niño que recibe la flor cuenta una historia sobre "prestar atención a la seguridad"), una historia corta o una experiencia personal). .Le daré algunos ejemplos para su referencia;

3: Según la situación real de septiembre, se deben explicar los conocimientos de seguridad oportunos, como la prevención de ahogamiento, descargas eléctricas y quemaduras. .

Tenga en cuenta que esta actividad no será efectiva una o dos veces. Debe persistir durante mucho tiempo y debe estar bien organizada y coordinada por todos los miembros, para que sea infalible.

Solo como referencia, soy profesor y tengo experiencia relevante. Podemos comunicarnos más.

2. Contenidos de la educación sobre seguridad en las guarderías

Contenidos principales de la educación sobre seguridad en las guarderías

1. Educar a los niños para que no traigan juguetes e instrumentos cortantes a la guardería , y mucho menos póngalo en la boca, la nariz y los oídos para evitar daños.

2. Educar a los niños pequeños para que no jueguen con sus compañeros con juguetes, ni que rasquen, muerdan o golpeen a sus compañeros.

3. Camine hacia la derecha al subir y bajar escaleras, no deslizarse por los pasamanos de las escaleras y no realizar acciones peligrosas como trepar ventanas, pelar ventanas, saltar escaleras, jugar con puertas y saltando desde lugares altos.

4. Al participar en recorridos en lugares públicos, salir a caminar o realizar actividades al aire libre, eduque a los niños para que se mantengan alejados de lugares peligrosos como transformadores y sitios de construcción, escuche a los maestros (o adultos) y no se vayan. el grupo a voluntad, debes decirle al profesor si tienes algo.

5. Educar a los niños pequeños para que escuchen las disposiciones del profesor durante los deportes o juegos, respeten la disciplina, se muevan de forma ordenada y eviten perseguirse, correr y chocar.

6. Explicar y promover conocimientos de seguridad a los niños, para que comprendan los peligros de jugar con fuego, electricidad y agua para prevenir accidentes.

7. Guíe a los niños para que comprendan los usos de las bocas de incendio y los extintores, y conozcan las salidas seguras de los jardines de infancia; eduque a los niños para que desarrollen el hábito de observar las señales de incendio y las instrucciones de evacuación en lugares públicos; Llame a la policía y sepa cómo llamar a la policía.

El contenido principal de la educación sobre seguridad en el jardín de infantes

8. Después de la escuela por la tarde, eduque a los niños para que tiren de los adultos y no corran solos o se queden en el jardín de infantes a jugar para evitar accidentes. .

9. Educar a los niños para que sepan sus nombres, los nombres del jardín de infantes, los nombres de los padres, las unidades de trabajo, las direcciones de sus casas y los números de teléfono. Pueden expresarse con claridad y saber cómo protegerse en emergencias.

10. Educar a los niños pequeños para que no confíen en extraños, no sigan a extraños sin permiso y no permitan que extraños toquen sus cuerpos. Díganles a los niños que solo los padres, los médicos y las enfermeras pueden tocar su cuerpo. , si un extraño quiere hacer esto, debe huir lo antes posible.

11. Educar a los niños a no cerrar solos la puerta de casa, y a no jugar con gas, estufas, encendedores, teteras, bebederos, medicinas y otros elementos peligrosos.

12. Educar a los niños pequeños para que no crucen la calle solos sin la guía de un adulto. Al cruzar la calle deben respetar las normas de tránsito, seguir la acera, no quedarse ni jugar en la vía. carretera y camine por el lado derecho cuando camine por la calle.

13. Educar a los niños para que no abran la puerta a su antojo cuando estén solos en casa, y que no abran la puerta cuando escuchen un golpe en la puerta. Pueden decir: “Mis padres no están. "a casa, por favor vuelve más tarde" para evitar que los ladrones entren cuando no hay adultos cerca.

14. Al viajar o caminar en la naturaleza, no está permitido recoger flores y frutas ni atrapar insectos, y no debe llevárselos a la boca para evitar accidentes.

3. ¿Cuáles son los contenidos de educación sobre seguridad de los distintos grupos de edad en los jardines de infancia?

1. Los niños de tres a cuatro años comienzan a tener una comprensión más preliminar de las reglas sociales y las normas de comportamiento, y puede El juicio moral más directo y sencillo.

De acuerdo con esta característica de los niños pequeños, se pueden jugar algunos juegos relativamente simples, como "Para en el semáforo en rojo, avanza en el semáforo en verde", "Ir al paso de peatones" y otros juegos, para que los niños puedan Establecer reglas de tráfico preliminares en el juego.

