Plan didáctico para la primera lección de seguridad en jardín de infantes
En las actividades docentes reales del personal docente, generalmente es necesario preparar un plan de lección. El plan de lección es la base principal para implementar la enseñanza y juega un papel vital. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones que recopilé para la primera lección de seguridad en el jardín de infantes. Puede compartirlos. Plan de lección para la primera lección de seguridad en el jardín de infantes 1
1. Ideología rectora
El "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes (prueba)" establece claramente que "los jardines de infantes deben proteger las vidas de los niños y promover "La salud de los niños es la máxima prioridad en nuestro trabajo". Con el fin de garantizar la seguridad y salud de los niños y el inicio seguro y ordenado de las clases, con motivo del inicio de las clases, se llevan a cabo especialmente la "Primera Lección de Escuela" y las actividades de educación sobre seguridad escolar de primavera.
2. Tema de la actividad
Salud, seguridad, orden,
3. Disposición de la actividad y medidas específicas
1. Conversaciones aprobadas , representaciones situacionales, visualización de imágenes, multimedia, etc. pueden mejorar aún más la conciencia de seguridad de los niños en todos los aspectos de su vida diaria.
2. Fortalecer la conciencia de los niños sobre los comportamientos de seguridad y desarrollar buenos hábitos de comportamiento de seguridad en los niños.
3. Llevar a los niños a llevar a cabo la acción “Seguridad a tu alrededor”.
4. Consejos de contenido educativo
(1) Seguridad vial
1. No circule en vehículos de "tres noes". Realizar inspecciones y registros en la clase, emitir avisos a los padres y firmar cartas de garantía.
2. Respetar conscientemente las normas de circulación y no saltarse semáforos en rojo, cruzar la vía y utilizar pasos de cebra, no jugar en la vía, no correr, no trepar por las barandillas, etc.
(2) Seguridad dentro y fuera del parque
1. No comprar a vendedores ambulantes.
2. Supervisar a los padres para que presenten sus tarjetas al recogerlos y dejarlos, y tomar la iniciativa de mostrarlas al ingresar al parque.
3. Instar a los padres a no fumar al entrar al parque.
4. Mantente a la derecha al subir y bajar escaleras, agárrate de las barandillas, no empujes ni aprietes, y no juegues ni saltes en las escaleras. Entrar y salir del parque según la ruta prescrita.
6. Tomar de la mano a los padres al salir del jardín de infancia para evitar perderse.
(3) Seguridad de las instalaciones y equipos
1. No jugar con juguetes grandes ni acudir a lugares peligrosos sin la guía de un profesor.
2. No golpees la señal de "salida de seguridad" en el pasillo.
3. No juegues con la caja de pañuelos en el inodoro para evitar pellizcarte las manos.
4. No se suba a mesas, sillas, alféizares de ventanas ni mueva armarios de juguetes de manera casual.
5. No abras la tapa del piano casualmente, ya que sabes que puedes pellizcarte los dedos.
6. No tocar baldes, ollas, botellas de agua, etc. que contengan agua hirviendo.
7. No toques la fuente de alimentación ni el enchufe.
8. No abra ni cierre la puerta casualmente, no juegue con la cerradura de la puerta y no ponga las manos en las esquinas o grietas de la puerta.
9. No hacer ejercicio vigoroso en la sala de actividades ni jugar juegos peligrosos.
10. Enseñe a los niños pequeños la forma correcta de mover una silla. Preste atención a los niños de ambos lados y manipúlela con cuidado. Al sentarse en una silla, siéntese correctamente, siéntese erguido y no se siente de lado. .
11. No permanecer en el parque después de salir del mismo.
(4) Seguridad durante un día
1. Camine con cuidado, no corra demasiado rápido y no golpee mesas, sillas, armarios o puertas.
2. No pelees por los juguetes cuando juegues, no golpees a las personas con juguetes, no te metas juguetes en la boca, la nariz o los oídos, y sabes que no debes golpear ni morder a las personas.
3. No hagas ejercicio intenso antes o después de las comidas, y no grites fuerte.
4. En las actividades al aire libre debemos respetar el orden y las normas, saber ser humildes unos con otros, no empujar, no perder de vista al profesor y no realizar acciones o juegos peligrosos. .
