Planes y objetivos de trabajo personales de los maestros de jardín de infantes
Plan de trabajo personal y objetivos de la maestra de jardín de infantes 1. Información básica
En 20xx, llegué al jardín de infantes central de Tieqiao Town. Me apasiona este trabajo. Me gustan los niños. Los niños son el símbolo del sol. Son puros, amables y sinceros. Aunque seré su maestra, puedo sentir una atmósfera única en ellos que no se puede sentir en ningún otro lugar.
En los últimos años de actividades educativas y docentes, he crecido rápidamente. Creo que usaré mi entusiasmo para amar a mis hijos, usaré mi diligencia para compensar mis deficiencias en el trabajo y estudio futuro, y usaré mi búsqueda y esfuerzos continuos para superarme en el puesto de maestra de jardín de infantes. y convertirse gradualmente en un maestro de jardín de infantes calificado y destacado.
2. Análisis de ventajas
1. Estoy feliz y lleno de inocencia.
Siempre me he permitido vivir una vida soleada. Incluso si encuentro grandes dificultades, trato de reírme de ellas, así siempre mantengo una inocencia infantil y puedo comunicarme con ellos en un tono infantil. También puedo unirme personalmente a los juegos de los niños y divertirme con ellos en clase, trato a cada niño con una actitud cordial y los guío con el lenguaje. Soy como su hermana mayor y más como su mejor amiga. Amo a mis hijos y ellos me aman. Para mí esto es una recompensa y una alegría.
2. Soy joven y estoy lleno de esperanza.
A la edad de veinticinco años, estamos en nuestro mejor momento y tenemos una gran capacidad para aceptar todas las cosas nuevas, y yo no soy una excepción. Soy competente en el manejo de computadoras y el inglés básico no me resulta difícil. Así que creo que puedo ser competente en la creación de diversos materiales didácticos en el futuro. La juventud es una especie de capital y la juventud es una especie de esperanza. Lo que tengo ahora puede que no sea suficiente, pero como soy joven, tengo suficiente tiempo para absorber nuevos nutrientes para poder hacerlo mejor, porque sé que no hay lo mejor en este mundo, solo lo mejor.
3. Análisis de debilidades
Todavía no puedo comprender y penetrar del todo el espíritu de la reforma curricular de la "Segunda Fase". Necesito trabajar duro para superar estos problemas uno por uno, pero estoy seguro de que creceré aprendiendo, maduraré en el trabajo y la diligencia definitivamente lo compensará.
Cuarto, objetivos personales
Ya que has elegido este trabajo, debes hacerlo bien. Los niños de hoy harán todo tipo de preguntas extrañas y, a veces, es posible que los maestros no puedan responderlas una por una, por eso quiero hacer lo siguiente en los próximos tres años:
1. En educación, mejore aún más teóricamente.
2. A partir de determinadas aplicaciones informáticas, profundizar en la producción de material didáctico multimedia.
3. Aprovecha al máximo tus propias ventajas artísticas y cultiva a tus hijos.
4. Preste atención a cada niño, para que cada niño pueda sentir el cuidado del maestro.
5. A través de estos tres años de formación, puedo acumular algo de experiencia y convertirme en una maestra de jardín de infantes "de tipo docente e investigador".
Tareas y medidas del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Construir un mecanismo de autogestión y promover el autodesarrollo.
El objetivo de la primera etapa:
Establecer una conciencia de autogestión y fomentar el autodesarrollo.
Medidas:
1. Participar activamente en la discusión del nuevo plan trienal con actitud magistral y aclarar los objetivos de desarrollo del nuevo plan trienal.
2. Desarrollar un nuevo plan personal de tres años en torno a los objetivos de desarrollo del jardín de infantes.
3. Establecer un expediente de crecimiento profesional personal.
4. Participar activamente en diversas actividades de evaluación en el parque.
Segunda etapa
Objetivo: Potenciar la conciencia de autogestión y centrarse en el autodesarrollo.
Medidas:
1. Continuar participando en estudios de pregrado para mejorar aún más tu teoría de la enseñanza.
2. Mientras exploras métodos de enseñanza, aprende de otros profesores experimentados a tu alrededor y esfuérzate por mejorar tu nivel de enseñanza personal.
