Resumen de actividades bajas en carbono en escuelas primarias
Resumen de las actividades bajas en carbono en las escuelas primarias 1 Con motivo del "6.13 Día Nacional Bajo en Carbono", con el fin de profundizar aún más y popularizar ampliamente los conceptos y conocimientos de civilización ecológica, verde y baja en carbono. -desarrollo de carbono entre profesores y estudiantes, y permitir a los jóvenes establecer firmemente el espíritu de diligencia y ahorro. Los hábitos de comportamiento de ahorro y oposición al desperdicio continuarán creando una buena tendencia social de defensa del ahorro, el consumo racional, las bajas emisiones de carbono y el medio ambiente. protección.
La tarde del 13 de junio, el Departamento de Educación Política de la Escuela Primaria xx y la Brigada de Jóvenes Pioneros tomaron la iniciativa de organizar a todos los profesores y alumnos para realizar una serie de actividades publicitarias y educativas en el patio del colegio. con el tema "Abogar por la conservación y reducción del consumo de energía, creando un campus verde orientado a la conservación". En la clase de actividades temáticas, el profesor Peng, consejero de la Brigada de Jóvenes Pioneros, impartió una serie de conferencias publicitarias y educativas con el tema "Promover la conservación y reducción del consumo de energía, creando un campus verde orientado a la conservación". El profesor Peng pronunció una serie de maravillosos y vívidos discursos sobre la importancia de defender el concepto de vida con bajas emisiones de carbono, la conservación de energía, la protección del medio ambiente y el conocimiento con bajas emisiones de carbono, y la creación de un campus verde orientado a la conservación. Ha mejorado efectivamente la conciencia sobre la conservación de energía y la protección ambiental de todos los maestros y estudiantes, y ha mejorado aún más las habilidades de los maestros y estudiantes en conservación de energía, protección ambiental y una vida con bajas emisiones de carbono. Posteriormente, Li Mingchao, director del Departamento de Educación de la escuela, pronunció un importante discurso. El director Li hizo un resumen completo de las actividades de publicidad y educación del tema y tomó medidas para el trabajo de conservación de energía y protección ambiental de la escuela basándose en la situación real de la escuela. El director Li pidió a todos los niños que establezcan la creencia en la "conservación de la energía, la protección del medio ambiente y una vida con bajas emisiones de carbono" y se esfuercen por convertirse en "ciudadanos de la conservación de la energía y la protección del medio ambiente".
El tema de las actividades de publicidad y educación hizo que todos Los profesores y estudiantes comprenden profundamente la importancia de gran alcance de la conservación de la energía y la protección del medio ambiente, y comprenden y dominan mejor el conocimiento sobre la conservación de la energía, la protección del medio ambiente y la vida con bajas emisiones de carbono ha inspirado eficazmente el entusiasmo de los niños por practicar la conservación de la energía, la protección del medio ambiente, y crear conjuntamente un campus verde orientado a la conservación.
Resumen de las actividades bajas en carbono en las escuelas primarias 2 Para enriquecer las actividades temáticas de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía 20xx y las actividades temáticas del quinto Día Nacional Bajo en Carbono, promover enérgicamente la excelente tradición de diligencia y ahorro de la nación china Y crear un campus orientado a la conservación, la escuela primaria xx combina la situación actual de la escuela y recientemente lanzó una serie de actividades llamadas "Ahorro de energía para mí, verde para ***".
