Plan de planificación de actividades temáticas de artesanía creativa para jardín de infantes
Plan 1 de planificación de actividades con el tema de artesanía creativa para jardín de infantes
1. Objetivos:
1. Guiar a los niños en el uso de arcilla de colores, plastilina y diversos materiales auxiliares. La primavera da forma a varias flores.
2. Inspire a los niños a imaginar con valentía basándose en sus experiencias existentes, decore las flores y conviértalas en guirnaldas, cestas de flores, etc.
Segundo, preparación:
1. Plastilina, plastilina, cuchillo de plástico, palillo, tijeras.
2. Botellas de cristal, cinta adhesiva de doble cara, papeles de varios colores y cestas de flores caseras.
3. Imágenes de varias flores y flores reales.
3. Proceso:
1. Importación de materiales:
A.
Profe: ¡Mira! ¡Nuestra maestra tiene tantos amigos de arcilla coloridos hoy!
B. Aprecia los ejemplos de trabajos completos:
Maestra: Estas hermosas flores fueron completadas por el cerebro de otros niños y buenos amigos. ¿No es hermoso? Mira estas flores. ¿Para qué usarías la arcilla?
2. Los niños operan de forma independiente, con la guía y ayuda del maestro:
Maestro: ¡Busquemos buenos amigos para diseñar hermosas flores de arcilla juntos!
A. Guíe a los niños para que diseñen ellos mismos la forma de los pétalos, utilizando tijeras de encaje, palillos de dientes, papel de colores, etc. ¡Haz que las flores sean más tridimensionales y más hermosas!
B. Guiar a los niños a innovar de forma independiente. Elige materiales para hacer diferentes patrones de flores.
C. Dar rienda suelta al espíritu de cooperación y consulta entre pares.
Cuatro. Apreciación y evaluación:
Profesor: Apreciemos el trabajo realizado. ¡Atención! Hay una pequeña tarea, que es encontrar tu flor favorita y decir por qué te gusta. (La apreciación grupal guía a los niños a autoevaluarse y evaluarse unos a otros.)
Maestro: ¡Levantemos la mano para votar por las flores que nos gustan!
Reflexión y experiencia de la actividad;
En este tipo de actividad de clase mixta, el entorno y los materiales creados son preparativos importantes para organizar e implementar actividades independientes. Para crear un entorno operativo autónomo eficaz para los niños, los profesores suelen dedicar mucho tiempo y energía. Pero durante esta actividad, inesperadamente descubrí que había niños parados frente a los materiales terminados. A menudo preguntaban de qué estaban hechas estas cosas y cómo hacerlas lucir bien. Entonces, publiqué en un lugar destacado el “Diagrama de flujo para hacer flores de arcilla” en la pared donde los niños estaban trabajando. Estas "llamadas silenciosas" realmente atraen a los niños, que se reúnen alrededor del diagrama de flujo, curiosos, aprendiendo y probando. Durante todo el proceso de la operación del niño, el niño practicó habilidades básicas como lanzar, frotar y agrupar. Aunque las flores de arcilla que elaboran son vivas y coloridas. Sin embargo, en comparación con el mayor sentido de autoestima del niño, esto es muy gratificante.
Plan 2 de planificación de actividades con el tema de artesanía creativa para jardín de infantes
Intención de diseño
Porque los niños de la clase pequeña son jóvenes y están más interesados en las actividades de artesanía y les gustan los pequeños. animales. Tener un gran interés en el cuidado de animales pequeños. Por eso diseñé la actividad "Los pájaros vuelven a casa". Desarrolle las habilidades artesanales de sus hijos permitiéndoles aprender a rasgar y pegar papel.
Objetivos de la actividad
1. Aprender a arrancar trozos de papel y pegarlos con una barra de pegamento (o pasta).
2. Fomentar el sentimiento de cuidado del medio ambiente en los niños.
3. Entrena la flexibilidad de los dedos de los niños y mejora la coordinación ojo-mano.
Actividades a preparar
1. Papel encerado verde, amarillo, naranja, látex, cestas pequeñas, trapos, etc.
2. Material didáctico, fotografías de pájaros y 2 troncos de árboles.
Actividades importantes y difíciles
La atención se centra en dejar que los niños aprendan a romper trozos de papel. La dificultad es cómo romper el papel.
