Cómo entender la profesión docente en la sociedad contemporáneaEl primer "Foro de educación moral" de la escuela secundaria Wu Xuefang Huanggang de la escuela Hui La educación es la máxima prioridad para el desarrollo de la sociedad humana, y cada maestro es responsable de la construcción de esta gran causa quién. Cuando estamos involucrados en ello, ¿entendemos qué decisiones estamos tomando? ¿Alguna vez has pensado en el costo de esta elección? Especialmente en la sociedad contemporánea donde la vida está bajo una gran presión y los estándares morales sociales están casi materializados, ¿cómo deberíamos posicionar la orientación de valores de los docentes? ¿Cómo entender la profesión docente? A través del aprendizaje, el pensamiento y la experiencia continuos, hasta ahora solo he experimentado un poquito. ¡Me siento honrado de compartirlo con ustedes hoy! Primer pensamiento: hay varias profesiones en el mundo y cada profesión es diferente. En cuanto a las características de la profesión educativa, estoy de acuerdo con Tian Lixia, uno de los diez profesores más destacados de China. Ella dijo: "Si quieres tener éxito en tu carrera oficial, si quieres ser rico en el mundo, si quieres prosperar, si quieres estar tranquilo y cómodo, si quieres ser el centro de atención, entonces no deberías ser un maestro, y mucho menos un maestro de clase, porque elegir la educación significa elegir ser ordinario, y elegir la educación significa elegir la dedicación, un maestro puro, no necesita ganancias ni méritos. no tiene fama. "Por lo tanto, no puede adaptarse a la educación durante mucho tiempo. Los profesionales deberían pensar primero si su elección de carrera es incorrecta, en lugar de dejar que la pérdida, la depresión y las quejas llenen sus vidas. El segundo punto de reflexión: si las condiciones de vida de los docentes son consistentes con las de quienes eligen su profesión, entonces ¿qué tipo de mentalidad debería tener hacia esta profesión ordinaria y dura? La visión tradicional es que se compara al maestro con una vela, que apaga la mecha todas las noches, y al maestro se lo compara con un gusano de seda primaveral, que estará cansado hasta morir. No estoy de acuerdo con que ser docente deba ser una dedicación tan dolorosa. Creo que un maestro debe ser una persona que ama la vida, comprende la vida, está agradecida por la vida, tiene amor, sueños y energía positiva en su corazón. Dado que nos dedicamos a la profesión de formar personas y hacer que los niños sean felices, positivos y optimistas, los propios profesores deben primero vivir una vida feliz. ¿Cómo vivir una vida feliz? Algunas personas dicen que la escuela exige estrictamente que nos sentemos en clase desde la mañana hasta la noche, dejándonos poco tiempo para hacer las cosas que nos gustan. Aunque se trata de un factor ambiental, algunas personas todavía se sienten aburridas y vacías cuando están de vacaciones y no saben cómo vivir su vida. Este es su propio problema. De hecho, una vida feliz no está controlada por el tiempo, sino por lo que cada uno piensa en su corazón. Mientras tenga una flor feliz en su corazón, no importa lo ocupado que esté en el trabajo, se tomará un tiempo libre para relajarse. Aquí también me gustaría recomendarles la "vida feliz" definida por muchas personas exitosas, que son las siguientes seis: 1. Cerebro inteligente, para tener un cerebro inteligente, debemos seguir aprendiendo y aprendiendo todo tipo de cosas; Tenemos conocimiento que necesita ser dominado e interesante. 2. Una familia armoniosa; una familia armoniosa depende primero de una base material. Desde la antigüedad, todo tipo de trabajo crea valor. Todo maestro espera que el valor de su trabajo pueda al menos cubrir los gastos de su familia, de lo contrario su entusiasmo por el trabajo y su sentido del valor se verán afectados, lo que requiere comprensión por parte de la escuela. En segundo lugar, una familia armoniosa requiere más comunicación, comprensión e interacción entre familiares. No descuides a tus seres queridos que te rodean por algunas cosas, disfruta de la vida con tu familia después de salir del trabajo. 