Plan de actividades de la clase de demostración de jardín de infantes
La práctica social es un vínculo y un paso indispensable en las actividades de enseñanza de jardín de infantes, por lo que es necesario planificar actividades relacionadas. No importa en qué industria, hacer planes es un requisito previo para el éxito y un proceso necesario para lograr el éxito profesional. Ya sea que esté buscando o preparándose para escribir un "Plan de actividades de la clase de demostración de jardín de infantes", ¡he recopilado información relevante a continuación para su referencia!
Plan de actividades de clase de demostración de jardín de infantes 1
Objetivos de la actividad:
1. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños durante el día de Año Nuevo y mejorar la conciencia de seguridad de los niños.
2. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños sobre anticongelantes, antiescaldaduras, prevención de accidentes de tráfico, seguridad alimentaria, prevención de enfermedades infecciosas, etc., para mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y las precauciones de seguridad. .
3. Comprender el origen de la fiesta, conocer las fechas y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.
4. Comprender la seguridad e higiene a las que se debe prestar atención durante el festival y potenciar la conciencia de autoprotección.
Preparación de la actividad: material didáctico PPT sobre seguridad durante las festividades del Día de Año Nuevo
Proceso de la actividad:
(1) Introducir el conocimiento del Día de Año Nuevo.
(2) Prevenir la congelación.
1. ¿Dónde es más común el sabañon? A menudo ocurre en las extremidades del cuerpo, donde se escapa el agua.
2. Protección contra congelación.
(1) Manténgase abrigado en el interior: trate de mantener la temperatura interior a 10 °C.
(2) Manténgase abrigado al salir: use guantes, gorros, zapatos de algodón y calcetines al salir
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(3) Aplique productos para el cuidado de la piel en la piel expuesta;
(4) Siga una dieta razonable: coma más carne de cordero anual y otros resfriados; y alimentos calientes;
(5) Ejercicio adecuado: favorece la circulación sanguínea y mejora la adaptabilidad de las chaquetas de cuero al frío.
(3) Seguridad vial.
1. Seguridad al caminar:
(1) Los peatones deben caminar por la acera, y si no hay acera, deben caminar por el costado.
(2) Al caminar, asegúrese de mirar el semáforo. Deténgase cuando el semáforo esté en rojo y avance cuando el semáforo esté en verde.
(3) Los peatones no pueden perseguir en el carril, ni hacer giros cerrados o cruzar cuando se acercan vehículos.
(4) No está permitido recoger, perseguir, forzar la parada o arrojar vehículos a la vía.
(5) No juegues ni te diviertas en la carretera.
(6) Los niños en edad preescolar deben ser guiados por adultos cuando caminen por calles o carreteras.
2. Conocimientos de seguridad al tomar el autobús:
(1) Cuando tome un autobús, espere en la fila, suba al autobús en orden y evite las aglomeraciones. Al subir o bajar del autobús, espere a que el autobús se detenga, bájese primero y luego suba, no pelee.
(2) No llevar a bordo gasolina, petardos y otras mercancías peligrosas inflamables y explosivas.
(3) Cuando ande en bicicleta, no saque la cabeza, las manos o los brazos por la ventana para evitar que los autos que vienen en sentido contrario o los árboles al costado de la carretera lo arañen; no arroje cosas por la ventana; para evitar hacer daño a los demás.
(4) Siéntese firmemente y sosténgalo firmemente mientras conduce. Cuando no haya asiento, párese de lado con los pies naturalmente separados y sujete firmemente los pasamanos con ambas manos para evitar caídas y lesiones cuando el vehículo frene repentinamente.
(4)¿Qué pasa si me pierdo?
Los niños deben recordar recordar con precisión el área, la calle, el número de casa, el número de teléfono móvil y el nombre y dirección del lugar de trabajo de sus padres para que puedan ser contactados a tiempo cuando sea necesario. Si te pierdes, puedes pedir direcciones a los peatones en la calle o pedirle a la policía que te lleve a casa. Si te pierdes, mantén la calma y usa tu cerebro para pensar en una solución. No corras para evitar un esfuerzo físico excesivo y un accidente.
