Red de conocimientos sobre prescripción popular - Conocimientos de oftalmología - Plan de emergencia antiterrorista y antidisturbios para guarderías

Plan de emergencia antiterrorista y antidisturbios para guarderías

En la vida diaria normal, las emergencias no están permitidas. Para evitar consecuencias más graves, a menudo es necesario elaborar planes de emergencia con antelación. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al preparar planes de emergencia? El siguiente es el plan de emergencia para jardines de infancia para prevenir el terrorismo y los disturbios que compilé para ustedes. vamos a ver.

Plan de emergencia antiterrorista y antidisturbios 1 para jardines de infancia

Con el fin de crear un ambiente social bueno y seguro, mantener el orden normal de educación y enseñanza en nuestro jardín de infancia y proteger la Seguridad de vidas y propiedades de maestros y empleados jóvenes, mantener La sociedad y la política son estables y la capacidad de responder a la violencia terrorista se ha mejorado integralmente. Basado en la situación real de nuestro jardín de infantes, el "Plan de prevención de disturbios y antiterrorismo en el jardín de infantes". " ha sido especialmente formulado.

1. Estructura y responsabilidades de la organización de respuesta de emergencia antiterrorismo y antidisturbios de jardín de infantes:

Grupo líder de respuesta de emergencia antiterrorismo y antidisturbios de jardín de infantes:

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Seguridad_ _:

Director médico:

Personal de seguridad:

Miembros: todos los profesores y el personal

El grupo de liderazgo es totalmente responsable del comando de emergencia, la mediación, la seguridad y el rescate de incidentes terroristas y violentos en los jardines de infancia. El grupo líder cuenta con grupos de trabajo:

1. Grupo de enlace de comunicación: (1) Responsable de alarma, notificación y comunicación de accidentes. Notifique a los departamentos y al personal pertinentes para que acudan inmediatamente al lugar e informen la situación del manejo del accidente a los superiores de manera oportuna.

2. Equipo de seguridad: (1) Responsable de garantizar la seguridad de profesores y estudiantes, organizar la evacuación ordenada del personal, establecer áreas de seguridad, mantener el orden en el lugar, desviar el tráfico rodado y disuadir a los curiosos.

3. Equipo de rescate médico: (1) Responsable del tratamiento y disposición de las personas lesionadas.

4. Equipo de apoyo material: (1) Responsable de proporcionar equipos y materiales antiterroristas y antidisturbios oportunos, y de realizar un buen trabajo en apoyo logístico.

5. El equipo posterior: (1) Responsable de consolar y expresar condolencias a los profesores y el personal que resultaron heridos o muertos en el accidente, manejar adecuadamente diversos asuntos posteriores, realizar o cooperar con las investigaciones del accidente y restaurar orden normal de enseñanza.

2. Procedimientos de notificación (alarma):

1. Cuando ocurre un accidente, el cuerpo docente y el personal en el lugar informan inmediatamente al liderazgo de emergencia antiterrorista y antidisturbios del jardín de infantes. grupo. El maestro o persona a cargo del sitio debe tratar de proteger la seguridad de los niños tanto como sea posible según la situación, y organizar de inmediato la evacuación ordenada de los niños para mantener el orden en el sitio.

2. Cuando un accidente con lesiones violentas terroristas es grave, la persona responsable marca inmediatamente el número de alarma de rescate médico "110" o "120". El contenido de la alarma es: "Se produjeron lesiones violentas terroristas en el jardín de infantes de Longfeng (). donde se encuentra) en el distrito de Duodao". El accidente y las lesiones son... Por favor venga al rescate de inmediato. La dirección es. No cuelgue antes de que la otra parte cuelgue el teléfono.

3. El equipo de liderazgo de respuesta a emergencias debe informar inmediatamente a la Oficina de Educación del Distrito y a la Oficina de Seguridad Pública:

4. El equipo de liderazgo de emergencia del jardín de infantes organiza de inmediato varios grupos de trabajo para que estén en su lugar y. realizar trabajos de rescate de acuerdo con las responsabilidades especificadas en el plan.