Proceso de actividad
1. Deje que los niños lean el material didáctico para estimular su interés en aprender.
“Niños, ¿saben qué le pasó a ese pájaro? (No puedo encontrar un hogar)
“Niños, ¿quieren ayudar al pájaro a construir un hogar? "(Sí)
"Hoy, la maestra pidió a los niños que usaran trozos de papel para hacer un nuevo hogar para los pájaros, ¿vale? (Bien)
2. El profesor demuestra cómo rasgar papel. Recuerde a los niños que escuchen y miren con atención.
(1) La maestra demostró y explicó el método de romper bloques de papel.
(2) Cubra la parte posterior del papel rasgado con látex y péguelo en el árbol.
3. La maestra mostró el dibujo del tronco del árbol pintado y pidió a los niños que hicieran un hermoso hogar para los pájaros.
4. Los niños arrancan papel y pegan hojas libremente, y la maestra los guía. Recuerde a los niños que peguen las hojas en el contorno. (La actividad va acompañada de música ligera)
5. Muestra el "pájaro" y deja que los niños lo envíen a casa.
6. Resumen del profesor: Para dar a los pájaros un hogar seguro, por favor cuida el medio ambiente y los animales pequeños. Por favor, deje que los niños recojan la basura y la tiren al contenedor de basura.
7. Después de la actividad, los niños salieron del salón de actividades escuchando la música "Birds Flying".
Ampliación de actividades
En la zona de manualidades, la maestra guió a los niños a realizar hojas con diversos materiales.
Plan 3 de planificación de actividades con el tema de artesanía creativa para jardín de infantes
Intención del diseño:
Los niños de clases pequeñas son jóvenes y tienen poca capacidad práctica, especialmente para rasgar papel. . No estaban seguros de la resistencia y la forma del papel rasgado, por lo que diseñé la actividad de "dar un paraguas" para cultivar las habilidades de rasgado y los buenos hábitos operativos de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a rasgar el paraguas en forma de hongo a lo largo del contorno del agujero y dominar las habilidades de rasgado.
2. Estimular los sentimientos de cooperación y ayuda de los niños.
3. Cultivar las capacidades operativas de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Imagen de fondo grande (hay una escena de la madre coneja y el conejo trabajando, con nubes oscuras y gotas de lluvia en la imagen).
2. Dos imágenes y media (una es un día nublado y la otra es un día soleado, que puede cubrir la parte superior de la imagen de fondo grande).
3. contorno del orificio de un paraguas en forma de hongo, unos trozos de papel infantil con el contorno del orificio de un paraguas en forma de hongo dibujado, pasta y un trapo.
Proceso de actividad:
(1) La música entra en el aula para estimular el interés de los niños por aprender.
(2) Muestra la imagen de fondo grande (un día soleado cubierto de nubes oscuras y gotas de lluvia)
1. Preguntas: (1) ¿Quién está en la imagen? ¿Qué están haciendo?
2. ¿Cómo está el tiempo?
Preguntas: (1) ¡Sí! ¿Cómo será el tiempo pronto?
(2) ¿Qué pasará si el conejo queda atrapado bajo la lluvia?
¿Qué podemos hacer para evitar que los conejos se mojen con la lluvia?
3. La maestra resumió los métodos de los niños y nos pidió que hiciéramos sombrillas para conejos, ¿vale?
(3)La profesora explica cómo romper un paraguas.
(1) La profesora se centró en demostrar el rasgado del paraguas.
(2) ¿Cómo darle el paraguas al conejo si está roto (inspirar a los niños a poner el paraguas sobre la cabeza del conejo)?
(4) Operaciones infantiles, guía turística de profesores.
(1) El maestro presenta requisitos de tarea (recuerde a los niños que presten atención a la higiene al operar).
(2) Cuando los niños operan, los maestros prestan atención a la orientación individual.
(3) El maestro elogia y anima a los niños que son humildes y se ayudan unos a otros.
(5) Evaluación de la actividad.
(1)Miren niños, ¿qué paraguas? ¿Por qué? (La maestra confirmó la evaluación del niño e hizo sugerencias y esperanzas)
②¡Justo ahora! Rabbit recibió ayuda de nuestros hijos. ¡Estaban muy felices y dijeron que querían agradecer a nuestros hijos! ¿Qué debemos hacer cuando otros encuentran dificultades? Sí, quien reciba ayuda de otros será muy feliz. ¿Estás dispuesto a ayudar a los demás?
Expansión de la actividad:
(1) Proporcione a los niños diferentes formas de papel delineado en las actividades del área de arte para continuar mejorando sus habilidades de silbar y pegar.
