Tres visiones generales de la educación en salud mental
Resumen de Educación en Salud Mental 1
La educación en salud escolar es una parte indispensable del trabajo escolar y un vínculo importante para garantizar el crecimiento saludable de los estudiantes. Durante el año pasado, nuestra escuela implementó concienzudamente el "Reglamento de trabajo de salud escolar", se adhirió a la política de dar prioridad a la prevención, complementar el tratamiento y combinar la prevención y el tratamiento, y llevó a cabo además la prevención y el tratamiento de enfermedades comunes y frecuentes. enfermedades, lo que ha mejorado significativamente la calidad física de los estudiantes y ha promovido el desarrollo de la educación para la salud.
Finalización del trabajo
Durante el año pasado, el trabajo específico realizado por nuestra escuela en educación para la salud y atención médica se resume a continuación:
1. llevar a cabo diversas formas de educación sanitaria Actividades educativas de sensibilización.
En las actividades de educación para la salud, nuestra escuela adopta diversas formas. Según los requisitos de los departamentos pertinentes de todo el mundo, diferentes temporadas, diferentes días de publicidad, etc. , realizamos actividades promocionales. Nuestros métodos específicos son los siguientes:
(1) Utilizar la radio y los periódicos de pizarra para publicidad y educación.
Es necesario utilizar dos posiciones propagandísticas en la educación para la salud en nuestro colegio. Se llevan a cabo conferencias sobre salud con fines publicitarios y educativos una o dos veces al mes, y el contenido de la pizarra se cambia una o dos veces cada trimestre. El contenido del periódico de pizarra está diseñado de acuerdo a las características de edad de los estudiantes, con imágenes y textos, lo que realmente juega un papel publicitario, permitiendo que los estudiantes se eduquen en la publicidad y tengan la capacidad de protegerse de las enfermedades. En las conferencias de radio, por ejemplo, se habla de prevención de la tuberculosis en primavera, prevención de la enteritis disentérica en verano, prevención de la gripe, las paperas y la varicela en otoño e invierno.
(2) Llevar a cabo activamente educación sobre la salud de los adolescentes
En términos de educación sobre la salud de los adolescentes, hemos formulado cuidadosamente planes y los hemos implementado de acuerdo con el contenido del plan, centrándonos en la educación de los adolescentes. en quinto y sexto grado. Durante el año pasado, nuestra escuela publicó un periódico de pizarra basado en las características de edad y llevó a cabo una serie de actividades publicitarias con temas de educación juvenil, como reuniones de clase, líneas directas para jóvenes y cuestionarios para jóvenes desde el 5438 065438 de junio hasta el 1 de octubre. Posibilitar el desarrollo físico y psicológico equilibrado de los estudiantes.
(3) Se llevará a cabo un concurso de imágenes sobre educación sanitaria para los grados 1-6.
Para que la educación sobre la salud sea vívida, nuestra escuela organizó un concurso de imágenes sobre educación para la salud para los grados 1 a 6. Los estudiantes son muy entusiastas y contribuyen activamente. Después de la selección por parte del médico de la escuela, el profesor de arte, el director de enseñanza y otros, se seleccionaron el primer, segundo y tercer premio para cada grado. Los tres mejores estudiantes de cada clase ganaron los premios colectivos de primer, segundo y tercer lugar, y el colectivo recibió premios y certificados individuales.
2. Tomar buenas clases de educación para la salud
Durante muchos años, nuestro colegio siempre ha utilizado la educación para la salud como principal canal de promoción de la educación para la salud. Nuestra escuela siempre ha tenido clases completas de acuerdo con los estándares de nuestros superiores. Tenemos un maestro de tiempo completo para una clase cada dos semanas. Los maestros preparan cuidadosamente las lecciones y hacen un buen trabajo en cada clase. La educación de calidad con los estudiantes como cuerpo principal integra el aula, la publicidad, las actividades y otros contenidos, para que los estudiantes tengan apuntes, materiales didácticos y resultados de las evaluaciones de fin de año, haciendo que la educación para la salud sea multinivel, multiángulo, amplia y orientado a los estudiantes.