5. Aprenda a utilizar correctamente lápices, tijeras, palos, cuerdas y otros instrumentos didácticos para evitar lesiones.
6. Desarrollar buenos hábitos como lavarse las manos, ir al baño y beber agua de forma ordenada. Plan de lección para la primera lección de seguridad en el jardín de infantes 2
Objetivos de enseñanza
1. Cultivar la conciencia inicial de autoprotección de los niños 2. Permitir que los niños comprendan las diversas causas de los incendios y cómo actuar guardia.
3. Dominar de forma preliminar varios métodos y habilidades de autorrescate y escape, y mejorar las capacidades de autoprotección.
Preparación docente:
Material didáctico, fotografías, juguetes, toallas, teléfonos, varias señales de seguridad contra incendios.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
Dejar que los niños comprendan las diversas causas de los incendios y cómo prevenirlos.
Puntos clave:
Prevención de incendios; dificultad: autorrescate.
Proceso de enseñanza
1. Descubra en algunos elementos las cosas con las que los niños no pueden jugar y que pueden provocar incendios fácilmente para estimular el interés de los niños por la enseñanza.
2. Observa el material didáctico y guía a los niños para que hablen sobre los peligros del incendio. El fuego no sólo puede quemar casas y personas, sino también quemar bosques y contaminar el aire.
3. A través del material didáctico, oriente a los niños para que les digan cómo prevenir incendios y comprendan las señales de "prevención de incendios".
① Para evitar incendios, los niños no deben jugar con fuego casualmente.
②No utilice espirales antimosquitos cerca de artículos que sean fácilmente inflamables.
③ No encienda fuegos artificiales ni petardos por casualidad.
④Los niños no pueden jugar con colillas de cigarrillos apagadas.
⑤ Comprenda las señales de "Prohibido los fuegos artificiales".
4. Explicar brevemente los usos del fuego para eliminar la presión psicológica de los niños que tienen miedo al fuego.
5. Deje que los niños dominen inicialmente varios métodos y habilidades de autorrescate y escape. ¿Qué pasa si hay un pequeño incendio? ¿Hay un incendio? ¿Atrapado en una habitación? ¿Qué debo hacer si hay un incendio en un lugar público?
6. Juego: Juego “Seguridad, Prevención de Incendios y Auto-Rescate”. A través de juegos, se enseña a los niños a no tener miedo ni entrar en pánico cuando se encuentran con un fuego, y se mejora su capacidad para prevenir incendios y salvarse. Ampliación docente: comprensión de logotipos y diseño de logotipos. Deje que los niños diseñen y coloquen carteles correspondientes, como "Prohibido los fuegos artificiales" y "Cuidado con el fuego", en diferentes lugares. Plan de lección para la primera lección de seguridad en jardín de infantes 3
Contenido de enseñanza:
¿Qué debo hacer
Antecedentes de enseñanza:
《 Las "Directrices para la educación en jardines de infancia" dicen claramente: "Los jardines de infancia deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud. En otras palabras, la seguridad de los niños es la garantía de todo desarrollo, y sólo sobre la base de la seguridad de los niños". una vida sana de los niños Sólo así se podrá garantizar su sano desarrollo físico y mental.
Es la temporada escolar nuevamente. En la primera lección de la escuela, elegimos conocimientos de seguridad que están estrechamente relacionados con la vida de los niños. Les enseñamos algunos conocimientos simples de protección de seguridad para mejorar su conciencia sobre la protección de la seguridad. habilidades y métodos para protegerse a fin de hacer frente a algunas de las emergencias que puedan surgir en su vida.
Objetivos de enseñanza:
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de autoprotección y fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad para los niños.
2. Cultivar la capacidad inicial de los niños para manejar emergencias y su adaptabilidad inicial.
Preparación docente:
Representación situacional de varias imágenes de "Xiao Ming en casa" y solo en casa
Proceso de enseñanza:
1. Introducción El tema "Qué hacer si algo sucede repentinamente" fortalece la educación sobre protección de la seguridad de los niños pequeños.
¿Qué harías cuando de repente algo suceda en tu vida? (No entres en pánico, no tengas miedo, haz tu mejor esfuerzo para resolver el problema)
¿Qué te pasó y cómo te sentiste en ese momento? Pensamientos sobre cómo solucionarlo.
