Actividades del día temático de la salud en el jardín de infantes
Plan 1 del día temático de salud del jardín de infancia
Objetivos de la actividad:
1. Los niños pueden utilizar métodos adecuados para regular sus emociones y desarrollar una forma de vida positiva y optimista.
2.Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
3. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
4. Aprende a ser optimista en la vida diaria y desarrolla poco a poco un carácter optimista y alegre.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad: Aprender a deshacerse de la infelicidad.
Dificultad de la actividad: Desarrollar gradualmente una actitud positiva y optimista ante la vida.
Preparación de la actividad:
Muñecos con caras sonrientes y llorosas; imágenes de escenas; modelos de habitaciones tranquilas
Proceso de la actividad:
1. Introducir el diálogo y estimular el interés.
Profesor: ¿Estás contento de que el profesor invitado haya venido a visitar nuestra clase? ¿Cómo se ve cuando estás feliz? ¿Te gusta? Sin embargo, justo cuando todos estábamos felices, una muñeca se coló en nuestra clase. ¿Quién es? (Muestra un muñeco que llora)
En segundo lugar, reconozca la infelicidad y aprenda formas de deshacerse de ella.
1. La maestra preguntó: ¿Estás infeliz? ¿Qué cosas infelices has encontrado? Los niños se expresan libremente.
2. Cuando un muñeco infeliz entra en nuestro cuerpo, nos hará perder los estribos, perder la energía y afectar a nuestra salud. Deberíamos ahuyentarlos.
3. Muestre imágenes de la escena y deje que los niños juzguen si las acciones de los niños en las imágenes son correctas.
4. Resuma las formas de deshacerse de la infelicidad y deje que los niños hablen sobre cómo se librarán de la infelicidad.
En tercer lugar, crear situaciones que orienten a los niños a ayudar a los demás y resolver cosas desagradables.
1. Crea una situación en la que el bebé y Yaya se peleen porque quieren jugar con el mismo juguete, y pídele al niño que les ayude a resolver el problema y deshacerse de la infelicidad. Con la ayuda del niño, la Infelicidad se escapó, pero él no estaba dispuesto a hacerlo. ¿A dónde fue?
2. La infeliz muñeca llegó a Qingqing Grassland y vio las hermosas ovejas enojadas y los pandas rojos. Ayudémosles a escapar de sus disgustos.
3. Para agradecer a los niños, los animalitos del prado les dieron a todos un regalo: "Habitación Tranquila". Colocamos la habitación tranquila en la esquina del área. Cuando no estés contento, puedes contarle tus problemas a la habitación tranquila.
Cuarto, finaliza la actividad.
Acompañado de la música "Happy Angel" y en el alegre baile, cada niño se anima a ser un angelito, transmitir felicidad y llevar felicidad a más personas.
Actividad 2 del Día Temático de Salud del Jardín de Infantes
Objetivos de la actividad:
1 Guíe a los niños para que observen y comparen cáscaras de huevo remojadas en vinagre y cáscaras de huevo sin vinagre, comprendan que el ácido. puede corroer los dientes.
2. Que los niños sepan enjuagarse la boca después de las comidas, cepillarse los dientes por la mañana y por la noche para protegerlos y dominar inicialmente el método de cepillado correcto.
3. Permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de higiene a través de actividades.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Tener un conocimiento preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
Preparación de la actividad:
1. Se remoja una cáscara de huevo en vinagre y la otra no se remoja en vinagre.
2. PPT1, PPT2.
3. Un molde dental, un cepillo de dientes y un espejo pequeño.
4. Invitar a dentistas profesionales al evento.
Proceso de la actividad:
1. Introducir temas y estimular el interés de los niños.
1. Juega PPT1 a tus hijos.
2. Pregunta: ¿Por qué los dientes en la animación tienen pequeños agujeros negros?
2. Los niños observan y discuten ¿por qué hay caries?
1. Por favor, mírate en el espejo y observa cómo están tus dientes.
2. Deje que los niños observen los dientes de los demás para ver si hay agujeros en los dientes del bebé.
3. Discusión: ¿Por qué hay un agujero?
En tercer lugar, sabemos por observación que los ácidos corroen los dientes.
1.Deja que los niños observen las cáscaras de huevo remojadas en vinagre y las cáscaras de huevo no remojadas en vinagre.
2. ¿Cuál es la diferencia entre ambos?
