Plan de trabajo del semestre de primaria
Los días pasaban silenciosamente en un abrir y cerrar de ojos y un nuevo trabajo estaba a punto de comenzar. En este momento es necesario hacer un plan detallado. Entonces, ¿realmente sabes cómo redactar un buen plan? Los siguientes son seis planes de trabajo semestrales de la escuela primaria que he recopilado para usted como referencia. Espero que sean útiles para los amigos necesitados.
Plan de Trabajo del Semestre 1 de la Escuela Primaria 1. Ideología Rectora
Centrándose en el trabajo central de la sección de docencia e investigación, con el tema "desarrollo de alta calidad, equilibrado y sostenible", guiados por la reforma curricular y basados en la calidad Con la promoción como núcleo, la enseñanza en el aula como centro, la formación de equipos como enfoque y la mejora de la calidad del funcionamiento de las escuelas como objetivo, promoveremos integralmente la construcción estandarizada y científica de la escuela primaria. gestión docente. Realizaremos concienzudamente nuestras funciones laborales y nos esforzaremos por construir Shishou Sunshine Education.
2. Principales puntos de trabajo
1. Profundizar la reforma curricular y crear una educación brillante. Continuaremos fortaleciendo la investigación teórica, la orientación práctica, el intercambio de experiencias, el resumen y el refinamiento en Sunshine Schools, Sunshine Teachers, Sunshine Students y Sunshine Classrooms para promover el desarrollo brillante de la educación primaria en la ciudad de Shishou. Esforzarse por discutir y formular estándares curriculares locales prácticos y operables para las escuelas primarias de la ciudad de Shishou dentro de dos años con base en los estándares curriculares nacionales, y promover y estandarizar efectivamente la reforma curricular en diversas disciplinas.
2. Fortalecer la construcción curricular y mejorar la eficiencia docente. Promover enérgicamente el modelo de enseñanza de "aprender a enseñar, combinando el aprendizaje y el pensamiento" y tratar audazmente de que los estudiantes estén "dispuestos a aprender, dispuestos a aprender y capaces de aprender" en la enseñanza en el aula. Promover activamente la construcción y promoción del "Aula Autónoma" de la Escuela Primaria Linxiu, el "Aula Feliz" de la Escuela Primaria Wenchang y el "Aula Eficiente" de la Escuela Primaria Experimental.
3. Seguir estrictamente los procedimientos orientativos y mejorar la gestión docente. El sistema de "una escuela por semana, dos o tres clases por escuela y más de 40 clases por semestre" se implementa para garantizar la eficacia, amplitud y profundidad de la orientación docente. Continuar insistiendo en partir de las condiciones reales de cada escuela primaria, llevar a cabo una preparación colectiva específica de las lecciones antes del inicio de las clases y esforzarse por llegar a la escuela con los problemas y las soluciones. Al mismo tiempo, continuaremos realizando viajes de enseñanza al campo y organizando oportunamente actividades de enseñanza abierta en tres escuelas urbanas.
4. Fortalecer la cooperación regional y promover la enseñanza y la investigación en línea. Aprovechar plenamente el papel de las plataformas de enseñanza e investigación en línea e innovar en los métodos de investigación educativa y científica. Aprovecha al máximo las funciones instantáneas y eficientes de los blogs educativos, WeChat y otras herramientas de comunicación en línea para mejorar la eficiencia de las actividades de enseñanza e investigación. Tomando como modelo las matemáticas de la escuela primaria, promovemos activamente la institucionalización y normalización de la enseñanza y la investigación en línea, transmitimos periódicamente excelentes videos didácticos, recopilamos, organizamos y promovemos excelentes diseños de enseñanza, diseño de capacitación, reflexión sobre la enseñanza, ensayos educativos, ideas personalizadas y otros materiales educativos. sabiduría desde la primera línea, para crear una sólida atmósfera de enseñanza e investigación en línea.