(2) Animar activamente a los niños a cooperar y ayudarse unos a otros en la vida diaria.
Plan 4 de planificación de actividades con el tema de artesanía creativa para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar aún más la curiosidad y el deseo de los niños de explorar aviones.
2. Guíe a los niños a utilizar varios métodos para fabricar aviones y cultivar su rica imaginación y creatividad.
3. Deja que los niños aprendan a utilizar varios materiales diferentes para fabricar sus propios aviones.
Preparación de la actividad:
1. Plastilinas varias, papeles y pegamentos de varios colores, materiales de cinta de doble cara.
2. Decora varios cuadros de aviones, pon varios modelos de aviones y algunos aviones de papel en la pared de la sala de actividades.
Proceso de la actividad
Primero, el comienzo:
La profesora mostrará el avión de papel preparado a los niños para despertar su interés e introducirlos en la actividad. Activo.
2. Parte básica:
1. La maestra pidió a los niños que observaran las características de apariencia del avión, y luego levantaran la mano para decírselo al maestro.
2. El maestro permite que los niños elijan libremente mampostería, origami y otros campos para hacer, con el fin de cultivar las habilidades operativas de los niños.
3. Los profesores ofrecen visitas guiadas para fomentar y apoyar las actividades de producción de los niños.
4. Exposición de obras: los niños mostrarán sus obras a todos y los niños juzgarán las obras más bellas.
En tercer lugar, el final:
La maestra resumió la actividad, la llamó "Estrella práctica" y elogió a los niños que se desempeñaron bien.
Plan 5 de planificación de actividades con tema de artesanía creativa para jardín de infantes
Antecedentes del diseño de actividades
Una vez, vi a un niño sosteniendo varias cajas pequeñas para construir, como si estuviera jugando con bloques. . Me divertí mucho, pero las cajas no se unían como bloques de construcción, así que usé cajas de diferentes tamaños y cinta adhesiva de doble cara para completar la actividad.
Objetivos de la actividad
1. Ejercitar la coordinación de las manos de los niños y dominar métodos de combinación como enganchar y abrochar. 2 Estimule a los niños a pensar de forma independiente y completar la tarea con la ayuda de los maestros.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Punto clave: cuando juegues con cajas, concéntrate en resaltar diferentes formas.
Dificultad: Cómo guiar mejor a los niños para que piensen de forma independiente.
Actividades a preparar
1 Cajas de diferentes tamaños (como cajas de embalaje de alimentos, cajas de medicamentos) 2 cintas de doble cara 3 bolígrafos de acuarela
Proceso de la actividad
Uno: El comienzo
Maestra: Niños, la maestra trajo algunas cosas interesantes hoy. ¿Quieres jugar? Mostrar caja pequeña. ¡Hagamos hoy un juego con estas cajitas! Estas cajitas son divertidas, como King Kong, pero quieren que los niños jueguen con ellas. Empecemos ahora. Haga algunas exhibiciones básicas, como escaleras y casas, para despertar el interés de los niños.
Dos: Parte básica
1. Repartir diferentes cajas a los niños, posar libremente, inspirar y guiar. ¿Qué debo hacer si encuentro algún problema al colocarlo y montarlo, pero se desmorona nada más tocarlo?
2 Si hay algún problema, saca la cinta mágica de doble cara y pégalas firmemente. Guíe a los niños para que creen formas de su propia imaginación y ayúdelos a combinar y a pegarse.
La forma de la caja es genial, pero aún no es lo suficientemente bonita. ¿Qué pueden hacer los niños para que nuestras cajitas luzcan mejor? Píntalos de hermosos colores. Distribuya bolígrafos de acuarela y deje que los niños dibujen sobre la obra con sus colores favoritos.
Las obras infantiles están todas terminadas, ¿estamos contentos? ¿Pero quiero saber cómo se llama el trabajo de nuestros hijos? ¿Quién quiere hablar con el profesor? Ofrezca a los niños espacio para expresar plenamente su creatividad y su proceso de implementación.
Parte 3: Final
Coloque todas las obras de los niños en la plataforma de exhibición para que los niños puedan apreciarse entre sí.
Cuatro: Extensión de actividades
Recoge diferentes cajas después de regresar a China y mejora las cajas con la ayuda de los padres.
Cinco: Reflexión sobre la actividad
Los niños están muy interesados en esta actividad y les gustan las operaciones prácticas, pero la mayoría de ellos permanecen en la etapa de imitación y tienen una débil capacidad de innovación independiente y Necesita más práctica.
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