Seis planes de implementación para el trabajo de seguridad en las clases de jardín de infantes
Plan 1 de implementación del trabajo de seguridad de la clase de jardín de infantes
Con el fin de mejorar aún más el nivel de seguridad del sistema educativo de nuestro condado, mantener la educación normal y el orden de enseñanza, y garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes. , según el "Plan de implementación centralizado de la Oficina de Educación Municipal" De acuerdo con el espíritu del "Aviso sobre la reinvestigación y rectificación de riesgos para la seguridad en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad" (Jiaoliu Mingdian [20_] No. 5) Después de la investigación, se decidió centrarse en la reinvestigación y rectificación de los riesgos de seguridad en las escuelas primarias y secundarias (incluidos los jardines de infancia, lo mismo a continuación) en el condado. Se ha formulado especialmente el siguiente plan de implementación:
1. Contenido del trabajo
(1) Objetivos de investigación y rectificación: todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia del condado.
(2) Tiempo de investigación y rectificación: desde ahora hasta el -31.
(3) Contenido de la investigación y rectificación: investigación y rectificación integral de las instalaciones educativas y docentes, el entorno del campus, las escaleras de la escuela, los pasillos, las cercas, el transporte, la higiene de los alimentos, la prevención del envenenamiento por gas (monóxido de carbono), los incendios. seguridad, prevención de patinaje y ahogamiento Peligros ocultos en otros aspectos, así como eslabones débiles en los sistemas y mecanismos de trabajo de seguridad, construcción de sistemas, sistema de organización de gestión de seguridad, implementación de responsabilidades, disciplina de seguridad, gestión en sitio, investigación de accidentes, etc. Incluye específicamente:
1. La implementación de leyes, reglamentos, reglas, procedimientos y estándares de seguridad escolar;
2. El establecimiento e implementación del sistema de responsabilidad de seguridad;
3. La integridad del trabajo de seguridad y la gestión y mantenimiento diario de instalaciones, equipos y equipos y dispositivos clave importantes, y el mantenimiento y uso de instalaciones y equipos de seguridad;
4. mercancías, Medicamentos experimentales y contenedores de almacenamiento, calderas, etc. En buen estado y sujeto a inspección;
5. La construcción e implementación del censo y documentación de las principales fuentes de peligro, sistemas y medidas de identificación, monitoreo y alerta temprana de riesgos en lugares con factores de riesgo relativamente altos y claves. enlaces y ubicaciones;
6. Notificación de accidentes, manejo y responsabilidad de las personas responsables relevantes;
7. Seguridad básica en el trabajo y educación y capacitación;
8. Formulación de planes de emergencia, simulacros y mantenimiento de materiales y equipos de rescate de emergencia;
9. Implementación de las "tres simultáneas" de seguridad (diseño, construcción, producción y uso simultáneos de las instalaciones de seguridad y del proyecto principal en el lugar). mismo tiempo) para proyectos de nueva construcción, reconstrucción y ampliación
10 Diseño, construcción, mantenimiento e instalaciones de seguridad vial de caminos escolares, corredores, cercas
11. ser causado por desastres naturales alrededor de la escuela o durante las operaciones Realizar investigación, prevención y tratamiento de puntos peligrosos.
A través de la investigación y rectificación de posibles riesgos de seguridad, inspeccionaremos más a fondo la implementación de las reuniones y documentos de producción de seguridad relevantes por parte de los gobiernos y superiores de la ciudad y el condado, y organizaremos y llevaremos a cabo las "tres acciones" y " tres construcciones" de producción local y de seguridad escolar.
El segundo es establecer un grupo líder para una mayor investigación y rectificación de posibles riesgos para la seguridad.
Líder de equipo:
Subdirector de equipo:
Miembros: jefes de cada unidad, oficina y estación.
El grupo líder es responsable del liderazgo unificado en la investigación centralizada y rectificación de riesgos de seguridad y la supervisión y envío diario de las escuelas primarias y secundarias del condado. Los miembros del comité del partido de la oficina realizan su trabajo de acuerdo con sus respectivas ciudades y escuelas e implementan un sistema de responsabilidad de garantía.
Tres. Disposición del trabajo
La primera fase, movilización y despliegue: desde ahora hasta el 65 de junio de 438 el 21 de octubre. La Oficina de Educación ha formulado un plan de acción y un despliegue para la investigación centralizada y la rectificación de riesgos de seguridad en las escuelas primarias y secundarias de todo el condado.
Segunda fase, organización e implementación: 21 de enero al 28 de febrero.
1. Cada escuela debe formular un plan (cada escuela central del municipio y escuela afiliada al condado debe centrarse en el plan de trabajo de investigación y rectificación de posibles riesgos para la seguridad e informarlo al departamento de educación básica del condado). oficina de educación antes del 28 de junio de 65438).
