Planes de lecciones detallados para cursos de educación infantil

Planes de lecciones detallados para cursos de educación infantil Los niños siempre necesitan el cuidado de sus familias. Habrá felicidad y problemas en el proceso de crecimiento. Los problemas durante el proceso de crecimiento pueden cultivar mejor las habilidades de los niños y ayudarlos a aprender a ser independientes. Ahora comparta los planes de lecciones detallados para los cursos de educación infantil.

Plan didáctico detallado para los cursos de educación infantil 1. Horario de la actividad:

Xx, xx, XX, XX

Lugar:

Centro de Educación Infantil en el distrito de Chaoyang, Beijing.

En tercer lugar, participantes:

Niños y padres de 0 a 3 años

Cuarto, ideas de diseño

0-3 años Este es el período en el que el cerebro de los niños se desarrolla más rápido y también es un período sensible para recibir diversos estímulos ambientales. Absorben toda la información que se les proporciona a su alrededor, lo que se llama pensamiento absortivo. Por tanto, se debe reforzar la formación intelectual durante este período. Ya sea en casa o en una institución de educación infantil, es muy necesario implementar la educación temprana de los niños de forma planificada. La educación temprana es muy importante para la configuración y el desarrollo de la vida psicológica e intelectual de una persona.

Objetivos de la actividad verbal (abreviatura de verbo):

1. A través de diversas actividades lúdicas y prácticas, desarrollar el potencial y promover el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los niños.

2. Proporcionar a los padres o cuidadores métodos de crianza correctos y experimentar la diversión de los juegos entre padres e hijos.

Materiales de actividad de verbos intransitivos

Varios juegos y aparatos eléctricos correspondientes aptos para niños de 0 a 3 años; carteles

Siete. Flujo de actividades:

Juegos al aire libre-juegos de interior

8. Proceso de actividad

Se deben tener en cuenta los siguientes dos puntos en el plan de enseñanza del curso de educación temprana:

1. y las madres deberían implicarse más. Los niños tienen una relación estrecha con su madre, lo que les hace estar más familiarizados con su entorno. También existe un plan de lecciones diseñado según la edad del niño, preferiblemente según la edad en meses. Diseñar planes de lecciones para cursos de educación infantil también es un asunto muy problemático, así que tenga cuidado.

2. Imagínese como un niño y diseñe planes de lecciones desde la perspectiva del niño.

Plan de lección detallado para el plan de estudios 2 de educación infantil Propósito de la actividad

1. A través de juegos, utilice los sentidos para percibir direcciones y formar conceptos espaciales preliminares.

2. Aprende a utilizar palabras locativas: arriba, abajo, delante, atrás, dentro, fuera, pronúncialas correctamente y expresa las palabras de forma completa.

Actividades para preparar

1. Forman parte de los juguetes unos ratones con pañuelos doblados. Las ratas y los juguetes están escondidos en la sala de actividades.

2. Tocado de gato (varios).

Proceso de la actividad

Primero, la parte inicial

Introducción a la situación: Maestra: Niños, del cuento de "Sheriff Gato Negro", el ratón malo "a Ear" se escapó a nuestra primera clase con su ratoncito. Mira, todos los juguetes de la sala de actividades han desaparecido, se los han robado estos ratoncitos. ¿Qué dijiste?

Los niños hablaron libremente y la maestra los inspiró a atrapar el ratón y recuperar los juguetes. )

Maestra: "Está bien, ahora yo soy el jefe de policía de los gatos negros y tú eres el policía de los gatos blancos. Vamos a cazar ratones, ¿vale?"

(La maestra le dio a cada uno adornos para el cabello infantil)

2. Parte básica

1. Juegue al juego de "atrapar el ratón" para guiar a los niños a aprender palabras de ubicación.

Profesor (Sheriff Gato Negro): Policías gatos blancos, tienen que mirar con atención y atrapar a todos los ratones escondidos, ¿y recordar dónde los atraparon? ¡Bien, todos, levántense y váyanse! ("Sheriff Gato Negro" y su "Policía Gato Blanco" atrapan ratones juntos.)

Sheriff Gato Negro: "Atrapé un ratón debajo de la mesa. ¿Dónde atrapaste el ratón?" que los niños digan dónde atraparon el ratón: encima y debajo de la silla, delante y detrás de la mesa, o dentro y fuera de la cesta, y deje que los niños se lo cuenten todo. Afirme a los niños que tienen razón y corríjalos si la tienen. están mal. Pronuncia las palabras locativas correctas durante la demostración)

2. Juega el juego "encontrar el juguete" para guiar a los niños a aprender y usar las palabras locativas correctamente.

Maestro (Sheriff Gato Negro): Oficiales de policía gato blanco, ahora les ordeno que encuentren los juguetes perdidos de sus hijos y recuerden dónde los encontraron. ¡Infórmame tan pronto como encuentres un juguete!

Policía Gato Blanco: "Encontré el juguete en lo alto de la silla." "Encontré este juguete fuera de la sala de actividades".

(Inspire a los niños a decir la ubicación exacta del juguete, se requiere que sea completo y preciso)

3. Juegue el juego "agarra una oreja" para comprender y usar mejor las palabras locativas.

Sheriff Gato Negro: "Policía Gato Blanco, aunque atrapamos muchos ratones, una oreja se escapó. Ahora debemos escondernos en silencio. Si "una oreja" sale y se mueve, ¡los atraparemos juntos! ”

(2) Designe a diez niños para que se escondan detrás de sillas pequeñas, a diez niños para que se escondan debajo de la mesa y a los niños restantes para que encuentren lugares donde esconderse por sí mismos.

(3) "Black Cat Sheriff" les preguntó dónde se escondían, y las respuestas colectivas e individuales consolidaron las palabras de ubicación.

4. Celebra la victoria agarrando "una oreja".

Sheriff Gato Negro: "One Ear" aparece cerca. Estamos mirando ahora. (Deje que un niño juegue "una oreja" y corra de afuera hacia adentro) ¡Se acerca una oreja, atrápelo rápidamente!

②El jefe de policía gato negro y el policía gato blanco atraparon a "One Ear".

El Sheriff Gato Negro pidió a todos que respondieran dónde cogieron "una oreja" (yo cogí una oreja en la sala de actividades).

Tercero, la parte de conclusión

El Sheriff Gato Negro disparó "en una oreja", y con un sonido "pop", le dispararon en una oreja, celebrando la victoria en la batalla.