2. Los niños de cuatro a cinco años han mejorado significativamente sus capacidades cognitivas sociales y comprenden más reglas sociales y normas de comportamiento.

Para los niños de esta edad, la educación vial también debe realizarse en forma de juegos. Se debe guiar a los niños para que aprendan a evaluar simplemente sus propios comportamientos y los de otras personas y juzgar si estos comportamientos son correctos o incorrectos.

De esta forma, los niños no sólo tienen un sentido de las reglas, sino que también se ha mejorado hasta cierto punto la orientación de su personalidad. 3. Los niños de cinco a seis años formaron comportamientos morales preliminares, practicaron diversos comportamientos sociales permitidos por la sociedad y otros en sus interacciones con sus compañeros y comenzaron a establecer un sentido de "autodisciplina".

En este momento, se puede guiar a los niños para que discutan y formulen algunas normas relacionadas con la seguridad vial. De esta manera, los niños no sólo pueden establecer el conocimiento de las reglas, sino también comprender las normas de tránsito correspondientes. Al mismo tiempo, también se han desarrollado la capacidad de pensamiento lógico, la imaginación, la creatividad, la expresión del lenguaje y la capacidad de distinguir el bien del mal.

Organizar algunas actividades infantiles de educación vial. Objetivos: los niños comprenden algunos conocimientos básicos de seguridad vial y reconocen algunas señales de tráfico comunes.

Información ampliada: "Educación sobre seguridad infantil" está dirigido a niños de 3 a 6 años que tienen dificultades para aceptar las cosas y poca comprensión. Utiliza imágenes brillantes, bonitas canciones infantiles e ilustraciones sencillas para enseñar a los niños desde la perspectiva de la seguridad. seguridad familiar, seguridad en el parque y seguridad al aire libre.

Presente a los niños algunos peligros de seguridad que se encuentran a menudo en la vida diaria y en el estudio. Fácil de dominar para los niños pequeños.

Al mismo tiempo, en términos de seguridad y autorrescate, se enseña a los niños cómo protegerse y cómo escapar del peligro en momentos críticos. Esta serie de libros tiene como objetivo ayudar a los niños de 3 a 6 años a aprender educación sobre seguridad, para que sepan cómo protegerse.

Los niños de entre tres y seis años son muy animados y activos a medida que se amplía el alcance de sus actividades, los riesgos de seguridad que enfrentan también aumentan dramáticamente. "Educación sobre seguridad infantil" es un conjunto de libros esclarecedores sobre seguridad para niños escritos por expertos en educación de la primera infancia con muchos años de experiencia en educación, guiados por el "Esquema de orientación sobre educación de jardín de infantes (prueba)" y basado en las características cognitivas de los niños en diferentes etapas.

Este libro recopila varios problemas de seguridad que los niños modernos pueden encontrar en su vida diaria, incluyendo cuatro partes: seguridad personal, seguridad de actividades, seguridad humana y seguridad vial. Utiliza palabras vívidas y fáciles de entender. Se presentan ilustraciones vívidas en detalle para cultivar la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de respuesta desde múltiples aspectos, como la identificación, la prevención de peligros y el escape y el autorrescate.

Referencia: Enciclopedia Baidu-Educación sobre seguridad infantil.

4. ¿Qué tipo de contenido educativo sobre seguridad para niños incluye la educación sobre seguridad en el jardín de infantes?

Los contenidos de la educación sobre seguridad en el jardín de infantes incluyen principalmente:

1. Educación sobre seguridad vial : aprenda a comprender las señales de tráfico, familiarícese con las señales relevantes y eduque a los niños para que respeten estrictamente las normas de tráfico.

2. Educación sobre seguridad contra incendios: aprenda a pedir ayuda, como marcar el número de alarma contra incendios 119, el número de policía 110 y el número de emergencia médica 120 en caso de incendio.

3. Higiene y seguridad alimentaria: Algunos niños tienen la costumbre de llevarse todo a la boca. Se debe educar a los niños para que desarrollen el hábito de no llevarse cosas a la boca casualmente, no de recoger cosas del suelo. tierra, y no comer medicinas indiscriminadamente.

4. Previene descargas eléctricas y ahogamientos: Hazles saber a los niños los peligros de jugar con fuego, electricidad y agua, y aprende habilidades sencillas para salvarse en caso de descargas eléctricas, incendios o caídas al agua. .

5. Seguridad en las actividades de la guardería: respetar las normas de los deportes y juegos, seguir las normas de seguridad, no realizar acciones peligrosas, no empujarse ni tirar de otros, etc.