3. Discusión: ¿Por qué las cáscaras de huevo remojadas en vinagre se vuelven negras y blandas? Resumen del profesor: El ácido puede corroer el calcio de las cáscaras de huevo, por lo que las cáscaras de huevo se volverán negras y blandas cuando se coloquen en vinagre.
4. Juega PPT2 y aprende a proteger los dientes.
5. Pide a un dentista profesional que te explique y te haga un resumen: después de comer, quedarán muchos pequeños alimentos en nuestra boca. Si no se enjuaga la boca inmediatamente, con el tiempo estos alimentos se volverán tan ácidos como el vinagre y sus dientes se volverán tan negros y suaves como las cáscaras de huevo. Con el tiempo, aparecerán agujeros.
Pide a tus hijos que hablen sobre cómo se siente tener caries: ¿Qué pasará si tienes caries?
Verbo (abreviatura de verbo) Discusión: ¿Cómo proteger los dientes temporales?
1. Cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarse la boca después de las comidas.
2. Come sano y evita alimentos demasiado duros, demasiado fríos o demasiado calientes. Nada de snacks antes de acostarse y menos azúcar.
3. Revisa tus dientes periódicamente.
En sexto lugar, aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.
1. Utilice un modelo para demostrar el método de cepillado correcto: cepille los dientes superiores de arriba a abajo, cepille los dientes inferiores de abajo hacia arriba y cepille la superficie oclusal hacia adelante y hacia atrás. Al cepillarse, cepille por dentro y por fuera, y cepille hacia arriba y hacia abajo por dentro.
2. Los niños practican cepillarse los dientes con las manos desnudas.
Actividad 3 del Día Temático de Salud del Jardín de Infantes
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la influenza A, sus rutas de transmisión y sus peligros.
2. Fortalecer la autoprotección y prevenir la influenza A...
3. Entender que la influenza no es terrible y generar confianza para vencerla.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Tener un conocimiento preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
Preparación de la actividad:
1. Recopile extensamente información gráfica y textual sobre la influenza en Internet, periódicos, películas y televisión.
2. Lavarse las manos, abrir ventanas, usar máscaras y otras escenas de acción relacionadas.
Proceso de actividad:
Primero, aprenda sobre la influenza A.
Diálogo: En la Tierra existe un país llamado México. No hace mucho, la gente vivía allí una vida muy mala. Resulta que hay un virus llamado influenza A que ha matado a todos los que están allí. (Reproduzca un vídeo que presenta la epidemia)
Presente la enfermedad a sus hijos. No hay cura y es contagioso. )
Discusión infantil. ¿Por qué la influenza A es tan poderosa? ¿Cómo se propagó?
En segundo lugar, la gripe A
1. La gripe A da tanto miedo, ¿tienes miedo? ¿Cómo prevenir la gripe A?
Lavarse las manos frecuentemente, abrir ventanas frecuentemente, no iré a lugares concurridos, usar mascarilla al salir y mostrar la fotografía correspondiente. )
2. ¿Qué harías si el virus entrara en nuestro cuerpo? (Consulte rápidamente al médico y acuda a un hospital grande habitual)
Tenemos un ejército llamado sistema inmunológico en nuestro cuerpo. Lucharán valientemente contra el virus y protegerán a sus hijos. ¿Cómo fortalecer este ejército?
Cinco cosas que los niños deben aprender: dormir lo suficiente, comer alimentos seguros y nutritivos, hacer ejercicio, lavarse las manos con frecuencia, bañarse con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia y cambiarse de ropa con frecuencia, evitar toser y estornudar, y cubrirse los estornudos con pañuelos Boca y nariz.
3. La gripe A es muy grave. Ya sabes cómo prevenirlo. ¿Todavía tienes miedo ahora? Los niños son valientes, ¡venzamos juntos a la gripe!
Actividad 4 del Día Temático de Salud del Jardín de Infantes
Objetivos de la Actividad
1. Experimenta la calidez de la amistad.
2. Utilizar los movimientos corporales para expresar diferentes emociones.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Actividades para preparar
1. Pandereta, cinta de música ligera y grabadora.
2. Gráfico mural: "Miles de Personas"
Proceso de actividad
1.
Pide a los niños que miren el rotafolio y averigüen qué dos expresiones son iguales. Juega un juego de correspondencias.
La maestra realiza varias expresiones o movimientos para pedir a los niños que piensen: ¿Esta expresión o movimiento hace que la gente se sienta feliz, enojada o asustada?
Pídale a su hijo que nombre situaciones en las que se siente feliz, asustado, tímido o enojado.
2. Discusión de los niños:
(1).
