Resumen de las actividades de la semana de divulgación científica en primaria
El trabajo específico es el siguiente:
1. Discurso en el acto de izamiento de bandera, organizar a los docentes y alumnos del colegio para la realización de actividades educativas con el tema de “Conjunto”. Innovación para Promover el Desarrollo”, y convoca a los estudiantes a participar activamente en la escuela. Se realizan diversas actividades científicas y tecnológicas, como actividades de lectura de divulgación científica, concursos de aprendizaje de conocimientos de divulgación científica, actividades de grupos de interés de innovación científica y tecnológica, etc. , se esfuerza por cultivar las buenas habilidades de comunicación, la calidad psicológica, la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes a través de actividades.
2. Realizar actividades de lectura de divulgación científica. Durante la semana de divulgación científica, cada alumno lee uno o dos libros de divulgación científica según las características del grado. Tomando la clase como una unidad, la docente fortaleció la orientación, estimuló el interés de los estudiantes por aprender, enriqueció su vida de aprendizaje y aumentó sus conocimientos.
3. Realizar activamente actividades publicitarias. Promover la ciencia mediante la colocación de lemas, pizarrones, escaparates, etc., y esforzarse por crear una atmósfera sólida.
4. La Semana de Popularización de la Ciencia de este año atrajo una respuesta y participación activas de todos los profesores y estudiantes. Más de 300 personas asistieron a conferencias y vieron vídeos de divulgación científica, y casi 500 personas participaron en actividades de lectura de divulgación científica.
Esta semana de divulgación científica llega a su fin, pero no significa el fin de las actividades de divulgación científica. Deberíamos aprovechar esta semana de divulgación científica como una oportunidad para estudiar más en serio el conocimiento científico y cultural, esforzarnos por explorar, practicar activamente, hacer esfuerzos persistentes, ser pioneros e innovar, mejorar continuamente la calidad científica, promover el espíritu científico y esforzarnos por hacer que los estudiantes tengan conocimientos innovadores. Espíritu y prácticas de desarrollo sostenible. Talentos útiles con capacidades.
Resumen de la Semana 2 de Ciencias en Educación Primaria En el mundo actual, la ciencia y la tecnología se están desarrollando a pasos agigantados. El siglo XXI es una era de competencia de talentos y competencia tecnológica. Las personas que viven en esta era necesitan tener el espíritu de valentía para explorar, pero también deben tener el espíritu de innovación y capacidad práctica. El propósito de la semana de ciencia y tecnología del campus de nuestra escuela es guiar y motivar a los estudiantes para que aprendan conocimientos y métodos científicos, cultiven la innovación y las habilidades prácticas de los estudiantes y mejoren integralmente la alfabetización científica de los estudiantes. La celebración de la Semana de Ciencia y Tecnología en el Campus tiene como objetivo utilizar las actividades de la Semana de Ciencia y Tecnología como medio para fortalecer y mejorar la construcción del espíritu escolar y el estilo de estudio, y crear una atmósfera en el campus saludable y progresista, llena de sabiduría y desafíos. La celebración de un festival de ciencia y tecnología en el campus tiene como objetivo crear un escenario para que los estudiantes aprendan ciencia, muestren talentos y reflejen capacidades integrales de calidad e innovación.
Esta semana de ciencia y tecnología del campus es el segundo festival de ciencia y tecnología de nuestra escuela, con los temas "participación, exploración, desarrollo, innovación" y "dejar brillar la sabiduría innovadora". El Festival de Ciencia y Tecnología comenzó en septiembre y duró más de un mes. Durante este período se realizaron las siguientes actividades:
1. Concurso de pequeña producción de ciencia y tecnología. En este concurso, 17 trabajos ganaron el primer, segundo y tercer premio respectivamente, 2 (6) garra manual multifuncional de pequeño invento de Clase Z, 2 (1) lámpara de mesa de pequeño invento de Clase Z, 2 (5) pequeño invento neumático de Clase Z El robot El trabajo ganó el primer premio.
2. Concurso de pintura de ciencia ficción. Las obras "Future Green Home" de la Clase 6 (1), "Future Space Home" de la Clase 6 (2) y "Future Organ Hospital" de la Clase 6 (3) ganaron el primer premio.
3. Elaborar un concurso de tabloides de ciencia y tecnología. En este concurso, * * * recibió un total de 51 tabloides, incluidos Z(1) de la Clase 3, Z(1) de la Clase 4, Z(1) de la Clase 5, Z(1) de la Clase 6 y Z( 1) de la Clase 6.