Organizar las escuelas de la región y la unidad para realizar investigaciones centralizadas y rectificar los riesgos de seguridad. Varios peligros ocultos y problemas descubiertos durante la investigación deben rectificarse inmediatamente y deben adoptarse medidas preventivas si no pueden rectificarse in situ.
2. Cada escuela debe revisar los diversos peligros de seguridad que se han investigado y rectificado desde 20__ para garantizar que se implementen la rectificación de los peligros ocultos. Para riesgos de seguridad importantes que hayan completado las tareas de rectificación, la cancelación y aceptación del caso deben organizarse de manera oportuna.
3. 65438 Del 20 de octubre al 60 de febrero, miembros del comité del partido inspeccionaron la investigación centralizada y la rectificación de riesgos de seguridad de la escuela conjunta.
Tercera etapa, consolidación y mejora: del mes 1 al mes 31.
1. Cada escuela debe rectificar prontamente todo tipo de peligros de seguridad identificados (la situación de rectificación debe ser reportada a la unidad de educación básica antes del -20). supervisado para aquellos que son temporalmente difíciles de completar la rectificación, se deben enumerar planes para implementar responsabilidades, medidas, fondos, tiempos y planes, y se debe fortalecer el envío y el monitoreo para garantizar que la rectificación de los principales riesgos de seguridad se complete según lo programado sin dejar ningún formalidades o consecuencias.
2. La escuela debe resumir experiencias y prácticas, mejorar el sistema de investigación y gestión de grandes peligros ocultos, y institucionalizar, estandarizar y regular la investigación y gestión de peligros ocultos.
Cuarto, los requisitos
(1) le conceden gran importancia. Hacer un buen trabajo en seguridad escolar está relacionado con la vida y la estabilidad. Que se comprenda o no la seguridad en el trabajo afectará directamente el desarrollo estable del sistema educativo. Todas las escuelas deben comprender plenamente la importancia del trabajo de seguridad escolar desde la perspectiva de "la seguridad primero, la prevención primero", llevar a cabo decididamente una investigación centralizada y rectificación de los peligros para la seguridad en las escuelas primarias y secundarias y promover la implementación de responsabilidades y medidas de seguridad escolar. Cree una atmósfera sólida en la que "todos presten atención a la seguridad, todos presten atención a la seguridad, todos observen la seguridad y todos estén a salvo".
(2) Fortalecer la supervisión. La Oficina de Educación del condado fortaleció aún más la supervisión de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes del condado, celebró reuniones de despacho oportunas, se concentró en investigar y rectificar los riesgos de seguridad y se mantuvo al tanto del progreso del trabajo.
(3) Cumplir con las responsabilidades. Las escuelas deben adherirse a la combinación de investigación y rectificación concentrada de peligros ocultos con educación de seguridad diaria, supervisión y gestión de seguridad estrictas, un sistema de rendición de cuentas estricto, establecer y mejorar aún más el sistema de supervisión de gestión e investigación de peligros ocultos de la escuela, y establecer e implementar gradualmente los peligros ocultos. sistema de detección desde el responsable principal hasta cada miembro del cuerpo docente. Sistema de responsabilidad de investigación, gobierno y seguimiento. Si se produce un accidente de seguridad debido a una investigación y rectificación inadecuadas de peligros ocultos, las unidades pertinentes y las personas responsables deben rendir cuentas seriamente.
Plan 2 de implementación del trabajo de seguridad de la clase de jardín de infantes
Con el fin de implementar concienzudamente el "Aviso sobre el plan de trabajo de inspección de seguridad para las escuelas primarias y secundarias en el condado de Chengmai en 20__" emitido por el condado. Oficina de Educación, fortalezca la conciencia sobre la seguridad, de acuerdo con el espíritu de los superiores de fortalecer la gestión de la seguridad escolar, nuestro parque lanzó una acción especial de rectificación en la gestión de la seguridad, organizó una inspección de seguridad integral, profunda y sistemática, investigó y eliminó varios aspectos de seguridad. peligros, y formuló el siguiente plan:
1. Objetivos de Trabajo
Realizando inspecciones mayores de seguridad, fortaleciendo la investigación y gestión de peligros ocultos, profundizando la rectificación de áreas clave, piezas y enlaces clave, promoveremos aún más la implementación de responsabilidades temáticas de seguridad y la construcción de estandarizaciones de seguridad en nuestro parque, fortaleceremos la gestión de seguridad de nuestro jardín de infantes, purificaremos el ambiente seguro, preveniremos y reduciremos eficazmente diversos accidentes y promoveremos la seguridad. Desarrollo sostenible y estable de diversas actividades educativas y docentes en el jardín de infancia.
Segunda, concertación de tiempos
La primera fase: movilización y despliegue, formulación de planes, autoexamen y autocorrección (desde ahora hasta el 31 de mayo).
Segunda fase: organizar una inspección exhaustiva y en profundidad (del 1 de junio al 30 de octubre).