Información ampliada

Hay dos problemas principales en la educación de seguridad en el jardín de infantes

1. Énfasis en la protección y negligencia de la educación

Padres y Los maestros se centran en la seguridad. Los niños adoptan protección integral, creyendo que menos actividad puede reducir la ocurrencia de accidentes peligrosos. Algunos jardines de infancia incluso reducen el tiempo que los niños dedican a actividades al aire libre, privándolos de oportunidades para mejorar sus capacidades de autoprotección mediante ejercicios prácticos. Aunque los maestros y los padres están haciendo todo lo posible para cuidar a los niños pequeños y tratar de reducir la ocurrencia de accidentes, debemos darnos cuenta claramente de que, después de todo, la protección de los niños por parte de los adultos es limitada. Por lo tanto, si bien prestamos atención y protegemos a los niños, es más. Es importante enseñarles los conocimientos de seguridad necesarios y mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.

2. Énfasis en la inculcación de conocimientos sobre seguridad, pero no en el entrenamiento de conductas seguras

En la educación diaria sobre seguridad, la mayor parte del tiempo, los cuidadores enseñan a los niños "qué deben hacer". "Qué hacer y qué no hacer", descuidando la educación sobre escape y el entrenamiento en habilidades de evacuación. Este tipo de método educativo es una educación pasiva de tipo adoctrinamiento. Los niños a menudo "entran por el oído izquierdo y salen por el derecho", y el efecto es imaginable. Existe una brecha entre el conocimiento y la acción. Los niños saben cómo hacerlo, pero si no lo practican, lo practican y lo consolidan, no producirán automáticamente los comportamientos seguros correspondientes. Según Piaget, la conducta de los niños no ocurre automáticamente, ni puede ser enseñada por los maestros o los padres; sólo puede internalizarse en su estructura cognitiva a través de la construcción activa de los niños.

Materiales de referencia: Enciclopedia Baidu-Educación sobre seguridad en el jardín de infantes

Materiales de referencia: Enciclopedia Baidu-Educación sobre seguridad en el jardín de infantes sentido común

5. ¿Cuáles son los conocimientos sobre seguridad en los jardines de infantes?

1. El personal del jardín de infantes debe aprender periódicamente conocimientos legales y de salud, crear conciencia, fortalecer su sentido de responsabilidad y prevenir accidentes peligrosos.

2. Todo el equipo del jardín de infantes y todas las actividades organizadas para los niños deben basarse en la protección de la salud física y mental y la seguridad de la vida de los niños. Todo el entorno, el equipo, los lugares, los juguetes grandes, los edificios y el agua y la electricidad del jardín de infantes. y los equipos de calefacción deben controlarse estrictamente y repararse de manera oportuna, descubrir factores inseguros y tomar medidas preventivas lo antes posible. 3. Prevenir accidentes por caídas.

***Se deben dirigir y planificar las actividades (especialmente las actividades al aire libre) para garantizar que todos los niños no pierdan de vista (No dejar que los niños individuales abandonen el grupo, hacer cosas para los adultos y no dejar que los niños abandonen el grupo). Deje a los niños solos en el interior para evitar accidentes). Se deben realizar controles de seguridad antes de organizar eventos. Por ejemplo, es necesario revisar el lugar para las actividades deportivas, observar el entorno circundante al salir a caminar y visitar, prestar atención a la ubicación de los muebles al organizar actividades en el interior, prohibir correr, saltar y otras actividades deportivas más intensas en el interior. y educar a los niños para que no corran ni hagan ruidos fuertes en la sala de actividades.

4. Evite la entrada de objetos extraños cuando los niños ingresen al jardín de infantes o durante las actividades diarias, deben verificar si hay algún objeto peligroso en su cuerpo antes de tomar una siesta, como fósforos, cuchillos, alfileres. , botones, cuentas y piezas de vidrio. Los medicamentos para niños deben tomarse a tiempo.

Antes de tomar el medicamento, compruebe atentamente el nombre, la dosis y el uso, y supervise su toma personalmente. Se debe registrar el estado de la medicación, los medicamentos internos y externos deben estar estrictamente separados y los medicamentos tóxicos deben ser distribuidos y utilizados por el personal designado.

5. Previene quemaduras. Está estrictamente prohibido dejar que los niños pequeños vayan a lugares inseguros y está estrictamente prohibido que los niños hiervan teteras, hiervan arroz, etc. El termo debe colocarse en un lugar adecuado. En verano, las comidas deben prepararse en la cocina. con antelación y los niños no deben comer arroz caliente.

Dar a los niños agua hervida a una temperatura adecuada de forma organizada. 6. Para evitar que los niños se pierdan, se debe contar el número de niños en todo momento al entregar las clases y organizar las actividades infantiles. Cuando los niños entran y salen del jardín de infancia, se debe informar a los padres de la situación.

