¿Dónde está el lugar donde puedes aprender a jugar tenis de mesa en la ciudad de Rongcheng, provincia de Shandong?
La escuela siempre se ha adherido al concepto central de "para el desarrollo integral de cada estudiante" como su ideología rectora, y "dirigir una escuela característica y cultivar talentos especiales" como su dirección escolar. La escuela ha sido nombrada "Escuela estandarizada de Weihai" y "Escuela de demostración de educación audiovisual de Rongcheng". Especialmente desde la nueva reforma curricular, todos los profesores de la escuela han participado activamente en la reforma curricular. Para adaptarse a la nueva situación de reforma curricular, todos los docentes del colegio se esfuerzan por mejorar su calidad profesional. A través del aprendizaje en el trabajo, 19 maestros tienen un título universitario o superior, y 1 maestro recibió el título de Consejero de Jóvenes Pioneros Sobresalientes de Weihai. 3 maestros han sido calificados como Maestros Sobresalientes de la ciudad de Rongcheng, 2 maestros han sido calificados como Consejeros Jóvenes Pioneros Sobresalientes de la ciudad de Rongcheng y 1 maestro ha recibido el Certificado del Curso de Calidad Municipal de Weihai. En educación y enseñanza, la escuela siempre se adhiere a la política de "promover el aprendizaje a través de la investigación científica" y toma "cambiar los conceptos de los maestros y mejorar la calidad de los estudiantes" como punto de entrada para la educación y la enseñanza escolares. Muchos estudiantes de la escuela han participado en competencias de actividades especiales a nivel del condado o superior y han logrado excelentes resultados.
En los últimos años, contamos con dos marcas en el establecimiento de escuelas características. 1. Para adaptarse al desarrollo de la situación educativa, nuestra escuela se basa en los recursos culturales de la educación artística y combina la situación real de los estudiantes para construir un modelo escolar de "desarrollo personalizado de los estudiantes gracias al arte", y se esfuerza por explorar nuevas ideas en la educación artística y hacer que la educación artística esté orientada a todos. Un estudiante cultiva los sentimientos de los estudiantes, promueve la individualidad de los estudiantes y mejora de manera integral la calidad general de los estudiantes. Al construir el tema de las escuelas características, consideramos el establecimiento de la educación artística como el avance y la dirección principal de la construcción característica. Siempre nos adherimos al principio de "sentar las bases en clase y expandirnos después de clase" y aprovechamos plenamente el papel de las características artísticas en la construcción de la cultura del campus. Actualmente, nuestra escuela cuenta con siete proyectos de arte: coro, música instrumental, danza, percusión, caligrafía, pintura y ajedrez. Todas las actividades se mostrarán en diferentes etapas de desarrollo, formando un fuerte ambiente artístico en la escuela. En segundo lugar, estamos ubicados en una isla y tenemos muchos recursos naturales marinos únicos y un entorno geográfico único, lo que hace que la geografía, la geología, la forma del relieve, el clima, la hidrología, la química, la biología, el suelo y la vegetación de la isla tengan ciertas características. Se han realizado actividades de práctica social de educación en cultura marina, haciendo de la cultura marina una marca más de la educación característica de nuestro colegio. Establecer teorías educativas relevantes en el campo de la educación sobre cultura marina en el campus, (1) imaginación y desarrollo de los océanos futuros (2) materiales de capacitación para docentes de educación marina (3) conferencias sobre conocimientos marinos (4) denominación de ciclones tropicales (tifones) en el Pacífico Noroeste y Mar de China Meridional (5) Protección del medio marino (6) Historia marina (7) Recursos biológicos marinos (8) Range Rover de los cinco océanos (9) Plan de actividades de divulgación de las ciencias marinas (10) 8 02) La relación entre la vida marina y vida humana (12 Sobre esta base, organizar actividades de práctica educativa relevantes a partir de un contenido educativo científico y sistemático.
El buen ambiente del campus y la gestión estandarizada mantienen el trabajo de la escuela encaminado. Al comienzo de cada semestre, proporcionar educación de admisión general a todos los estudiantes, formuló una gestión detallada y reglas y regulaciones, exigiéndoles moverse por el campus con regularidad y hablar mandarín, y estableció un grupo de "mensajeros civilizados" para supervisar y gestionar las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, que no solo. logró el propósito de la autogestión de los estudiantes, pero también ha desempeñado un papel en la promoción y promoción del mayor desarrollo de los estudiantes de primaria con el fin de cooperar mejor con el desarrollo de la enseñanza escolar y cultivar los nobles sentimientos del patriotismo, la escuela y la familia. entre los alumnos de primaria
Lema de la escuela: Sé recto y práctico.
Espíritu escolar: civilizado, realista, erudito, innovador
Estilo de estudio: aprendizaje independiente, pensar más y luchar por la excelencia
Entrevistado: QQ 6760091323-Formación Mago Nivel 2 9-22 20:36.
Sí
Acusado: mnbn 675-Nivel de libertad condicional 1 9-23 08:13
Ah
Entrevistado: Anónimo 9-24 11:02
Es curioso, la escuela secundaria Rongcheng No. 9 mencionada en el primer piso es solo una escuela secundaria común y corriente. No es tan buena como dijiste y no hay nadie que se especialice en la mesa de enseñanza. tenis. En ese momento, la sala de tenis de mesa de la escuela no estaba abierta en absoluto. . . . . No existe ningún club de tenis de mesa profesional en Rongcheng. . . . .
Respuesta: Tianya 31426-Asistente Nivel 3 9-25 15:23
Nombre: Asociación de Tenis de Mesa de Rongcheng
Dirección: Ya, ciudad de Rongcheng, provincia de Shandong Head Town Hedong
Código postal: 264300
Contacto: Sun Yanchang
¡Espero que pueda ayudarte!