Tercera etapa: organizar la "mirada hacia atrás" y rectificar diversos peligros ocultos (65438 del 1 al 31 de febrero).
En tercer lugar, contenido de la inspección
Sobre la base de las inspecciones de seguridad diarias en nuestro parque, nos centraremos en inspeccionar la seguridad vial de los estudiantes, la seguridad contra incendios, la gestión de productos químicos peligrosos y la higiene de los alimentos en el comedor. y seguridad, seguridad escolar y circundante, inspección de piezas clave, etc. En función de la situación real del parque, se adoptan diversas formas para promover plenamente el trabajo de inspección de seguridad.
1. Seguridad vial escolar. Verifique la implementación de las actividades escolares de educación y publicidad sobre seguridad vial y verifique si las señales de advertencia de tránsito, letreros y otras instalaciones de seguridad circundantes están instaladas de acuerdo con las regulaciones.
2. Gestión de la seguridad contra incendios en el campus.
Verificar la implementación del sistema de responsabilidad de gestión de seguridad contra incendios, la construcción de reglas y regulaciones, el equipo y el mantenimiento de las instalaciones de seguridad contra incendios, especialmente si se implementan varios sistemas y medidas de gestión de seguridad contra incendios según sea necesario, la rectificación de los pasajes de evacuación, las escaleras de evacuación, y salidas de seguridad, y el estado de la gestión de la seguridad contra incendios. La construcción de las "cuatro capacidades" de seguridad y las "cinco actividades principales", las actividades de "remoción de víctimas de incendios" y los simulacros de evacuación de emergencia.
3. Gestión de la higiene de los comedores infantiles y de los alimentos (agua potable). Verificar la gestión de muestras de alimentos y cuchillos; sistema de seguridad del comedor de jardín de infantes, gestión de seguridad de condimentos y aditivos alimentarios, adquisición de alimentos, inspección de facturas y compras, aditivos alimentarios "cinco especialidades" (adquisición especial, almacenamiento especial, uso especial, registro especial, conservación especial del mostrador) gestión de construcción e implementación.
4. Situación de seguridad en la guardería. Revisar la construcción de la organización de seguridad de nuestro parque, la dotación, gestión y desempeño del personal de seguridad de tiempo completo, especialmente la implementación del sistema de control de acceso y el uso de estándares de videovigilancia.
5. Verifique la seguridad de todo el jardín de infantes, verifique si las distintas instalaciones en todas las clases, departamentos y pisos son seguras y si el uso de electricidad está regulado.
Plan 3 de implementación del trabajo de seguridad de la clase de jardín de infantes
Basado en las "Opiniones sobre el fortalecimiento adicional del trabajo de producción de seguridad" del comité del partido del condado y del gobierno del condado y el vigésimo "Año de implementación de la responsabilidad de producción de seguridad" " de la Oficina de Educación Municipal Con base en los requisitos de implementación y combinado con la situación educativa real de nuestro condado, se formuló especialmente el plan de implementación del "Año de implementación de la responsabilidad de la producción de seguridad" del Sistema Educativo de Guanxian.
1. Ideología rectora
Adherirse a los principios rectores del desarrollo seguro, implementar exhaustivamente el espíritu de los documentos pertinentes de los comités central y provincial, municipal y de condado, y adherirse a la política. de "la seguridad primero, la prevención primero", con el lanzamiento del "Año de implementación de la responsabilidad laboral de seguridad" como portador, prestaremos mucha atención a la implementación de las responsabilidades laborales de seguridad, con el objetivo de garantizar la seguridad y la estabilidad del condado. sistema educativo, sentar una base sólida, planificar el futuro, responder activamente, garantizar la seguridad y crear un buen ambiente para la reforma y el desarrollo del sistema educativo.
2. Disposición de las actividades
1. La campaña de primavera (enero-mes) se centra en el siguiente trabajo:
(1) Implementar los "Dos Festivales". período Precauciones de seguridad.
(1) Crear conciencia, fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades en materia de seguridad.
(2) Fortalecer la publicidad y la educación, mejorar las capacidades de prevención y garantizar la seguridad de los "dos festivales".
(3) Realizar un autoexamen exhaustivo, realizar rectificaciones serias y oportunas y eliminar diversos peligros ocultos.
(4) Implementar el sistema de tareas, fortalecer el liderazgo de las tareas y garantizar un flujo fluido de información.
(5) Fortalecer la comunicación con los padres y hacer un buen trabajo en la protección de los niños.
(2) Inspección del trabajo después del inicio del semestre de primavera y rectificación de riesgos de seguridad:
(1) Los líderes prestan atención y se implementan medidas de gestión.
Establecer un grupo líder en el trabajo de seguridad encabezado por el director de la fábrica, establecer una red de gestión de seguridad y ajustar varios sistemas de seguridad.