5. El equipo de enlace de comunicación se comunica inmediatamente con los padres de los niños heridos y las familias de los maestros. Respuesta de emergencia:

1. Evacuación de seguridad: El personal de seguridad es responsable de garantizar la seguridad de los profesores y estudiantes cuando la policía no llega, controlar el desarrollo de la situación y organizar a los profesores y estudiantes para que sigan el plan. Evacue los lugares heridos y las áreas peligrosas de manera planificada, cuente el número de maestros de la clase e informe al equipo de liderazgo de emergencia de la escuela

2 Rescate: de acuerdo con el plan, el equipo de liderazgo de emergencia del jardín de infantes instruye a cada uno. grupo de trabajo para invertir de inmediato de acuerdo con la división de responsabilidades.

(1) El equipo de rescate médico organiza inmediatamente al personal relevante para transportar el equipo médico para el rescate. Si es necesario, el equipo de rescate médico también debe llamar a la línea directa de emergencia médica 120. Y en función de la lesión del niño, se notificará a los padres de los niños relevantes para que lleguen al lugar o al hospital designado. (3) El equipo de seguridad establecerá un área de advertencia en el campus para mantener el orden en el lugar y despejar los caminos designados. Espere en la intersección y guíe el vehículo de rescate médico 120 al lugar designado. (4) El equipo de apoyo material prepara vehículos y suministros relacionados para ayudar a rescatar a los maestros y niños heridos.

3: El equipo de tratamiento posterior debe hacer un buen trabajo para consolar y calmar a los niños heridos. sus familias, manejar adecuadamente los asuntos posteriores relacionados, llevar a cabo o cooperar con la investigación y mediación de accidentes y restablecer el orden normal de enseñanza.

Plan de emergencia II contra terrorismo y prevención de disturbios en jardines de infancia

Para prevenir eficazmente la aparición de violencia escolar, abordar con prontitud diversos incidentes malignos que ponen en peligro la seguridad de profesores y estudiantes, controlar eficazmente la ampliar la situación y proteger eficazmente a maestros y estudiantes Para garantizar la seguridad de la vida y la propiedad nacional y mantener el orden normal de educación y enseñanza en los jardines de infancia, se formula este plan.

1. Las principales razones que pueden conducir a la violencia en los jardines de infancia: vandalismo causado por gánsteres, comportamientos viciosos de extremistas que están insatisfechos con la sociedad debido a diversos factores, comportamiento amenazador de gánsteres durante la persecución, conflictos graves de interés El comportamiento de represalia resultante y el comportamiento gravemente fuera de control de los pacientes mentales.

2. Organización:

1. Establecer un grupo líder para el trabajo de seguridad en el jardín de infantes:

Líder del equipo: Deng Jie

Equipo adjunto. líder: Deng Changmei

Miembros del equipo: todos los maestros

El equipo de liderazgo es totalmente responsable del comando de emergencia, la coordinación, la seguridad y el rescate de incidentes de violencia terrorista en los jardines de infancia. El grupo líder cuenta con grupos de trabajo:

(1) Grupo de enlace de comunicación: Responsable de alarma, notificación y comunicación de accidentes.

(2) Equipo de seguridad: Responsable de proteger la seguridad de profesores y estudiantes, organizar la evacuación ordenada del personal, establecer zonas de seguridad, mantener el orden en el lugar, desviar el tráfico rodado y disuadir a los curiosos.

(3) Equipo médico de rescate: Responsable del tratamiento y tratamiento de los heridos.

(4) Grupo de Apoyo Material: Responsable de proporcionar oportunamente equipos y suministros antiterroristas y antidisturbios, y brindar apoyo logístico.

(5) Equipo de tratamiento: Responsable del trato con personas extranjeras peligrosas.

3. Prevención de incidentes:

1. Guardias de seguridad calificados de tiempo completo actuarán como porteros, implementarán estrictamente el sistema de registro y verificación de porteros y controlarán la entrada de personas ajenas al jardín de infantes.

2. Todas las partes que puedan provocar que los conflictos se intensifiquen deben hacer un buen trabajo para resolverlos.

3. Reforzar la educación jurídica y de seguridad de profesores y estudiantes, y mejorar su conciencia jurídica y sus capacidades de autoprotección.

