Reflexión semanal de jardín de infantes
El trabajo en el jardín de infancia es trivial y ajetreado, y la situación es compleja y cambiante. ¡El siguiente es un diario semanal de reflexión para jardín de infantes especialmente recopilado para su referencia!
Reflexión semanal sobre el jardín de infantes 1 La semana pasada la escuela nos organizó para ir a Sanyuan a estudiar y visitar su competencia regional. ¿Cómo refleja el desarrollo de los juegos de esquina el énfasis del jardín de infantes en el desarrollo de los niños y las habilidades educativas de los maestros? Después de ver el desarrollo de los juegos de esquina de Mihara, realmente tengo muchas experiencias y sentimientos.
Vi el primer partido de córner en el hospital. Los principales suministros son batas blancas, gorros de médico, gorros de enfermera, estetoscopios, termómetros, medicamentos y jeringas. El segundo es el juego del rincón de la cocina. Los principales materiales son los utensilios de cocina, como fogones, ollas, cuencos, palas, cucharas, platos, ollas, tazas, palillos, etc. Alimentos diversos como verduras, comidas, frutas, etc. El tercero es el juego del rincón de la barbería. El material principal es el equipamiento de peluquería. Estos juegos están bien equipados, los maestros brindan una guía cuidadosa y los niños son fáciles de aprender, tienen fuertes habilidades de imitación y tienen una apariencia decente. Se puede ver que se toman muy en serio los detalles de la vida. Como solo hay unos pocos niños en su clase, estos juegos son muy adecuados para ellos y todos los niños de cada clase pueden participar. Combinados con las características de muchos niños de nuestras escuelas, estos juegos pueden resultar difíciles de utilizar. Debido al gran número de personas y al poco tiempo, es posible que no todos los niños puedan participar.
Las actividades del rincón del distrito son actividades independientes para que los niños elijan, exploren y operen libremente. Es un modelo de actividad personalizado y autónomo para los niños. Los niños en clases pequeñas tienen períodos de atención muy cortos y necesitan emocionalmente una educación individualizada por parte de los maestros. Por lo tanto, para los niños de clases pequeñas, este tipo de actividad de rincón centrada en la educación individual satisface esta necesidad. Por ello, elegimos actividades temáticas cercanas a la vida de los niños y acordes con sus experiencias e intereses de vida. Como maestro, debe prestar atención a las actividades de los rincones y esforzarse por crear un ambiente de rincón adecuado, que permita a los niños elegir libremente y actuar de forma independiente de acuerdo con sus propias necesidades, y promover el desarrollo de las diversas habilidades de los niños en un ambiente relativamente relajado e informal.
¿Qué juegos de rincón están disponibles actualmente en nuestra escuela? ¿Bus feliz? ,?Mueve tus manitas? ,?Rincón de la Música? ,?Túnel Mágico? Los niños se emocionan mucho cuando juegan, lo que demuestra su espíritu activo de exploración. Sin embargo, existen algunas deficiencias según las características de nuestra escuela, por ejemplo, hay muchos niños y el ambiente es pequeño. Todos los niños participan activamente, pero el tiempo de cada clase no puede garantizar que todos puedan participar, lo que puede provocar que algunos niños. estar menos motivado.
Creo que deberíamos hacer sugerencias desde los siguientes aspectos para construir un buen juego de esquina, combinado con las características de nuestra escuela, para que el juego de esquina se pueda llevar a cabo de manera eficiente y todos los niños puedan participar activamente:
p>1. Contenido de la actividad
El lugar que más conocen los niños es la familia, y la primera labor con la que entran en contacto y comprenden son las tareas del hogar. Por eso, la casa de muñecas es un tema central en el juego de personajes. Como resultado, se han ampliado las actividades con temas que reflejan la vida social, como restaurantes, supermercados, oficinas de correos, fábricas, bibliotecas, estaciones de tren, museos, etc. El tema principal del área de juego de roles de clases pequeñas es la vida familiar.
Antes de crear un nuevo juego de rol, también podemos comentarlo con los niños y escuchar sus ideas. Quizás un niño que acaba de ir al autoservicio le proponga abrir una cafetería; quizás un niño que ha visto una tienda de regalos en la calle le proponga abrir una tienda de regalos; De esta forma, las actividades en la zona de juegos de rol serán cada vez más interesantes y los niños se involucrarán mucho mientras juegan.
2. Materiales del juego.
En las actividades de rincón, los materiales son los objetos para las actividades infantiles. Los materiales adecuados a las características, experiencias, habilidades y necesidades de la edad de los niños pueden movilizar la iniciativa de los niños en el aprendizaje y permitirles observar activamente, descubrir problemas, pensar de forma independiente y resolver problemas en un entorno libre de estrés.
Dar importancia al desarrollo y aprovechamiento de los recursos naturales y a los recursos residuales. Por ejemplo, residuos de recursos: espuma, cartones diversos, residuos de papel decorativo, latas, etc. La maestra y los niños trabajaron juntos para utilizar diversos materiales de desecho, como cajas de cartón de desecho, papel decorativo de desecho, cubos de pintura, etc. , diseñando y fabricando diferentes tipos de soperas, frigoríficos, brochetas, sillas, etc., dando pleno juego al ingenio de los profesores.
3. Finalizar una vez finalizada la actividad
Para facilitar el uso de los materiales y cultivar buenos hábitos en los niños, después de cada actividad se debe guiar a los niños para que organicen los materiales. de acuerdo con los requisitos del distrito.