5. Prestar atención a la lectura extraescolar y resaltar las características de las escuelas primarias. Promover aún más la lectura extracurricular para los estudiantes de escuela primaria, de modo que los requisitos de la "lectura clásica" en la escuela primaria Gaojimiao y la lectura extracurricular en la escuela primaria Tuanshan puedan implementarse en todas las escuelas primarias de la ciudad, permitiendo que la "lectura entre padres e hijos" de la escuela primaria Wenchang; y se implementen las actividades "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes" de la escuela primaria Linxiu. Nos esforzamos por hacer que el "amor por la lectura" se extienda de la escuela a la sociedad, hacer de la lectura un hábito y hacer de la lectura una moda. El "plan de estudios de actividades" de la escuela primaria experimental, el "plan de estudios integral" de la escuela primaria de Wenchang y la "educación iluminada" de la escuela primaria de Gaoling también deben perfeccionarse, resumirse y promoverse de manera oportuna.
6. Realizar entrenamientos de seguimiento y construir la columna vertebral de la disciplina. Este año escolar es el último de esta ronda de formación de seguimiento para jóvenes profesores de primaria. Es necesario implementar plenamente el programa de formación para 119 objetos de formación de seguimiento y, en el momento adecuado, realizar una aceptación integral del profesionalismo, habilidades docentes, talentos relevantes, estilos de enseñanza, habilidades reflexivas, etc. de estos objetos, establecer un grupo de talentos de maestros sobresalientes y recomendarlos de manera ordenada para que hagan más ejercicio en una plataforma alta; continuar rastreando a aquellos cuyos resultados de capacitación no son obvios; pensar en la lista de objetivos de capacitación de seguimiento de los próximos tres años;
Tercero, régimen específico
Agosto
1. Formular y distribuir planes de trabajo
2 Formular y distribuir el cronograma docente en las diversas materias. .
3. El "Grupo de profesores de matemáticas de la escuela primaria Shishou" en línea organiza el aprendizaje de nuevos libros de texto por grado.
1 de septiembre
1, estadísticas de puntajes de exámenes de sexto grado, preparación para la reunión de trabajo gratuita del departamento de educación.
2. Los estudiantes de matemáticas de la escuela primaria fueron a la ciudad de Jingzhou y la provincia de Hubei para participar en concursos de cursos de alta calidad.
3. Estudio y exhibición de nuevos laboratorios de ciencias y su uso en escuelas de la ciudad.
4. Profesores de música y clases de música en escuelas primarias de toda la ciudad.
5. Comprender la situación básica de la apertura del jardín de infancia en el nuevo semestre.
6. “Guía para profesores” de inglés en las escuelas primarias de la ciudad
7. Orientación visual para la enseñanza
Octubre
1. Idioma chino en las escuelas primarias de la ciudad "Guía didáctica para profesores famosos"
2. Organizar y participar en la segunda ronda de selección de la División de Jingzhou del próximo Concurso de Curso Excelente de Matemáticas para Escuelas Primarias de la provincia de Hubei.
3. Organizar y participar en actividades de investigación científica en la Escuela Primaria de Jingzhou.
4. Propuestas para el examen parcial
5. Discusión sobre la enseñanza general de la unidad de inglés en las escuelas primarias de la ciudad de Jingzhou.
6. Pruebas de inglés seleccionadas para escuelas primarias en la provincia de Hubei
7 Guía visual para la enseñanza
1 de noviembre
1. examen trimestral, Estadísticas de partituras
2. Investigación sobre las competencias profesionales de los profesores de música de la ciudad y plan para mejorar las competencias profesionales de los profesores de música.
3. Seminario sobre clases de educación moral en escuelas primarias de toda la ciudad.
4. Organizar y participar en la primera actividad de observación de la enseñanza del idioma chino a nivel nacional para jóvenes profesores de primaria.
5. Organizar y participar en el Concurso de Cursos de Calidad de Matemáticas de la Escuela Primaria de la provincia de Hubei.
6. Organizar y participar en el Seminario de Enseñanza de Inglés en Escuelas Primarias de la Provincia de Hubei.
7. Orientación visual didáctica
Diciembre
1. Intercambio de experiencias sobre lectura clásica y actividades extraescolares de lectura para alumnos de Educación Primaria.
2. Concurso de operación de experimentos científicos para estudiantes de primaria en toda la ciudad
3. Estudio e investigación sobre nuevos libros de texto de matemáticas para la escuela primaria en el próximo semestre.
4. Actividad de recopilación de ensayos con temática de educación preescolar "Introducción a la lectura"
5 "Discusión en línea sobre la enseñanza de nuevos libros de texto en inglés en la escuela primaria"
6. Muestreo de escritura estandarizada de caracteres chinos Inspección, inspección de muestreo de la capacidad de escritura de estudiantes de quinto grado.