Entrevistado: Zifeng, Sir Alex, Asistente Nivel 3 9-26 09:40.
El Distrito Escolar Intermedio Rongcheng No. 9 está ubicado en la oficina del subdistrito de Rongcheng Ningjin y fue construido en 1996. La escuela tiene una superficie de aproximadamente 15.684 metros cuadrados, con un área de construcción de 2.666,5 metros cuadrados, 19 profesores y personal, y más de 350 estudiantes, incluidos 9 estudiantes. La escuela está equipada con una sala de instrumentos, sala de equipamiento deportivo, laboratorio, sala de caligrafía, sala de arte, sala de baile, sala de música, sala de informática, aula multimedia, sala de idiomas, sala de archivos, sala de educación moral, sala de tenis de mesa, sala de partos, y biblioteca. Actualmente, hay 1.378 instrumentos de enseñanza, 1.374 instrumentos musicales y 7.918 libros. En 2006, invirtió en una nueva red de campus de primera clase en Rongcheng.
La escuela siempre se ha adherido al concepto central de "para el desarrollo integral de cada estudiante" como su ideología rectora, y "dirigir una escuela característica y cultivar talentos especiales" como su dirección escolar. La escuela ha sido nombrada "Escuela estandarizada de Weihai" y "Escuela de demostración de educación audiovisual de Rongcheng". Especialmente desde la nueva reforma curricular, todos los profesores de la escuela han participado activamente en la reforma curricular. Para adaptarse a la nueva situación de reforma curricular, todos los docentes del colegio se esfuerzan por mejorar su calidad profesional. A través del aprendizaje en el trabajo, 19 maestros tienen un título universitario o superior, y 1 maestro recibió el título de Consejero de Jóvenes Pioneros Sobresalientes de Weihai. 3 maestros han sido calificados como Maestros Sobresalientes de la ciudad de Rongcheng, 2 maestros han sido calificados como Consejeros Jóvenes Pioneros Sobresalientes de la ciudad de Rongcheng y 1 maestro ha recibido el Certificado del Curso de Calidad Municipal de Weihai. En educación y enseñanza, la escuela siempre se adhiere a la política de "promover el aprendizaje a través de la investigación científica" y toma "cambiar los conceptos de los maestros y mejorar la calidad de los estudiantes" como punto de entrada para la educación y la enseñanza escolares. Muchos estudiantes de la escuela han participado en competencias de actividades especiales a nivel del condado o superior y han logrado excelentes resultados.
En los últimos años, contamos con dos marcas en el establecimiento de escuelas características. 1. Para adaptarse al desarrollo de la situación educativa, nuestra escuela se basa en los recursos culturales de la educación artística y combina la situación real de los estudiantes para construir un modelo escolar de "desarrollo personalizado de los estudiantes gracias al arte", y se esfuerza por explorar nuevas ideas en la educación artística y hacer que la educación artística esté orientada a todos. Un estudiante cultiva los sentimientos de los estudiantes, promueve la individualidad de los estudiantes y mejora de manera integral la calidad general de los estudiantes. Al construir el tema de las escuelas características, consideramos el establecimiento de la educación artística como el avance y la dirección principal de la construcción característica. Siempre nos adherimos al principio de "sentar las bases en clase y expandirnos después de clase" y aprovechamos plenamente el papel de las características artísticas en la construcción de la cultura del campus. Actualmente, nuestra escuela cuenta con siete proyectos de arte: coro, música instrumental, danza, percusión, caligrafía, pintura y ajedrez. Todas las actividades se mostrarán en diferentes etapas de desarrollo, formando un fuerte ambiente artístico en la escuela. En segundo lugar, estamos ubicados en una isla y tenemos muchos recursos naturales marinos únicos y un entorno geográfico único, lo que hace que la geografía, la geología, la forma del relieve, el clima, la hidrología, la química, la biología, el suelo y la vegetación de la isla tengan ciertas características. Se han realizado actividades de práctica social de educación en cultura marina, haciendo de la cultura marina una marca más de la educación característica de nuestro colegio.
Establecer teorías educativas relevantes en el campo de la educación sobre cultura marina en el campus, (1) imaginación y desarrollo de los océanos futuros (2) materiales de capacitación para docentes de educación marina (3) conferencias sobre conocimientos marinos (4) denominación de ciclones tropicales (tifones) en el Pacífico Noroeste y Mar de China Meridional (5) Protección del medio marino (6) Historia marina (7) Recursos biológicos marinos (8) Range Rover de los cinco océanos (9) Plan de actividades de divulgación de las ciencias marinas (10) 8 02) La relación entre la vida marina y vida humana (12 Sobre esta base, organizar actividades de práctica educativa relevantes a partir de un contenido educativo científico y sistemático.
El buen ambiente del campus y la gestión estandarizada mantienen el trabajo de la escuela encaminado. Al comienzo de cada semestre, proporcionar educación de admisión general a todos los estudiantes, formuló una gestión detallada y reglas y regulaciones, exigiéndoles moverse por el campus con regularidad y hablar mandarín, y estableció un grupo de "mensajeros civilizados" para supervisar y gestionar las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, que no solo. logró el propósito de la autogestión de los estudiantes, pero también ha desempeñado un papel en la promoción y promoción del mayor desarrollo de los estudiantes de primaria con el fin de cooperar mejor con el desarrollo de la enseñanza escolar y cultivar los nobles sentimientos del patriotismo, la escuela y la familia. entre los estudiantes de primaria
Lema de la escuela: ¡Sé recto y práctico!
¡Esa escuela es genial!