4. Concurso de conocimientos de divulgación científica. En esta competencia, la Clase 2 (6), la Clase 3 (1), la Clase 4 (2), la Clase 5 (2), la Clase 5 (3) y la Clase 6 (3) ganaron el primer lugar en cada grupo de grado.
5. Concurso de Ideas Doradas en Tecnología. En este concurso, * * * ganó un total de 15 trabajos, incluida la idea dorada "Perchero impermeable" de la Clase 4 (2) Z, la idea dorada "Olla arrocera multifuncional" de la Clase 4 (1) y la idea dorada " Olla arrocera multifuncional" de la clase 4 (1) La idea dorada de Z "Radar Cane", clase 2 (5)
En este festival de ciencia y tecnología, también seleccionamos algunas obras para participar en el E City Science and Exposición de Tecnología y los trabajos de cinco estudiantes ganaron el primer, segundo y tercer premio de E City. Son Z(1) de Clase 6, Z(2) de Clase 6, Z(6) de Clase 2, Z(1) de Clase 2 y Z(1) de Clase 4.
Este Festival de Ciencia y Tecnología, desde la preparación hasta la implementación, se ha completado bajo el liderazgo de la oficina del director, con la estrecha cooperación de todos los grados y grupos de enseñanza e investigación de la escuela, y con el apoyo de cada grupo de grado, profesores de clase y estudiantes Metas esperadas y lograron buenos resultados.
Por supuesto, dado que esta es la primera vez que nuestra escuela celebra una Semana de Ciencia y Tecnología a gran escala, también hay algunos problemas en las actividades de la Semana de Ciencia y Tecnología de este año. Los principales son:
1. La organización del evento no está en su lugar, la gestión del stand no está en su lugar y algunas exhibiciones están gravemente dañadas.
2. La participación organizacional varía mucho entre clases y algunas clases tienen tasas de participación más bajas.
3. Es necesario mejorar aún más la escala y el nivel de las actividades científicas y tecnológicas, y es necesario mejorar el nivel del trabajo científico y tecnológico.
Este Festival de Ciencia y Tecnología ha sentado una buena base para llevar a cabo actividades educativas de ciencia y tecnología y ha creado un buen comienzo para formar una fuerte atmósfera de ciencia y tecnología en nuestra escuela. En el futuro, nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades del festival de ciencia y tecnología en el campus cada otoño.
Resumen de la Semana de Popularización de Ciencias de la Escuela Primaria 3 Con el fin de promover aún más la educación de ciencia y tecnología y desarrollar logros en educación de ciencia y tecnología, nuestra escuela participó activamente en las actividades de la XX Semana de Popularización de Ciencias del Distrito. Gracias al esfuerzo conjunto de todos los docentes y estudiantes, se lograron los resultados esperados. El evento siguió de cerca el tema "Construir juntos una ciudad innovadora": crear un entorno de innovación y emprendimiento y promover la construcción de Cinco XX" y llevó a cabo una serie de actividades efectivas de publicidad, educación y prácticas. Todo el evento fue colorido y diverso. en forma, y logró resultados notables, y ahora las actividades han llegado a su fin. Estas actividades se resumen a continuación:
Primero, unificar el pensamiento y crear conciencia
La innovación es el alma. de una nación y la fuerza impulsora inagotable para la prosperidad de un país. Estamos en una era de la información que cambia rápidamente, llena de conocimientos y iniciativas innovadoras. Lo más importante a la hora de implementar una educación de calidad es cultivar la conciencia y la capacidad innovadora de los estudiantes. Esta es la condición básica para que nuestra próxima generación se base en la innovación en la sociedad moderna. Los talentos necesitan métodos innovadores para cultivarse, y las actividades son un medio importante para cultivar a las personas. El valor de la ciencia radica en su popularización. ¿Se puede heredar, aplicar y desarrollar la ciencia para aumentar el conocimiento científico de los estudiantes y mejorar la conciencia innovadora y la creatividad de los estudiantes? En el espíritu de popularización de la ciencia, nuestra escuela celebró muchas reuniones con profesores, profesores de clase y estudiantes. La clase también utilizó reuniones de clase y reuniones matutinas para realizar publicidad y movilización, de modo que los estudiantes comprendieran el propósito y la importancia de las actividades de popularización científica, mejoraran su conciencia e iniciativa para participar en actividades de popularización científica y sentaran una base sólida para la implementación de esto.