7. Orientación visual docente
Enero
1. Examen final, estadística de calificaciones
2. Colección de obras de arte destacadas de primaria. escuelas de la ciudad
3. Recopilación de datos
4. Resumen de orientación visual
Plan de trabajo del semestre de escuela primaria 21. Ideología rectora:
Adherirnos a la educación moral como Primero, debemos utilizar las normas de comportamiento diarias como criterio y los nuevos conceptos educativos como centro para cultivar vigorosamente el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Cada niño es como una pequeña estrella. Estoy dispuesto a sostenerles un cielo despejado con sinceridad y entusiasmo, para que puedan brillar con el brillo más brillante y conmovedor.
2. Objetivos del trabajo
1. Realizar la educación de ingreso y la educación regular, y establecer comités de clase.
2. Establecer un sistema de gestión de clases.
3. Cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes, el sentido de honor colectivo y el interés por aprender.
4. Mejorar la capacidad de los estudiantes para reconocer y recordar nuevas palabras y pinyin.
5. Cultivar los hábitos de escritura correcta de los estudiantes.
6. Mejorar el rendimiento académico y la calidad general de los estudiantes.
3. Análisis de la situación de clase
En nuestra clase hay 60 estudiantes, entre ellos 34 niños y 26 niñas. Cada niño es alegre y lindo, con una gran curiosidad y deseo de conocimiento. Pero acaban de ingresar a la escuela primaria desde el jardín de infantes y sus roles no han cambiado, por lo que no se adaptan al nuevo aprendizaje y a la nueva vida. A menudo no puedo controlarme y me gusta hablar de manera informal o hacer pequeños movimientos en clase. Muchos hábitos de comportamiento requieren requisitos normativos de los docentes.
Plan de trabajo para este semestre:
1. Educación tradicional
⑴ Aprovechar al máximo las reuniones de clase y el tiempo de clase moral para estudiar el "Estudiante de Primaria". Manual" y "Normas" de "comportamiento diario de estudiantes de escuela primaria" permiten a los estudiantes saber qué está bien y qué está mal en el proceso de aprendizaje diario, lo cual es un buen hábito de aprendizaje y vida para los estudiantes.
⑵. Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Este semestre se aprovecha el Día del Maestro, el Día Nacional, el Festival del Medio Otoño, el Día de Año Nuevo y otros festivales para celebrar reuniones de clase temáticas significativas para que los estudiantes puedan aprender a respetar a los maestros, ser filiales con sus padres y cultivar el amor por la patria. . Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar en diversas actividades. Aprende a vivir.
⑶. Aprovechar al máximo el papel educativo de las revistas dentro y fuera de la escuela y mejorar el sentido de honor y competencia de los estudiantes.
2. Disciplina de clase
⑴. Disciplina de clase: en primer lugar, los profesores y los estudiantes deben formular conjuntamente reglas y disciplinas de clase, y formular las recompensas y castigos correspondientes. De esta forma, los alumnos lo encuentran interesante y motivado, y acatarán la disciplina sin siquiera darse cuenta. Debido a que lo realizan los propios estudiantes, este comportamiento de volverse pasivo en activo ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en acciones. El propósito de nuestra clase es "predicar con el ejemplo".
2. Disciplina en el recreo: El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen. Una buena disciplina en el recreo traerá una atmósfera positiva y relajada a todo el campus. Las ricas y coloridas actividades de recreo son el arma mágica para resolver el trastorno del recreo de los estudiantes. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, los organizaré para que jueguen juegos como piedra, tijera, papel, adivinanzas y figuras de madera, u organizaré a los estudiantes para que vayan al patio de recreo para realizar actividades, de modo que los estudiantes no solo puedan mantenerse en forma, sino que también mejoran la comunicación entre sí. Al mismo tiempo, se recuerda a los estudiantes que presten atención a la seguridad en todo momento
⑶ Disciplina del equipo de carretera: para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento, adaptarse a la vida colectiva y garantizar la seguridad de familias y escuelas. Nos preparamos para hacer fila de forma rápida, ordenada y silenciosa, y los estudiantes son entregados a sus padres.