(5) Para los niños es muy doloroso evitar quemaduras. Por eso, jugar con fuego, cerillas y estufas de gas es muy peligroso. Educar a los niños para que no se peleen en la cocina. No coloques el hervidor de casa en el suelo ni el termo en la mesita de noche junto a la mesa para evitar que los niños lo vuelquen y provoquen quemaduras. Las quemaduras graves, especialmente en la cabeza, la cara y el cuello, pueden provocar un shock en cualquier momento y deben enviarse al hospital lo antes posible. Para quemaduras menores en la cabeza, la cara y el cuello, no es necesario vendar la herida después de limpiarla. Exponer la herida al aire puede mantenerla seca y acelerar la recuperación.
(6) Seguridad alimentaria Los niños deben recordar que los bocadillos que se encuentran en la carretera son de colores brillantes, están bellamente empaquetados, son deliciosos y baratos, y en su interior hay pequeños juguetes. Estos hermosos snacks son muy atractivos y atractivos, pero son producidos por algunos fabricantes irregulares con malas condiciones higiénicas, suciedad y materias primas químicas añadidas, que son nocivas para el organismo. Rechaza conscientemente comer comida chatarra y deja que tus padres te ayuden a elegir alimentos nutritivos, verdes y saludables. Debemos supervisarnos unos a otros, alejarnos de la comida chatarra y cuidar nuestra propia salud.
(7) Para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas y la gripe, las personas deben limitarse a lugares públicos abarrotados. Asegúrese de llevar una dieta saludable y dormir lo suficiente, hacer ejercicio con regularidad, lavarse las manos con frecuencia, mantener la ventilación interior y desarrollar buenos hábitos de higiene personal. Si presenta síntomas como fiebre alta, enrojecimiento conjuntival, tos, secreción purulenta, etc. , informe a su familia a tiempo en casa y vaya a un hospital habitual para recibir tratamiento médico. En la escuela, debes informarle al maestro a tiempo, y el maestro notificará a tus padres y te llevará a ver a un médico. No puede ir a la escuela durante el tratamiento. No puedes ir a la escuela hasta que estés completamente curado.
(8) No juegues con aparatos electrónicos. Los niños deben recordar no tocar la regleta, no meter los dedos ni pequeñas piezas de metal en las pequeñas aberturas de la regleta y los enchufes, y pedir a los padres que enchufen los aparatos eléctricos y aprendan a utilizar la electricidad de forma segura.
4. Resumen de seguridad, les deseo a los niños un feliz año nuevo.
Reflexión docente:
El trabajo de seguridad es la máxima prioridad del trabajo en el jardín de infantes y está relacionado con la seguridad de cada niño y el corazón de cada padre.
Plan de actividades de demostración para la segunda clase de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1 Siente la alegría que trae el Año Nuevo, sabes que has crecido y sé. dispuesto a mostrar su La cosecha del año permite a los padres y compañeros animarse a sí mismos.
2. Promover las conexiones familiares a través de actividades entre padres e hijos para dar la bienvenida al Año Nuevo, promover las interacciones y conexiones entre padres y maestros, niños y padres, y mejorar las relaciones.
3. Participar en juegos navideños.
4. Dispuesto a participar activamente en las actividades y sentir la alegría del festival.
Creación de ambiente:
1. Exposición infantil de recortes de papel
2. Elaboración de faroles y petardos
3 Colgar globos y postes. rejas de ventana
4. Fuegos artificiales hechos con tubos de papel decoran el escenario
Lema de la actividad:
Año nuevo, atmósfera nueva, atmósfera nueva. ¡Mi actuación fue genial, mi actuación fue genial, mi actuación fue genial!
Lema de bendición:
Se acerca el Año de la Rata, te deseo mucha suerte,
Deséale mucha suerte a tus abuelos y cuídate.
Les deseo a mis padres buena salud y bolsillos llenos, y a sus hijos les deseo buenas noticias y un futuro brillante.