7. Para prevenir intoxicaciones alimentarias, respete estrictamente el sistema de compra y aceptación, no coma alimentos sucios y podridos, y tiene estrictamente prohibido que los niños recojan frutas silvestres al salir. 8. Para evitar descargas eléctricas, los interruptores de corriente interior y exterior deben colocarse fuera del alcance de los niños. Se prohíbe que los niños enciendan y apaguen luces, televisores, radios, gabinetes de desinfección y otros aparatos eléctricos por sí mismos.

9. Los trabajadores del turno de noche deben comprobar cuidadosamente si puertas, ventanas, agua y electricidad están cerrados antes de salir del trabajo para evitar accidentes.

6. Contenido de educación sobre seguridad en el jardín de infantes

El enfoque de la educación sobre seguridad está en los hábitos de comportamiento seguro de los niños para cultivar niños curiosos, activos, que aman explorar, que tienen malas experiencias de vida y que Tienen poca capacidad de autoprotección y son miembros de la sociedad.

Por ello, la educación sobre seguridad para los niños pequeños es muy importante. Los jardines de infancia deben priorizar la protección de las vidas de los niños pequeños y la promoción de su salud.

Hay que decir que la mayoría de los jardines de infancia conceden gran importancia a la seguridad de los niños, pero la eficacia actual de la educación sobre seguridad de los niños es insatisfactoria. Una encuesta de 2006 mostró que el 76,6% de los niños pequeños han experimentado caídas o hematomas en los juegos; el 66,8% de los niños pequeños han experimentado caídas de la cama; el 25,8% de los niños pequeños han experimentado caídas de escaleras.

En 2010, se produjeron una serie de incidentes de seguridad atroces en los jardines de infancia de mi país. Los accidentes de seguridad de los niños ocurrieron con frecuencia. Las lesiones accidentales se han convertido en la principal causa de muerte que amenaza la seguridad de la vida y el crecimiento saludable de los niños. En la actualidad, existen dos problemas principales en la educación sobre seguridad en el jardín de infantes. 1. El énfasis en la protección y el descuido de la educación. Los padres y maestros se centran en la protección integral de los niños, creyendo que una menor actividad puede reducir la aparición de accidentes peligrosos.

Algunos jardines de infancia incluso reducen el tiempo que los niños dedican a actividades al aire libre, privándolos de la oportunidad de mejorar sus capacidades de autoprotección mediante ejercicios prácticos. Aunque los maestros y los padres están haciendo todo lo posible para cuidar a los niños pequeños y tratar de reducir la ocurrencia de accidentes, debemos darnos cuenta claramente de que, después de todo, la protección de los niños por parte de los adultos es limitada. Por lo tanto, si bien prestamos atención y protegemos a los niños, es más. Es importante enseñarles los conocimientos de seguridad necesarios y mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.

2. Se pone énfasis en la inculcación de conocimientos sobre seguridad, pero no en la capacitación de comportamientos seguros. Durante la educación diaria sobre seguridad, la mayoría de las veces, los cuidadores educan a los niños pequeños sobre "qué hacer y qué". "no hacer", e ignorar la educación sobre escape y el entrenamiento en habilidades de evacuación. Este tipo de método educativo es una educación pasiva de tipo adoctrinamiento. Los niños a menudo "entran por el oído izquierdo y salen por el derecho", y el efecto es imaginable.

Existe una brecha entre el conocimiento y la acción. Los niños saben cómo hacerlo, pero si no lo practican, lo practican y lo consolidan, no producirán automáticamente las conductas seguras correspondientes. Según Piaget, la conducta de los niños no ocurre automáticamente, ni puede ser enseñada por los maestros o los padres; sólo puede internalizarse en su estructura cognitiva a través de la construcción activa de los niños.

Por lo tanto, es necesario proteger eficazmente la seguridad de la vida y la salud física y mental de los niños, mejorar la eficacia de la educación sobre seguridad en los jardines de infancia y fortalecer la educación sobre seguridad para los niños al tiempo que se fortalece la gestión de la seguridad de los niños. La educación sobre seguridad no puede ser solo palabras sin práctica. Además de fortalecer la educación de la conciencia de seguridad de los niños, la atención debe centrarse en entrenar comportamientos de seguridad de los niños y promover la formación de comportamientos de seguridad automáticos.