Primero, establezca un grupo líder de "Ahorro de energía para mí, verde para * * * *", celebre una reunión especial para todos los profesores y organice una reunión de clase con el tema "Ahorro de energía para Yo, Verde para * * * *", educar a los estudiantes para que establezcan una conciencia correcta sobre "ahorro de energía, protección del medio ambiente y bajas emisiones de carbono", y animar a los padres a llevar a cabo actividades sociales benignas de ahorro de energía, protección del medio ambiente y bajas emisiones de carbono manteniendo poco manos. 2. Comenzando por limpiar la contaminación blanca, organizar a los estudiantes para que limpien la "contaminación blanca" dentro y alrededor del campus. A través de actividades significativas como recoger bolsas de plástico y botellas de bebidas, educamos a los estudiantes para que "prevengan la contaminación, comiencen desde un lado". embellece tu hogar, cada uno tiene algo que hacer" El concepto correcto de "responsabilidad". Se pide a los profesores y estudiantes que realicen "viajes ecológicos", se anima a los profesores a "caminar de forma segura y respetuosa con el medio ambiente" hacia y desde la escuela, y se prohíbe a los estudiantes andar en bicicleta hacia y desde la escuela. Desde la implementación de la iniciativa, el número de maestros de escuela que se desplazan hacia y desde el trabajo se ha reducido significativamente; los sistemas de iluminación, electricidad y gestión del agua se han estandarizado aún más, y se pide a todos los maestros y estudiantes que ahorren hasta la última gota de agua. cada grano de grano, cada electricidad y cada trozo de papel, fortalecer la conciencia de los profesores y estudiantes sobre las preocupaciones energéticas y la conciencia de conservación, y cultivar los buenos hábitos de los profesores y estudiantes de valorar los recursos y utilizar la energía de forma racional.
El tercero es fortalecer la educación sobre conservación de energía y protección del medio ambiente. Incorporar la educación sobre la frugalidad y la protección del medio ambiente en el plan de estudios para guiar a los profesores y estudiantes de nuestra escuela a mejorar su conciencia sobre la conservación de los recursos y cambiar los malos hábitos y estilos de vida.
Resumen de actividades bajas en carbono en escuelas primarias 3 Con el fin de implementar efectivamente el espíritu del "Aviso de la xx Oficina del Departamento Provincial de Educación sobre la realización de actividades de la 20xx Semana de publicidad sobre el ahorro de energía y el Día bajo en carbono" Y fortalecer aún más la conciencia de todos los maestros y estudiantes sobre el ahorro de energía, las bajas emisiones de carbono y la protección del medio ambiente, para crear una buena atmósfera de ahorro de energía en el campus, nuestra escuela presta atención a los efectos reales de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía y la Semana Nacional de Bajas Emisiones de Carbono. Actividades diurnas, e implementa diversas actividades. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
1. Lanzar la campaña "Cinco Unos".
Durante la Semana del Ahorro de Energía, el equipo juvenil de la escuela primero resumió las actividades de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía en la Escuela Primaria 20xx y el Día de Bajas Emisiones de Carbono, y utilizó la radio del campus para emitir un mensaje de "ahorro de energía y bajas emisiones de carbono". iniciativa a todos los profesores y alumnos.
El 10 de junio, cada clase celebró una reunión seria sobre conservación de energía y reducción de emisiones; los Jóvenes Pioneros realizaron una actividad de evaluación de periódico escrita a mano por estudiantes sobre "Trabajar juntos para ahorrar energía y reducir las emisiones de carbono, construir agua clara y un cielo azul"; una conferencia especial sobre conservación de energía y reducción de emisiones. A través de las actividades anteriores, el concepto de conservación de energía y reducción de emisiones se ha arraigado profundamente en los corazones de la gente, ha mejorado la conciencia de profesores y estudiantes sobre las preocupaciones sobre los recursos y la conservación, y ha cultivado hábitos de comportamiento de los estudiantes de valorar los recursos y utilizar la energía de forma racional. .
2. Se lanzó la actividad de experiencia de escasez de energía “Low Carbon Day”.
El 10 de junio es el “Día Nacional Bajo en Carbono”. Ese día, todas las clases y oficinas de la escuela dejaron de utilizar equipos eléctricos durante dos horas al mismo tiempo para apoyar la conservación de energía y la reducción de emisiones con acciones prácticas.
A través de las actividades anteriores, el concepto de conservación de energía y reducción de emisiones se ha arraigado profundamente en los corazones de la gente, ha mejorado la conciencia de profesores y estudiantes sobre las preocupaciones sobre los recursos y la conservación, y ha cultivado hábitos de comportamiento de los estudiantes. de valorar los recursos y utilizar la energía de forma racional.