3. Salud
Como dice el refrán, la enfermedad entra por la boca. Limpiar bien no sólo lo mantendrá saludable, sino que también desarrollará buenos hábitos de higiene y creará un buen ambiente de aprendizaje.
⑴ Higiene personal: Se requiere vestir prolijamente, limpiar el escritorio, organizar las mochilas escolares y realizar dos ejercicios en las “tres asistencias”.
⑵. Higiene de la clase: Asigne a los estudiantes de turno para que limpien e inspeccionen cada mañana, mediodía y noche, y recompense a los estudiantes que tomen la iniciativa de limpiar. Al mismo tiempo, las flores y plantas se utilizan para embellecer el medio ambiente y educar a las personas sobre el cuidado del medio ambiente y de las flores y plantas.
(3) Lávese las manos rápidamente antes de las comidas y después de ir al baño.
4. Formación del cuadro de clase
La gestión por parte del profesor de la clase por sí sola no es suficiente. Los cuadros de clase son los pequeños maestros que participan en la gestión de la clase. Este semestre me concentraré en cultivar cuadros de clases pequeñas, ayudándolos a establecer prestigio y permitiéndoles aprender administración rápidamente. Deje que cada estudiante tenga la oportunidad de participar en la gestión y deje que los estudiantes aprendan a aprender, aprendan a vivir, aprendan a cooperar y aprendan a gestionar.
Plan de trabajo del tercer semestre de la escuela primaria 1. Ideología rectora
Implementar de manera integral la política educativa del partido, estudiar concienzudamente conceptos educativos avanzados y nuevos estándares curriculares, practicar activamente el concepto de reforma curricular y de manera integral Profundizar La educación de calidad destaca el papel protagónico de la labor docente e investigadora, fortalece la pertinencia de las actividades docentes e investigadoras, intensifica la reforma docente en las aulas, acelera el ritmo de la reforma de la educación primaria y promueve la construcción de equipos docentes y la mejora general de la educación primaria. calidad.
2. Tareas principales
(1) Centrarse en la reforma curricular y mejorar eficazmente la eficacia del trabajo docente y de investigación.
1. Fortalecer el aprendizaje y la formación. Esclarecer aún más la reforma curricular en la educación escolar y la reforma de la enseñanza es una tarea ardua y de largo plazo. Organizar una capacitación jerárquica para todos los docentes, llevar a cabo una capacitación curricular a nivel escolar sobre la base de la capacitación curricular a nivel municipal y distrital, prestar especial atención al análisis del material didáctico y la preparación colectiva de lecciones, y esforzarse por implementar una reforma curricular para que cada docente pueda establecer un nuevo concepto de Talento, concepto de calidad y concepto de currículum.
2. Mejorar la red docente e investigadora y dar pleno juego al saber colectivo. Este semestre se centrará en la labor docente y de investigación, y se esforzará por hacer que la labor docente y de investigación irradie a cada grado, cada período, cada materia, y penetre en cada docente y en el eslabón básico de la docencia. Con este fin, fortaleceremos aún más la construcción de la red de enseñanza e investigación y nos concentraremos en mejorar los grupos de preparación de lecciones de nivel de grado debajo del grupo central de enseñanza e investigación de la escuela. Para garantizar la calidad de la preparación colectiva de las lecciones y mejorar la eficacia de la preparación de las lecciones, decidimos formular un plan desde el principio, configurar el contenido en un momento y lugar fijos y configurar oradores principales.
3. Utilizar la investigación científica para promover la reforma curricular y utilizar la investigación científica para promover la reforma curricular. Bajo el liderazgo del nivel escolar, continuaremos utilizando a los líderes de nivel escolar a cargo del trabajo real como punto de partida, y utilizaremos los grupos de materias de grado y los grupos de enseñanza e investigación como unidades piloto de la reforma curricular para realizar investigaciones docentes. Insistir en promover la reforma curricular a través de la investigación científica y promover la reforma curricular a través de la investigación científica, a fin de hacer que el plan de estudios sea más integral. El trabajo de reforma se embarca en un camino científico y estandarizado.
(2) Tomar la gestión de la enseñanza de las "seis seriedades" como punto de partida para mejorar el nivel de enseñanza en el aula.