3. Lea con frecuencia algunos libros sobre psicología infantil. A través del aprendizaje podrá comprender mejor la psicología infantil, para utilizar métodos educativos más correctos y eficaces.
La tercera etapa
Objetivo: Dar rienda suelta a la eficacia de la autogestión y mejorar el autodesarrollo.
Medidas:
1. Pedir a profesores experimentados que señalen sus propias deficiencias, las corrijan a tiempo y reflexionen sobre las actividades docentes.
2. Aprovechar las fortalezas de los jóvenes y hacer un mayor uso de la tecnología multimedia en la enseñanza.
(2) Crear un escenario para que los niños exploren y aprendan y promuevan su desarrollo independiente.
El propósito de la primera etapa:
Crear un entorno regional razonable para satisfacer la exploración y el aprendizaje independiente de los niños.
Promover la experiencia de vida de los niños.
Medidas:
1. Preste atención a la seguridad, la novedad y la diversión de la creación ambiental, mejore el interés de los niños, aproveche al máximo las paredes, pisos y pasillos para satisfacer las necesidades de los niños. exploración independiente.
2. Creación de biblioteca de materiales, cofre del tesoro, etc. , ampliar los recursos de exploración de los niños.
3. Llevar a los niños a la comunidad y la naturaleza para enriquecer su comprensión de todos los aspectos.
Segunda etapa
Objetivo: Crear y plasmar conceptos educativos modernos para que los niños puedan desarrollar plenamente su potencial individual.
Medidas:
1. Ampliar el espacio de aprendizaje de los niños de acuerdo con las necesidades del tema y proporcionar materiales ricos para el aprendizaje independiente de los niños.
2. Coloque más materiales de juego nuevos en los juegos de la esquina, para que los niños puedan intentar explorar y aprender en los juegos.
La tercera etapa
Propósito: cultivar buenos hábitos civilizados en la vida diaria de los niños y sentar una buena base para formar ciudadanos jóvenes calificados.
Medidas:
1. Durante las actividades de aprendizaje se debe enseñar a los niños a desarrollar gradualmente hábitos civilizados a través de cuentos, canciones infantiles, etc.
2. Los profesores influyen en los niños con el ejemplo y les ayudan a desarrollar buenos hábitos civilizados.
(3) Trabajo de educación familiar
El propósito de la primera etapa:
Fortalecer la interacción con los padres y la comunidad, y explorar la efectividad de la educación familiar. .
Cerrar.
Medidas:
1. Contactar con los padres a través de diversas formas para conocer las características y necesidades de los niños pequeños.
2. Celebrar periódicamente escuelas para padres y jornadas de puertas abiertas para padres para intercambiar experiencias de crianza.
La segunda fase
Propósito: Aprovechar al máximo los recursos efectivos y explorar nuevas formas de integrar a la familia y la comunidad.
Medidas:
1. Dar pleno juego al papel del comité familiar y establecer un grupo de liderazgo trinitario de familia y comunidad.
2. Utilizar comunidades y plazas para realizar diversas actividades entre padres e hijos.
3. Aprovechar al máximo los recursos del hogar para enriquecer el tabloide Chenyuan.
La tercera etapa
Objetivo: Integrar el poder de la familia y la comunidad para formar un entorno educativo integrado.
Medidas:
1. Realizar una investigación en profundidad sobre el trabajo de los padres.
2. Realizar diversas actividades de publicidad y orientación en la comunidad.
Plan de trabajo personal y meta 2 de los docentes de preescolar Con el fin de educar y cultivar mejor a los niños y permitirles un desarrollo físico y mental más integral, hemos formulado los siguientes planes este semestre:
Primero, aspectos ideológicos y políticos:
En el nuevo semestre, debemos aprender a comprender el código moral de conducta de los docentes, estimularnos constantemente en el trabajo, participar en el trabajo con pleno entusiasmo y actuar siempre. como lo exigen los estándares sobresalientes de los docentes. Ame seriamente a sus hijos, trabaje duro, no llegue tarde, no se vaya temprano y establezca una buena imagen de maestro. Entusiasta y capaz de participar en diversas actividades organizadas por el jardín de infancia. Dos profesores de la misma clase cooperan entre sí para hacer un buen trabajo en la clase y tienen una relación armoniosa como colegas. Ideológicamente exijo activamente el progreso, me exijo estrictamente, no busco lo mejor sino lo mejor, y siempre me exijo y me mido con estándares estrictos. Por lo general, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones del jardín de infantes, participo activamente en diversas actividades organizadas por el jardín de infantes y trabajo duro para aprender conocimientos políticos y profesionales, así como las nuevas tendencias en la reforma de la educación infantil.
Ser capaz de tener en cuenta la situación general en el trabajo, preocuparse por el colectivo, salvaguardar los intereses colectivos, manejar correctamente la relación entre el colectivo y el individuo, completar rápidamente las tareas asignadas por el líder con alta calidad, independientemente de las ganancias y pérdidas personales. , estar dedicado al trabajo, hacer un buen trabajo en el trabajo y hacer sugerencias para el desarrollo del jardín de infantes. Prestar atención y cuidar a los niños, considerarlos como los maestros del aprendizaje y organizar científica e integralmente la vida diaria de los niños.
2. Estudio:
En el nuevo semestre, estudiaré detenidamente los nuevos "Reglamentos" y la "Guía general", comprenderé su espíritu y utilizaré nuevos conceptos para guiar nuevos trabajos. Teoría Combinar con la práctica y adaptarse a la nueva situación del desarrollo de la educación preescolar. Lea atentamente las revistas de enseñanza, pida humildemente consejo a los antiguos y nuevos profesores, extraiga notas de estudio de manera oportuna y escriba algunas experiencias en sus reflexiones sobre la enseñanza. Resumir oportunamente los éxitos y fracasos, las experiencias y lecciones de la enseñanza, centrarse en estudiar cómo iluminar la sabiduría de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, utilizar verdaderamente las fortalezas y evitar las debilidades, y enseñar y educar mejor a las personas. Y ser capaz de integrar la teoría con la práctica, sentar una base sólida para la escritura, integrar estrechamente la teoría con la práctica, formular la selección de temas, formular planes de investigación y proporcionar retroalimentación periódica y oportuna.
3. Labor educativa y docente:
Entiendo profundamente que los niños realmente se desarrollan según su propio modelo de crecimiento. Como maestro, no puedes apresurarte demasiado y no puedes utilizar metas prediseñadas para exigir y medir a cada niño. Los maestros deben ser buenos observando y comprendiendo a cada niño, y deben tener un corazón que espere y ayude. La enseñanza de los profesores debe basarse en la comprensión que el profesor tiene de los niños. De acuerdo con el principio de estar orientados a los niños y tomar como principio las necesidades de desarrollo de los niños, brindamos a los niños un entorno de vida y actividad saludable y rico para satisfacer sus necesidades de desarrollo multifacéticas, para que puedan obtener experiencias beneficiosas para su físico. y desarrollo mental en una infancia feliz. En el trabajo de preparación antes de la actividad, durante el proceso de clase, siempre podemos exigirnos estrictamente con ética profesional, enfrentar a todos los niños, observar atentamente el desempeño de cada niño, inspirar activamente las tres naturalezas de los niños y completar la labor educativa y docente. tareas. Conviértete en partidario, colaborador y guía de las actividades de aprendizaje de los niños. Sólo prestando atención a las diferencias individuales de los niños, comprendiendo sus necesidades, intereses y posibilidades potenciales de desarrollo y creando un buen entorno para su autodesarrollo podremos desempeñar el papel más apropiado y positivo en la educación. Lo anterior es mi plan personal para este semestre y espero que el liderazgo lo supervise.
En cuarto lugar, el trabajo de comunicación con los padres.