3. Lanzó una serie de actividades publicitarias bajas en carbono y que ahorran energía, que incluyen entrar al aula, entrar al aula y entrar en la vida.
(1) Lanzamos una iniciativa de ahorro de energía para todos los profesores y estudiantes.
En la ceremonia de izamiento de la bandera el 9 de junio, la escuela emitió una iniciativa para todos los profesores y estudiantes.
La búsqueda del ahorro de energía baja en carbono comienza conmigo, empezando por las cosas pequeñas, y A partir de ahora, ahorre una gota de agua, un grano de arroz, ahorre electricidad, establezca conscientemente un concepto bajo en carbono y practique una vida baja en carbono. Preste atención a guiar a los estudiantes para que tomen medidas prácticas para ahorrar electricidad, agua, alimentos, artículos de primera necesidad y papel.
(2) Realizar actividades de investigación con el tema "bajo carbono y ahorro de energía" en los grados medio y superior.
(3) Utilice periódicos de pizarra del campus, lemas promocionales, etc. para promover conocimientos sobre bajas emisiones de carbono y ahorro de energía.
Creé una buena atmósfera publicitaria para la Semana del Ahorro de Energía con Bajas Emisiones de Carbono y organizó a los estudiantes para que usaran periódicos de pizarra para promover conocimientos sobre el ahorro de energía con bajas emisiones de carbono en todas las clases de la escuela, lo que mejoró la conciencia de los estudiantes sobre la conservación de la energía y enriqueció la conocimiento sobre la conservación de energía, aprovechar plenamente el papel de la estación de radio del campus, presentar la importancia y la práctica de la conservación de energía con bajas emisiones de carbono y ampliar la influencia y la amplitud de la publicidad.
(4) Organizar cada clase para dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva y celebrar varias reuniones de clase educativas temáticas.
En la reunión de clase temática del 13 de junio, algunas clases organizaron a los estudiantes para que dieran discursos, algunas clases pidieron a los estudiantes que introdujeran buenas prácticas bajas en carbono y de ahorro de energía, y algunas clases organizaron a los estudiantes para que hicieran sus propios discursos ambientalmente. bolsas amigables. Los Ocho Inmortales Cruzando el Mar en cada clase enriquece las formas de educación baja en carbono y mejora la efectividad de la educación.
(5) Incorporar la conservación de energía baja en carbono en la evaluación de la gestión de clase y fortalecer la supervisión externa.
La escuela organiza a los estudiantes para calificar cuantitativamente la disciplina, higiene y protección ambiental de cada clase todos los días, critica e informa puntualmente el fenómeno de encender las luces en el aula en días soleados y encender la luz. energía cuando no hay nadie cerca y supervisa eficazmente el desempeño de cada clase.
En definitiva, toda la actividad educativa se desarrolla principalmente en el aula, y los alumnos participan activamente en las actividades. A través de actividades de educación especial, todos los estudiantes comprenden la importancia de la conservación de energía y los comportamientos de la vida diaria relacionados con el ahorro de energía desde seis aspectos: "ropa, alimentación, vivienda, transporte, uso y otros".
Resumen de las actividades bajas en carbono en las escuelas primarias 4 Durante la semana publicitaria del ahorro de energía de una semana de duración con el tema "Nueva vida con ahorro de energía y bajas emisiones de carbono, las instituciones públicas predican con el ejemplo", nuestro El colegio realizó una serie de actividades. Los alumnos se beneficiaron enormemente de una variedad de actividades. Principalmente abogamos por reducir la energía consumida en la vida, reduciendo así las emisiones de carbono, especialmente las emisiones de dióxido de carbono. Este es un nuevo estilo de vida ecológico y respetuoso con el medio ambiente. La vida con bajas emisiones de carbono es una actitud para cada uno de nosotros. Debemos defender y practicar activamente una vida con bajas emisiones de carbono, prestar atención al ahorro de electricidad y agua y empezar de cero para proteger el medio ambiente y la tierra. Para proteger el medio ambiente humano, todos los habitantes de la Tierra deben tener conciencia ambiental, defender una "vida baja en carbono", reducir las emisiones de carbono, retrasar el calentamiento climático y proteger el medio ambiente global. ¡La palabra bajas emisiones de carbono es más que un simple eslogan! La baja emisión de carbono es un concepto, una actitud hacia la vida y una cuestión de si uno está dispuesto a crear una vida baja en carbono con todos. Significa que la energía consumida en la vida diaria debe reducirse tanto como sea posible, para reducir las emisiones de dióxido de carbono y una vida con bajas emisiones de carbono.