En segundo lugar, fortalecer el liderazgo y organizarse cuidadosamente
Para llevar a cabo las actividades de la Semana de Popularización de la Ciencia de manera saludable y efectiva, la escuela ha establecido una Semana de Popularización de la Ciencia líder. El director del grupo actúa como líder del equipo, el director del Departamento de Política y Educación y el consejero del equipo actúan como líder adjunto del equipo, y el maestro de clase y el maestro de ciencias son los miembros del equipo. Los Jóvenes Pioneros de la escuela son responsables de organizar las actividades. , formular planes, resumir la experiencia y mejorar diversas reglas y regulaciones, contenido y persona responsable, tener planes y arreglos, registrar el proceso, resumir la experiencia, mejorar la gestión de procesos y la gestión de archivos, resumir la experiencia y las lecciones y promover el desarrollo efectivo de. actividades
En tercer lugar, las actividades son ricas y coloridas<. /p>
1. "Discurso bajo la Bandera" promueve la "Semana de Popularización de la Ciencia". La ceremonia de izamiento de la bandera es un canal importante para educar a los estudiantes y utiliza el "Discurso bajo la bandera" para promover la "Semana de popularización de la ciencia" y el conocimiento cultural. En términos de forma organizativa, los estudiantes se movilizan ampliamente para escribir materiales de discursos, y uno. Los estudiantes de cada clase son seleccionados para hablar bajo la bandera nacional. Esta actividad no solo amplía el alcance de la educación, sino que también profundiza la impresión de los estudiantes.
2. "Ciencia popular". Todos los estudiantes de nuestra escuela se dividieron en tres grupos: secundaria, intermedia y secundaria para ver cortometrajes de ciencia y educación, lo que les permitió aprender de una manera colorida y tangible. Estimular el deseo creativo en el mundo y llevar a todos los estudiantes al océano ilimitado de la ciencia.
3. Utilizamos la reunión de clase temática para discutir la "divulgación de la ciencia" y llevamos a cabo actividades de clase temática. En las actividades utilizamos los temas "La tecnología en mi corazón", "Mirando hacia la tecnología del futuro", "Mi pequeño conocimiento científico" y "Mi futuro" para permitir que todos los miembros participaran. La clase se dividió en varios grupos para hablar. su comprensión; algunas clases se dividieron en dos grupos de debate, lo que logró resultados evidentes. Durante la actividad, los estudiantes aumentaron sus conocimientos, ampliaron sus horizontes, cultivaron sus sentimientos y lograron los resultados esperados.
4. Lanzar un concurso de creación de ciencia y tecnología a nivel escolar para practicar la “divulgación de la ciencia”. Durante la "Semana de Popularización de la Ciencia", nuestra escuela celebró el Concurso anual de Creación de Ciencia y Tecnología. A través del concurso se descubrió un gran número de entusiastas de la tecnología y estudiantes con fuertes habilidades prácticas.
Cuarto, problemas existentes
1. Debido a que la escuela es de pequeña escala y no rica en connotaciones, se encuentra solo en la etapa exploratoria de las actividades de divulgación científica y algunos vínculos de la ciencia. Las actividades de popularización siguen siendo demasiado toscas.
2. Algunos profesores y estudiantes no tienen suficiente comprensión de la importancia del trabajo de divulgación científica y son perezosos o ineficaces en su trabajo.
3. Las actividades de divulgación científica no han sido plenamente reconocidas por los padres y la sociedad, lo que ha traído ciertas resistencias a la labor de divulgación científica de la escuela.
Verbo (abreviatura de verbo) Reflexiones sobre el trabajo futuro
1. Fortalecer la publicidad de las actividades de divulgación científica, mejorar aún más la comprensión del trabajo de divulgación científica entre profesores, estudiantes, padres y sociedad. , y esforzarse por mejorar la efectividad de las actividades de popularización de la ciencia, y esforzarse por formar una amplia gama de * * conocimientos, formando así una poderosa sinergia para la educación científica y la promoción del trabajo de popularización de la ciencia.
2. Fortalecer el estudio teórico, la investigación y la práctica de la educación de popularización de las ciencias y, en general, mejorar la calidad y la capacidad de los docentes que participan en la educación de popularización de las ciencias.
3. Fortalecer la gestión regular de las actividades de popularización de la ciencia, fortalecer el desarrollo escolar de la educación de popularización de la ciencia y desarrollar un camino de educación de popularización de la ciencia con las características de la Escuela Henggang.