Deja que los niños comenten individualmente y compartan sus experiencias con otros niños.
2. Utilice actuaciones situacionales para guiar a los niños a comprender cómo afrontar las emergencias.
(1) Dos maestros realizaron una actuación situacional, lo que permitió a los niños observar la actuación situacional y aprender a lidiar con "un extraño llegó repentinamente a la casa".
¿Crees que Xiao Ming tiene razón al hacer esto? Cuando estás solo en casa y alguien llama a la puerta, ¿qué debes hacer si no reconoces a esa persona? ¿Qué pasa si esta persona es amiga de mamá o papá?
Resumen del maestro:
Xiao Ming y Ji Ling, cuando un extraño vino de visita, no abrieron la puerta primero, sino que primero preguntaron quién era el visitante. Ahora hay gente mala en la sociedad. Si no haces preguntas, la gente mala puede aprovecharse de ellos. Los niños también deben tener cuidado.
Trata a los invitados de tus padres con educación y calidez.
3. Permitir que los niños comprendan algunas medidas y métodos básicos de respuesta a emergencias.
"¿Qué se puede hacer en caso de incendio (descarga eléctrica, lesiones, ahogamiento, etc.)? ¿Es útil entrar en pánico?" En el proceso, guíe a los niños para que conozcan los números de teléfono de las alarmas contra incendios. primeros auxilios, policía, etc.
4. Resumen del profesor.
Cuando la educación se encuentra con emergencias, debes estar tranquilo y confiado. Antes de hacer cualquier cosa, debes pensarlo primero y creer que puedes hacerlo bien. Plan de lección para la primera lección de seguridad en el jardín de infantes 4
Intención del diseño:
La seguridad de los niños es siempre la máxima prioridad en el trabajo del jardín de infantes, y la seguridad personal de los niños es la clave para su salud física y mental. Los niños en la primera infancia son muy curiosos y quieren ver, tocar y probar todo. Sin embargo, los niños tienen una experiencia de vida limitada, a menudo tienen comportamientos inseguros en la vida y no conocen los peligros. Por lo tanto, nuestra educación de jardín de infantes debe brindarles la educación de seguridad necesaria. niños a través de múltiples canales, múltiples aspectos y múltiples métodos para mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños. Creo que la primera lección de "educación sobre seguridad" en el jardín de infancia debería estar estrechamente relacionada con la vida y el aprendizaje de los niños en el jardín de infancia. Es necesario que los niños pequeños sepan qué comportamientos son peligrosos y cuáles son seguros, y mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprevención. Por eso lancé esta enseñanza.
Objetivos de enseñanza:
1. A través de la enseñanza, los niños pueden tener una comprensión preliminar de los patrones y significados de varias señales de seguridad comunes, de modo que puedan prestar atención a protegerse en el día a día. vida.
2. Guíe a los niños para que identifiquen qué comportamientos son peligrosos y cuáles son seguros, y domine métodos simples de autoprotección y búsqueda de ayuda cuando se encuentren en peligro.
3. Ser capaz de diseñar creativamente señales de seguridad que se adapten a la vida diaria basándose en tu propia experiencia.
El "Esquema" establece claramente: "Es necesario sentar una base sólida para el desarrollo permanente de los niños". El objetivo de la educación y la enseñanza es el punto de partida y el destino de la educación y la enseñanza, en los que se centra. sobre el desarrollo de los niños. Los objetivos educativos desempeñan un papel rector en toda la educación y la enseñanza, y también son una manifestación concreta del valor educativo. Basándome en esta comprensión, puedo utilizar la zona de desarrollo próximo del niño como requisito previo para establecer objetivos en cada sesión de enseñanza. En la enseñanza anterior de "Pequeños guardias de seguridad", los tres objetivos específicos que formulé no solo pueden centrarse en el objetivo general de la educación, sino que también resaltan el valor educativo del contenido de la enseñanza en sí. Educación sobre concientización sobre la seguridad. Al capacitar a los niños para que puedan leer las señales desde una edad temprana y regular su propio comportamiento o influir en el comportamiento de los adultos de acuerdo con los requisitos de las señales, podemos lograr el propósito educativo de que todos contribuyan a la creación de un "mundo seguro". sociedad, campus seguro y vida segura"; oculta La belleza de la naturaleza es que puede unificar armoniosamente los elementos de conocimiento, emoción, intención y comportamiento, y al mismo tiempo, está dirigida a mejorar la calidad de vida de los niños, es decir, seguridad y salud.