3. ¿El tabaquismo activo es perjudicial para la salud? ¿Enfermedad por deficiencia de yodo? Prevención y tratamiento
En primer lugar, debemos hacer un plan de atención sanitaria y dar a conocer periódicamente a los estudiantes los peligros del tabaquismo. El tabaquismo y el tabaquismo pasivo pueden afectar su propia salud y desarrollo. Fumar no sólo afecta el desarrollo físico, sino que también afecta el desarrollo intelectual. Al llevar a cabo esta actividad, las escuelas deben educar a algunos maestros y padres que fuman en las escuelas para evitar fumar frente a los estudiantes y brindarles un ambiente de vida y aprendizaje fresco y saludable. ¿Estás en línea? ¿Enfermedad por deficiencia de yodo? ¿Promover a los estudiantes en labores de prevención y control? ¿Enfermedad por deficiencia de yodo? El daño de la deficiencia de yodo, especialmente en los adolescentes, no sólo afecta el desarrollo intelectual de los niños, sino que también causa bocio endémico. Los estudiantes deben aprender a prevenir la pérdida de yodo y protegerse eficazmente.
4. Hacer un buen trabajo en el seguimiento de la condición física de los estudiantes y el trabajo estadístico después del seguimiento físico.
El trabajo anual de seguimiento de la condición física finalizó en el primer semestre del año.
De acuerdo con las regulaciones de los departamentos pertinentes, hicimos preparativos antes del examen y capacitamos a los estudiantes a través de transmisiones de radio para que comprendan la importancia del monitoreo de la aptitud física y cómo cooperar con los médicos para completar el trabajo de monitoreo de la aptitud física y completar las tareas de monitoreo. En la segunda mitad del año, hicimos estadísticas después de la prueba, presentamos informes relevantes y recopilamos información relevante. Es necesario contar oportunamente los problemas de enfermedad de los estudiantes descubiertos durante el proceso cercano y contactar a los padres de manera oportuna para evitar retrasos en la enfermedad de los estudiantes en cuestión, de modo que el trabajo de seguimiento pueda lograr el verdadero propósito.
5. Realizar activamente la prevención y tratamiento de enfermedades comunes.
¿Nuestro colegio siempre se ha adherido a la prevención y tratamiento de enfermedades comunes y frecuentes? ¿Prevención primero, tratamiento después? ¿Principios que se implementan activamente? ¿Seis enfermedades? Los esfuerzos preventivos y terapéuticos se centran en prevenir la caries dental, el tracoma y la mala visión.
Eduque a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de higiene desde una edad temprana, realicen ejercicios oculares concienzudamente y supervisen e inspeccionen la calidad de los ejercicios oculares, de modo que la calidad de las tareas de los estudiantes mejore significativamente y la prevalencia de mala visión entre los estudiantes disminuirá constantemente.
Educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, hacer gárgaras después de las comidas y no comer bocadillos antes de acostarse, exámenes bucales periódicos, detección temprana y tratamiento temprano de la caries dental son eficaces. Formas de controlar la aparición y desarrollo de la caries dental. A juzgar por el seguimiento físico, la prevalencia de caries dental se ha reducido en más de diez puntos porcentuales.
En el trabajo de prevención del tracoma, eduque a los estudiantes a lavarse la cara con agua corriente en lugar de frotarse los ojos con las manos sucias. Los pacientes con tracoma deben recibir tratamiento activo, especialmente si se descubre que una persona está enferma, para que la enfermedad pueda propagarse y controlarse eficazmente. En comparación con el año pasado, la prevalencia del tracoma ha disminuido significativamente este año.
En términos de prevención de la anemia y la obesidad, educamos a los estudiantes para que lleven una dieta razonable y nutritiva, coman más sangre e hígado de animales, porque estos alimentos tienen un alto contenido de hierro, y coman algunas frutas con alto V-C, que Es beneficioso para la absorción del hierro. También preparamos y supervisamos activamente comidas nutritivas en las escuelas y educamos a los estudiantes para que participen activamente en el ejercicio físico, lo que no solo puede aumentar la resistencia a las enfermedades sino también reducir la aparición de obesidad. La prevalencia de la anemia entre los estudiantes ha disminuido en los últimos años.
6. Supervisar activamente el trabajo de salud escolar.
En este trabajo, nuestra escuela se enfoca en supervisar la higiene docente, la higiene deportiva, la higiene personal de los estudiantes, los ejercicios oculares, las cafeterías escolares y el consumo de leche de soja por parte de los estudiantes.