1. A principios de este semestre, revisamos y mejoramos las reglas de evaluación de las "Seis Conciencias" para la enseñanza de los docentes, enfocándonos en el espíritu del nuevo plan de estudios, destacando la personalidad de los docentes y su fuerza innovadora en la preparación. lecciones y escucha de lecciones, para garantizar la mejora de la eficiencia de la enseñanza en el aula; continuar Estandarizar claramente algunos sistemas, especialmente la implementación de planes curriculares escolares con requisitos estrictos y nunca ajustar las clases sin autorización; también establecer requisitos más específicos en la organización extracurricular; actividades.
2. Potenciar la intensidad de la escucha en clase. Este semestre, nuestro equipo de conferencias de materias compuesto por personal administrativo ha fortalecido las conferencias en clase para maestros de diversas materias, cambiando la situación en el pasado donde los maestros eran notificados antes de clase, los maestros preparaban cuidadosamente las lecciones y no pensaban en ellas después de clase. Esto ayudará a los profesores a fortalecer su estudio de los materiales didácticos, enseñar cada clase con cuidado y reflexionar sobre la enseñanza después de clase.
3. Requisitos para la calidad de la enseñanza en el aula. La enseñanza en el aula es el objetivo principal de la escuela. Si bien sigue dando importancia a la enseñanza de conocimientos y habilidades básicos, también debe prestar atención al cultivo de las emociones y actitudes de los estudiantes.
Este semestre, fortaleceremos la investigación de la calidad de la enseñanza de diversas materias, haremos un buen trabajo en el seguimiento de los estudiantes deficientes en todos los grados y materias, estableceremos un buen archivo de seguimiento de los estudiantes deficientes y nos esforzaremos por hacer un buen trabajo en la transferencia de estudiantes. Prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, cultivar talentos y compensar deficiencias, y esforzarse por lograr resultados en las competencias de materias.
(3) Continuar fortaleciendo la construcción del grupo de docencia e investigación y dar pleno juego a las funciones de docencia e investigación científica del grupo de docencia e investigación.
Reforzar la construcción de grupos docentes y de investigación es una medida eficaz para mejorar la eficiencia de la gestión docente. Para que el grupo de docencia e investigación se convierta en la unidad básica para la implementación de proyectos y la docencia-investigación, el trabajo del grupo de docencia e investigación debe alcanzar un nuevo nivel, y las actividades de docencia e investigación deben ser regulares, temáticas y serializadas. Cada grupo de docencia e investigación debe formular un plan de trabajo práctico de docencia e investigación desde el inicio. El proceso de actividad debe reflejar todo el proceso, con puntos clave, temas especiales y registros de datos. Este semestre fortalecerá la evaluación de cada grupo de docencia e investigación para formar una buena tendencia de lucha por grupos de docencia e investigación avanzados.
(4) Fortalecer la construcción del cuerpo docente y mejorar la calidad general de los docentes.
1. Centrarse en formar profesores jóvenes y esforzarse por formar profesores clave. En primer lugar, es necesario fortalecer aún más la formación de los docentes jóvenes, brindarles oportunidades de aprendizaje y un escenario para mostrarse, y construir un equipo docente vertebrado con el líder del equipo de enseñanza e investigación como núcleo. En segundo lugar, proporcionar orientación y formación a los nuevos profesores.
2. Oportunidades creativas para que todos los docentes participen en el aprendizaje. Este semestre todavía se centra en las actividades grupales de enseñanza e investigación. Deje que cada maestro primero imparta una clase en el grupo, luego organice actividades de enseñanza e investigación en toda la ciudad y luego deje que cada maestro se esfuerce por tener la oportunidad de participar en una actividad de clase fuera del grupo. escuela o en una gran ciudad.
3. Orientar a los docentes para que se centren en mejorar su propia calidad. Este semestre realizaremos diversas actividades en el ámbito de los docentes jóvenes, como concursos de oratoria, concursos de lectura, análisis de casos, etc. , alentar a los docentes a continuar sus estudios y esforzarse por mejorar sus estándares profesionales.