(2) Establecer días de seguridad, semanas de seguridad y meses de seguridad, implementar sistemas de inspección de jornada laboral de seguridad, informes diarios y limpieza diaria, y formular un sistema de mantenimiento para casas y equipos móviles de gran tamaño.
(3) La seguridad debe incluirse en el plan de estudios para fortalecer la autoprotección de los niños.
(4) Reforzar la supervisión para garantizar la seguridad alimentaria.
(5) Incrementar la inversión y mejorar las condiciones.
(3) Responsabilidades de seguridad escolar:
(1) Fortalecer el liderazgo
El director del jardín de infantes es responsable del trabajo de todo el jardín de infantes y otros Los líderes son responsables del trabajo de seguridad de los departamentos a cargo. Cada monitor de clase y otros líderes de departamento son responsables del trabajo de seguridad de su propia clase y departamento, garantizando tareas claras, una división clara del trabajo y responsabilidades claras, y formulando una gestión de seguridad. sistemas para cada tipo de trabajo y cada departamento.
(2) Prevención segura de incendios y uso seguro de la electricidad
Desarrollar un sistema de gestión de seguridad y prevención de incendios y establecer un sistema de responsabilidad laboral para cada puesto. Todo el personal del jardín de infantes debe implementar estrictamente varios sistemas de gestión de seguridad en el trabajo para garantizar la seguridad de la electricidad cuando se utilizan equipos eléctricos en el trabajo, informar los problemas al supervisor de manera oportuna y repararlos de manera oportuna. El fuego debe usarse de manera segura en la cantina. Cuando el viento es fuerte, la gente no se quemará. No es necesario que el fuego derrame las cenizas y la gente saldrá. Los monitores de cada clase deben proporcionar periódicamente a los niños una educación sencilla sobre seguridad contra incendios y uso seguro de la electricidad, y educar a los niños para que no carguen con riesgos de incendio.
(3) Actividades de los niños y seguridad humana
Los profesores de cada clase deben fortalecer el manejo de los niños, hacer una "inspección por la mañana y por la tarde" todos los días y llevar un registro de la " Inspección de la mañana y de la tarde", Informar los problemas a los padres y al supervisor del niño de manera oportuna.
(4) Higiene y seguridad de los alimentos
El comedor debe desarrollar un sistema de gestión de higiene y seguridad de los alimentos, y el personal del comedor debe implementar estrictamente la "Ley de Higiene de los Alimentos" y las normas de higiene y seguridad. La gestión formulada por el jardín de infantes estipula y realiza trabajos preventivos.
(D) Utilice el "Día de la Educación sobre Seguridad" en marzo para fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes.
(1) Utilice periódicos de pizarra para educar a los padres sobre la seguridad. Publicar el periódico de pizarra "Reglas de seguridad para padres e hijos".
(2) Los profesores de cada clase organizan ricas e interesantes actividades educativas sobre seguridad según las características de edad de los niños, como prevención de incendios, impermeabilización, descargas, no jugar con objetos peligrosos, no caminar con extraños, y no caminar solos. Educación sobre seguridad, como salir.
(3) Fortalecer la gestión de las actividades infantiles al aire libre. Los maestros deben educar a los niños para que aprendan a protegerse y a llevarse bien con los demás. Actividades con niños.
(4) Reforzar las inspecciones de seguridad por la mañana y por la tarde, detectar anomalías en los niños y mercancías peligrosas de manera oportuna y cortar los problemas de raíz.
(5) Fortalecer la gestión de las actividades interiores, organizar las actividades de los niños, evitar que los niños choquen entre sí y no pedir al profesor de la clase que lleve a los niños a la espalda para beber agua.
Plan de implementación del trabajo de seguridad de la clase de jardín de infantes 4
1 Ideología rectora
Para cumplir eficazmente con la responsabilidad principal de seguridad contra incendios y mejorar el nivel de seguridad contra incendios. La gestión, de acuerdo con los documentos relevantes de los requisitos superiores, implementará concienzudamente y mejorará aún más el trabajo de seguridad contra incendios de nuestro parque. Debemos implementar concienzudamente la política de seguridad contra incendios de "prevención primero, combinando prevención y prevención de incendios", llevar a cabo enérgicamente inspecciones de seguridad contra incendios, prestar mucha atención a la rectificación e implementación de los riesgos de incendio, mejorar la capacidad de nuestra escuela para resistir incendios y proteger eficazmente. la seguridad personal de los maestros, estudiantes y la propiedad pública, creando un buen ambiente de seguridad contra incendios para que el trabajo de nuestra escuela alcance un nuevo nivel.
En segundo lugar, liderazgo organizacional
Establecer un grupo de trabajo de seguridad contra incendios con el director, el subdirector y el director como sistema, y establecer un grupo líder de trabajo de seguridad contra incendios en la escuela:
Líder del equipo: Zhang
Líder adjunto del equipo: Wang_ _
Miembros: Wang_ _Liu_ _Profesores de cada clase
El grupo de liderazgo tiene una oficina responsable de Organizar e implementar el trabajo de seguridad contra incendios este año escolar.