Preparación docente:
La preparación docente juega un papel importante en la enseñanza. La preparación docente debe ser adecuada a las características de la edad de los niños y la enseñanza real. Por lo tanto, hice los siguientes preparativos:
Preparación del material:
1. Videos de escenas de educación sobre seguridad, imágenes de señales de seguridad
2. Plumas de acuarela, marcadores, blancos papel, etc
Preparación para la experiencia:
Comprende algunas cosas peligrosas en la vida diaria y reconoce algunas señales en la vida. Por ejemplo, tenga cuidado con las descargas eléctricas, tenga cuidado con los resbalones, tenga cuidado con el agua hirviendo, preste atención a la seguridad, etc.
Enseñar es importante y difícil:
1. Cultivar en los niños la conciencia de autoprotección y hacerles entender de corazón que hacerlo es peligroso.
2. Diseñar un logotipo. Esto es adecuado para el nivel actual de los niños pequeños, pero también es un desafío.
Métodos de enseñanza y aprendizaje:
Se adoptan muchos métodos de enseñanza a lo largo del proceso de enseñanza, y se utilizan principalmente los siguientes métodos de enseñanza:
1. Método de demostración
2. Método de comunicación y discusión
3. Método de exploración independiente
4. Método de observación
Método de aprendizaje: basado principalmente en la experiencia A través Con este método, los niños pueden experimentar el diseño de sus propios logotipos durante la enseñanza, sentir la alegría de los juegos y experimentar la alegría del éxito.
Proceso de enseñanza:
Utilizar el lenguaje corporal para estimular el interés. ——Observar, discutir y explorar. ——Diseño de logotipo.
(1) Utilizar el lenguaje corporal para estimular el interés de los niños.
El interés es el mejor maestro. Esta enseñanza utiliza el lenguaje corporal para despertar el interés de los niños.
——Los profesores utilizan el lenguaje corporal para expresar el significado de las señas. Por ejemplo, tenga cuidado con las señales de descarga eléctrica: el cuerpo muestra el estado de una descarga eléctrica.
——Luego pida a los niños que adivinen lo que quiere decir el maestro. El maestro no saca los carteles primero, sino que pide a los niños que adivinen con valentía cuáles son los carteles, para desarrollar la imaginación y las habilidades de expresión de los niños. (Afirme y respete las ideas de los niños, y no los critique porque están equivocados).
——Saque los carteles para verificar las ideas de los niños. Y observe atentamente la forma y características de las marcas.
——Se puede utilizar otro método para la segunda seña, como sacar la seña y pedir a los niños que usen su propio lenguaje corporal para expresar el significado de la seña. (Mejorar la capacidad de los niños para usar el lenguaje corporal para expresarse).
Lenguaje cohesivo: estos signos se pueden ver en nuestros jardines de infancia, entonces, ¿a qué seguridad debemos prestar atención en los jardines de infancia?
(2) Vídeo situacional sobre la seguridad de la vida en el jardín de infancia.
Ver vídeos de escenas de la vida diaria es auténtico, completo y contiene educación sobre la situación. Las ocho historias de educación sobre seguridad tratan sobre la seguridad en la vida en el jardín de infantes. Deje que los niños pequeños experimenten los peligros de la vida en el jardín de infancia.
——Organiza a los niños para que vean la primera mitad de ocho historias de educación sobre seguridad:
1. Los niños se empujan entre sí al subir y bajar escaleras, y los niños se caen.
2. Los niños tocan enchufes vivos en la guardería o en casa.
3. Al jugar (como los toboganes), las personas no siguen las reglas del juego, luchan por ser los primeros y se caen.
4. En el área de juego de piedras, tú arrojas piedras y arena y yo las tiro.
5. Introduzca objetos pequeños como cuentas y capuchones de bolígrafos en la boca, los oídos o las fosas nasales.
6. Pelear y jugar con lápices y otros objetos punzantes.
7. Correr, perseguir y golpear en el aula.
8. ¿Qué debo hacer si me pierdo en el jardín de infantes?