4. Abogar por “promover lecciones a través de la investigación” y cultivar habilidades reflexivas. Con la profundización de la educación y la reforma docente, especialmente la implementación del nuevo plan de estudios nacional, se han planteado requisitos más altos y nuevos para los docentes. Se requiere que cada maestro utilice conceptos de enseñanza avanzados para guiar su comportamiento docente en todo momento. Examinar y reflexionar sobre su propia enseñanza desde la perspectiva de la investigación docente. Todo docente debe fortalecer la reflexión sobre el proceso de enseñanza y las actividades docentes, mejorar su enseñanza y esforzarse por transformarla en una enseñanza "orientada a la investigación".
Los requisitos básicos del cuarto volumen del "Plan de trabajo semestral de la escuela primaria" reflejan los objetivos de aprendizaje de los estándares curriculares. Estos requisitos básicos incluyen principalmente los siguientes aspectos.
1. Saber 550 palabras comunes y ser capaz de escribir 250 palabras que conozcas en esta clase o hayas conocido antes y reaparecido en esta clase. Para conocer las palabras, sólo necesitas saber qué son, saber qué hay en el texto y saber qué son cuando te desplazas a otros lugares para reconocer nuevos radicales en las palabras; Se requiere que los caracteres escritos comprendan el significado de los caracteres, puedan componerlos oralmente o por escrito y utilizarlos gradualmente de forma oral o escrita. Lo más importante es escribir los caracteres con precisión y desarrollar una postura de escritura correcta y buena; hábitos de escritura.
2. Le gusta aprender caracteres chinos y tiene ganas de leer activamente. Aprenda a leer de forma independiente. Amar la lectura, poder tomar la iniciativa para comprender y aprender a comprender por sí solo son la motivación inagotable de los estudiantes para estudiar. Debemos prestar atención al cultivo de intereses y hábitos. La atención debe centrarse en el estímulo y la motivación.
3. Aprende a leer textos de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín. Comprender el significado de las palabras. Tenga sus propios sentimientos y pensamientos y esté dispuesto a comunicarse con los demás. Leer poesía puede expandir tu imaginación y sentir la belleza del lenguaje. Presta atención a la lectura en voz alta. La enseñanza de la lectura debe llevarse a cabo en diferentes niveles: (1) demostrar la lectura o leer con música para estimular el interés (2) guiar a los estudiantes a leer correctamente, enfocándose en la pronunciación de palabras nuevas, palabras difíciles y palabras multifonéticas, y corregir los sonidos locales no guía a los estudiantes a leer con fluidez, centrándose en Aquí es donde los estudiantes tienden a perder palabras, agregar palabras, romper oraciones y leer fácilmente oraciones rotas. Los estudiantes deben ser corregidos palabra por palabra cuando leen o cantan; Guíe a los estudiantes para que lean en voz alta sus propios sentimientos y preste atención a captar el tono emocional del texto (amor, elogios, etc., estimulación, interpretación), enfocándose en que los estudiantes obtengan experiencia emocional al leer desde la iluminación y luego transmitan esta emoción. experiencia a través de la lectura en voz alta. Comprender palabras y frases que son pocas pero precisas, pesadas y difíciles; el método consiste en combinar el contexto y la experiencia de vida de los estudiantes, en lugar de usar palabras para explicar palabras, y abogar por el autoestudio y la inspiración mutua entre los estudiantes desde la Ilustración. Se debe alentar a los estudiantes a hacer preguntas, hablar sobre sus propios logros y pensamientos y fomentar la imaginación. Esto no sólo está en línea con el concepto de aprendizaje independiente, sino que también favorece el cultivo de la capacidad de pensamiento independiente y la imaginación. La enseñanza de la lectura en los grados inferiores no debe ser una charla cruzada, una charla cruzada ni minuciosa. Los poemas antiguos sólo necesitan ser memorizados de memoria. Los estudiantes no están familiarizados con el idioma después de clase y no pueden leer bien, lo cual es una clase de chino no calificada.
4. Aprende a leer en silencio.
Permitir un proceso de entrenamiento desde la lectura señalando a la lectura no señalada, del silencio al silencio y del pensamiento leyendo. Este libro se centra en el cultivo de hábitos de lectura silenciosa. El contenido de la lectura puede ser desde párrafos hasta artículos, y los requisitos se proponen paso a paso y se entrenan estrictamente paso a paso. Preste atención a cultivar el interés por la lectura leyendo en voz alta y en silencio en clase; la clave es leer el texto con gusto y placer, y obtener algo de la lectura. Deje que a los estudiantes, naturalmente, "les guste leer y sientan la alegría de leer".