3. Un cuerpo sano; esto nos indica desarrollar hábitos de ejercicio y hábitos alimentarios saludables. No podemos esperar hasta estar gordos para jugar a la pelota, esperar hasta que nuestra piel tenga arrugas para saber cómo acostarnos a tiempo, y esperar hasta que tengamos problemas estomacales para saber cómo comer a tiempo. 4. Una carrera exitosa; no es fácil tenerla. En primer lugar, debemos elegir y tratar nuestro trabajo actual con cuidado y, en segundo lugar, debemos mejorar continuamente nuestras habilidades. 5. Ricos intereses y pasatiempos; 6. Muchos mentores y amigos. Además de estos factores personales, las personas capaces pueden asumir más responsabilidades sociales e influir en más personas y cosas. Si cada uno de nosotros puede trabajar duro en estas direcciones, ¡creo que nuestras vidas serán plenas y felices! El tercer punto de reflexión: algunas experiencias y prácticas del trabajo del docente de clase. Experiencia 1: El aprendizaje es necesario. Personalmente, creo que un profesor con conocimientos desactualizados y que sigue las reglas no será popular entre los estudiantes. Un conocimiento deficiente hará que el trabajo sea difícil de afrontar, por lo que el profesor de la clase debe cultivar buenos hábitos de estudio y perseverar. Mi enfoque específico es: 1. Durante los dos primeros años que fui profesora, sentí profundamente mi falta de conocimiento y experiencia. Voy a la librería casi todos los fines de semana, leo libros y luego elijo libros mejores y más aplicables para volver a comprarlos. Puedo leerlos cuando los necesito, lo que me ayuda mucho. 2. Utilice los recursos de la red. Los recursos de Internet son extensos y fáciles de aprender.

Aunque no navego a menudo por Internet porque me canso fácilmente después de estar sentado frente a la computadora durante mucho tiempo, escribo algunos buenos sitios web cuando navego por Internet, los navego de vez en cuando, descargo algunos artículos excelentes y los imprimo. y atarlos, y ponerlos sobre mi escritorio en cualquier momento. Este método de aprendizaje puede ahorrar mucho tiempo y vale la pena recomendarlo. 3. El China Youth Daily de nuestra escuela también es un buen recurso de aprendizaje. No podemos leer a tiempo todos los días, pero exijo a los estudiantes que tomen el periódico a tiempo todos los días y lo guarden cuidadosamente en el gabinete debajo del podio. Luego, elija un tiempo libre cada semana para buscar los periódicos de la semana pasada por título. Esto no solo ampliará sus horizontes y enriquecerá sus conocimientos, sino que también encontrará muchos artículos valiosos para que los estudiantes los lean. Experiencia 2: El profesor de la clase no sólo debe tener el entusiasmo de estudiar con diligencia, sino también la costumbre de "detenerse y mirar hacia atrás". Debemos reflexionar y resumir periódicamente, comprobar el éxito o el fracaso y hacer que nuestro trabajo sea eficaz. El desarrollo colectivo de cada clase rara vez es fácil y las clases que tomo no siempre son excelentes. Hubo un tiempo en el que yo era estudiante de primer y segundo año de secundaria y mis clases giraban exclusivamente en torno a matemáticas y ciencias. En ese momento, por falta de experiencia, hubo algunos problemas con el rendimiento académico y el manejo de las clases. Eso es porque probé dos métodos: el primer método es enseñar bien mis propias materias y realmente no preocuparme por los estudiantes problemáticos de la clase. La segunda forma es hacer un buen trabajo en la gestión de la clase y simplemente relajar el trabajo docente. Más tarde, descubrí que ninguno de los métodos funciona, porque los estudiantes no te perdonarán por enseñar bien pero mal, ni te perdonarán por enseñar bien pero mal. Por tanto, el profesor de clase no solo debe hacer un buen trabajo en la gestión de la clase, sino también dominar su propia docencia profesional. Esta conclusión reflexiva en ese momento sentó las bases para que yo pueda impartir y gestionar clases fácilmente hoy. Experiencia tres: el profesor de la