Revisión de la educación en salud mental 2
En el proceso de implementación integral de políticas educativas y educación de calidad, la gente está prestando cada vez más atención a la educación en salud mental en los jardines de infancia de todos los niveles. Realizar educación en salud mental no es sólo una necesidad para el crecimiento saludable de los niños, sino también una necesidad de desarrollo social para la calidad humana. Bajo el liderazgo de los líderes del parque, la educación sobre salud mental en nuestro parque ha logrado ciertos resultados. Ahora hagamos un breve resumen:
1. Los líderes otorgan gran importancia a comprender el estado de la educación en salud mental y organizar su implementación:
1. es parte del trabajo de todo el jardín de infantes. Es la necesidad de la era educativa, la necesidad de una educación de calidad, la necesidad de mejorar continuamente la calidad de la educación del jardín de infantes, la necesidad de crear un buen ambiente de crecimiento para los niños y la necesidad. sentar una buena base psicológica para el progreso y las necesidades de desarrollo de los niños durante toda su vida.
2. Organización e implementación: La educación sobre salud mental en nuestro parque está bien organizada. El director Fan lleva a cabo personalmente la educación sobre salud mental. La secretaria y el director docente son directamente responsables de la educación sanitaria de toda la escuela. Los directores de cada grupo de grado son específicamente responsables de la organización e implementación. La educación en salud mental está organizada y garantizada.
3. Los jardines de infancia incorporan la educación sobre salud mental en la planificación del jardín de infancia, ya sea en el año escolar o en el plan de trabajo semestral, la educación en salud mental es una de las tareas clave de la escuela. Además, la educación sobre salud mental debe planificarse por separado y resumirse cada semestre.
2. Capacitar a los maestros para garantizar la implementación del personal de educación en salud mental: los jardines de infantes comienzan con la popularización y se enfocan en cultivar personal clave. Se ha enviado a dos profesores para que participen en educación y formación provinciales en materia de salud mental. Y llevó a cabo la popularización de los conocimientos sobre educación en salud mental entre los docentes. Prestando atención al estudio del conocimiento teórico de la educación psicológica, hemos contratado a viejos maestros con experiencia como consultores de educación psicológica en nuestro parque. Hemos invitado a viejos maestros al parque muchas veces para enseñar conocimientos de educación psicológica y brindar orientación sobre el trabajo de educación psicológica; para alentar a todos los docentes a mejorar continuamente su nivel y capacidad de educación psicológica.
También organizamos que todos los profesores escucharan el informe "Integración de la educación sobre salud mental en la enseñanza diaria" del profesor Wang del Instituto de Educación en Salud Mental de la Universidad Normal de Beijing y el informe "Cómo llevar a cabo la educación sobre salud mental" del profesor Ding Rong. . A través de estas actividades educativas, todos los profesores han mejorado su teoría de la educación psicológica y han mejorado su conciencia y capacidad para llevar a cabo educación en salud mental. Y se ha aplicado en el trabajo, lo que ha promovido eficazmente la educación y la enseñanza en el jardín de infancia. En tercer lugar, utiliza la escuela de tus padres para lograr la misma educación en casa. Utilizamos escuelas para padres para brindarles orientación sobre educación sobre salud mental familiar, de modo que la educación sobre salud mental en el jardín de infantes pueda extenderse a las familias. Después de que los niños se someten a pruebas psicológicas, invitamos a los padres al jardín de infantes e invitamos a maestros experimentados a brindar retroalimentación a los padres, para que los padres puedan comprender las características psicológicas de sus hijos, analizar las fortalezas y debilidades de sus hijos, intercambiar opiniones con maestros de psicología y formular medidas para Ayuda a los niños a mejorar su calidad psicológica y mejorar la calidad psicológica. Realizamos conferencias especiales sobre educación sobre salud mental para padres, como cómo tratar la psicología rebelde de los niños y cómo ayudarlos a superar la ansiedad ante los exámenes. También distribuimos guías de asesoramiento y enseñamos a los padres algunos métodos comunes de educación sobre salud mental familiar para acercar la educación familiar a la psicología infantil. . A través de conferencias, los padres también pueden conocer la situación de la educación en salud mental en los jardines de infancia.