Un resumen de las actividades de la semana de divulgación científica de la escuela primaria acumuladas durante décadas. Con el cuidado y apoyo de los líderes, las actividades de ciencia y tecnología de nuestra escuela han realizado una variedad de actividades de ciencia y tecnología con el propósito de "promover ideas científicas, difundir el conocimiento científico y realizar innovaciones científicas y tecnológicas". No sólo enriquece la vida extracurricular de los estudiantes, sino que también es una vía importante para que las escuelas innoven y cultiven la calidad integral de los estudiantes. Durante el año pasado, las actividades de ciencia y tecnología de la escuela han sido emocionantes, pero con poco efecto. Se resumen a continuación:
1. Llevar a cabo una serie de actividades del "Festival de Ciencia y Tecnología". >
Cada año, de marzo a mayo, la escuela llevará a cabo una serie anual de actividades de divulgación científica. Este año se celebrarán principalmente concursos de divulgación científica, tabloides de divulgación científica, concursos de pintura fantástica de divulgación científica; pequeñas exposiciones de calígrafos y otras actividades de selección de trabajos de innovación científica y tecnológica; Este evento * * * recibió un total de cientos de trabajos de estudiantes y premió a los "Diez mejores calígrafos", "Diez mejores calígrafos", "Diez pequeños inventores", "Diez mejores reyes de las ideas doradas" y docenas de Un excelente calígrafo y pintor. . También seleccionamos trabajos destacados para participar en el XXI Concurso de Innovación Juvenil que realiza la provincia y la ciudad, obteniendo 2 terceros premios provinciales y más de 20 primeros y segundos premios municipales. El número de ganadores por encima del nivel distrital representó más del 90% de los participantes y la escuela fue calificada como un colectivo avanzado en educación científica y tecnológica. Estas actividades no sólo demuestran la inteligencia de los estudiantes, sino que también cultivan la conciencia científica y la capacidad práctica de los estudiantes. Como resultado, surgieron grupos de pequeños científicos e inventores uno tras otro y lograron grandes logros.
2. Utilizar actividades de "club" como medio para integrarse estrechamente dentro y fuera de clase.
La escuela insiste en anteponer las necesidades de los estudiantes. Docenas de clubes de pañuelos rojos en nuestra escuela han llevado a cabo diversas actividades de ciencia y tecnología a su manera y se han convertido en la base para la educación extracurricular de ciencia y tecnología en nuestra escuela. No sólo enriquece las actividades extracurriculares de los estudiantes, amplía sus conocimientos y mejora sus habilidades. Por ejemplo, después de décadas de innovación continua, el herbario ha realizado una serie de expresiones basadas en los especímenes animales y vegetales originales, utilizando "piezas", "cabezas de lana", "cáscaras de semillas de melón", "papeleras", etc. Innovación científica y tecnológica con las características culturales nacionales tradicionales de Shaoxing. Esta serie de actividades protagonizadas por "pequeños" e "inteligentes" lleva a los estudiantes a un vasto mundo de innovación. No sólo cultiva la virtud de la diligencia y el ahorro de los estudiantes, sino que también mejora su capacidad práctica y creativa. Los trabajos producidos han sido reportados muchas veces en la estación de televisión de la ciudad y publicados en el Shaoxing Evening News y el periódico matutino de la escuela. En 20xx y xxxx, dirigí a los miembros del "Grupo de Innovación de Jardines de Baicao" a organizar dos actividades de práctica científica y tecnológica en toda la escuela. Entre ellas, la actividad de práctica científica y tecnológica integral de rodear y suprimir la vara de oro canadiense ganó el segundo premio. de la ciudad y el tercer premio de la provincia. La producción y valoración del ejemplar obtuvo el primer premio municipal y el segundo premio provincial. Ahora estoy trabajando en mi tercera campaña práctica de tecnología, Ama tus dientes: hagámoslo juntos.
3. Organizar activamente a los estudiantes para que participen en diversas actividades de ciencia y tecnología organizadas por provincias, ciudades y distritos.