——Organiza a los niños para que discutan libremente. ¿Es correcto el comportamiento anterior? Si no, ¿cómo corregirlo?
——Los profesores y los estudiantes hablan y enseñan, y los profesores guían a los niños para que encuentren varios métodos correctos y eficaces. (Desarrollar la capacidad de expresión oral de los niños.)
——Resumen del método correcto de ocho cuentos de seguridad.
Conexión: Hay tantas cosas que necesitan atención en el jardín de infantes. ¿Hay otras cosas peligrosas a las que se debe prestar atención?
(3) Organice a los niños para discutir qué cosas peligrosas no se pueden hacer en el jardín de infantes, pídales que diseñen algunas señales de seguridad de acuerdo con sus propias ideas y luego discutan qué señales son adecuadas para usar en el aula. (Los niños pueden experimentar la alegría del éxito colocando el logotipo que diseñaron en el aula).
Extensión didáctica:
Anima a los niños a prestar más atención para observar diversas cosas que pueden suceder en su vida diaria. En caso de peligro, después de buscar medidas de autoprotección de forma independiente, discuta las medidas de autoprotección con los adultos. Por ejemplo, qué hacer si vienen gánsteres, qué hacer si hay un incendio, qué hacer si llega un terremoto, qué hacer si te pierdes, etc. Plan de lección para la primera lección de seguridad en el jardín de infantes, parte 5
Como padres, esperamos que nuestros hijos pasen todos los días de manera segura en la escuela y crezcan sanos y felices. Si ocurre un accidente de seguridad, se convertirá en un accidente. dolor eterno en el corazón de padres y maestros. No tenga miedo de 10,000, solo tenga miedo del evento improbable. Si fortalece la gestión de la seguridad como docente, es posible cortar los problemas de raíz, reducir los accidentes de seguridad y hacer que nuestro trabajo educativo y docente sea más fácil y agradable. . En cuanto a la educación en seguridad, esto es lo que hago en mi trabajo diario: la seguridad no es un asunto menor y debe tener la máxima prioridad.
Seguridad en el campus:
1. No entres en pánico ni te aglomeres al subir y bajar escaleras. Hazlo en orden. Al bajar, no te deslices por los pasamanos. las escaleras. Si tiene prisa, puede torcerse fácilmente el tobillo si está abarrotado, puede ocurrir un accidente de caída si se cae del pasamanos deslizante, es muy peligroso;
2. Las actividades de recreo deben ser civilizadas. Perseguir y golpear puede causar lesiones fácilmente. Recuerde que enseñar es la mejor política.
3. Al limpiar, tenga cuidado de no golpear ni causar problemas con la escoba.
4. Para instar a los niños a la autodisciplina, dispuse especialmente a supervisores de seguridad durante el recreo. Si se descubre que los estudiantes tienen un comportamiento inseguro durante el recreo o en actividades extracurriculares, el supervisor de seguridad primero lo detendrá y luego informar al maestro. Los comportamientos inseguros deben informarse al maestro de manera oportuna, y el maestro debe brindar educación oportuna y compensar las lagunas en la gestión.
Seguridad fuera del campus:
1. Advierta a los estudiantes que respeten las reglas de tránsito, crucen la calle en los semáforos y no crucen la calle, especialmente si saltan repentinamente. del macizo de flores, es muy peligroso.
2. Vaya a la escuela y regrese a casa a tiempo. No llegue temprano. No es seguro quedarse afuera. Vaya a casa a tiempo después de la escuela para que los padres puedan estar tranquilos. ' casas de forma privada o concertar citas para jugar en algún lugar, si vas y se lo cuentas a tus padres.
3. No puedes ir a cibercafés ni a salas de juegos. La gente que está adentro es desordenada y el ambiente no es bueno, lo cual es malo para tu salud física y mental. ser muy problemático.
4. Hay estudiantes que toman el autobús después de la escuela y es fácil que los niños se amontonen en la parada del autobús. He hecho arreglos para que haya un capitán de turno para mantener el orden. en el autobús, y el autobús no puede estar abarrotado cuando llegue.