El trabajo de los padres juega un papel muy importante en la educación. A través del trabajo de los padres, las familias se comunican y cooperan entre sí para promover el desarrollo sano y armonioso de los niños. A través del trabajo de los padres, los padres son guiados y ayudados a aprovechar plenamente las ventajas de la educación familiar y brindar a los niños una vida positiva y positiva; influencia fructífera a través del trabajo de los padres, los padres se movilizan Cuidando, apoyando y participando en la educación del jardín de infantes y con entusiasmo en la gestión, y administrando bien el jardín de infantes.
En este semestre utilizaré mis conocimientos profesionales para ayudar a los niños a crecer felices y saludables. Espero que al final del semestre pueda ver los resultados de mi arduo trabajo.
Plan de trabajo personal de la maestra de jardín de infantes y meta 3: “El plan de un año comienza con la primavera”. Cuando la primavera se acerca lentamente, hemos iniciado un nuevo semestre con nuestros hijos. Este es el último semestre de preescolar para niños y el semestre más crítico antes de ingresar a la escuela primaria. Por lo tanto, continuaré haciendo un buen trabajo en educación y enseñanza, y haré ajustes para abordar las deficiencias en el trabajo docente del último semestre para que cada niño pueda desarrollarse sobre la base original.
Este semestre, la clase de preescolar (1) enseña principalmente pinyin, matemáticas, escritura, pintura y manualidades. Me esfuerzo por tomar bien cada clase, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase, captar con precisión los puntos clave y difíciles, prestar atención a fortalecer los puntos difíciles y enfatizar los puntos clave Durante la enseñanza, sigo estrictamente las reglas cognitivas y la edad. Las características de los niños, combinar la experiencia de vida de los niños, ser decididas y planificadas, llevarse a cabo de manera organizada y resumir y mejorar constantemente el nivel de enseñanza. A continuación se creará un plan de lección simple para las materias principales:
1. Plan de lección de Pinyin
(1). El enfoque de la enseñanza de Pinyin este semestre.
Aprende las vocales, reconoce la pronunciación en su conjunto, ahorra esfuerzo, lee la pronunciación correcta, reconoce la forma, escríbela correctamente y lee los cuatro tonos. Aprender las sílabas compuestas por consonantes iniciales y finales, ser capaz de deletrearlas con precisión y escribir las sílabas correctamente.
(2) Medidas y métodos
1. La enseñanza del pinyin chino debe basarse en la realidad y utilizar una enseñanza intuitiva, como imágenes, tarjetas, etc.
2. Con la ayuda de la enseñanza multimedia, se puede estimular el interés de los niños por aprender y consolidar la base de Pinyin.
3. Preste atención al entrenamiento de lectura y escritura y mejore efectivamente las habilidades de lectura y escritura de las letras pinyin de los niños.
4. Preste atención a la evaluación de la enseñanza, sea bueno animando a los estudiantes y elogie mucho.
5. Combinar las características de los niños, inspirar e inducir, y cultivar buenos hábitos de estudio.
6. Presta atención a los deberes. La tarea de Pinyin debe organizarse de manera adecuada y la tarea de ortografía oral debe organizarse con más frecuencia. En términos de educación y enseñanza, debemos redactar cuidadosamente planes de lecciones, preparar las lecciones con anticipación, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos durante la preparación de las lecciones, aprender bien el esquema, comprender a fondo los materiales didácticos e identificar los puntos clave y las dificultades. Escuche las conferencias de los demás, escuche atentamente las opiniones de sus colegas y mejore los métodos de enseñanza. Escriba reflexiones docentes todos los días y resuma experiencias y lecciones de manera oportuna. En el proceso de enseñanza y aprendizaje, debemos centrarnos en estimular el interés de los niños, centrarnos en la ortografía, dominar ciertos métodos de ortografía y utilizar correctamente "mapas de situación" y "canciones de situación". Aprovecha al máximo los símbolos fonéticos. Penetrar razonablemente en el carácter humanista de los materiales didácticos. Deja pasar a los niños.