Nuestros alumnos han obtenido excelentes resultados en una serie de actividades organizadas por el Museo de Ciencia y Tecnología, como la ‘Liga Olímpica de Informática Infantil’, charlas de divulgación científica, concursos de aeromodelismo, etc. Dado que nuestra ciudad ha celebrado la Liga Olímpica de Informática Infantil durante tres años consecutivos, nuestra escuela ha ganado el primer premio del grupo durante dos años consecutivos. Este año, 7 de los 10 ganadores en el distrito de Yuecheng son de nuestra escuela y el equipo ocupó el segundo lugar en la competencia de modelos de aviones y barcos. Las pinturas de ciencia ficción y las esculturas de arcilla están por delante de las escuelas de la ciudad tanto en cantidad como en calidad.
4. Planificar el campamento de verano "El encanto de la ciencia y la tecnología".
El sol abrasador de julio no pudo impedir que los estudiantes de la escuela primaria Lu participaran en el campamento de verano "El encanto de la ciencia y la tecnología". En julio, los campistas entraron al parque agrícola de alta tecnología "Chuanhua Dida" de Xiaoshan, visitaron el moderno parque industrial agrícola y entraron al laboratorio de clonación de plantas para comprender los principios de crecimiento de la clonación de plantas y sentir el encanto de la ciencia y la tecnología.
Nuestra escuela se adhiere al principio de "resumen-refinamiento-expansión-expansión" y ha llevado a cabo una serie de actividades llenas de conocimiento, interés, sabiduría y operatividad. ¡Construya un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos, mejore el modelo de educación científica y tecnológica adecuado para nuestra escuela, sea pionero e innove, sea valiente en la práctica, trabaje duro y haga nuevas contribuciones en el campo de la educación juvenil en ciencia y tecnología!
Resumen de la Semana de Popularización de la Ciencia en la Escuela Primaria 5 Durante la Semana Nacional de Popularización de la Ciencia, con el fin de promover la formación de una atmósfera de popularización de la ciencia en la escuela y cultivar mejor la alfabetización científica y la capacidad práctica de los estudiantes, este semestre de acuerdo con las instrucciones del Palacio de Niños del Distrito de Yuhua y las instrucciones específicas de la escuela De acuerdo con el concepto de enseñanza de dejar que cada estudiante aprenda algo, comencé a formular un plan de actividades para el Festival de Ciencia y Tecnología de este semestre tan pronto como comenzó el semestre. Con el tema "Mejorar la alfabetización científica y defender una vida con bajas emisiones de carbono", este festival de ciencia y tecnología incluye concursos de modelos, un concurso divertido e innovador para difundir ideas y mejorar la capacidad práctica (lanzar huevos a gran altura) y una serie de Exposiciones de trabajos científicos y tecnológicos centrados en la protección del medio ambiente y las bajas emisiones de carbono. Las actividades de este Festival de Ciencia y Tecnología se dividen en tres grandes proyectos y nueve subproyectos, con gran cantidad y contenidos innovadores. Según el plan, con el firme apoyo de todos los profesores de la escuela, se llevó a cabo con éxito la tercera semana de actividades de divulgación científica de la escuela primaria Dongjing. A continuación, haré un breve resumen de las actividades:
1 En la tarde del 25 de marzo, la “Caravana de Popularización de la Ciencia” llegó al campus de la escuela primaria Dongjing. Todos los estudiantes de la Clase 13 de los grados 1 al 6 de nuestra escuela visitaron las exhibiciones de divulgación científica de manera organizada y disciplinada bajo el liderazgo de sus maestros. Los niños se mostraron entusiasmados y participaron activamente en diversas experiencias. Durante el recorrido, sintieron el encanto de la tecnología y recibieron una vívida lección de ciencia.
2. En la reunión semanal del 6 de abril, la Consejera de Ciencia y Tecnología realizó un acto de inauguración del Festival de Ciencia y Tecnología. Los estudiantes se mostraron muy interesados después de escuchar esto y esperaban con ansias dar la bienvenida al Festival de Ciencia y Tecnología.
3. El 13 de mayo, los consejeros de ciencia y tecnología realizaron un entrenamiento previo al partido para los estudiantes.
El 16 de abril, en la ceremonia de izamiento de la bandera, el colegio celebró una gran ceremonia de inauguración del Festival de Ciencia y Tecnología. Toda la ceremonia se dividió en tres partes y estuvo presidida por el Sr. Huang, Consejero de Ciencia y Tecnología. Primero, el presidente Chen pronunció un discurso de apertura. A través de su propia experiencia personal y las historias de éxito de algunos científicos, el director Chen inspiró a los estudiantes a amar la ciencia, aprenderla y explorarla con diligencia. El segundo eslabón es la actividad de compromiso de firma "Mensajero de Protección Ambiental", en la que el director lleva a dos estudiantes como responsables de protección ambiental a firmar en el tablero de firmas; en el tercer eslabón, el orientador de ciencia y tecnología aboga por que todos los docentes y estudiantes; Desarrollar la buena costumbre de apagar las luces en el aula soleada para ahorrar energía, el "sí se puede" de todos los profesores y alumnos resonó en todo el campus.