3. Tareas:
1. Implementar el sistema de responsabilidad de seguridad contra incendios en todas las oficinas, clases, residencias de estudiantes y comedores. Aclarar la división de responsabilidades entre la persona responsable de la seguridad contra incendios en el área de responsabilidad y las diversas tareas de seguridad contra incendios, e implementar las responsabilidades de seguridad contra incendios en todos los niveles.
2. Realizar inspecciones de seguridad contra incendios en todo el parque para eliminar eficazmente los riesgos de incendio.
Cada oficina y clase deberá organizar el estudio de la “Ley de Protección contra Incendios de la República Popular China”. Llevar a cabo actividades de autoinspección y autocorrección de seguridad contra incendios y establecer un nuevo mecanismo de autoinspección de seguridad contra incendios. La escuela organiza inspecciones de seguridad contra incendios dos veces por semestre. Las piezas clave deben inspeccionarse mensualmente y se debe establecer un libro de inspección de seguridad contra incendios.
3. Reforzar la construcción de instalaciones escolares contra incendios, complementar los equipos de extinción pertinentes y fortalecer los sistemas de mantenimiento para mejorar la capacidad de resistir incendios.
4. Fortalecer la preparación para el servicio y estar preparados para la extinción de incendios y rescates de emergencia.
Basado en las características de los incendios en invierno y primavera, el parque debe fortalecer la educación sobre seguridad contra incendios para profesores y estudiantes, mejorar el concepto legal y la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes, para que profesores y estudiantes comprendan el incendio. medidas de prevención en sus posiciones, saber cómo llamar a la policía y utilizar alarmas contra incendios. El equipo de extinción de incendios extingue los incendios iniciales, puede ayudarse a uno mismo a escapar y puede organizar al personal para la evacuación.
Cuatro. Medidas específicas y cronograma:
-Realizar mensualmente educación sobre conocimientos de seguridad contra incendios.
En abril, cada clase de enseñanza organizó una reunión de clase de seguridad contra incendios y cada oficina inspeccionó los riesgos de incendio en el área responsable.
En mayo, según las exigencias de los superiores, se ampliarán las responsabilidades y se subdividirá el trabajo.
De junio a julio, adherirse al sistema de inspecciones mensuales y semanales de todas las áreas de responsabilidad.
Verbo (abreviatura de verbo) Requisitos del puesto:
1. El director es el primer responsable del trabajo de protección contra incendios, y el director es el responsable directo del trabajo de protección contra incendios. .
Debemos ser muy conscientes de la seriedad del trabajo de extinción de incendios y de lo arduo de la tarea, fortalecer el liderazgo con un fuerte sentido de responsabilidad y urgencia, y esforzarnos por hacer un buen trabajo en el trabajo de extinción de incendios en la región, logrando una cuidadosa organización, cuidadosa despliegue, división del trabajo y responsabilidad de las personas.
2. El grupo líder de seguridad contra incendios del parque es el responsable de inspeccionar y orientar los trabajos de protección contra incendios en cada área responsable. Las labores de extinción de incendios deben ser parte importante de la evaluación de fin de año del responsable de cada área responsable. Al final del año, se debe inspeccionar la situación de los puestos de trabajo de prevención de incendios, resumir la experiencia y encontrar deficiencias. Si el trabajo no se toma en serio o no se implementa, lo que resulta en accidentes graves de seguridad, la persona directamente responsable debe rendir cuentas.
3. Bajo el mando unificado y el despliegue del grupo líder de trabajo de seguridad contra incendios, cada oficina y clase en el parque debe llevar a cabo activamente inspecciones de seguridad contra incendios dentro de sus respectivas responsabilidades de acuerdo con el despliegue de trabajo. Todas las oficinas y clases deben ayudar activamente, cooperar estrechamente, unirse como uno y desempeñar plenamente sus respectivos roles para garantizar la implementación del trabajo de protección contra incendios.
Plan de implementación del trabajo de seguridad en las clases de jardín de infantes 5
A principios de agosto de este año, niños y maestros de jardines de infantes resultaron heridos y murieron uno tras otro en Beijing, Henan y otros lugares. La masacre del 11 de septiembre en Suzhou expuso por completo la mala gestión de la seguridad y la escasa conciencia de seguridad en los jardines de infancia, recordándonos una vez más que "el trabajo de seguridad no es un asunto menor y las responsabilidades son más pesadas que el Monte Tai". Los niños en edad preescolar son un grupo vulnerable en la sociedad. Son jóvenes, carecen de conciencia y capacidad de autoprotección y son extremadamente vulnerables a amenazas a su vida y daños físicos y mentales. Merecen más cuidado y amor por parte de toda la sociedad. Proporcionarles un entorno de crecimiento seguro y saludable está relacionado con el futuro del país y la tranquilidad de miles de hogares. También es una responsabilidad ineludible del Partido y las agencias gubernamentales, los departamentos pertinentes, las escuelas y los jardines de infancia de nuestra ciudad.