4. Organizar activamente a docentes y estudiantes para realizar simulacros para prevenir incidentes violentos y mejorar las capacidades de prevención de docentes y estudiantes.

Cuatro. Manejo de incidentes: Cuando ocurre un incidente violento en un jardín de infantes, el objetivo principal debe ser proteger la vida de los niños. Generalmente, se deben seguir los siguientes procedimientos:

1. .

2. Enviar profesores que sean adaptables y elocuentes para tratar con sospechosos de delitos y persuadirlos para que se retrasen.

3. Proteger los objetos relevantes y a todos los niños, y acompañar a las personas protegidas a un lugar seguro.

4. Una vez que se produzca una lesión, envíe a la persona lesionada a la clínica u hospital más cercano para su rescate lo antes posible y notifique a los padres o familiares.

5. Proteger la escena y cooperar con la investigación policial.

6. Mantener el orden y manejar los asuntos posteriores bajo la dirección de la policía. Informe la situación a la oficina de la oficina de educación del distrito.

Verbo (abreviatura de verbo) Responsabilidades de cada departamento:

1. El grupo líder del trabajo de seguridad del jardín de infantes organiza la prevención y el manejo de accidentes de manera unificada e implementa una división del trabajo y la responsabilidad. Una vez que ocurre un accidente, el sistema se implementa paso a paso. Responsable, el director está comandado por el director, el director no está comandado por el subdirector, etc.

2. Todo tipo de personal tiene una clara división del trabajo y pasos de acción claros.

(1) Movimiento general de los dedos: Deng Jie

(2) Equipo de comunicaciones: Deng Changmei

(3) Equipo de seguridad: Peng Qirong, Chen Zhi

p>

(4) Equipo de rescate médico: Guan, Zhou (médico).

(5) Equipo de soporte material: Yang Tingting, Li Yinxian, Peng Yonglin.

(6) Equipo de respuesta: Zhang Fang.

Plan de emergencia 3 para la prevención de disturbios y terrorismo en jardines de infancia

En los últimos años, los incidentes de intimidación en el campus que involucran a estudiantes que causan daño intencional o maliciosamente a través de medios físicos, verbales y en línea han dañado la salud física y mental de los estudiantes. La salud ha atraído gran atención por parte de la sociedad. Las escuelas intermedias han desarrollado planes de emergencia especiales para hacer frente al acoso escolar.

Con el fin de fortalecer la prevención y el manejo de tales incidentes, nuestra escuela ha llevado a cabo una gestión especial del acoso escolar y el acoso escolar en conjunto con las recomendaciones de la Oficina del Comité Directivo de Educación del Consejo de Estado. Se requiere fortalecer la educación jurídica a través de una gobernanza especial, hacer cumplir estrictamente las reglas y disciplinas escolares, estandarizar el comportamiento de los estudiantes, promover la salud física y mental de los estudiantes y construir un campus seguro y armonioso.

El plan de emergencia para las actividades de gobernanza se formula de la siguiente manera:

1 Grupo de liderazgo de emergencia

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo: Vicepresidente

.

Miembros: Profesor de clase de cuadro de nivel medio

2. Principales responsabilidades de liderazgo:

Líder superior: Responsable de coordinar y organizar el trabajo especial de gestión del acoso escolar.

Subdirector: Responsable de la implementación específica del trabajo especial de gobernanza en materia de acoso escolar.

Departamento de Educación Moral: Según las exigencias de los superiores, se encarga de la especial gestión y prevención del acoso escolar y del despliegue de trabajos específicos.

Director: Responsable de la gestión diaria de los estudiantes y la implementación de las respuestas de los estudiantes.

Personal del Departamento de Educación Moral y de Nivel Medio: Responsable de la seguridad de la mañana, el mediodía y la noche y el trabajo de patrulla en los lugares de actividades estudiantiles del campus. El personal inactivo tiene estrictamente prohibido ingresar al campus.

Cada docente de clase: Responsable de explicar a los estudiantes conocimientos relevantes sobre el manejo especial del acoso escolar, y realizar actividades pertinentes para fortalecer la publicidad y la prevención. Son responsables de las condiciones diarias de seguridad de la clase, y reportan cualquier problema. a la escuela de manera oportuna.