17 de mayo, basado en el principio de equidad y justicia. Bajo la organización del consejero de ciencia y tecnología, los profesores de los cursos de arte, inglés, ciencia, información, educación física y otros cursos de enseñanza extranjeros de nuestra escuela revisaron cuidadosamente más de 200 trabajos de ciencia y tecnología presentados por los estudiantes.
En junio y mayo de 2018, se dio inicio a la competencia de “lanzamiento de huevos” favorita de los niños y a los Juegos Modelo de las Naciones Unidas. Este evento es el más grande e intenso entre los festivales de ciencia y tecnología de nuestra escuela. El director y el director siempre estuvieron cuidándonos, y el maestro Yi del Palacio de los Niños también vino al lugar para guiar las actividades del Festival de Ciencia y Tecnología de nuestra escuela. Creo que con el firme apoyo de nuestros líderes y los esfuerzos conjuntos de nuestros maestros y estudiantes, nuestras actividades de ciencia y tecnología mejorarán cada vez más.
7. En la ceremonia de izamiento de la bandera el 23 de mayo, concluyó el Festival de Cultura y Tecnología del Campus 20xx de nuestra escuela. A través de las actividades de este festival de ciencia y tecnología, se cultivó la alfabetización científica de los estudiantes, se mejoró la conciencia ambiental de los estudiantes y se mejoró la capacidad de los estudiantes para usar sus manos y cerebro. En la ceremonia de clausura, el consejero de ciencia y tecnología resumió el Festival de Ciencia y Tecnología y el director entregó premios a los estudiantes ganadores. En este evento, más de 160 estudiantes de nuestra escuela ganaron premios. Entre ellos, la Clase 1 (2) ganó el primer premio en el grupo de grado inferior con una puntuación alta de 305 puntos, y la Clase 3 (1) ganó el primer premio en. el grupo de grado medio y superior con una puntuación de 555 puntos. Creo que con el firme apoyo de los líderes y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, la atmósfera cultural científica y tecnológica en nuestro campus será más fuerte y la alfabetización científica de los estudiantes seguirá mejorando.
A través de una serie de coloridas actividades del festival de ciencia y tecnología, como la exposición de ciencia y tecnología "Low Carbon Golden Ideas", excelentes exhibiciones de pintura de ciencia ficción, competencias de conocimiento científico y juegos deportivos modelo, popularizamos los deportes de simulación. juegos e inspirar a profesores y estudiantes a amar la ciencia y aprender, hablar sobre ciencia y usar el entusiasmo científico puede enriquecer el conocimiento científico de los estudiantes, mejorar la calidad científica de los estudiantes, cultivar el espíritu de innovación científica y la capacidad práctica de los estudiantes y promover la totalidad de los estudiantes. -desarrollo redondo. Esta actividad fue animada, colorida y muy participada por los estudiantes.
Lo más destacado es que en el juego de respuesta de conocimientos, los estudiantes compitieron ferozmente y derramaron lágrimas por quedarse atrás en las puntuaciones, lo cual es suficiente para demostrar que esta actividad ha mejorado enormemente el sentido colectivo de honor de los estudiantes en el Modelo de Naciones Unidas; En la competencia, el número de participantes ha aumentado desde unas pocas docenas al principio. Hoy en día, hay más de 300 personas, incluido el 80% de los que están en el tercer grado de la escuela secundaria. Incluso los niños de preescolar participaron en las competencias de aviones de papel y autos de control remoto con tracción en las cuatro ruedas, este evento fue bien recibido por líderes y maestros; A través de este Festival de Ciencia y Tecnología, los estudiantes realmente experimentaron la felicidad que brinda la tecnología.
En resumen, sin dolor no hay ganancia. A través de esta actividad, adquirí algo de experiencia y lecciones. Esto es sólo el comienzo. En el futuro, continuaré trabajando duro en la exploración y la práctica con un espíritu de búsqueda de la verdad, pragmatismo, perseverancia y coraje para ser pionero y llevar a cabo bien cada semana de actividades de divulgación científica.
Escuela Primaria de Tokio
20xx-5-28