Con el fin de implementar aún más el espíritu del aviso del Ministerio de Educación, el espíritu del documento No. 02 de la Comisión de Educación de Chengcheng [20__] y la "Conferencia telefónica y por video sobre seguridad laboral en los jardines de infantes de las escuelas primarias y secundarias nacionales". " Celebrado el 65438 de junio 65438 de octubre 0 espíritu, y hacer un buen trabajo con seriedad en el trabajo de seguridad de los jardines de infancia de nuestra ciudad, garantizando que todos los jardines de infancia de nuestra ciudad sean seguros y preventivos, para que todos los niños que ingresan al jardín de infancia puedan crecer de forma segura. y saludablemente.
1. Establecer una organización de liderazgo en gestión de seguridad para el jardín de infantes de la ciudad de Juyuan.
(1) Grupo de liderazgo (compuesto por 7 personas)
(2) Oficina bajo el grupo de liderazgo: el oficial de educación de adultos de la escuela del centro de la ciudad es responsable de los asuntos diarios.
2. Celebrar periódicamente reuniones conjuntas sobre seguridad en los jardines de infancia a las que asistan los directores de las escuelas centrales, las comisarías de policía, las oficinas judiciales, las federaciones de mujeres, los comités de la liga juvenil, los centros de salud, los jardines de infancia y los comités de las aldeas para mantenerse al tanto de las necesidades de la ciudad. tendencias de gestión de la educación preescolar y manejar adecuadamente los temas relacionados.
3. Educar periódicamente a los administradores de jardines de infancia, a los representantes legales de los jardines de infancia, a los organizadores de los jardines de infancia y al personal de los jardines de infancia sobre las leyes y reglamentos de educación preescolar, la concienciación sobre la seguridad y las normas y reglamentos de gestión. Con el fin de mejorar el sentido de urgencia y responsabilidad de todos los maestros de jardín de infantes por el trabajo de seguridad, estandarizar comportamientos e implementar medidas.
4. Organizar periódicamente el personal para realizar inspecciones en red del trabajo de seguridad de los jardines de infancia de la ciudad. Centrarse en el entorno circundante del jardín de infancia (incluido el tráfico rodado, puestos de comida, etc.), edificios escolares, lugares de actividades, instalaciones y equipos, comedores e higiene de los alimentos, juguetes, material didáctico, instalaciones contra incendios y transporte.
Verifique las calificaciones y la salud física y mental de los vehículos de los niños y del personal del jardín de infantes, elimine los riesgos de seguridad y evite accidentes inseguros.
5. Los jardines de infancia deben establecer y mejorar diversas reglas y regulaciones para la protección de la seguridad a largo plazo y fortalecer la gestión diaria.
(1) Desarrollar un sistema de guardia. Cada parque debe tener una persona dedicada a la seguridad. Realizar consultas detalladas y registro de visitas y visitantes, e implementar una gestión totalmente cerrada. No se permite la entrada al jardín de infancia a personas con identidades sospechosas o personas con enfermedades mentales.
(2) Desarrollar un sistema de responsabilidad laboral para los profesores y el personal.
(3) Desarrollar un sistema de exámenes de salud para profesores y personal. Los profesores y el personal deben someterse a exámenes de salud periódicos, y aquellos que padecen enfermedades físicas o mentales y no pueden cumplir con los requisitos para la educación preescolar deben ser transferidos de sus puestos de manera oportuna.
(4) Es necesario establecer un sistema de atención de salud infantil. Implementar estrictamente exámenes de salud periódicos, saneamiento y desinfección, vacunas, prevención de enfermedades comunes como enfermedades infecciosas y gestión de la higiene de los alimentos.
⑸ Sistema de gestión de autobuses escolares.
1. El autobús escolar utilizado para recoger y dejar a los niños debe entregarse a la Oficina de Educación Vocacional del Negociado de Educación para su revisión y confirmación por parte del representante legal del parque, y luego firmarse y sellarse. Luego, los originales y copias de los materiales mencionados anteriormente deben enviarse a la escuela del centro de la ciudad para su revisión y confirmación antes de que se pueda recoger al niño en un vehículo. Al mismo tiempo, los autobuses escolares utilizados para recoger y dejar a los niños deben acudir periódicamente al departamento de gestión de vehículos de seguridad pública para una inspección y verificación de seguridad, y presentar una copia de los resultados de la inspección y verificación a la escuela central.
No se permiten triciclos motorizados para el transporte de niños.
[6] Establecer un sistema de tarjetas para recoger y dejar a los niños. Todos los jardines de infancia de la ciudad deben emitir una "tarjeta para recoger y dejar" a los padres de cada niño, y los padres deben utilizar la tarjeta para recoger y dejar a sus hijos.
