Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Salto con pértiga de bambú"
Plan de lección de jardín de infantes "Salto con pértiga de bambú" 1 1. Materiales de juego.
Cañas o palos de bambú finos, palitos de papel, etc.
En segundo lugar, el nivel del juego.
El primer nivel: Marcha y salta a ambos lados de una caña de bambú, prueba varios métodos de salto.
Segundo nivel: Salta entre dos postes de bambú paralelos y prueba varios métodos de salto.
Nivel 3: Salta de forma creativa entre tres o cuatro postes de bambú paralelos.
En tercer lugar, la orientación del juego.
1. En esta actividad, todavía te preocupan los movimientos de salto de los niños. Antes de saltar, puedes dejar que tu hijo haga algunos ejercicios de calentamiento para prevenir esguinces.
2. Los niños pueden probar una variedad de métodos de salto, como saltar sobre un pie, saltar sobre un pie, saltar sobre ambos pies, saltar y una combinación de saltos de varias maneras. La distancia y el número de saltos se pueden ajustar según el número y la longitud de las cañas de bambú.
3. Los niños pueden sacar conclusiones sobre “cómo jugar mejor” a través del ensayo y la discusión, y formar ciertas reglas del juego.
Plan de lección para la clase grande de jardín de infantes "Salto con caña de bambú" 2 objetivos de actividad:
1. Usar palitos de papel para las actividades, aprender el juego de saltar con caña de bambú y desarrollar la capacidad de saltar.
2. Experimenta la alegría que aportan los juegos cooperativos con tus compañeros.
3. Dispuesto a encontrar activamente formas de resolver las dificultades encontradas durante las actividades.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
5. Cultivar a los niños para que vivan en armonía con sus compañeros y valoren esta amistad.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Preparar materiales para los niños que han visto el vídeo:
Sostenga un palito de papel (de 1 metro de largo) en una mano. Grabadora, cinta.
Proceso de la actividad:
1. Inicio:
Los niños utilizan palitos de papel para entrenar con música.
Introducción: Hoy hace muy buen tiempo. ¡Salgamos a montar a caballo! (A medida que la música cambia, el "montar a caballo" de los niños se convierte en un doble círculo - un círculo grande - un círculo pequeño - "montar a caballo") Reflexión:
Al inicio de la actividad utilizamos palitos de papel Los ejercicios en cola están diseñados para combinar con la música. En este vínculo, la "montada a caballo" de los dos equipos se convirtió en un doble círculo - en un círculo pequeño - la combinación cooperativa "viajar en el mismo carruaje" reflejó el principio de alternancia de movimiento y quietud, permitiendo a los niños intentar inicialmente cooperar. con sus compañeros. La felicidad sienta las bases para el siguiente paso.
2. Parte básica:
(1) Utilice palitos de papel para jugar "un palo, varios juegos" Introducción: Los palitos de papel pueden jugar el juego del carruaje tirado por caballos con nosotros; juego para jugar? Probémoslo juntos, solos o con amigos. (Juego infantil de dispersión)
Formación: dos columnas
(2) Aprende el juego de "saltar postes de bambú". Explica cómo jugar el juego. En este momento, los niños jugaron muchos juegos con palitos de papel. Hoy la maestra va a jugar un nuevo juego con todos, usando palitos de papel: saltar sobre postes de bambú. Este juego lo pueden jugar tres o cuatro niños. Dos de ellos se arrodillaron uno frente al otro con cañas de bambú en las manos y los golpearon con las cañas de bambú al mismo tiempo. Otro niño salta o salta en el medio. Puedes elegir a tus amigos para que lo prueben.
Formación: Formación de escaleras
(3) Los niños intentan jugar al juego "saltar con postes de bambú" en combinación libre.
Formación: Dispersar
(4) Proporcionar orientación oportuna (cooperación, comunicación) a la situación de los niños durante el juego. Introducción: ¿Con quién estabas jugando hace un momento? ¿Cómo saltaste sobre la caña de bambú?
Formación: Formación de escaleras
(5) Animar a los niños a jugar de forma creativa el juego del "salto con pértiga de bambú", con la participación de profesores y alumnos.
Introducción: Justo ahora, los niños pensaron en muchas formas diferentes de saltar sobre la caña de bambú. ¡Es realmente interesante! La maestra también quiere bailar caña de bambú contigo, ¿de acuerdo?