Tres. Objetivos y tareas de trabajo

Al fortalecer las inspecciones matutinas de los estudiantes, las inspecciones al mediodía y por la noche, y las inspecciones entre clases por parte del personal del Departamento de Educación Moral, implementaremos un trabajo de gestión especial para prevenir el acoso en el campus y adoptaremos una combinación de prevención personal, prevención escolar y prevención científica y tecnológica (la escuela tiene múltiples cámaras electrónicas), prevenir y abordar de manera tranquila, científica y efectiva el trabajo de gestión especial del acoso en el campus, garantizar la salud y la seguridad de la vida de profesores y estudiantes. y garantizar el orden normal de la educación y la enseñanza en la escuela.

Cuarto, implementar medidas preventivas

1. El profesor de la clase debe comprender la situación real de la clase e intervenir con prontitud y eficacia si hay problemas. Si necesita ayuda, preséntese al departamento superior o al cuadro de nivel medio de turno ese día.

2. Tres maestros de turno deben patrullar el campus a tiempo todos los días y lidiar con cualquier señal de manera oportuna.

3. Usar dispositivos electrónicos para fortalecer el monitoreo del campus desde múltiples ángulos para garantizar que no ocurra acoso en el campus.

4. Eliminar la mentalidad de casualidad de los estudiantes individuales y establecer un estilo de vida saludable a través de discursos de izamiento de banderas, reuniones escolares, reuniones de clase y educación relevante para el personal de seguridad pública.

5. La escuela presta mucha atención al manejo especial del acoso en el campus, fortalece la publicidad de manera oportuna, fortalece los conocimientos de prevención relevantes a través de la capacitación del personal y otras formas, guía a los maestros y estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de vida. y mejora la conciencia de prevención y la capacidad de autoprotección de los estudiantes y la eliminación del pánico.

6. Anuncia el número de teléfono de la policía del campus en la puerta de la escuela. Persona de contacto: Zhou _ _, número de teléfono: _ _ _ _ _ _ _.

Verbo (abreviatura de verbo) Manejo de emergencias de emergencia

Cuando la escuela descubre que ha ocurrido un incidente de acoso en el campus, el director o el líder de grado informa inmediatamente al Departamento de Educación Moral para comprensión Si surge la situación, el Departamento de Educación Moral o el mando intermedio de turno serán responsables del manejo de emergencia de todo el incidente. Una vez que el maestro de la clase complete la investigación y la recopilación de pruebas, notificará de inmediato a los padres para que puedan comprender la situación real y ayudar en la educación. Reportar incidentes mayores a líderes superiores o departamentos administrativos.

Plan de emergencia 4 para la prevención de disturbios y terrorismo en jardines de infancia

Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu de la conferencia de trabajo sobre seguridad escolar celebrada por el Ministerio de Educación, el Departamento de Educación Provincial de Shandong y Weifang. Oficina de Educación Municipal, y mejorar aún más la seguridad escolar Para rectificar el trabajo, proteger la salud de los estudiantes, promover el buen desarrollo de todo el trabajo escolar, prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad y reducir y controlar efectivamente el daño de los accidentes de seguridad, este plan es formulado de acuerdo con los requisitos relevantes de los superiores y las leyes y regulaciones relevantes, y basado en la situación real de nuestra escuela.

1. La estructura organizativa, deberes y responsabilidades del plan de emergencia para prevenir la violencia escolar.

Después de que ocurre la violencia, el líder del equipo conduce inmediatamente a los miembros del equipo al lugar y los detiene por la fuerza. El perpetrador. Si es necesario, puede actuar en defensa propia.

Después de que ocurrió un incidente violento mientras estaba de servicio, el líder del equipo organizó inmediatamente al personal para evacuar a los estudiantes que no habían experimentado violencia en el lugar de acuerdo con los requisitos del comandante en jefe, y los evacuó a un lugar seguro con prudencia. Después de que ocurrió un incidente violento mientras estaba de servicio, el líder del equipo rápidamente organizó al personal para que acudiera al lugar de acuerdo con los requisitos del comandante en jefe. Al mismo tiempo, informó al "110" y a la oficina de educación superior. transmitir la situación del accidente y garantizar una comunicación fluida. Después del incidente de violencia en el campus, el equipo de este departamento, liderado por el líder del equipo, acudió rápidamente al lugar para tratar a los heridos. Aquellos que resultaron gravemente heridos deben comunicarse con el "120" de inmediato y ser enviados al hospital para recibir tratamiento.