Con la gran atención de nuestros líderes escolares. Como institución pública, nuestra escuela da ejemplo concienzudamente, toma la iniciativa en dar ejemplo y defiende activamente el concepto de protección ambiental con bajas emisiones de carbono. A través de diversas actividades, se guía a los estudiantes para que respondan activamente y practiquen una vida con bajas emisiones de carbono, empezando por ahorrar electricidad y agua.
Al mismo tiempo, no sólo permite a los estudiantes convertirse en practicantes de bajas emisiones de carbono, sino que también les permite convertirse en propagandistas de una nueva vida con bajas emisiones de carbono y ahorro de energía. Durante la semana de publicidad sobre el ahorro de energía de una semana de duración con el tema "Ahorro de energía y nueva vida con bajas emisiones de carbono, las instituciones públicas dan ejemplo", nuestra escuela llevó a cabo principalmente las siguientes actividades:
Bajo el Como guía del concepto de bajas emisiones de carbono, también sabemos que no hay bajas emisiones de carbono por el bien de las bajas emisiones de carbono. Integramos conceptos bajos en carbono en nuestra rutina diaria. Todos los aspectos del estudio y la vida deben tener un concepto bajo en carbono.
1. Realizar actividades experienciales bajas en carbono. Durante la actividad, los estudiantes recopilan información relevante y la discuten a través de la explicación del profesor. Permita que los estudiantes tengan una comprensión profunda de la vida con bajas emisiones de carbono, sepan qué es una vida con bajas emisiones de carbono, por qué necesitamos una vida con bajas emisiones de carbono y cómo lograr una vida con bajas emisiones de carbono.
2. Realizar una campaña de resistencia al embalaje excesivo de mercancías. Durante la actividad, pida a los estudiantes que recopilen una variedad de embalajes y comparen aquellos que entran en la categoría de sobreembalaje. Durante la actividad, permita que los estudiantes comprendan que el embalaje excesivo aumentará las emisiones de carbono, para que puedan resistir conscientemente el embalaje excesivo de productos.
3. Realizar actividades de reciclaje de lámparas y pilas usadas. A través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender profundamente el poder destructivo de las baterías y lámparas en el medio ambiente natural y cultivar buenos hábitos de reciclaje en sus vidas futuras para evitar que estos productos altamente contaminantes ingresen directamente al medio ambiente natural.
4. Realiza actividades para ahorrar hasta la última gota de agua y electricidad. Esta actividad se lleva a cabo de forma experimental. Durante la actividad, podemos calcular cuántos residuos se producirán en un determinado período de tiempo si no prestamos atención al ahorro de electricidad y agua en la vida, aumentando así los costes de producción y las emisiones de carbono. El propósito de esta actividad es permitir que los estudiantes comprendan el principio de que sumar un poco hace mucho y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de ahorro, reduciendo así las emisiones de carbono y logrando una nueva vida con bajas emisiones de carbono.
Con el cambio climático global, la grave erosión del suelo, el evidente efecto invernadero, la creciente desertificación de las tierras cultivadas y el empeoramiento del entorno de vida, amenaza gravemente la salud y la vida de toda la humanidad. Es urgente proteger el medio ambiente. . A través de esta actividad, la palabra "bajo en carbono" ha penetrado en el corazón de cada profesor y alumno de nuestra escuela. Aunque la semana de publicidad sobre el ahorro de energía de una semana ha terminado, la "nueva vida con ahorro de energía y bajas emisiones de carbono" se ha convertido en una filosofía y actitud de vida entre los profesores y estudiantes de nuestra escuela. En el trabajo futuro, nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades de ahorro de energía y bajas en carbono y utilizará acciones prácticas para proteger nuestra patria.