(2)¿Cuándo te enojas?
(3)¿Cuándo llorarás?
(4)¿Cuándo tendrás miedo?
Resumen del profesor tras la respuesta del niño.
3. Ampliar el pensamiento de los niños
¿Qué expresiones o acciones pueden usar cuando están felices y qué expresiones o acciones pueden usar cuando tienen miedo? ¿Qué expresiones o acciones puedes utilizar cuando estás enojado?
4. Toca música o marca el ritmo con una pandereta. Deje que los niños caminen, gateen, corran y salten libremente en el aula según el ritmo. Cuando la música pare, el profesor dirá una emoción y dejará que los niños la expresen con movimientos corporales.
Ampliación de actividades
Deje que los niños se comuniquen en grupos sobre cosas interesantes.
Actividades del día temático sobre salud en el jardín de infantes
Concepto de diseño:
El "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes" establece claramente que la educación sobre seguridad y salud debe integrarse estrechamente en la vida de los niños. mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños. También señaló que la selección de actividades educativas debe reflejar los siguientes principios: no sólo deben satisfacer el nivel actual de los niños, sino que también deben ser desafiantes; no sólo deben satisfacer las necesidades reales de los niños, sino también ser beneficiosas para su vida a largo plazo; -desarrollo a largo plazo; elegir cosas y temas que les interesen a los niños, que no solo estén cerca de la vida de los niños, y ayuden a ampliar las experiencias y los horizontes de los niños.
Los niños de la clase alta ya no se limitan a su propia imagen externa y están más interesados en algunos secretos ocultos. El corazón es un órgano importante de nuestro cuerpo. Es a la vez familiar y extraño para los niños, y está lleno de misterio. Este tipo de actividad didáctica permite a los niños experimentar y comunicarse entre sí en un ambiente relajado e independiente, comprender la posición, los patrones de latido y las funciones del corazón y así aprender a proteger el corazón.
Objetivos de la actividad:
1. Percibir preliminarmente los latidos, la posición y el funcionamiento del corazón, y comprender que el corazón es un órgano importante del cuerpo humano.
2. Conoce la forma correcta de proteger tu corazón.
Preparación de la actividad:
1. Cinta musical y grabadora.
2. Modelo de órganos internos humanos.
3.
4. Animación del corazón.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad
Hoy profesores y niños buscaremos un órgano muy importante de nuestro cuerpo. ¿Qué es esto? Antes de que el profesor te lo diga, escuchemos una grabación.
Profe: ¿Qué es ese sonido?
Niños: tocando tambores, tocando puertas, haciendo estallar petardos, golpeando la mesa... (Un niño susurró: latidos del corazón)
Profe: Sí, suena como tambores y Llamar a la puerta, pero ¿los niños escucharon claramente la pregunta de la maestra? Este sonido proviene de un órgano muy importante dentro de nuestro cuerpo, entonces ¿qué puede ser?
La mayoría de los niños respondieron: ¡Latido!
(Análisis: este tipo de introducción a la actividad puede centrar la atención del niño en el menor tiempo posible, teniendo en cuenta la capacidad auditiva y auditiva del niño).
En segundo lugar, sienta el corazón interior.
(1) Percibir la posición del corazón.
Maestro: Cada uno de nosotros tiene un corazón. ¿Sabes dónde está el corazón?
¡Entonces encontrémoslo juntos! Nos ponemos las manos en el pecho y las movemos un poco hacia la izquierda.
¿Lo encontraste? ¿Sientes algo?
La mayoría de los niños pueden encontrar el corazón y sentir sus latidos, pero algunos no. )
(2) Siente los latidos del corazón.
Maestra: Hace un momento, algunos niños dijeron que sintieron los latidos de su corazón, mientras que otros dijeron que no. ¿Cómo podemos hacer que cada niño sienta claramente los latidos del corazón? ¿Tienes alguna buena idea?
Niños: Salir a correr, subir escaleras, tirar a canasta...
Esta actividad ha enviado a los profesores al campo en dos ocasiones. Al responder a esta pregunta, las respuestas dadas por los niños rurales son mucho más interesantes que las de nuestros hijos. Se puede observar que los niños de las zonas rurales tienen más experiencia que los niños de las ciudades en lo que respecta a los deportes. )
Maestra: La maestra también pensó en una manera. ¿Quieres saberlo? ¿Qué pasaría con nuestros corazones de bebé si saltáramos? ¡Intentémoslo! Baile al son de la música de “Wellness Songs”. )
Maestro: Ahora toquemos nuestros corazones nuevamente, bebé. ¿Es lo mismo que antes?