2. Responsabilidades del Equipo de Respuesta a Emergencias de Prevención de Violencia en el Campus

1. Determinar el inicio y el final del plan de emergencia en caso de accidente.

2. Unificar el liderazgo de las labores de rescate de emergencia en accidentes, determinar el personal de mando en el lugar y ser responsable de la movilización de equipos y materiales de emergencia.

3. Informe a la seguridad pública, al hospital, a la oficina de educación y a otros departamentos de emergencia y mantenga un contacto cercano. Una vez que el personal de los departamentos pertinentes llega a la unidad, coopera con estos departamentos para dirigir el trabajo de rescate de emergencia.

4. Informar a los empleados de la unidad sobre el accidente.

5. Solicitar asistencia a los superiores.

Tres. Diagrama de flujo de informes para prevenir la violencia escolar

1. Cuando se encuentra al perpetrador (o víctima) pidiendo ayuda en el lugar, las personas a su alrededor prestarán atención.

2. Ante el comportamiento violento de los gánsteres, los maestros deben enviar en secreto a alguien para notificar al maestro más cercano a la escuela, y luego el maestro informará al director mientras maneja la situación con habilidad y garantiza la seguridad de los estudiantes. estudiantes.

3. Informe a la Oficina de Educación

4. Equipo de prevención de disturbios en el sitio, equipo de guía de evacuación, equipo de enlace de comunicación, equipo de rescate en el sitio

4. Procedimientos y medidas de atención a la violencia escolar:

1. Medidas de emergencia para el descubrimiento de la violencia escolar.

(1) Si un maestro descubre que un gángster está a punto de cometer violencia contra un estudiante, el maestro debe dar un paso adelante inmediatamente para detener y manejar el asunto, y luego enviar hábilmente a alguien para que informe al comandante. en jefe.

(2) Si un estudiante descubre que un gángster está abusando de otros estudiantes, el estudiante debe informarlo inmediatamente al maestro más cercano a él y luego al comandante en jefe.

2. Después de recibir el aviso, el comandante en jefe acudió rápidamente al lugar, marcó "110" para avisar a la policía (se dirigió rápidamente al lugar para detenerse). Al mismo tiempo, el comandante en jefe convoca rápidamente al maestro más cercano (preferiblemente un maestro hombre) al lugar para detener el comportamiento violento del perpetrador y al mismo tiempo notifica al líder del equipo antidisturbios en el lugar para que ir a la escena actual.

3. Equipo de emergencia de rescate en el lugar

Equipo de control de disturbios en el lugar: Después de recibir noticias de violencia escolar, el líder del equipo debe organizar inmediatamente a los miembros del equipo para que vayan al lugar. escena para detener la violencia (no es necesario esperar a que llegue todo el personal de trabajo), con el fin de proteger la seguridad de los estudiantes y esforzarse por no sufrir daños. Pero cuando los mafiosos cometen actos violentos, los miembros de este grupo pueden ejercer una legítima defensa.

Equipo de orientación de evacuación: bajo el liderazgo del líder del equipo, el equipo se apresuró a llegar al lugar rápidamente. Al lidiar con los mafiosos, el equipo antidisturbios cubrió rápidamente la evacuación de los estudiantes vulnerables que estaban cerca de los mafiosos e implementó acciones protectoras para evitar que los mafiosos causaran daño a más estudiantes.

Equipo de comunicaciones: bajo el liderazgo del líder del equipo, comuníquese rápidamente con el personal relevante y llegue al lugar.

① Oficina de Seguridad Pública “110”

② Líder del equipo de emergencia escolar

(3) Informar la situación al superior (Oficina de Educación) y mantener abierta la comunicación .

Equipo de rescate en el lugar: bajo el liderazgo del líder del equipo, después de recibir la noticia del accidente, los miembros del equipo deben llevar inmediatamente medicamentos al lugar del accidente para comprender la situación de los heridos y realizar un tratamiento simple. para los heridos leves, y llamar inmediatamente al "110" para los heridos graves "Llama, llévame al hospital".