(1) Recopilar cuentos;
(2) Usar baladas;
(3) Recopilar rimas y canciones infantiles para ayudar al grupo a memorizar. En el aula, nos esforzamos por crear un ambiente de enseñanza animado adecuado a las características psicológicas de los niños, estimular el interés de los niños en aprender, atraer a los niños para que se infecten y eduquen de diversas maneras, y completen los aspectos físicos, intelectuales, morales, emocionales, estéticos y otros de educación. Me enfoco en la "enseñanza feliz" y la "educación a través de la diversión", para que los niños puedan aprender en un ambiente de felicidad y alto deseo de conocimiento.
2. Planes de lecciones de matemáticas
(1), requisitos de los fines de enseñanza
Bajo la guía de los maestros, los niños pueden combinar la experiencia práctica en la vida, distinguir y Comprender la correlación de algunas cosas, comprender, analizar y resumir el significado de los números y la relación entre números a través de sus propias operaciones, y ser capaz de realizar con precisión operaciones de suma y resta en 20 minutos.
(2) Dificultades en la enseñanza de las matemáticas
1. Ser capaz de tener cierta imaginación espacial de las cosas que te rodean.
2. Ser capaz de tener una comprensión básica de los objetos de la vida, como comprender los relojes, aprender a dividir, aprender a clasificar, etc.
3. Ser capaz de comprender el significado de los números y realizar con precisión operaciones de suma y resta hasta 20.
4. Comprender las monedas y los cálculos sencillos de las monedas.
5. Fórmulas de suma, resta y sumas y restas mixtas.
(3) Medidas didácticas
Las actividades docentes están estrechamente integradas con la vida diaria de los niños, cultivando y protegiendo el interés de los niños en el aprendizaje de las matemáticas a través del juego, y creando y proporcionando ciertas condiciones para ayudar a los niños a hacerlo. utilizar racionalmente los conocimientos matemáticos que dominan y transformarlos en capacidad de comprender las cosas. En la enseñanza, organizamos y creamos diversas situaciones, utilizamos historias y juegos interesantes para desarrollar, y utilizamos ayudas didácticas de imágenes específicas para guiar a los niños a descubrir y resolver problemas en múltiples direcciones, ángulos y métodos, y damos pleno juego al papel principal de niños en el aprendizaje.
3. Planes de lecciones de escritura
1. En términos de escritura, domine los nombres básicos y los métodos de escritura de los trazos de caracteres chinos, fortalezca la comprensión profunda de los caracteres chinos y exija. usted mismo para poder seguir las reglas del orden de los trazos de Tian Zi Ge. Escriba correctamente y pueda formar palabras y pronunciar palabras nuevas. En el aula, la escritura estandarizada en la pizarra y las explicaciones detalladas enseñaron a los niños el método de escritura correcto. Se requirió estrictamente que los niños escribieran de manera correcta y estándar en la cuadrícula de cuatro líneas o la cuadrícula de Tianzi, y que dominaran la posición de cada trazo de cada nuevo. palabra en la cuadrícula de Tianzi.
2. Desarrollar buenos hábitos de estudio, permitir que los niños dominen posturas correctas de lectura y escritura y cuidar bien los útiles escolares. Los estudiantes deben prestar atención a la higiene ocular, desarrollar buenos hábitos y promover la salud física y mental. desarrollo. Concéntrese en cultivar una postura de escritura correcta, capacitación estricta, requisitos unificados, práctica estandarizada, práctica estricta en la clase de escritura, práctica constante en otras clases, asistencia de los padres en la práctica, inspección y evaluación para promover la práctica y práctica a largo plazo.
3. Experimenta la belleza de los caracteres chinos. Guíe a los niños para que observen los personajes modelo, dibujen rojo y sientan los sentimientos. Luego haga circular y comunique las tareas de escritura, seleccione tareas hermosas y publíquelas en la columna de evaluación, para que los niños tengan una sensación de éxito. Esta sensación de éxito se transformará en una especie de motivación, motivando así a los niños a actuar de forma activa y consciente. Observa las fuentes y practica en el futuro.
Este semestre, mientras me enfoco en la preparación de mis hijos para la escuela, sigo fortaleciendo su formación en lectura y escritura, así como el cultivo de su buen comportamiento y carácter moral. Combinar la preparación preescolar con la enseñanza de diversas materias para sentar una base sólida para que los niños ingresen a la escuela primaria.