Niño: Es diferente, levántate rápido.
Profe: ¿Cómo salta?
Niños: Boom, boom, plop.
Maestro: ¿Por qué ahora podemos sentir claramente los latidos del corazón con nuestras manos?
Niño: Porque acabamos de bailar.
Resumen del profesor: Ahora sabemos un secreto. Resulta que el ejercicio puede hacer que nuestro corazón lata más rápido.
(Análisis: Deje que los niños encuentren respuestas por sí mismos después de la experiencia personal, lo cual está en línea con las características cognitivas de los niños. Al mismo tiempo, también combina toda la actividad con actividades para permitir que los niños adquieran conocimientos de una manera ambiente relajado y feliz.)
p>(3) Percibe la forma del corazón.
Maestro: Hace un momento, todos sentimos claramente los latidos del corazón, entonces, ¿cómo es el corazón?
Niño: Como un amor.
Profe: Este es un modelo de los órganos internos del cuerpo humano. Echemos un vistazo al corazón del bebé.
¿Qué aspecto tiene?
Niños: Como fresas, como mechones, como amor, como melocotones...
Maestro: Nuestros corazones son tan grandes como nuestros propios puños.
(4) Percibir la función del corazón.
Maestro: Nuestros corazones son tan grandes como nuestros propios puños. ¿Qué papel juega un corazón tan pequeño en nuestro cuerpo humano? Veamos una animación de corazón.
Maestra: ¿Qué vieron los niños?
Niños: Corazón.
Profe: Sigue leyendo y cuéntame qué ves.
Niños: Muchos tubos (algunos niños dirán "vasos sanguíneos")
Profe: ¿Qué ves que hace el corazón?
Niño: Está latiendo.
Maestro: ¿Cómo late el corazón? (Usa palabras y gestos para sentir la contracción del corazón)
Maestro: Resulta que el latido del corazón es en realidad la contracción y expansión del corazón. ¿Qué ves cuando el corazón se contrae?
Niños: Hay sangrado.
Resumen para el profesor: Cuando el corazón se contrae, exprime la sangre hacia las arterias. La sangre transporta los nutrientes y el oxígeno que nuestro cuerpo necesita a todo el cuerpo a través de las arterias, permitiendo que cada célula de nuestro cuerpo coma y beba. suficiente. Si el corazón deja de latir, la vida humana se acaba.
(Análisis: al reproducir animación, los niños pueden percibir intuitiva y vívidamente la función del corazón).
En tercer lugar, proteja el corazón
1. Corazón Es muy importante para nuestro cuerpo humano, entonces, ¿cómo debemos proteger nuestro corazón? Hay una canción infantil que dice así: Un corazón pequeño contribuye mucho, dependiendo de él para transportar sangre. Para hacerlo más saludable, solemos comer frutas y verduras. Es mejor comer carne, pescado y frijoles. El ejercicio y el descanso adecuados lo fortalecerán.
2. Utilice material didáctico para que los niños sepan más sobre cómo proteger el corazón.
3. Resumen del profesor: Ahora sabemos que para proteger el corazón, primero debemos no ser exigentes con la comida y comer de todo, y luego prestar atención al ejercicio y al descanso adecuados. El ejercicio puede mantener su corazón sano, pero no debe hacer ejercicio extenuante durante mucho tiempo, de lo contrario su corazón se cansará. Duerma en la postura correcta y no duerma boca abajo para evitar estrés en el corazón.
Mientras cuidemos nuestro corazón, nuestro cuerpo será más fuerte.
Cuarto, extensión de la actividad
1. Proporcione un estetoscopio y deje que los niños escuchen los latidos del corazón de los demás.
2. Ve a casa y mide los latidos del corazón de tus padres y escucha la diferencia con los tuyos.
Actividad de reflexión:
En esta actividad, cambié la forma de predicación pura de la clase de salud habitual, pero al igual que la última clase de actividad de ciencias, escuchando, tocando y saltando para Guíe a los niños para que participen y exploren activamente. Toda la actividad tiene plenamente en cuenta las características de aprendizaje y los patrones cognitivos de los niños, y la salud, el lenguaje, las ciencias y otros contenidos están conectados e interpenetrados orgánicamente. Sin darse cuenta, los niños aprendieron a estar atentos, y así comprendieron cómo proteger su propio corazón, logrando verdaderamente "¡los maestros enseñan con atención, pero los niños no tienen intención de aprender"!
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