4. Investigación de accidentes y tratamiento de sus secuelas.

① Con la ayuda del 110, el equipo de emergencia de la escuela debe ayudar inmediatamente al departamento superior para rescatar a los heridos y calmar las emociones de los padres.

②El equipo de emergencia de la escuela es responsable de ayudar al 110 en la investigación del accidente.

(3) Si se trata de un accidente responsable, investigar la responsabilidad e imponer las sanciones correspondientes.

Plan de Emergencia 5 para la Prevención de Terrorismo y Disturbios en Guarderías

1. Medidas de Seguridad para la Prevención de Accidentes

De acuerdo con el reglamento administrativo "Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones Estudiantiles" promulgado por El Ministerio de Educación y las leyes y reglamentos conexos formulan estas medidas.

(1) De acuerdo con el principio de "prevención activa", adoptar diversas formas para dar a conocer las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles" a los padres de niños pequeños y a todos los maestros y estudiantes, de modo que todos los maestros , los estudiantes y padres en el jardín de infantes comprenden el espíritu y están familiarizados con las regulaciones, crean un entorno legal, mejoran efectivamente la conciencia sobre la prevención positiva y mejoran la capacidad y el nivel para manejar adecuadamente los accidentes con lesiones estudiantiles. Administrar de conformidad con la ley, educar de conformidad con la ley y gestionar jardines de infancia de conformidad con la ley.

(2) En vista del alcance de las responsabilidades de los jardines de infancia en las "Medidas", mejorar y mejorar aún más la serie de "sistemas de gestión de seguridad" de nuestros jardines de infancia, establecer un mecanismo completo de prevención y eliminación y garantizar que Se pueden tomar acciones legales y razonables después de que ocurre un accidente y resolver los conflictos de manera oportuna. Logre una detección temprana y una resolución temprana, y maneje diversos accidentes de raíz.

(3) Aclarar aún más el sistema de responsabilidad de seguridad para supervisores, personal de tiempo completo, líderes de departamento, líderes de equipo, maestros, etc. Debería ser específicamente responsable de la gestión de la seguridad de las guarderías. Realizar trabajos de seguridad en todos los niveles y persistir en ellos.

(4) Mejorar el sistema de seguridad del jardín de infantes, hacer un buen trabajo en seguridad interna, vigilar su propia puerta, administrar a su propia gente, hacer un buen trabajo activamente en la gestión integral de la seguridad del entorno circundante de el jardín de infancia y contactar activamente con la gente en el trabajo Las comisarías de policía, las calles, la administración industrial y comercial, la supervisión cultural y otros departamentos garantizan la seguridad de los niños.

(5) Fortalecer la gestión de instalaciones públicas como jardines de infancia y lugares, e implementar estrictamente los juguetes, las instalaciones y equipos educativos y de vivienda proporcionados por los jardines de infancia para niños pequeños.

(6) Hacer un buen trabajo en seguridad contra incendios en jardines de infantes, seguridad en la higiene de los alimentos y seguridad en el agua potable, para que quien esté a cargo sea responsable, fortalecer la gestión de comedores, extinción de incendios y otros lugares propensos a la seguridad. accidentes y controlarlos adecuadamente desde la fuente. Las materias primas alimentarias que ingresan al comedor se utilizan para prevenir incidentes de intoxicación, incendios, intoxicación por agua potable, intoxicación alimentaria y otros accidentes.

(7) Cada clase organiza a los estudiantes para que participen en actividades docentes o actividades extracurriculares para implementar un sistema de aprobación nivel por nivel. Cada vez que salga a realizar actividades, debe realizar educación sobre seguridad, trabajo de protección de seguridad, precauciones de seguridad y planes de emergencia para accidentes, y presentarlos para su aprobación e informe. Se implementa un sistema de responsabilidad de seguridad durante las actividades. Si ocurre un accidente de seguridad, el organizador será responsable.