¡Deseo que todos puedan realizar sus sueños pronto y que toda la familia se ría!
Proceso de actividad:
Mis manos son pequeñas.
Actividades de la mañana:
(1) Los niños elaboran origami (móviles, gorros) y manualidades (plastilina, pasta) y realizan actividades regionales según las características de la clase.
(2) Los maestros explican las actividades del jardín de infantes y de clase y muestran fotografías en PPT.
En segundo lugar, soy una pequeña estrella.
Canciones infantiles, espectáculos de canto y baile.
1) Baile de apertura - Baile de la seda roja
2) Espectáculo de canciones infantiles
Elija canciones infantiles pegadizas, con los niños como individuos, grupos, grupos de hombres y mujeres, Se expresa la forma general.
Gasolinera de buen humor, bandera roja de cinco estrellas, te amo, nuestra patria es tan grande, Tang Monk Sima Dong, los árboles son tan lindos
3) Exhibición de canciones
Te amo, la bandera, la bandera es roja, canten canciones juntos, cuenten chistes en Facebook, la tortuga y la liebre, que bonito es el otoño.
Cosecha de manzanas, exprimidor, cerdos comiendo sandía, Mono y copos de nieve volando
4) Espectáculo de danza
Danza de la leche, Hada dedicada al Ejército Popular de Liberación, el pavo real dorado que salta ligeramente
En tercer lugar, tengo una gran sabiduría
Preguntas y respuestas interesantes:
1) El invierno está aquí, ¿cómo puedes calentarte?
2) Por favor, recita un poema antiguo y explica los sustantivos a tu antojo.
3) ¿Sabes cómo se propagan las semillas? (Semillas de loto, berberechos, dientes de león, guisantes)
¿Conoce algunos de los lugares pintorescos de China?
5) Por favor, nombra los cuatro grandes inventos de la antigua China.
6) ¿Cuáles son algunas formas en que los animales pequeños sobreviven el invierno?
7) Por favor, demuestre algunos gestos con las manos comúnmente utilizados por la policía de tránsito e indique sus significados.
8) En el nuevo año, el niño es un año mayor. ¿Qué habilidades agregaste?
9) Hijitos míos, ya casi estamos en el 2020. ¿Qué año es 2020? ¿A qué perteneces? ¿Puedes presentarnos el signo zodiacal de tu familia (interacción con los padres)?
Cuarto, soy un pequeño atleta.
Juegos infantiles: utiliza frijoles para mejorar la capacidad de autocuidado
Juegos entre padres e hijos: muéstrame y adivinaré
Niños y padres PK - ciempiés carreras de sillas musicales
Verbo (abreviatura de verbo) para emitir certificados y obsequios
Plan de actividades de demostración de jardín de infantes clase 3
Objetivos de la actividad:
1, Pase Observe y sienta la belleza de la cosecha de arroz de otoño.
2. Ser capaz de comunicarse con valentía y hacer preguntas al tío granjero, sabiendo que la comida es cultivada por el tío granjero.
3. Experimentar personalmente el trabajo de parto, ser capaz de recoger de forma activa y concienzuda espigas de arroz y saber apreciar la comida.
Preparación de la actividad:
1. Seleccionar la recolección y cuándo realizar esta actividad. Contactar a los agricultores para determinar la ruta de visita e informarles sobre el propósito del evento y temas de cooperación.
2. Informar a los niños de los requisitos para la visita y pensar en las preguntas que quieren saber.
3. Los niños deberán traer un cinturón de plástico a cada grupo.
4. Una cámara.
Proceso de la actividad:
Primero, el profesor explicó el propósito y los requisitos de la actividad.
En segundo lugar, los profesores guían a los niños a sus destinos y prestan atención a la seguridad vial.
3. Lugar de la actividad: Guíe a los niños para que vean cómo se ven los campos de arroz desde la distancia. El viento sopla entre los arrozales. ¿Cómo es el arroz?