La gente está prestando atención a la educación sobre salud mental, pero no tenemos suficiente experiencia en esta área. Para mejorar continuamente el nivel de educación sobre salud mental, en el futuro continuaremos incentivando a los maestros a estudiar más y escuchar más informes y libros de educación psicológica de expertos, y esforzarnos por convertir a los niños en personas sanas.
Revisión de la Educación en Salud Mental 3
1. Ideología rectora
Implementar a fondo la política laboral orientada a la prevención y adherirse a la naturaleza política, ideológica y científica de Educación para la salud Con base en los principios básicos de ser público y artístico, debemos llevar a cabo educación para la salud entre profesores y estudiantes a través de diversos métodos y medios de comunicación, cultivar en los estudiantes comportamientos y hábitos que sean beneficiosos para su propia salud, la sociedad y la nación entera. y popularizar el conocimiento de las ciencias de la salud, defender un estilo de vida civilizado, saludable y científico, mejorar continuamente el nivel de conocimiento de la salud y la capacidad de autocuidado de todos los maestros y estudiantes, y prevenir enfermedades y promover la salud.
2. Objetivos del trabajo
1. Promover el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes, garantizar que los estudiantes tengan mucha energía y buen humor para estudiar y desarrollar buenos hábitos de higiene. . Participar activamente en el ejercicio físico y mejorar la condición física.
2. Cultivar los correctos hábitos alimentarios e higiénicos de los estudiantes. Preste atención a la higiene alimentaria, desayune bien, haga tres comidas al día y no tenga un eclipse parcial. Informe a los alumnos sobre los peligros de comer en exceso.
3. Centrarse en la prevención y el tratamiento de enfermedades clave, establecer y mejorar aún más la red de educación sanitaria y llevar a cabo diversas formas de actividades de educación sanitaria. Un sistema de educación sanitaria que satisfaga las necesidades continuas de autocuidado de profesores y estudiantes, mejore la conciencia sobre el mantenimiento de la salud, domine los conocimientos y habilidades para el mantenimiento de la salud, desarrolle buenos comportamientos y estilos de vida saludables y promueva la mejora continua del nivel de salud de profesores y estudiantes. .
3. Establecer y mejorar organizaciones de educación sanitaria.
Para fortalecer el liderazgo de la oficina en educación para la salud, se estableció un grupo de liderazgo en educación para la salud escolar para ser responsable de la organización, el liderazgo y la coordinación de la educación para la salud.
IV.Principales medidas de trabajo
(1) Fortalecer la educación en salud mental
1. enseñanza de diversas materias. Al mismo tiempo, se desarrollan cursos escolares y se ofrecen cursos de salud mental.
En lo que respecta a la enseñanza del conocimiento psicológico, la esencia principal es introducir el sentido común estrechamente relacionado con el desarrollo de la salud mental, métodos de entrenamiento autopsicológico y conocimientos de cuidado de la salud mental en función de la edad de los estudiantes. características y necesidades psicológicas reales. Lo que este curso enseña no es el sistema de conocimiento sistemático de la ciencia psicológica, sino la transformación de las teorías y técnicas de la ciencia psicológica en teorías de autoeducación de los estudiantes y métodos operativos de entrenamiento autopsicológico para ayudar a los estudiantes a comprender y comprender mejor su propia psicología. y mejorar la salud mental.
2. Conferencias especiales de psicología
Basadas en los temas educativos de la escuela y la situación real del estudio y la vida de los estudiantes, se llevan a cabo conferencias especiales de psicología de manera regular e irregular para impartir conocimientos psicológicos y psicológicos. Métodos de depuración. La aplicación puede mejorar la atención de los estudiantes a su propia salud mental, promover la formación de una personalidad sólida y educar a los estudiantes no solo para que sean útiles, sino también para que sean adultos.
3. Realizar consulta y orientación psicológica, y agilizar la constitución de expedientes psicológicos.
A través de la observación y una serie de pruebas psicológicas, ayudar a los estudiantes a establecer archivos psicológicos no solo ayuda a la dirección de clase del profesor de la clase y a los profesores de diversas materias a enseñar de acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes, sino que también ayuda a las familias de los padres. educación. Proporcionar a los estudiantes un lugar para resolver dudas psicológicas y resolver problemas psicológicos, y animar a los estudiantes a buscar ayuda de profesores de psicología cuando encuentren problemas y confusión. Entrar en la consulta psicológica no es algo vergonzoso, sino algo feliz y un disfrute poco común.