El comportamiento de seguridad de los niños incluye dos aspectos: 1. Comportamiento de seguridad preventivo, es decir, comportamiento de seguridad mostrado en la vida diaria para proteger la propia vida, como no meterse objetos extraños en la boca y la nariz, usar un uso seguro. electricidad, cumplir con las reglas de tránsito al salir, etc. 2. Comportamiento seguro de autorrescate, es decir, ser capaz de responder con calma cuando ocurren desastres inesperados y aprender a autorrescatarse y evitar peligros, como marcar llamadas de emergencia, autorrescate en incendios, prevención de terremotos, etc. Algunas estrategias para cultivar hábitos de comportamiento seguro en los niños 1. El aprendizaje consciente en juegos agradables es una actividad que les gusta a los niños y también es la mejor manera de que los niños aprendan. A través de varios juegos, el contenido de educación sobre seguridad se integra naturalmente con la diversión y el intento. Resolver diversos problemas en juegos agradables no solo permite a los niños adquirir experiencia en prevención, evitación y escape de desastres, métodos de autorrescate y autoprotección, sino que también satisface las necesidades emocionales de los niños y les proporciona éxito y confianza.

Por lo tanto, los juegos son una forma importante de educación sobre seguridad en los jardines de infancia. La práctica de comportamientos seguros a través de diversos juegos puede lograr resultados significativos. Los juegos de rol son los juegos más típicos en la primera infancia. Los niños reflejan creativamente la vida real a través del juego de roles.

Los profesores deben explorar a fondo los factores de educación en seguridad en los juegos de rol, especialmente la realización de las conductas de seguridad contenidas en ellos, y desempeñar su papel en la educación en seguridad. Por ejemplo, cuando los niños están jugando al juego "La casa de muñecas", el maestro debe crear un ambiente de juego libre, relajado y cálido para que los niños puedan disfrutar plenamente del juego. Por otro lado, puedan desarrollar conscientemente los conceptos de "La casa de muñecas". no abras la puerta a extraños" y "no comas comida de extraños", "no sigas a extraños" y otras tramas de juegos organicen y lleven a cabo juegos de "semáforo" para que los niños dominen "detenerse en rojo"; semáforo, vaya a luz verde", "los peatones deben caminar por la acera o el paso de cebra", "Mire los semáforos al cruzar la calle" y otras normas pertinentes.

Los niños absorben una gran cantidad de conocimientos sobre seguridad a través de juegos divertidos. Más importante aún, adquieren un profundo sentido de autoprotección y practican conductas de autoprotección a través de interpretaciones de roles similares a los de un juego. Juegos deportivos Es difícil protegerse de los accidentes en la vida.

La agilidad de reacción, la coordinación de movimientos y la fuerza de los músculos de brazos y muslos de los niños afectan su seguridad y autoprotección. Se pueden utilizar juegos interesantes como "atrapar la cola" y "viento y hojas" para mejorar las capacidades de reacción rápida de los niños, como esquivar y gritar; también se pueden diseñar juegos deportivos especiales para practicar habilidades de rescate, como intentar cruzar obstáculos.

A través de estos juegos deportivos con propósito y objetivos, se puede mejorar la capacidad de respuesta de los niños a la acción. Una vez que se enfrenten a eventos peligrosos correspondientes, la posibilidad de autorrescate y escape aumentará enormemente porque los niños capacitados están preparados conductual y psicológicamente. Los maestros y los niños crean conjuntamente una situación específica que simula un accidente o desastre, permitiendo a los niños imaginar. Experimenta la forma correcta de responder cuando te encuentres en una situación de inmersión.

Tiene las características de autenticidad, situación y rol.

Por ejemplo, cree una escena de "escape en caso de incendio": hay un incendio en algún lugar y hay agua, toallas, edredones, ropa, puertas, ventanas y otros elementos cercanos. Los niños pueden realizar simulacros de escape para protegerse en el lugar.

A través de actividades de juego situacionales, podemos cultivar la conciencia de los niños sobre el autorrescate en desastres desde una edad temprana, y ser capaces de encontrar ciertas soluciones a los problemas relacionados con el autorrescate en desastres y mejorar aún más el coraje de los niños. , confianza y sabiduría para superar los desastres. 2. Integrarse de forma natural en la vida diaria. El "Esquema" señala: "Es necesario "realizar una educación en materia de seguridad, nutrición y salud en estrecha colaboración con la vida de los niños, y mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños".

Integre con la vida diaria de los niños En la vida, deje que los niños aprendan algunos métodos y habilidades de autoprotección y cambie la evitación pasiva por la prevención activa, de modo que se pueda minimizar la posibilidad de diversas lesiones accidentales. Es necesario que los niños comprendan las necesidades específicas de cada eslabón y actividad de su día a día, sepan qué hacer y establezcan buenos hábitos.

7. ¿Qué tipo de educación sobre seguridad hay en los jardines de infancia?