Formación: Dispersar
Reflexión:
En la parte básica, primero, anime a los niños a utilizar palitos de papel para "usos múltiples" y anime a los niños a cooperar con sus compañeros. , promueven activamente los juegos de tres y cuatro jugadores. Luego, utilizando el espíritu teórico del aprendizaje de prueba y error, el maestro no demuestra la jugabilidad ni las reglas del juego, sino que guía a los niños a explorar de forma independiente (cómo cooperan dos personas que golpean postes de bambú). ¿Cómo salta la gente al medio? ¿Qué debo hacer si encuentro algo mientras salto? etc.
), formando así un proceso de ajuste continuo de la interacción profesor-alumno y de la interacción estudiante-alumno mediante el intento de descubrir y el intento de descubrir de nuevo, de modo que tanto profesores como estudiantes puedan mejorar su experiencia. Finalmente, la actividad alcanzó su punto culminante con la realización de “saltos con pértiga de bambú” por parte de profesores y alumnos, que pusieron en evidencia el estatus tanto de profesores como de alumnos.
3. Juego "Llamar al palo" Formación: Dispersos:
Al finalizar la actividad, ayuda a los niños a ajustar sus actividades mediante el juego de "llamar al palo" cantidad. .
Actividad de reflexión:
Esta actividad consiste principalmente en aprender el juego de "saltar postes de bambú" a través de palitos de papel para desarrollar la capacidad de salto de los niños. Los dos objetivos que propone la psicoeducación son encontrar formas de resolver las dificultades encontradas en las actividades; experimentar el éxito y la felicidad que aportan los juegos cooperativos con compañeros; Toda la actividad aprovechó al máximo la multifuncionalidad de las barras de papel. Al inicio de la actividad, entrena con palitos de papel y música. En este vínculo, el "paseo a caballo" de los dos equipos se convirtió en un doble círculo - un círculo pequeño - la combinación cooperativa "carruaje a caballo" encarna el principio de alternancia de movimiento y quietud, permitiendo a los niños probar inicialmente la alegría de la cooperación con sus compañeros, sentando las bases para el siguiente vínculo. En la parte básica, permita que los niños usen palitos de papel para "múltiples cosas", anímelos a cooperar con sus compañeros y promueva activamente juegos de tres o cuatro personas. Luego, utilizando el espíritu teórico del aprendizaje de prueba y error, el maestro no demuestra la jugabilidad ni las reglas del juego, sino que guía a los niños a explorar de forma independiente (cómo cooperan dos personas que golpean postes de bambú). ¿Cómo salta la gente al medio? ¿Qué debo hacer si encuentro algo mientras salto? ), formando así un proceso de ajuste continuo de la interacción profesor-alumno y de la interacción estudiante-alumno a través del intento de descubrir, intentando descubrir de nuevo. A través de la actuación de "baile de barra de bambú" por parte de profesores y estudiantes, la actividad llegó a su clímax y se destacó el estatus de profesores y estudiantes. Después de la actividad, ayude a los niños a ajustar su actividad excesiva mediante el juego de "llamar al palo".
Durante la actividad, profesores y niños * * * estudiaron juntos, logrando un "* * * *" ambiente de aprendizaje entre profesores y alumnos. A lo largo de toda la actividad se sitúa en un determinado nivel el cultivo de los objetivos psicoeducativos de los niños. Por ejemplo, a menudo se anima a los niños a cooperar con sus compañeros y se les guía para que resuelvan problemas de forma proactiva cuando tienen dificultades. Sin embargo, esta actividad por sí sola no es suficiente. También es necesario integrarla en las actividades educativas y docentes diarias para que la calidad psicológica de los niños pueda desarrollarse bien y de manera saludable.
Los objetivos didácticos de "Bamboo Pole Jumping" en la Clase 3 de Jardín de Infantes:
1. Desarrollar la coordinación física, la agilidad de movimiento y la capacidad de salto de los niños a través de actividades de juego.
2. Anime a los niños a participar activa y felizmente en actividades de juego y a experimentar la alegría que brinda la cooperación con sus compañeros.
3. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
5. Cultivar el interés de los niños por el deporte.
Preparación para la enseñanza:
Preparación para la experiencia: comprender nuestro equipo folclórico tradicional: postes de bambú, ver videos de danza con postes de bambú;
Preparación del material: algunos postes de bambú, algunos saltando.
Enfoque didáctico:
Desarrollar la coordinación física, la agilidad de movimiento y la capacidad de salto de los niños a través de actividades lúdicas.