Maestro: Observa más de cerca lo que crece en cada planta de arroz. ¿Por qué se caen las espigas de arroz? Elige uno, ábrelo con un mordisco y mira qué hay dentro.
2. Anime a los niños a hacer preguntas a sus tíos agricultores de manera cortés y generosa para conocer sus condiciones laborales.
¿Cuándo se cultivó el arroz? ¿Cuánto tiempo será?
¿Por qué se debe plantar arroz en verano en lugar de sembrarlo en primavera?
Además de observar si está maduro observando el color, ¿hay otras formas de juzgar si está maduro?
¿Hay insectos después de sembrar arroz? ¿De qué manera ayuda el agricultor a controlar las plagas del arroz y hacer que crezcan más rápido?
Gracias al tío granjero por afirmar su trabajo tras el intercambio.
3. Hagámoslo. Organice a los niños para que recojan espigas de arroz y analicen a qué prestar atención al recoger espigas de arroz.
Compara qué grupo de niños recogió más.
4. Hablemos de ello. De regreso al parque, organiza una charla basada en el evento o en las fotografías.
¿Qué viste en los campos?
¿En qué estabas pensando cuando lo visitaste? ¿Qué es lo más divertido?
¿Quién sabe cómo solemos comer arroz?
Actividades ampliadas: realizar juegos sobre el arroz.
Plan de actividades de demostración de jardín de infantes, clase 4
Objetivos de la actividad
1. Saber que los mercados de agricultores son lugares donde la gente compra productos agrícolas y secundarios.
2. Intentar comprender a través de la observación el trabajo de los vendedores en el mercado y su relación con la vida cotidiana de las personas.
3. Para enriquecer aún más la experiencia de los niños con los productos agrícolas y secundarios, siga al maestro para visitarlos de manera ordenada.
4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
5. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
Actividades para preparar
1. Elige un mercado de agricultores cercano y visita la ruta.
2. Los niños deberán traer un dólar cada uno y una cámara.
Proceso de la actividad
Primero explica la tarea y presenta el tema.
1. Explica la tarea.
Maestro: La primavera ya está aquí y ya han crecido muchas verduras y frutas. ¿Qué verduras te gusta comer? ¿Qué otras verduras? ¡Hoy vamos al mercado a buscarlo!
2. Sacar el plomo del mercado de agricultores.
En segundo lugar, solicite visitas.
1. Dígales a sus hijos que hay muchas personas en el mercado de agricultores y que deben seguirlos uno por uno y no quedarse atrás. Preste atención a las observaciones y presente precauciones al consultar a un médico.
2. Hay muchas verduras en el mercado de agricultores. Mira cuánto sabes.
En tercer lugar, lleve a sus hijos al mercado de agricultores.
1. Guíe a los niños para que vean cómo están dispuestos los puestos, qué verduras hay y cómo clasificarlas. Sabiendo que aquí hay abundantes productos básicos, la gente puede comprar aquí diversos productos agrícolas y secundarios.
2. Durante la visita, guíe a los niños para que aprendan sobre algunas verduras, aves y pescados comunes, y conozcan sus nombres.
3. Guíe a los niños para que observen las actividades entre los clientes y los empleados, observen cómo los clientes compran alimentos, cómo los empleados usan las básculas y comprendan la utilidad de las básculas.
4. Deje que los niños compren frutas y verduras en persona, conversen con el dependiente de la tienda, prueben el proceso de compra de verduras y aprendan más sobre cómo trabaja el dependiente de la tienda.
5. Animar a los niños a preguntar por el precio de las verduras que quieren comprar, aprender a elegir la calidad de las verduras, intentar regatear con el vendedor, pedirle al vendedor que las pese con una báscula, y tratar de pagar y hacer cambio.
En cuarto lugar, las actividades de conversación sincera después de la visita pueden consolidar la impresión que tienen los niños sobre el mercado de agricultores.
