¿Cuáles son los requisitos para crear un ambiente interior en un jardín de infantes?
. Hoy en día, la creación del medio ambiente ha sido colocada en un lugar muy importante y se le conoce como "el tercer maestro de los niños"
. Se puede observar la importancia de la creación del entorno. Como señala el "Esquema", "el medio ambiente es un recurso educativo importante"
Por lo tanto, es necesario y responsable por nuestra parte crear un buen ambiente de aprendizaje para nuestros hijos.
Primero, cree un ambiente interior basado en las características de edad de los niños.
Para reflejar las características cognitivas de los niños, el color debe ser principalmente colores brillantes y sólidos, el estilo debe basarse en la elegancia. y simplicidad, y el contenido debe basarse en cosas familiares para los niños.
También considere qué grupo de edad del ambiente interior está creando, ya sea una clase pequeña, una clase media o una clase grande, porque los niños de estos tres grupos de edad tienen diferentes experiencias cognitivas, de vida y de forma de vivir. pensamiento, necesidades psicológicas, etc. Todos son diferentes, así que considere estos factores al crear su entorno.
Clases pequeñas: utilice imágenes vívidas y sencillas, y el contenido debe combinarse con la vida diaria. Puedes aprender sobre frutas, animales pequeños, rutinas de buen comportamiento, etc. haciendo adornos en las paredes para ayudar a los niños de primaria a comprender.
La cuestión sigue siendo la educación formal.
Clase media: a medida que se desarrolla el pensamiento de los niños, se puede enriquecer el contenido de la decoración de las paredes y establecer una trama determinada.
Clase numerosa: El pensamiento de los niños es más activo, se ha mejorado su capacidad estética y se han ampliado sus conocimientos. La decoración de paredes puede centrarse más en contenidos intelectuales e imágenes más abstractas.
2. El diseño de la pared debe resaltar un tema y formar un estilo.
Al diseñar la distribución de la pared, preste atención a resaltar un tema. A partir del diseño general se forma el estilo. Está claro de un vistazo, no te metas con eso. Esta pieza es esta pieza, aquella pieza es aquella pieza. Los contenidos de estos dos artículos no tienen relación entre sí. Diseñe un tema con la pared grande como cuerpo principal y diseñe la disposición de las paredes pequeñas alrededor de este tema para hacer eco de la imagen.
En tercer lugar, una combinación de relativa fijación y cambio
Los conceptos educativos modernos requieren que el entorno de decoración de las paredes se actualice y ajuste constantemente para promover el desarrollo de los niños. Sin embargo, se pueden emplear combinaciones relativamente fijas y variables.
Relativamente arreglado, no para siempre, de una vez por todas.
En cuarto lugar, anime a los niños a participar y aprovechar al máximo los recursos de los padres.
En el pasado, la distribución del entorno era principalmente responsabilidad de los profesores y los niños rara vez participaban. Ahora se trata principalmente de la participación de los niños, permitirles interactuar con el medio ambiente y permitir que los niños se conviertan en los maestros de la creación ambiental. Los niños pueden mostrar completamente el contenido del tema en forma de obras dibujando, cortando y pegando. A partir de los trabajos de los niños y del ambiente del aula, podemos ver claramente la trayectoria de las actividades temáticas.
Ahora estamos movilizando a los padres para que participen y acumulen materiales como textos, dibujos, fotografías, cuadernos infantiles y objetos físicos. En el muro temático, las actividades se mostrarán completamente, para que las personas puedan ver el tema de un vistazo después de la visita.
5. Combinando belleza con practicidad
No te centres sólo en el efecto de embellecimiento e ignores la practicidad. Deberíamos considerar si crear un entorno es valioso para el desarrollo educativo de los niños pequeños. Las imágenes deben diseñarse de acuerdo con el contenido educativo y los requisitos de cada época, esforzándose por integrar aspectos ornamentales, educativos y prácticos, e infiltrar objetivos y conceptos educativos en el entorno.
6. Haz un uso razonable del espacio y elige una ubicación adecuada.
La estructura de cada jardín de infancia es diferente. La disposición de la decoración de las paredes debe basarse en las características del espacio, la ubicación debe seleccionarse razonablemente y debe estar bien proporcionada. considere qué ubicación y diseño son los más adecuados.
En general, la pared libre es una decoración de pared que resalta el tema general del interior. Es un poco más alta y no tiene espacio adicional. La pared con tema de enseñanza es un poco más baja, y la decoración de pared de la habitación de los niños. La tarea y las operaciones prácticas son relativamente bajas, convenientes para que los niños las operen y aprecien, y deben ser adecuadas para que los niños miren hacia arriba.
7. Aprovechamiento de residuos y conversión de residuos en tesoro
La creación ambiental aboga por la utilización de residuos y conversión de residuos en tesoro, lo cual es económico, práctico y respetuoso con el medio ambiente.