Métodos de enseñanza:
Demostración, diálogo, preguntas, etc.
Primero, la pasión atrae el interés e introduce el diálogo.
Profe: Niños, la maestra les mostró hace unos días nuestro tradicional juego folclórico "Bamboo Pole Dance". ¿Cómo bailaban la danza de la caña de bambú?
Maestra: La maestra también te trajo hoy una caña de bambú. ¿Quieres jugar? Este juego lo pueden jugar tres o cuatro niños. Dos de ellos estaban en cuclillas uno frente al otro con postes de bambú en las manos, golpeando intermitentemente. Otro niño salta o salta en el medio.
Actividades para niños:
Los niños saben que alguien está golpeando postes de bambú en el suelo y alguien está saltando sobre los postes de bambú.
Los niños tienen el deseo de aprender a bailar con caña de bambú.
Al ver el vídeo anterior, podrás aprender el método general de salto con caña de bambú, prepararte para la siguiente sesión de salto con caña de bambú y, al mismo tiempo, estimular el interés de los niños por los juegos.
En segundo lugar, los niños aprenden a bailar sobre postes de bambú.
Maestro: Para aprender a bailar con la caña de bambú, primero debes aprender a golpear la caña de bambú y golpear la caña de bambú. Necesitamos que dos niños formen un grupo, sosteniendo cañas de bambú en sus manos y agachándose uno frente al otro, mientras golpean rítmicamente con las cañas de bambú. Se requieren dos niños para cooperar entre sí.
Maestro: Primero echemos un vistazo a la demostración del maestro. Necesito pedirle a un niño que sea mi compañero y ver qué sale de mi boca y qué golpea mis manos.
Profe: ¿Quieres intentarlo? Bien, ahora busque a sus buenos amigos, forme un grupo de cuatro, dos niños de cada grupo tocarán la puerta primero y los otros dos mirarán antes de intercambiar.
Profesor: Está bien, intentémoslo juntos.
Profesor: ¡Vale, genial! Por favor, coloque la caña de bambú en el suelo.
Actividades para niños:
Los niños saben que se necesitan dos personas para saltar cuando se golpea la caña de bambú.
Un niño coopera con el maestro para leer y golpear la caña de bambú en forma de "divide, divide y combina".
Los niños practican golpear las cañas de bambú en grupos.
El maestro utilizará golpes y saltos con cañas de bambú para demostrar la enseñanza, lo que puede ayudar a los niños a comprender y aprender, y está en consonancia con las características de aprendizaje de los niños.
Un grupo de cuatro personas, incluidos los que golpean postes de bambú y los que bailan postes de bambú, intercambian ejercicios.
Ahora que ya has practicado kung fu con manos, invita a tus hijos a practicar kung fu con pies.
El profesor hará la demostración primero. Coloque las dos cañas de bambú en la posición "//" como se muestra en la imagen e invite a los dos niños a ayudar a jugar con las cañas de bambú mientras leen un libro al ritmo de "dividir, dividir, combinar y combinar". El maestro demostrará el método de saltar con cañas de bambú y guiará a los niños para que descubran las habilidades de movimiento y la relación entre jugar con cañas de bambú y saltar con cañas de bambú.
Maestro: Cuando el maestro baila en la caña de bambú, ¿cuál crees que es la relación entre la persona que juega con la caña de bambú y la persona que salta sobre la caña de bambú?
Profe: ¿Quieres intentarlo?
Profe: Presta atención a tu cooperación y seguridad al saltar. Ahora haga la actividad en grupos de cuatro basándose en los buenos amigos que acaba de encontrar. Intentémoslo.
Los niños observaron cómo la maestra bailaba con cañas de bambú y descubrieron las habilidades de movimiento y la relación entre el baile con caña de bambú y el baile con caña de bambú.
Dos niños golpearon postes de bambú y cooperaron con la demostración de la maestra.
Responder a las preguntas del profesor.
Los niños practican saltos con caña de bambú en grupos.
Puede ahorrar algo de tiempo de espera.
Los niños deben observar por sí mismos, descubrir la relación entre saltar sobre postes de bambú y golpear postes de bambú, y mejorar sus habilidades de observación y expresión del lenguaje.
En tercer lugar, finaliza la actividad.
Maestra: Aprendimos a bailar sobre postes de bambú. En la próxima reunión deportiva, podemos combinar la danza de las manos con música y bailar la danza con caña de bambú de los niños Li, ¿de acuerdo?