5. Presta atención a la acumulación del lenguaje. Debes memorizar todo lo que te pidan que memorices en clase. También se debe alentar a los estudiantes a acumular conscientemente más palabras, oraciones y párrafos.
6. Fortalecer la orientación, comunicación y demostración para el aprendizaje del chino en la vida diaria.
La quinta ideología rectora del plan de trabajo del semestre de la escuela primaria
Crear un aula de inglés experimental de marca de escuela primaria, con el fin de profundizar la implementación de los "nuevos estándares curriculares" en Clases de inglés, el grupo de inglés seguirá explorando este semestre el aprendizaje cooperativo grupal.
Poner en práctica lo aprendido es el objetivo final del aprendizaje del inglés. "Speak Fluent English" le brinda a cada niño el espacio para mostrar sus talentos. Este semestre, el grupo de inglés continuará realizando el concurso de narración de cuentos para estudiantes de junior y el primer concurso de narración de cuentos para estudiantes de senior.
Prioridades de trabajo
1. Continuar explorando la implementación del aprendizaje cooperativo grupal en las clases de inglés.
2. Cada profesor tiene una buena mini conferencia. Esforzarse por mejorar las capacidades docentes de los docentes.
3. Realizar un buen trabajo en la evaluación internacional de materias de inglés.
4. Haz un buen trabajo en el segundo concurso experimental "Super Baby" de escuela primaria.
5. Organizar el primer concurso de narración de cuentos para estudiantes de tercer a quinto grado.
6. Prepárate para el examen de graduación de sexto grado,
1 de febrero
prepárate antes de clase.
2. Formular la temática de las actividades grupales de docencia e investigación de cada docente (aprendizaje cooperativo grupal)
3. Organizar los contenidos del manual de registro de crecimiento estudiantil.
4. Establecer expedientes de educación y enseñanza para cada profesor del grupo de inglés.
5. Consulta el plan de clases del profesor
Marzo
1. Coopera con Jingshida School para iniciar cursos de inglés de Cambridge.
2. Organizar a los estudiantes para participar en el Concurso Internacional de Evaluación de Inglés.
3. Concurso de narración de cuentos para los grados tercero a quinto. (Dividido en dos lugares)
4. Conferencia de expertos (una discusión en profundidad sobre la implementación del aprendizaje cooperativo en las clases de inglés)
5. entró.
1 de abril
Concurso de palabras de sexto grado.
2. Concurso de recitación de textos en inglés de sexto grado.
3. Verificar los planes de lecciones del maestro.
4. Verificar las tareas de los estudiantes de tercer a sexto grado.
El 1 de mayo
el responsable del equipo de docencia e investigación de inglés abrió la puerta a la docencia. Concéntrese en verificar la implementación de los puntos clave de enseñanza este semestre.
2. Encuesta de muestreo sobre la calidad de la enseñanza del inglés en los grados tercero a sexto.
3. Reunión Resumen de Muestra
4. Ronda Preliminar del Concurso de Cuentos Junior.
1 de junio
La final del Concurso de Cuentos en Inglés de la Escuela Secundaria.
2. La final del Concurso de Cuentacuentos para los grados 3 a 5. (Dividido en dos lugares)
3. El enfoque del trabajo de este mes es el trabajo de tutoría y exámenes para la promoción de sexto grado. Esfuércese por permitir que cada promoción se gradúe con las mejores calificaciones.
Julio
1. Consulta el plan de lección de repaso final
2. El líder del equipo de docencia e investigación escucha la clase de repaso y abre la puerta.
3. Consultar los apuntes de clase del profesor
4. Consultar el uso del cuadernillo de registro de crecimiento por parte de los alumnos de cada grado.
Plan de Trabajo del Semestre 6 de la Escuela Primaria 1. Ideología Rectora
Con la ideología rectora de promover integralmente una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, nuestro objetivo es "dejar que nuestra infancia sea "satisfactorio, feliz e inteligente" como objetivo, con "determinación, trabajo duro, progreso, éxito" como lema de la clase, y esforzarnos por crear un estilo de clase de "unidad, felicidad, armonía y seguir adelante" y un estilo de estudio. estilo de "aprendizaje feliz y progreso común".