5. Cuando te encuentres con extraños en el camino, lo mejor es hablar menos con ellos y nunca pedirles cosas a extraños.
6. En días de mucha lluvia, no refugiarse debajo de un árbol grande. Tenga cuidado al salir en días de mucha lluvia.
Seguridad alimentaria:
1. Recuerde a los alumnos que deben desayunar en casa tanto como sea posible y que deben comer bien.
2. No comer snacks ni alimentos de vendedores ambulantes.
3. Beber más agua hervida y menos bebidas, especialmente bebidas carbonatadas.
4. No comas ni bebas en exceso, ya que esto puede dañar fácilmente tu estómago. Seguridad durante las vacaciones: Vacaciones de invierno: No se siente frente a la computadora durante mucho tiempo y encienda fuegos artificiales y petardos bajo la supervisión de miembros de la familia. Vacaciones de verano: No nade solo, manténgase alejado de embalses, represas de ríos y otros lugares.
Gestión diaria de seguridad como docente de clase:
1. Comunicarse con los padres de manera oportuna.
2. En la reunión de padres y maestros, se informará a los padres del horario escolar, para que los padres puedan supervisar si sus hijos van a la escuela a tiempo y regresan a casa a tiempo.
3. Si el niño no llega a tiempo al colegio y no pide permiso, contacte inmediatamente con los padres e infórmeles.
4. Si descubre que los niños utilizan cibercafés o salas de juegos, comuníquese con los padres de manera oportuna para fortalecer la gestión y la educación de los niños.
5. Si un niño se enferma en la escuela, no se le puede permitir salir solo de la escuela. Se debe notificar a los padres para que vengan a la escuela a recoger al niño y llevarlo a casa para recibir tratamiento y recibir el tratamiento. niño complete un formulario de licencia.
6. Si descubre que su hijo tiene un comportamiento anormal en la escuela, por ejemplo, si su hijo siempre llega tarde a la escuela, debe comunicarse con los padres a tiempo para comprender la situación del niño y averiguar el motivo. razones y brindar educación oportuna.
7. Verifique con frecuencia si hay algún peligro para la seguridad en la clase. Si hay alguno, informe a la escuela de inmediato para eliminar los peligros para la seguridad.
8. Como profesor, debes ceñirte a tu posición y no puedes salir del aula a voluntad durante la clase, para evitar que los alumnos peleen cuando no haya ningún profesor en el aula.
9. Si hay una emergencia, informar a los padres y al colegio lo antes posible sin retrasar el asunto.
10. En las clases de educación física y encuentros deportivos, recordar a los niños que abandonen inmediatamente las actividades si se sienten incómodos y tomen medidas preventivas.
11. Llevar a cabo reuniones de clase temáticas de educación sobre seguridad de acuerdo con los arreglos escolares y llevar a cabo educación especial sobre seguridad. Por ejemplo: cómo escapar de terremotos e incendios. Nuestra escuela ha realizado simulacros de seguridad muchas veces y los niños tienen ciertos conocimientos de seguridad. Por ejemplo: fiebre aftosa, influenza A H1N1, cooperar estrechamente con la escuela para realizar trabajos de publicidad y supervisión. Considerándolo todo, la seguridad no es un asunto menor y la cuerda de la seguridad no se puede aflojar. Sólo cuando se tiene conciencia de la seguridad se pueden tomar precauciones de seguridad y cortar los problemas de raíz.
Plan de lección:
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender los peligros de seguridad que existen en el campus.
2. Dominar los conocimientos de seguridad y establecer la idea de "la seguridad es lo primero".
3. Prevenir desastres y mejorar la capacidad de afrontar emergencias.
Enfoque docente: Dominar los conocimientos de seguridad y establecer la idea de "la seguridad primero".
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Estudiantes, ha comenzado el nuevo semestre y estamos juntos nuevamente. La maestra está muy feliz. Espero que todos lo hayan pasado muy bien durante las vacaciones. Ahora que han comenzado las clases, de lo que la maestra quiere hablar es de un tema eterno: "seguridad". En el nuevo semestre, la seguridad siempre estará con nosotros en nuestro estudio y vida.