clase debe tener sus propias habilidades de gestión de la clase. Mi primer consejo es: la heurística del buen ambiente. El llamado ambiente excelente se refiere a un buen ambiente natural y un ambiente humanístico. El entorno natural se refiere al hermoso entorno del aula y el entorno humanista se refiere a la relación armoniosa entre profesor y alumno y entre alumno y alumno. Si nuestras aulas son cálidas y hermosas, atractivas y motivadoras para los estudiantes, pero sin relaciones interpersonales armoniosas, un buen ambiente no es suficiente. Por ejemplo, si vives en una villa lujosa, no serás feliz aunque te enfrentes a enemigos todos los días, por lo que necesitas crear una buena relación interpersonal. Una vez que se haya creado con éxito este excelente entorno integral, su clase será atractiva para los estudiantes y los estudiantes estarán dispuestos a participar en este grupo y en nuestras actividades educativas y docentes. Nuestros estudiantes tienen que sentarse en el aula durante aproximadamente 10 horas al día, por lo que el ambiente del aula puede afectar en gran medida el estado auditivo de los estudiantes. Tengo dos requisitos para el ambiente del aula: limpio, ordenado, elegante y respetuoso con el medio ambiente. Entonces puse una regla: desde el primer día de secundaria, sugerí no traer bocadillos ni bebidas al salón de clases. Si tienes hambre, puedes comprar algo para comer fuera del aula y luego entrar. Después de cambiar de aula en el tercer grado de la escuela secundaria, nuestra clase estaba en el segundo piso del Edificio B. La iluminación no era muy buena y había algunos graffitis incivilizados en las paredes del aula, así que organicé a los estudiantes para volver a pintar. Las paredes del aula, y el aula de repente se sintió como nueva. A partir de entonces, no habrá más palabras basura en las paredes y los estudiantes también protegerán conscientemente el medio ambiente. El segundo punto de elegancia y protección del medio ambiente se refiere principalmente a la disposición cultural del aula. Los carteles en nuestro salón de clases son principalmente verdes, porque el verde tiene dos funciones, una es calmar y la otra es aliviar la fatiga ocular. No hagas tu publicación demasiado complicada, pero hazla relevante. Hay cuatro categorías principales de contenido publicado en nuestro salón de clases: en primer lugar, los puntajes objetivo del examen de ingreso a la escuela secundaria, los puntajes totales y las clasificaciones en cada materia; en segundo lugar, el juramento del examen de ingreso a la escuela secundaria escrito por ellos mismos; en tercer lugar, la exposición del perfil de los estudiantes destacados; , con el propósito de dar ejemplo; cuarto, es un centro de aprendizaje para la clase y se cambia con frecuencia, como excelentes ensayos en chino, respuestas a ejercicios de matemáticas y física, etc. Bajo el estímulo de un entorno de este tipo, la mayoría de los estudiantes pueden concentrarse en escuchar conferencias durante el tiempo de clase. Mi segundo consejo es establecer autoridad en los detalles. Por ejemplo, la primera clase de autoestudio vespertina de nuestra clase se centró exclusivamente en la tarea, y básicamente me senté en el podio durante esta clase. A veces me hacen preguntas de tarea sobre física, química, inglés, política e historia. Normalmente, haré lo mejor que pueda. Por supuesto, cuando no estoy seguro, les pido que vuelvan a consultar con el profesor de la asignatura. Lo hago bien muchas veces. En este momento, los estudiantes dirán: ¡Guau! Maestro, ¡eres increíble! ¡Lo sé todo! Estas pequeñas cosas prácticamente crean cierto prestigio para el profesor de la clase. En la gestión normal de la clase, los estudiantes pensarán que el profesor de la clase lo sabe todo y sabe más que ellos. Por lo tanto, no me resistiré casualmente al profesor de la clase. Mi tercera habilidad: evaluar la situación y hacer determinadas cosas en un determinado periodo de tiempo delante de determinadas personas. Actualmente estoy tomando el examen para el tercer grado de secundaria.