Profesor: A continuación, haz algunos ejercicios de relajación con el profesor y luego ¡vuelve al aula!
Realizar ejercicios de relajación con el profesor y volver al aula.
Inspira el interés de los niños por el baile con caña de bambú.
Reflexión sobre la enseñanza:
El salto con pértiga de bambú es un arte popular tradicional del pueblo Li en Hainan que puede mejorar las habilidades de cooperación y coordinación de los niños y ejercitar su capacidad de salto. Durante toda la actividad, el interés de los niños fue muy alto, pero en la parte de demostración del maestro, la explicación no fue completa y exhaustiva, lo que llevó a que algunos niños levantaran las cañas de bambú del suelo cuando las colocaban al explicar las cañas de bambú; saltando, solo lo demostré una vez. Invite a los niños a observar y hablar sobre los métodos de salto. El formulario es relativamente simple y los niños no pueden entenderlo completamente. Puede agregar un mapa para ayudar a los niños a comprender mejor. Finalmente, me perdí un ejercicio de relajación.
La intención del diseño del plan de lección del jardín de infantes "Salto con pértiga de bambú" 4
El "Salto con pértiga de bambú" es una actividad folclórica y un juego deportivo tradicional. No sólo es elegante y rítmico, sino también muy alegre y cálido, y atrae a todos. Las "Directrices para la educación preescolar" establecen claramente: "Realizar una variedad de juegos y actividades deportivas al aire libre para cultivar el interés y los hábitos de los niños en la participación en actividades deportivas". Al mismo tiempo, en las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de los niños". De 3 a 6 años", en el ámbito de la salud En el ítem de desarrollo del movimiento, se dan claramente sugerencias educativas: "Practique juegos deportivos tradicionales como saltar cañas de bambú y hacer rodar aros" para desarrollar la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños. Como juego folclórico tradicional, el salto con caña de bambú tiene poca exposición y experiencia para los niños en clases numerosas, pero requiere experiencia colectiva. A través de la enseñanza colectiva, los niños pueden aprender la experiencia del salto con caña de bambú y comprender los movimientos básicos, desarrollando así su coordinación y flexibilidad.
Objetivos de la actividad
1. Dominar el ritmo y los movimientos básicos de la danza con caña de bambú y coordinar los movimientos durante la danza con caña de bambú.
2. En los juegos cooperativos, desarrollar la capacidad de salto, la agilidad y la coordinación, y estimular la calidad del aprendizaje de atreverse a desafiar.
3. Experimenta la diversión de la danza folclórica del bambú mientras aprendes a bailar con caña de bambú.
Preparación de la actividad: los niños ven un vídeo de baile con caña de bambú, 2. Ocho postes de bambú de 5 metros, pegatinas, suelo duro y tambores.
Actividades importantes y difíciles
Puntos clave: Dominar el ritmo y los movimientos básicos de la danza con caña de bambú, y los movimientos deben estar coordinados y coordinados al bailar la danza con caña de bambú.
Dificultad: En juegos cooperativos, desarrolla la capacidad de saltar, ser ágil y coordinar, e inspirar la calidad de aprendizaje de atreverse a desafiar.
Proceso de la actividad
1. Introducción al diálogo
Maestro: Vimos el video del salto con caña de bambú en el salón de clases. ¡Muy interesante! Pruébelo hoy.
1. ¿Cómo saltaron los postes de bambú? (Los niños expresaron con valentía que algunos golpeaban las cañas de bambú y otros saltaban)
2.
Resumen: Oh, resulta que dos se colocan horizontalmente y paralelos al fondo, y dos verticalmente arriba.
Segundo, práctica preliminar para sentir el ritmo básico de la danza con caña de bambú.
1. Aprenda las habilidades básicas de golpear postes de bambú
(1) Muestre el "tambor" del director.
Ahora que está decidido, alguien que golpee bambú ¡Todavía se necesitan postes! ¿Cómo tocar?
Muéstrame este tambor y adivina para qué sirve. Sí, este es un tubo de bambú que puede dirigir el tráfico como un semáforo.
El tambor conductor de caña de bambú se utiliza para dirigir el ritmo del golpe de la caña de bambú.