Hay muchos tipos de educación sobre seguridad en los jardines de infancia.

Cada mes se llevará a cabo educación sobre seguridad sobre un tema en nuestro parque. Por ejemplo, lucha contra ahogamiento, lucha contra secuestros, prevención de terremotos y reducción de desastres, seguridad del tráfico, seguridad alimentaria, seguridad en juegos al aire libre, seguridad en interiores y exteriores, etc.

1. Educación en seguridad para la prevención de ahogamientos. A través de audiovisuales adecuados, cuentos.

Avisar a los niños pequeños que no deben jugar cerca del río. No vayas a nadar al río. Si necesitas nadar, ve a un lugar habitual para nadar. Debes hacer los preparativos adecuados antes de nadar y debes estar acompañado por tus padres.

La educación para la prevención del ahogamiento en niños pequeños es una tarea normal. Cuando se descubre que un niño se ha ahogado accidentalmente, siendo niño, no debes rescatarlo sino gritar fuerte desde la orilla.

Cuando tengas un accidente por ahogamiento, debes mantener la cabeza erguida y no luchar mucho. 2. Educación en seguridad anti-abducción.

Les diremos a los niños pequeños que no caminen con extraños y que no hablen con ellos fácilmente. Tenga en cuenta que existen algunas líneas de ayuda en el número de teléfono de su casa para que los niños pequeños puedan buscar ayuda de manera adecuada cuando estén en peligro.

3. Educación para la prevención de terremotos y reducción de desastres. Mejorar la conciencia de autoprotección de los niños a través de determinadas actividades de simulacro. Deje que los niños no entren tanto en pánico antes de que ocurra el verdadero desastre y evacúen de manera ordenada bajo el liderazgo del maestro.

Al mismo tiempo, conocer algunos métodos de autoprotección ante desastres para reducir los daños causados ​​por los mismos. 4. Educación en seguridad vial.

La seguridad vial también es especialmente importante. Los niños conocerán las normas de seguridad para peatones, por ejemplo, desde la primera infancia. Utilice los cruces peatonales y esté atento a los semáforos.

Aprende algunas normas de seguridad para la conducción de vehículos a motor. 5. Educación en seguridad alimentaria.

No comas alimentos inmundos. Lávese las manos antes de comer.

No comas alimentos que te den extraños. Aprenda a identificar la fecha de vida útil de los alimentos.

6. Seguridad en los juegos al aire libre. Los juegos al aire libre son propensos a sufrir accidentes de seguridad.

Por ello, debes indicarles a tus hijos ciertas reglas de juego cuando salen a jugar. Por ejemplo, al hacer cola o jugar, debes evitar pelear, agarrar, empujar y empujar.

Aprende a protegerte cuando practicas deportes más difíciles. Beba agua lo antes posible, límpiese el sudor y vaya al baño.

En definitiva, la educación sobre seguridad en las guarderías debe realizarse todos los días. La seguridad no es un asunto menor. Sólo garantizando la salud y la seguridad de los niños podemos garantizar su crecimiento.

8. ¿Cuáles son el sentido común de la educación sobre seguridad para niños pequeños?

Sentido común de seguridad en el jardín de infantes Los niños son muy curiosos y muchas veces no conocen los peligros.

Para garantizar la salud y la seguridad física y mental de los niños y permitirles crecer sin problemas, los padres deben cooperar activamente con los jardines de infancia para brindar educación sobre seguridad a sus hijos. A continuación se ofrecen algunos consejos para los padres: 1. Educar a los niños para que no jueguen con fuego y electricidad, y hacerles entender que jugar con fuego y electricidad es muy peligroso.

2. Educar a los niños para que no se suban al alféizar de la ventana o al balcón del edificio, y hacerles saber que se caerán fácilmente. Cuando los niños ven acciones sobrehumanas en la televisión, se les debe informar a tiempo que esto sólo se puede lograr con fuertes medidas de garantía.

3. Educar a los niños para que no se metan alfileres, chinchetas, clips, cacahuetes, pequeñas partículas de plástico, etc. en oídos, narices, etc. Este puede caer fácilmente en la tráquea y provocar asfixia.

4. La cocina es un lugar inseguro para los niños. Los fogones, las ollas calientes, las teteras, los cuchillos y tenedores, etc., son todos peligrosos. A los niños se les debe enseñar a no jugar en la cocina.

5. Educar a los niños para que no jueguen con bolsas de plástico. Una vez usado sobre la cabeza, puede causar asfixia.

Debido a que los niños no se quitan las bolsas de plástico de la cabeza en caso de emergencia, es aún más peligroso si la boca de la bolsa está apretada. 6. Educar a los niños para que no jueguen ni persigan al borde de la carretera y ayúdelos conscientemente a aprender algunos conocimientos sobre el tráfico.