(8) En la educación y la enseñanza, los maestros tienen prohibido aplicar castigos corporales y castigos corporales disfrazados a los estudiantes. Cumplen estrictamente la ética profesional u otras regulaciones relevantes. Está estrictamente prohibido violar los requisitos laborales y los procedimientos operativos. en el desempeño de sus funciones está estrictamente prohibido organizar o organizar que los niños realicen trabajos, deportes y otras actividades que no sean adecuadas para menores. A los niños no se les permite participar en actividades explosivas, tóxicas y otras actividades peligrosas. Fortalecer la atención a los niños pequeños. Aquellos estudiantes con formas corporales especiales o enfermedades específicas que no sean aptos para participar en determinadas actividades docentes (como clases de educación física), deben intentar comprender con antelación y prestar la atención necesaria durante la clase para evitar accidentes.

(9) Reforzar el sistema de vigilancia y controlar estrictamente el horario de apertura y cierre de la puerta del jardín: abre a las 7:00 de la mañana y cierra a las 17:30 de la tarde. Los profesores de guardia están. Se requiere llegar a tiempo y hacer registros escritos cuidadosamente. Todos los profesores y el personal del jardín de infancia están obligados a impedir que los niños realicen actividades peligrosas en el jardín de infancia (como trepar por los muros, cruzar puertas, etc.).

(10) Implementar un sistema de investigación de responsabilidad Los líderes, administradores, maestros y personal que descuidan sus deberes, descuidan la gestión y causan accidentes con lesiones a los estudiantes serán criticados, educados, sancionados administrativamente y responsabilizados de acuerdo con las normas. gravedad del caso.

2. Plan de emergencia para accidentes de seguridad

Hora de iniciar este plan: Cuando ocurra un accidente con lesiones infantiles en el jardín de infantes, se iniciará este plan.

(1) Estructura organizativa:

Líder del equipo:_ _

Líder adjunto del equipo:_ _

Miembros del equipo: cada clase maestro.

(2) Responsabilidades:

1. Cuando ocurre un accidente con lesiones a un niño, de acuerdo con los requisitos del plan de emergencia, los miembros de la organización y los trabajadores de la salud deben llegar al lugar del accidente. lo antes posible y brindar tratamiento oportuno. Tomar medidas de rescate de emergencia para proteger la escena, rescatar a los niños heridos y notificar de inmediato a los tutores de los niños. Si los profesores o estudiantes resultan heridos accidentalmente, los heridos deben ser enviados al hospital para recibir tratamiento a tiempo.

2. Si un niño resulta herido en un accidente y la situación es grave, se deberá comunicar al departamento superior en el plazo de una hora.

3. Recopile rápidamente información sobre el accidente, realice los registros correspondientes y conserve las pruebas relevantes en el lugar del accidente.

4. Mientras realiza trabajos de rescate de emergencia, restablezca el orden normal de enseñanza en el jardín de infantes lo antes posible para garantizar la estabilidad del orden de seguridad pública en el jardín de infantes.

5. De acuerdo con las disposiciones pertinentes de las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles" emitidas por el Ministerio de Educación, durante el proceso de manejo del accidente, los tutores, familiares u otro personal relevante del niño lesionado hicieron problemas irrazonables y perturbación del accidente Si se viola el orden normal de educación y enseñanza de los jardines de infantes, o se infringen los derechos e intereses de los maestros u otro personal en los jardines de infantes o escuelas, se debe informar a los órganos de seguridad pública para que se manejen de acuerdo con la ley. , y se debe confiar en la Oficina de Educación y los departamentos pertinentes para hacer frente a las consecuencias del accidente.

Artículos relacionados con los planes de emergencia antiterroristas y antidisturbios del jardín de infantes;

★5 últimos planes de actividades de simulacro de emergencia en 2020

★2065 438+07 primavera resumen de trabajo de seguridad (2)

★Practique y resuma 5 artículos seleccionados

★Practique y resuma excelentes ejemplos.

★Plan de capacitación en seguridad escolar

★7 Planes de trabajo de seguridad escolar en 2022

★ Plan de trabajo de seguridad escolar 2020-2021

★ 5 Plan de trabajo futuro de seguridad en el campus

★Plan de enseñanza de seguridad para el semestre de otoño

★Resumen del entorno de salud de los últimos 12 maestros de jardín de infantes