2. Reproducción de noticias: "Un accidente automovilístico en la carretera" ¿Qué quieres decir después de que los estudiantes lean esta noticia (Discurso de discusión de los estudiantes)
Profesor: En un abrir y cerrar de ojos? De un ojo, 36 personas vivas fueron enterradas en el mar de fuego, lo que hace que la gente se sienta arrepentida. Al mismo tiempo, debemos enfrentar la seguridad solo cuando las alarmas de seguridad suenan con frecuencia y solo cuando se implementa la seguridad. nuestro estudio y nuestra vida, podremos ser felices. Entonces, ¿qué peligros para la seguridad existen a nuestro alrededor? (Resumen del estudiante comentarista)
3. Peligros para la seguridad en el campus: (lista de estudiantes)
1. Estudiantes en clases y clases de educación física Posibles riesgos para la seguridad en actividades interactividades y colectivas.
2. Existen riesgos potenciales para la seguridad en las paredes de la escuela.
3. Peligros ocultos para la seguridad del tráfico para los estudiantes en su camino hacia y desde la escuela.
4. El peligro oculto de las lesiones accidentales en el campus.
Maestro: Entonces, ¿cómo debemos prevenirlo?
IV. Asuntos de seguridad a los que los estudiantes deben prestar atención:
1. Prestar atención a la seguridad durante el recreo: entre clases, al tomar clases de educación física y participar en actividades grupales, mantenga una cierta distancia entre el frente, atrás, izquierda y derecha, y no esté demasiado lleno, de lo contrario es fácil pisar, tropezarse y caerse. abajo. Durante el recreo, jugar de manera civilizada y evitar actividades extenuantes; caminar por la derecha al subir y bajar escaleras, "mano derecha cortés" no jugar pelota, patear una pelota, saltar la cuerda o patear volantes en el aula; . Está estrictamente prohibido jugar o tirar escobas, fregonas, lápices, piedras y otros objetos peligrosos. En las actividades colectivas, todas las acciones deben ser seguidas, seguidas de tiempo, disciplina, orden y habladas de manera civilizada.
2. Seguridad de los muros del campus: No trepe por los muros, no juegue en lugares donde existan riesgos de seguridad y no arroje basura, piedras y otros elementos peligrosos fuera de los muros.
3. Seguridad vial: respetar las normas de circulación y el orden de circulación.
De camino a la escuela o a casa, se debe caminar por el lado derecho. Al pasar una intersección o cruzar la calle, se debe reducir la velocidad y prestar atención a los peatones y vehículos que entran y salen, y solo hacer. seguro que es seguro. No andar en bicicleta; no andar en vehículos agrícolas, vehículos sin licencia o vehículos sobrecargados.
4. Preste atención a la seguridad alimentaria: rechace los tres no alimentos, no coma alimentos podridos, no coma bocadillos, no beba agua cruda, no coma en puestos no autorizados fuera de la escuela, no Escupir y no tirar cáscaras de confeti. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Prestar atención a la seguridad de las clases experimentales: escuchar la explicación del profesor antes de tomar la clase experimental y prestar atención al realizar el experimento, hacer lo requerido; Cuando sea necesario utilizar lámparas de alcohol y productos químicos inflamables en clases experimentales, deben estar bajo la guía del maestro y seguir los requisitos de operación. Siempre tener cuidado y protegerse contra peligros
6. Cada estudiante también debe pagar. atención a su psicología Seguridad: cuando encuentre conflictos entre compañeros de clase, sea tranquilo y racional, evite sospechas y pida a los padres que vengan a la escuela para apoyarlo y evitar consecuencias adversas para usted y sus compañeros. Los estudiantes deben ser considerados y comprensivos entre sí y afrontar la situación con tranquilidad.
5. Seguridad fuera del colegio:
1. Estar consciente de “prevenir incendios, descargas eléctricas e infracciones”. No fume, juegue con fuego ni queme desechos; no toque aparatos eléctricos a voluntad, no tire de cables sin permiso, no utilice cargadores, intercambiadores de calor y otros aparatos eléctricos en el aula y no hable con extraños; Reporte cualquier persona sospechosa que encuentre a la Sección de Seguridad o al Maestro.