Plan de actividades de demostración de jardín de infantes para la clase 5
Objetivos de la actividad:
1. Concéntrese en el tema "Bienvenido al Año Nuevo" y exprese su felicidad de manera clara y coherente. .
2. Escuche en silencio a su pareja y sienta la diversión de hablar juntos.
3. Siente la diversión de participar en las celebraciones del festival participando en la creación del ambiente de "bienvenida de Año Nuevo" del festival.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: Se han dispuesto escenas de Año Nuevo en la sala de actividades, como linternas colgantes, cintas de colores, petardos caseros, latte art, etc. Haga su propia cuenta regresiva de Año Nuevo, su árbol de deseos y prepare regalos para todos. El cartón se corta en formas de tarjetas de felicitación, papel arrugado, fotografías de álbumes de recortes, grabadoras y más.
2. Preparación de conocimientos y experiencias: enriquecer conocimientos y experiencias sobre el Año Nuevo, tales como: dejar que los niños observen a los adultos en casa que están ocupados celebrando el Año Nuevo; presentar el Festival de los Faroles, las fiestas y los fuegos artificiales; exhibiciones y otras actividades.
3. Obtener la cooperación de los padres con antelación y dar regalos a los niños en los días posteriores a las actividades docentes.
Proceso de la actividad:
(1) Inspirar un estado de ánimo feliz para dar la bienvenida al Año Nuevo a través de la conversación.
1. Guíe a los niños para que observen los cambios en la sala de actividades y estimule su estado de ánimo feliz.
Profesor: ¿Qué tiene de diferente el salón de actividades?
Guía a los niños para que describan libremente los cambios en la clase. (Hermoso, novedoso, cómodo, animado, festivo, feliz, etc.)
Maestro: ¿Qué festividad te agrada?
2. Cuenta atrás de Año Nuevo.
Maestra: ¿Cuántos días faltan para el "Año Nuevo"?
Resumen: El primer día del año es el primer día del Año Nuevo, también llamado “Día de Año Nuevo”. Ese día, personas de todo el mundo celebran la llegada del Año Nuevo.
3. Anime a los niños a hablar con valentía.
(1) Maestra: El abuelo Sun está afuera, sonriendo y deseando saludos de Año Nuevo. ¿Cómo dan la bienvenida al Año Nuevo las flores, plantas y árboles de la naturaleza?
(2)Maestra: ¿Cómo dan la bienvenida los animalitos al Año Nuevo?
(2) Exhiba los regalos de los ancianos en el Año Nuevo y anime a los niños a hablar con valentía.
1. Maestro: Ayer, el anciano que saludó el Año Nuevo les dio regalos a nuestros niños de la Clase 4.
Echemos un vistazo a los regalos que recibió el anciano en Año Nuevo: una tarjeta de felicitación y un árbol de los deseos de Año Nuevo.
Los profesores leyeron lo que el anciano escribió en la tarjeta de felicitación: "Niño, después del Año Nuevo, serás un año mayor. ¡Te deseo salud y felicidad en el nuevo año!""
2. Maestro: ¿Quién más ha crecido un año después del Año Nuevo chino?
Inspire a los niños a decirle a las personas que los rodean que sus familiares, vecinos, amigos y varios animales han crecido un año. año mayor.
3. La maestra y los niños se sentaron alrededor del árbol de los deseos y expresaron sus deseos.
La maestra les dijo a los niños en un tono misterioso: Este es un "árbol de los deseos" mágico. Siempre que digas tu deseo al "árbol de los deseos", tu deseo se hará realidad.
Inspire a los niños a expresar con valentía sus deseos, que pueden ser deseos de bendecir a familiares o amigos, o deseos que esperan cumplir en el nuevo año. Pídele al profesor de la clase que te ayude a grabarlo y colgarlo en el "Árbol de la esperanza".
4. Reproduce la grabación de "New Year's Old Man" para aumentar las expectativas de cara al nuevo año.
Viejo de Año Nuevo: Hija mía, he escuchado todos tus deseos. Se acerca el año nuevo, ¿cómo me recibirás? (Conduce al siguiente enlace)
(3) Guíe a los niños para que se disfracen como un "árbol de los deseos" y den la bienvenida al Año Nuevo de varias maneras.