6. Se deben presentar informes escritos a la escuela central para las actividades de salida colectivas a gran escala realizadas por los jardines de infancia.
7. Prohibir resueltamente las instituciones ilegales y sin licencia.
Plan de implementación del trabajo de seguridad de la clase de jardín de infantes 6
El plan de trabajo de rectificación especial para la seguridad alimentaria en el comedor del jardín de infantes es promover sólidamente el trabajo de seguridad alimentaria en nuestro jardín de infantes y garantizar la seguridad alimentaria de Maestros y estudiantes de acuerdo con el "Educación del condado de Huangzhong según los requisitos del" Aviso sobre rectificación especial de seguridad alimentaria sistémica ", este plan de implementación se formula en función de la situación real de nuestro parque.
1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente la "Ley de Seguridad Alimentaria de la República Popular China", con una actitud altamente responsable hacia la salud de profesores y estudiantes, fortalecer el liderazgo, implementar responsabilidades, resaltar puntos clave y garantizar que se haya implementado el trabajo especial de rectificación en seguridad alimentaria en el parque.
Segundo, liderazgo organizacional
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Tres, enfoque y objetivos principales de la rectificación
A través de la rectificación especial de la seguridad alimentaria en los comedores de los jardines de infancia, se promoverá que los jardines de infancia implementen aún más las responsabilidades de gestión de la seguridad alimentaria de los comedores de los jardines de infancia, mejoren el sistema de gestión de la seguridad alimentaria y mejoren el nivel. de las instalaciones de seguridad alimentaria, y estandarizar los comportamientos de procesamiento y producción del comedor, prevenir la intoxicación alimentaria desde la fuente y garantizar la seguridad alimentaria de profesores y estudiantes.
Cuatro. Principales tareas y medidas específicas
(1) Establecer un sistema de seguridad alimentaria para los comedores infantiles. Verifique cuidadosamente si el sistema organizativo del comedor del jardín de infantes es sólido, si se ha establecido el sistema de responsabilidad del director, si el trabajo de seguridad alimentaria en el comedor está incluido en la gestión diaria del jardín de infantes, si las diversas reglas, sistemas y requisitos del comedor la gestión está completa, si se establece un sistema de inspección diaria para el comedor y se mantienen registros de inspección, si se establece un sistema de seguridad alimentaria Plan de respuesta a emergencias de seguridad.
(2) Estar en posesión de licencia de servicio de restauración. Verifique cuidadosamente si la licencia de servicio de catering del comedor del jardín de infantes ha expirado y si hay algún problema con el funcionamiento más allá del alcance o la capacidad.
(3) Obtención de vales y tickets de compra de materia prima alimentaria. Verifique cuidadosamente si los alimentos y materias primas, aditivos alimentarios y productos relacionados con los alimentos comprados en el comedor del jardín de infantes requieren estrictamente certificados y facturas, si los certificados y facturas de productos son consistentes, si se establece un libro de aceptación de compras, si el almacenamiento de alimentos cumple los requisitos y si hay alimentos vencidos. Si la compra de arroz y harina a granel es relativamente fija y si existe un acuerdo de compra. Concéntrese en controlar el arroz, la harina, el aceite de cocina, los condimentos (ingredientes) caseros, la carne fresca y sus productos cárnicos.
(4) Condiciones sanitarias del lugar de procesamiento y proceso. Verifique cuidadosamente si el ambiente dentro y fuera del comedor del jardín de infantes está estandarizado y ordenado, si existen medidas de protección y condiciones de reproducción para eliminar ratas, cucarachas, moscas y otros insectos dañinos, si la ventilación y el escape son buenos, si el proceso de procesamiento de alimentos puede ser bueno; estar claramente marcado, utilizado por separado y almacenado en lugares fijos evitar la contaminación cruzada si las salas funcionales del sitio de procesamiento están completas si el proceso de procesamiento de alimentos se puede cocinar completamente si el menú de comidas de los estudiantes puede evitar el alto riesgo; platos de alto riesgo; si hay equipo de retención de muestras, si el equipo de retención de muestras está funcionando correctamente y si está de acuerdo con la retención de muestras requerida. Si las instalaciones refrigeradas se mantienen limpias periódicamente. Si está equipado con instalaciones de desinfección e instalaciones de limpieza eficaces; si hay una sala de entrada previa para el lavado y desinfección de manos secundarios en la sala de preparación de alimentos; si hay una lámpara de desinfección ultravioleta de aire; si hay un lugar especial para almacenar artículos de higiene; y herramientas de limpieza.
(5) Higiene personal de los empleados. Si los empleados poseen certificados de salud y capacitación válidos; si tienen conocimientos básicos de puestos de servicio de catering; si usan ropa de trabajo limpia y gorros de trabajo cuando trabajan; si tienen uñas largas y joyas; seguridad alimentaria; Dedicada a la importación directa de alimentos.