2. Debemos aprender a protegernos y salvarnos, y mejorar nuestras capacidades de autodefensa. Aprenda métodos sencillos de protección y autorrescate, y tenga calma ante incidentes inesperados, atrévase a criticar y corregir a todas las personas y cosas que violen la seguridad;
3. Conciencia de autoprevención. Muchos estudiantes sufren lesiones accidentales porque no piensan en los peligros potenciales y no tienen conciencia de cómo protegerse. Mientras sigamos mejorando nuestra conciencia de autoprotección y mejoremos nuestras capacidades de autoprotección, podremos evitar y prevenir eficazmente lesiones accidentales. Debemos tener cuidado de no seguir a extraños por diversión, no comer alimentos que nos den extraños y no permitir que extraños entren y salgan de casa a voluntad.
No reveles tu verdadera identidad, domicilio y número de teléfono a extraños. Cuando vayas y regreses de la escuela, trata de no caminar solo o tomar caminos pequeños. Cuando te encuentres con personas o cosas malas, mantén la calma, sé lo suficientemente valiente para hacer lo correcto y actúa dentro de tus posibilidades.
4. Teléfono de emergencia: "119----Fuego" "110----Alarma", "120----Primeros auxilios", alarma de accidente "122----Accidente de tráfico". Tenga en cuenta que al llamar, debe indicar claramente la ubicación, las circunstancias relevantes y las características destacadas.
6. Resumen. Aquí enfatizo a los estudiantes los siguientes requisitos sobre el trabajo de seguridad de este período:
1. Mejorar la conciencia de seguridad, establecer la idea de "la seguridad primero" en todo momento y fortalecer la educación en seguridad.
2. Aprender seriamente las lecciones de los accidentes de seguridad de los últimos años, establecer conciencia sobre la autoprevención y protección, y prevenir resueltamente la ocurrencia de accidentes de seguridad.
3. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido nadar (jugar), bañarse, pescar, etc. en aguas peligrosas como ríos, estanques y embalses sin autorización.
4. Está estrictamente prohibido acudir a obras de construcción de carreteras o edificios peligrosos, lotes, puentes, jugar o permanecer.
5. Preste atención a la seguridad de las actividades al aire libre y asegúrese de que los estudiantes no jueguen en áreas peligrosas, realicen juegos peligrosos o salgan a jugar en privado.
6. No está permitido trepar a postes eléctricos, árboles, barandillas de edificios, saltar vallas ni subir a los tejados para divertirse.
7. Seguridad vial. Respetar conscientemente las normas de tránsito. No está permitido andar en bicicleta en la carretera, subirse a vehículos, quedarse, jugar, correr o jugar en vías de ferrocarril y carreteras.
8. Seguridad contra incendios. No se le permite jugar con fuego, no se le permite subir a la montaña para iniciar un fuego sin permiso, no se le permite entrar en contacto con artículos inflamables y explosivos, y no se le permite encender fuegos artificiales o petardos. a voluntad. Los estudiantes internos deben tener tutores y prestar atención a la seguridad contra incendios al cocinar.
9. Tomar estrictas precauciones contra la intoxicación por gases. Preste atención a la ventilación de la casa y está estrictamente prohibido colocar la estufa de carbón en el interior por la noche.
10. No toque fuentes de energía ni aparatos eléctricos activos a voluntad, y no se refugie debajo de árboles, postes telefónicos u otros lugares propensos a la caída de rayos durante las tormentas.
11. No comer snacks, frutas silvestres, alimentos caducados o podridos, prestar atención a la higiene alimentaria y tomar estrictas precauciones contra las intoxicaciones alimentarias.
12. No está permitido realizar dramas inseguros, como arrojar piedras, partículas de tierra, escombros, perseguir y golpear con hondas, palos de madera, herramientas de hierro, cuchillos, etc.
13. No salir sin avisar a los padres. Manténgase alejado y viaje lejos para evitar ser secuestrado, secuestrado o perdido. Estudiantes, la vida es preciosa, debemos valorarla y respetarla. Convierta la conciencia de seguridad en acción y mantenga el peligro alejado de nuestras vidas. ¡Solo con seguridad y salud podemos tener sueños felices! ¡Siempre debes ser consciente de la seguridad, esforzarte por mejorar tus capacidades de autoprevención y mantener la alarma en tu corazón para siempre!