4. Cada clase elige un comité psicológico para cooperar con la educación en salud mental de la escuela.
El comité de psicología requiere que estudiantes con buenas relaciones interpersonales y ambiciones profesionales asuman la responsabilidad. Se seleccionan dos estudiantes de cada clase (un niño y una niña). Estos estudiantes deben observar la situación real e informarla a los educadores psicológicos de la escuela de manera oportuna. Esto es útil para la educación psicológica individual y colectiva en la clase, mantiene un estrecho contacto entre los trabajadores psicológicos y los estudiantes y es más propicio para la mejora de la situación. Educación psicológica. Fácil de implementar y realizar sin problemas.
5. La sala de lectura psicológica y la sala de actividades psicológicas están establecidas y totalmente diáfanas.
El establecimiento y la apertura total de la sala de lectura psicológica y la sala de actividades psicológicas brindan un lugar favorable para que los estudiantes lleven a cabo una educación autopsicológica. También es una de las formas de ampliar el alcance de la lectura de los estudiantes y mejorarlos. ' Interés por aprender.
(2) Fortalecer la educación sobre salud física
1. Incrementar la publicidad.
Transmitir los requisitos de los superiores para la educación sanitaria y el espíritu de los documentos a todos los profesores y estudiantes de manera oportuna para que todos lo sepan; movilizar a todos los profesores y estudiantes para que participen activamente en la recopilación de información sobre el emprendimiento masivo; y tableros de anuncios de trabajo de innovación, periódicos de pizarra y columnas de educación sanitaria, utilizan diversos métodos publicitarios para dar a conocer la importancia del trabajo de innovación y emprendimiento masivo y educar a las masas sobre conocimientos de salud.
2. Continuar realizando actividades de creación e inspección y evaluación de higiene.
Realizar diversas actividades de creación de saneamiento, organizar el Departamento de Educación Moral para inspeccionar y evaluar el trabajo de saneamiento de cada clase todos los días, lograr inspecciones diarias, evaluaciones semanales, recompensas y castigos mensuales, y mejorar continuamente la calidad de saneamiento ambiental. Hacer un resumen del material.
3. Continuar fortaleciendo la educación para la salud.
Aproveche el Día Mundial de la Salud, el Día Mundial Sin Tabaco, el Mes Patriótico de la Salud y otras oportunidades para organizar actividades patrióticas de publicidad sanitaria con diferentes temas, dar amplia publicidad a la creación y prevención de la salud, el sentido común y los conocimientos sobre atención sanitaria, y mejorar la Sensibilización de docentes y estudiantes. Conciencia de salud y habilidades de autocuidado. Organizar actividades del Mes Patriótico de la Salud y lanzar un movimiento patriótico de salud para que la salud patriótica funcione profundamente arraigada en los corazones de la gente y se convierta en un nombre familiar.
4. Reforzar las actividades de publicidad antitabaco.
Realizar activamente publicidad sobre los peligros del tabaquismo, hacer pleno uso de pizarrones, escaparates promocionales y otras formas, y realizar periódicamente publicidad sobre los peligros del tabaquismo y del tabaquismo pasivo. Realizar activamente actividades de selección de viviendas y unidades libres de humo de tabaco y colocar carteles de no fumar.
5. Fortalecer las actividades educativas sobre la prevención y control de las principales enfermedades infecciosas.
Realizar activamente publicidad sanitaria sobre rabia, sarampión, polio, gripe, hepatitis A, encefalitis B, malaria y otras enfermedades. Realizar publicidad y educación en profundidad sobre la prevención del SIDA. Informar la epidemia con prontitud.
6. Ofrecer clases de educación para la salud y prestar atención a cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos comportamientos de salud.
La tasa de conocimiento de la salud de los estudiantes es del 90% y la tasa de formación de comportamientos de salud es del 80%. Es necesario combinar las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes para llevar a cabo diversas y animadas actividades de educación para la salud, establecer puestos de supervisión de la salud, realizar evaluaciones de alertas móviles de salud, promover la mejora de la conciencia sobre la salud de los estudiantes y permitir que los estudiantes se desarrollen. Buenas conductas y hábitos de concienciación sobre la higiene personal.