La cabeza del tambor indica que la caña de bambú está abierta, y el borde del tambor indica que la caña de bambú está cerrada. (Manual: superficie del rodillo - abrir el borde del rodillo - cerrar)
(2) Simular el ritmo de la caña de bambú con las manos
(Apertura y cierre) Pregunta: ¿Cuántas aberturas hay? ¿Cuánto encender y cuánto apagar? (Mejorar el mapa)
(3) Practica con cañas de bambú (práctica libre en grupos, finaliza la práctica cuando escuches sonidos continuos de tambores)
En el camino, la maestra guió a algunos niños para intentar saltar con caña de bambú.
2. Aprenda el modo de andar básico de "hacer clic y cerrar" la caña de bambú.
(1) Practica el ritmo de tus pasos tocando la batería en el lugar (Dianji-Dianji-Dianji-Dianji) Pregunta: ¿Cuántos puntos se deben acumular? ¿Cuántos puntos se acumularon?
¿Cómo igualamos el ritmo hace un momento? Buscando maestra de jardín de infantes (Álbum de imágenes perfecto: Colección Drum Head-Drum Bound)
(2) Practica tus pasos de baile en una vara de bambú fija.
(3) Practica el salto con caña de bambú en grupos
Haz una pregunta: ¿Cómo combinar el golpeteo con la caña de bambú y el salto con caña de bambú? Según el ritmo del tambor director.
¿Cómo dividir el trabajo? Quien toque la caña de bambú saltará sobre la caña de bambú. Por turnos
Mecanismo de recompensa: * *Divididos en dos grupos, cada grupo tiene 6 personas. Todos deben completar dos tareas: golpear postes de bambú y saltar postes de bambú. Una vez finalizada, cada miembro del equipo puede obtener una pegatina. Pero hay un límite de tiempo y el tambor se utiliza como señal.
En tercer lugar, avancen en el juego y aprendan a saltar juntos con cañas de bambú.
1. Aprende los pasos básicos del "jump in"
Con sonido de tambores, el profesor hace una demostración en el suelo (jump-jump-jump)
Maestro: Recién ahora todos recibieron cintas. Todo el mundo parece ser un maestro saltando con cañas de bambú. ¡No te preocupes, todavía te esperan dificultades!
Mira, ¿puedes hacer este paso sobre una caña de bambú?
Luego, inténtalo rápidamente en grupos y podrás obtener la segunda cinta después del éxito.
¡Vaya, pasaron todos! Echemos un vistazo.
2. Aprende a bailar sobre cañas de bambú mediante la cooperación.
Maestra: Coloca dos postes de bambú en posición horizontal y seis en posición vertical. Pregunta: Hace un momento estabas en dos grupos, ahora estás en un grupo. ¿Cómo podrías saltarte este arreglo?
(1) La caña de bambú está estacionaria.
(2) Golpeteo de postes de bambú
Cooperación en el golpeteo de postes de bambú; cooperación general
3. Actuación grupal
Invitar a compañeros y profesores. para participar.
Niños, ¿os divertisteis hoy? Hay muchos tipos de ritmos y saltos en la danza con caña de bambú. Reunámoslo y aprendamos juntos la próxima vez.
Reflexión sobre la actividad:
El baile con barra de bambú es una actividad desconocida para los niños, por lo que antes de enseñar en grupo, los niños deben tener una comprensión básica del baile con barra de bambú mediante la visualización de videos y debates. y luego utilice las actividades de distracción corporal de los ejercicios matutinos para que los niños lo prueben solos y adquieran algo de experiencia en el salto con caña de bambú. Después de las actividades de preparación preliminar, la parte de introducción será mucho más fácil.
El segundo enlace se divide en pequeños enlaces, comenzando por comprender el ritmo del tambor, aprender el ritmo, aprender el juego de pies básico de "Dianji" y comenzar por la discusión grupal, el intento colectivo, la cooperación grupal, los niños Básicamente lo domino. Aprendí los pasos básicos del conjunto de puntos. En la última sesión se celebró un concurso de cooperación infantil.
Debido a que algunos niños con habilidades más débiles no dominaban completamente el método de salto, la competencia se interrumpió y al final no se completó toda la competencia de acuerdo con la trayectoria preestablecida del plan de enseñanza.
El último enlace se puede ajustar. Los niños se pueden dividir en grupos para realizar actividades libremente. Pueden continuar practicando o elegir competir. Cada grupo también puede seleccionar a tres niños para participar en la competencia, que no solo se ocupa de los niños con habilidades débiles, sino que también ofrece desafíos. .