Plantas que no se pueden utilizar para reverdecer el jardín de infantes
Árboles altos con raíces poco profundas
Debido a que el sistema de raíces es poco profundo y no tiene un fuerte agarre al suelo, es fácil caerse y lastimar a las personas en climas ventosos, por lo que este tipo No se puede utilizar un árbol para hacer más ecológico el jardín de infancia. Los más comunes incluyen: Paulownia, Magnolia grandiflora, sicómoro, Paulownia paulownia, sauce, abeto, álamo, cedro, acacia, palma, Magnolia grandiflora, magnolia morada, etc.
Plantas espinosas
Las plantas espinosas con troncos y ramas espinosas pueden dañar fácilmente a los niños. Estas plantas no se pueden utilizar para reverdecer el jardín de infantes. Los más comunes incluyen: manzano silvestre, arce, papaya, azufaifa, rosa, rosa, acebo, piracanta, etc.
Plantas Venenosas
La savia de algunas plantas del jardín es venenosa, los niños inevitablemente entrarán en contacto con ellas o las comerán accidentalmente durante el juego, lo cual es muy peligroso. Las plantas venenosas comunes incluyen: sebo chino, adelfa, alocasia, lantana, narciso, nandina, ginkgo, manzanilla, tulipán, jacinto, azucena, tripterigio, lobelia y los diez principales árboles de hoja ancha que contribuyen.
Plantas alérgicas
El polen, ramas, hojas, flores y frutos de algunas plantas del jardín son propensos a sufrir alergias tras el contacto con el cuerpo humano, especialmente los niños con piel delicada y débil. Inmunidad. Causa síntomas alérgicos. Como sauce, paulownia, zumaque, kapok, zumaque, etc.
Falta de plantas interactivas
La ecologización del jardín de infantes debe considerar la interacción y participación con los niños. Los niños están llenos de curiosidad y exploración sobre todo lo desconocido, y también están llenos de curiosidad sobre las plantas verdes. Los seres humanos estamos naturalmente cerca de la naturaleza, por lo que el diseño ecológico de los jardines de infancia debe considerar las características de este grupo especial, incluidas algunas áreas pequeñas para plantar plantas, áreas para recoger, áreas de observación, toma de especímenes, etc. Se debe alentar a los niños a participar en la plantación, el manejo, la observación y la producción práctica.