2. Descripción general de la clase:
Hay 11 estudiantes en nuestra clase, incluidas 6 niñas y 5 niños. Después de ingresar al sexto grado, algunos estudiantes han desarrollado el hábito del aprendizaje independiente. Tienen un gran interés en el aprendizaje, actitudes serias, tareas limpias y serias, pensamiento activo en clase y un desarrollo constante. Se han convertido en los líderes de la clase. estudiantes en quienes los maestros y los padres pueden confiar.
También hay algunos estudiantes que tienen malos hábitos de estudio, olvidan cosas y no escuchan atentamente en clase, lo que afecta la disciplina en el aula. En los últimos años, los maestros y los padres han brindado educación e iluminación muchas veces, el desempeño de los niños ha sido bueno y malo, y se han convertido en el foco de ayuda en la clase.
Tres. Objetivos laborales:
1. Aprender e implementar código junior y esforzarse por convertirse en un excelente graduado.
2. Combinado con el espíritu rector de "fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes menores de edad", cultivar el estilo moral de los estudiantes de "autoestima, amor propio, confianza en sí mismos, superación personal, autodisciplina y autonomía". Sea un modelo a seguir para los estudiantes más jóvenes.
3. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación conductual diaria y realizar activamente actividades de evaluación y excelencia de acuerdo con las características de nuestra clase para incentivar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos.
4. Realizar vigorosamente actividades de educación experiencial con el tema del patriotismo para enriquecer la vida de aprendizaje y el gusto estético de los estudiantes.
5. La clave de la disciplina es educar a los estudiantes potenciales. Para los estudiantes potenciales existentes, obtenga activamente la cooperación de las familias, movilice todas las fuerzas y utilice diversos medios y métodos para cambiar gradualmente sus malos hábitos existentes.
IV.Medidas específicas:
1. Código de conducta, correcta orientación de la educación del código de conducta para que los estudiantes comprendan lo que se debe hacer y lo que no. Cooperar con el Cuartel General de la Brigada para evaluar las ocho disciplinas. Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes con regularidad para mantenerlos alejados del peligro.
2. Realizar visitas domiciliarias a algunos estudiantes de la clase y brindar educación oportuna basada en la personalidad de cada persona y el desempeño del estudiante.
3. Responder activamente al plan de educación moral del Ministerio de Turismo para visibilizar la cultura mundial y realizar diversas actividades. Implementar claramente la división del trabajo entre cuadros pequeños y capacitar las capacidades de gestión de los estudiantes.
4. Mantener una buena higiene, organizar los puestos laborales de manera razonable y establecer un sistema de deberes estudiantiles.
5. Fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes.
(1) Comprender y dominar información sobre los problemas psicológicos de los estudiantes y ayudarlos a resolverlos de manera oportuna.
(2) Realizar educación periódica sobre salud mental a través de periódicos de pizarra, conferencias, charlas de corazón a corazón, etc.
(3) Combinar la educación en salud mental con la transformación de los “estudiantes potenciales”.
Arreglo de trabajo del verbo (abreviatura de verbo):
Febrero:
1. Organizar a los estudiantes para que se registren en la escuela y revisen sus tareas de verano. Intercambiar experiencias durante las vacaciones de verano.
2. Normas escolares y educación disciplinaria en el nuevo semestre. Educación en seguridad.
3. Selección de cuadros de clase, ajuste de asientos y trabajo diario en el lugar.
Marzo:
El 1 de octubre se lanzó el “Día Nacional de la Educación”.
2. Comienza a preparar la colección de composición de clase.
Abril:
1. Realizar un concurso de poesía antigua.
2. Organizar a los estudiantes para que participen en reuniones temáticas del escuadrón.
Mayo:
1. Organizar a los estudiantes para que participen en diversas competencias escolares.
2. Llevar a los estudiantes a salir y participar en actividades al aire libre.
3. El equipo de la clase llevará a cabo una educación de crítica y autocrítica sobre "ganancias y pérdidas después de medio semestre".
Junio:
1. Resuma la situación de la lectura este semestre y seleccione al rey de la lectura.
2. Supervisar a los estudiantes para su revisión al final del semestre.
3. Completar la lista de estudiantes especificada por la escuela al final del semestre.
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