7. No está permitido ir solo a los baños públicos, tomar el autobús, ver una película u otras actividades de excursión. 8. No des la dirección de tu casa ni tu número de teléfono a extraños.

9. Cuando un extraño te obligue a llevarte, grita pidiendo ayuda y huye rápidamente. 10. No vayas a casas remotas y vacías ni a lugares apartados y oscuros.

11. No aceptes regalos de extraños. 12. No aceptes las peticiones de extraños.

13. No entrar solo en casas ajenas. 14. Es muy peligroso encontrarse con perros y otros animales. No llames la atención del perro, no lo mires, sal despacio y no corras.

15. Para evitar convertirse en el objetivo de los gánsteres: ⑴No le cuentes a extraños sobre la situación en casa ⑵No tomes el ascensor solo con extraños ⑶No salgas solo ⑷No vayas a lugares remotos u oscuros. 16. ¿Qué debes hacer cuando te siguen cuando estás solo afuera? ⑴Vaya a un lugar lleno de gente ⑵Cante o grite fuerte para atraer la atención de los demás ⑶Pida ayuda a la policía 18. El fuego da mucho miedo ¿Qué debe hacer si se produce un incendio? ⑴ Llama al 119 para llamar a la policía ⑵ Corta el suministro eléctrico y el gas ⑶ Si el incendio es pequeño, puedes utilizar un extintor para apagarlo ⑷ Si el incendio es demasiado grande, abandona tus pertenencias y huye del lugar, puedes también cúbrase la boca y la nariz con toallas mojadas y otras prendas de punto y agáchese para escapar ⑸ Notifique a sus vecinos que escapen ⑹ No ⑺ Si está en llamas, debe dormir inmediatamente en el suelo y rodar hasta que se extinga el fuego 19. Cuando viaje en automóvil, debe prestar atención a: ⑴ Siéntese correctamente en el automóvil y no juegue. ⑵ No saque la cabeza ni las manos por la ventana. ⑶ Suba y baje del automóvil de manera ordenada. No abra la puerta mientras el vehículo esté en movimiento.

20. Si recibe una llamada incorrecta, los niños deben hacer lo siguiente: ⑴ Pedir perdón, no hay ninguna persona que esté buscando aquí ⑵ Preguntar a la otra parte qué número marcó si es diferente. el de casa, diga usted Si hace una llamada incorrecta, cuelgue el teléfono ⑶ No hable con extraños por teléfono. Cuéntele la situación en casa ⑷ Si la otra parte es un extraño, déjelo en manos de un. adulto Si estás solo, no digas que el adulto no está en casa. 21. ¿Qué debo hacer si me pierdo? ⑴ Pide ayuda a la policía ⑵ Llama a tu familia para decirles dónde estás y pídeles que te recojan ⑶ Si es de noche, haz lo mejor que puedas para llegar a casa y no te quedes afuera ⑷ No tomes el auto de un extraño o Encuentra un camino familiar. No te apresures a ciegas, no sea que vayas demasiado lejos.

22. ¿Qué debo hacer si me separo de mis padres cuando salgo? ⑴Quédese donde está y espere ⑵Pida ayuda al personal de servicio. 23. ¿Qué debes hacer si no hay adultos en casa y alguien llama a la puerta? ⑴ Si la otra persona es un conocido, también debes llamar a tus padres y pedirles que esperen afuera de la puerta primero, y pedirles que esperen hasta que sus padres regresen antes de visitarlos. ⑵ La otra persona dice que tus padres quieren que lo lleve. sale y no puede salir con él ⑶ Padres Dígale a su hijo que cuando está solo en casa, excepto los miembros de la familia, sin importar si son conocidos o no, no importa el motivo que tenga, no puede abrir la puerta. para protegerse.

24. ¿Qué debo hacer si se fuga el gas? ⑴ Si huele gas, informe a un adulto inmediatamente. ⑵ Abra puertas y ventanas rápidamente y apague el interruptor principal de la tubería. ⑶ Evite estrictamente cualquier chispa y no encienda el interruptor de la luz para evitar provocar una explosión de gas. 25. Para evitar quemaduras y escaldaduras, tenga en cuenta: ⑴ Pruebe la temperatura del agua con las manos antes de bañarse ⑵ Mantener alejado de los padres cuando sirva sopa ⑶ No beba agua caliente inmediatamente ⑷ No toque ollas calientes ⑸ No abra el gas la cocina ⑹ No juegues con fuego 26. Si ¿Qué hacer si ocurre un terremoto? ⑴ Evacúe afuera de manera ordenada y no corra. ⑵ Apague el interruptor de energía y de gas. ⑶ Escóndase debajo de una mesa sólida cuando no tenga tiempo de escapar.