1. Maestro: El año nuevo ya está aquí, ¿cómo debemos recibir la llegada del "Viejo de Año Nuevo"?
Los niños eligen los materiales para operar según sus propios deseos.
Grupo 1: Elaboración de tarjetas de felicitación
Materiales: cartulina cortada con varias formas de tarjetas de felicitación, bolígrafos de colores, pegatinas, álbumes de recortes, etc.
El segundo grupo: hacer cadenas de colores, retorcer flores y cortar rejas de ventanas, y seguir enriqueciendo la decoración del salón de actividades.
Materiales: Papeles varios arrugados, papel hecho a mano, tijeras, etc.
Grupo 3: Disfrazados de “Árbol de los deseos de Año Nuevo”.
Cuelgue pequeños obsequios y cadenas y linternas decorativas de colores en el "Árbol de la esperanza".
2. Maestros y niños se reunieron de la mano alrededor del "Árbol de los deseos", cantando y bailando alegremente, intercambiando regalos de Año Nuevo y sintiendo una vez más la fuerte atmósfera de Año Nuevo.
(4) Extensión de la actividad:
Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a realizar sus deseos en los días posteriores a la actividad.
Evaluación del grupo de enseñanza e investigación
(1) Selección de materiales
El colorido Año Nuevo contiene muchos elementos cognitivos exclusivos del festival, como las bendiciones de Año Nuevo. , Regalos de Año Nuevo, Cambios de edad de las personas durante el Año Nuevo, etc. Es un material didáctico para que los niños aprendan. Los profesores pueden aprovechar las oportunidades educativas a tiempo basándose en las conversaciones de los niños. Desde el punto de vista de la selección de materiales, el contenido seleccionado es muy relevante y oportuno, y les encanta e interesa a los niños.
(2) Desde la perspectiva de la implementación organizacional
1. El Sr. Chen Heqin señaló en "Principios de Educación": "Preste atención al medio ambiente y aproveche el medio ambiente". Durante la actividad, los maestros y los niños crearon conjuntamente el ambiente, llenando la sala de actividades con una atmósfera alegre y animada.
2. Según las características de edad de los niños en clases pequeñas, se puede crear una situación emocional: primero, personifique "Año Nuevo" - "Viejo de Año Nuevo" y utilice inteligentemente el regalo "árbol de los deseos". "para inspirar a los niños a expresar audazmente el deseo. Luego, podemos saludar a los ancianos de varias maneras, como vestir el "árbol de los deseos" y luego sentarnos alrededor del "árbol de los deseos" y cantar juntos. En esta situación, las emociones del niño se pueden expresar con valentía a medida que la trama se desarrolla paso a paso, lo que naturalmente induce al niño a entrar conscientemente en la situación y sentir el placer de hablar juntos, mejorando así su capacidad de expresión oral.
(3) Desde la perspectiva de la relación entre profesores y niños
Los niños de clases pequeñas se encuentran en el período de desarrollo de hábitos lingüísticos. Un buen hábito lingüístico para los niños de clases pequeñas es. para expresar sus pensamientos más íntimos con valentía. En esta actividad los niños interactúan en un ambiente relajado y agradable, permitiendo que los niños quieran hablar y se atrevan a hablar. Luego se dedican con interés a actividades comerciales. Se puede ver en el desempeño de las actividades de los niños que los niños están muy entusiasmados con las actividades. Toda la actividad permitió que los niños se sumergieran en el ambiente de bienvenida al Año Nuevo y también se desarrollaron sus habilidades de expresión lingüística y operativa. Los niños experimentan felicidad y se desarrollan en actividades interesantes.
Concepto de diseño:
El "Esquema de orientación para la educación infantil" señala: "La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un niño que quiera hablar, se atreva a hablar y le guste habla, tiene la oportunidad de hablar y es un ambiente activamente receptivo "Esto requiere que creemos un ambiente lingüístico positivo para los niños.