(6) Uso de aditivos alimentarios.
Verifique cuidadosamente la implementación del sistema de gestión de adquisición y uso de aditivos alimentarios, y si las variedades y dosis utilizadas cumplen con GB2760.
Si las "Especificaciones de higiene para el uso de aditivos alimentarios" cumplen con los requisitos de las "cinco especialidades", como adquisición especial, almacenamiento especial, uso especial, registro especial y almacenamiento especial en mostrador, si existen aditivos alimentarios; con etiquetas irregulares que se compran y utilizan; si hay adiciones ilegales de sustancias no comestibles y abuso de aditivos alimentarios.
(7) Limpieza, desinfección y limpieza de utensilios de comedor (beber). Concéntrese en verificar si el comedor del jardín de infantes está equipado con instalaciones de limpieza, desinfección y limpieza que sean adecuadas para recipientes de alimentos y vajillas (utensilios para beber) si las instalaciones de limpieza, desinfección y limpieza son normales y efectivas si la piscina de desinfección es mixta; con otras piscinas, y si el personal de desinfección comprende los alimentos (conocimientos básicos de desinfección de utensilios para beber; si la limpieza, desinfección y limpieza de recipientes y vajillas de alimentos cumplen con los requisitos pertinentes; si la vajilla desinfectada centralizada desechable comprada y usada cumple con las regulaciones y si existe un certificado de desinfección, si el desinfectante químico utilizado cumple con los requisitos pertinentes del Reglamento;
Pasos y cronograma de trabajo del verbo (abreviatura de verbo)
1. Etapa de preparación (16 de mayo al 31 de mayo).
Debemos movilizarnos y desplegar concienzudamente un trabajo de rectificación especial, hacer arreglos cuidadosos para el trabajo de rectificación, formular planes de implementación específicos y planes de trabajo basados en las condiciones reales, aclarar áreas y vínculos clave y llevar a cabo un autoexamen. y autocorrección.
2. Etapa de implementación (junio a julio).
De acuerdo con los principios de "quién manda, quién es responsable" y de gestión territorial, tomaremos medidas resueltas y decisivas para abordar las cuestiones pendientes, los eslabones débiles y los problemas que surgieron durante el auto- examinar, profundizar en las causas fundamentales, eliminar los peligros ocultos y llevar a cabo una rectificación integral.
3. Etapa de investigación de limpieza (agosto a septiembre). Durante las actividades especiales de rectificación, nuestro jardín de infancia llevó a cabo una inspección centralizada del comedor del jardín de infancia y del agua potable. Rectificar rápidamente los problemas encontrados durante las inspecciones.
4. Etapa de resumen (octubre). Resuma cuidadosamente el trabajo de rectificación especial e infórmelo a la Oficina de Educación dentro del tiempo especificado.
Requisitos de trabajo de los verbos intransitivos
1. Fortalecer la responsabilidad y el liderazgo. Los jardines de infancia deben aclarar las responsabilidades del director como primera persona responsable, equiparlos con personal de gestión de la higiene de los alimentos a tiempo completo, establecer un grupo de liderazgo de rectificación, formular planes de implementación específicos, asignar responsabilidades a cada persona e implementar un sistema de rendición de cuentas.
2. Mejorar el sistema e implementar medidas. Los jardines de infancia deben establecer y mejorar sistemas de gestión de la seguridad e higiene de los alimentos y sistemas de responsabilidad laboral. Se debe fortalecer la educación sobre higiene alimentaria para los niños pequeños, se debe brindar orientación científica y se debe disuadir a los niños pequeños de comprar alimentos vendidos por vendedores ambulantes sin licencia.
3. Amplia publicidad y participación multipartidaria. Es necesario aprovechar al máximo las ventanas de contacto en el hogar, las charlas sobre el jardín, las reuniones de padres, las cartas a los padres y otros formularios para llevar a cabo actividades publicitarias y educativas para crear una atmósfera de seguridad alimentaria en la que todos se preocupen y participen, y formen un campus alimentario. ambiente de seguridad donde los maestros y estudiantes estén satisfechos y los padres se sientan tranquilos.
4. Centralizar la rectificación y establecer un mecanismo de supervisión a largo plazo. Seguir estrictamente las tareas de rectificación y medidas para fortalecer la supervisión diaria de la seguridad alimentaria en los jardines de infancia. kindergarten. Los miembros del grupo líder de seguridad alimentaria deben continuar realizando inspecciones en profundidad, descubrir peligros ocultos y realizar rectificaciones oportunas. Si no se puede rectificar a tiempo, se debe informar al supervisor y rectificarlo dentro de un plazo. Aquellos que se nieguen a hacer correcciones o no las hagan en el lugar, lo que resultará en accidentes graves transmitidos por alimentos, serán considerados responsables.
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