27. Cuando te ahogues, grita pidiendo ayuda y busca objetos suspendidos cercanos a los que agarrarte. Cuando encuentres a otra persona ahogándose, grita pidiendo ayuda y busca objetos flotantes para tirarlos al agua para la persona que se está ahogando. para atrapar. Más conocimientos sobre seguridad en el jardín de infantes >> El poder del jardín de infantes ¿Qué tipo de jardín de infantes es un excelente jardín de infantes? Problemas de educación sobre seguridad Los niños son curiosos y activos, les encanta explorar, tienen poca experiencia en la vida y tienen poca capacidad de autoprotección. Son los más vulnerables y vulnerables. miembros vulnerables de la sociedad. Personas vulnerables que resultan perjudicadas.

Por ello, la educación sobre seguridad para los niños pequeños es muy importante.

Los jardines de infancia deben priorizar la protección de las vidas de los niños pequeños y la promoción de su salud.

Hay que decir que la mayoría de los jardines de infancia conceden gran importancia a la seguridad de los niños, pero la eficacia actual de la educación sobre seguridad de los niños es insatisfactoria. Una encuesta de 2006 mostró que el 76,6% de los niños pequeños han experimentado caídas o hematomas en los juegos; el 66,8% de los niños pequeños han experimentado caídas de la cama; el 25,8% de los niños pequeños han experimentado caídas de escaleras.

En 2010, se produjeron una serie de incidentes de seguridad atroces en los jardines de infancia de mi país. Los accidentes de seguridad de los niños ocurrieron con frecuencia. Las lesiones accidentales se han convertido en la principal causa de muerte que amenaza la seguridad de la vida y el crecimiento saludable de los niños. En la actualidad, existen dos problemas principales en la educación sobre seguridad en el jardín de infantes. 1. El énfasis en la protección y el descuido de la educación. Los padres y maestros se centran en la protección integral de los niños, creyendo que una menor actividad puede reducir la aparición de accidentes peligrosos.

Algunos jardines de infancia incluso reducen el tiempo que los niños dedican a actividades al aire libre, privándolos de la oportunidad de mejorar sus capacidades de autoprotección mediante ejercicios prácticos. Aunque los maestros y los padres están haciendo todo lo posible para cuidar a los niños pequeños y tratar de reducir la ocurrencia de accidentes, debemos darnos cuenta claramente de que, después de todo, la protección de los niños por parte de los adultos es limitada. Por lo tanto, si bien prestamos atención y protegemos a los niños, es más. Es importante enseñarles los conocimientos de seguridad necesarios y mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.

2. Se pone énfasis en la inculcación de conocimientos sobre seguridad, pero no en la capacitación de comportamientos seguros. En la educación diaria sobre seguridad, la mayoría de las veces, los cuidadores educan a los niños pequeños sobre "qué hacer y qué no". hacer'.

9. Doce contenidos de educación sobre seguridad para jardines de infancia

1. La amplitud de la casa debe coincidir con el número de niños que alberga; las esquinas de las paredes de la casa deben ser lo más lisas; como sea posible; trate de colocar alfombras en escalones y patios;

2. Preste atención a los riesgos de seguridad al comprar juguetes grandes, y deben ser adecuados para que jueguen niños de diferentes edades;

3. También juguetes pequeños Preste atención a la flexibilidad de los materiales fabricados, y el tamaño debe ser razonable para evitar que algunos niños se los lleven a la boca y la nariz;

4. Cuando los niños juegan con juguetes grandes y pequeños, el maestro debe estar presente, de lo contrario cada juguete tiene peligros potenciales. Los niños que son pequeños y carecen de conciencia de seguridad al jugar pueden lesionarse debido a velocidad excesiva, conflictos entre niños, empujones, operación incorrecta o. accidentes repentinos;

5. Durante la clase, preste atención a los lápices de los niños y no lastime a otros

6. Educa a los niños en cualquier momento y en cualquier lugar, y hazles conscientes de varias precauciones de seguridad; detallar los peligros ocultos y adoptar métodos correctos para enfrentarlos;

7. La educación en seguridad debe realizarse de manera oportuna con todos y en cualquier momento, y la educación en seguridad debe existir en todo momento;

8. Dar a conocer los peligros de seguridad Excluidos de la prevención;

9. Los jardines de infantes tienen la responsabilidad de brindar la educación y capacitación necesarias sobre seguridad a los padres.

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