Plan de emergencia para tifones en escuelas primarias
En el estudio, el trabajo o la vida, a veces te encontrarás con cosas inesperadas. Para reducir las consecuencias de los accidentes, a menudo es necesario preparar planes de emergencia con antelación. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al preparar planes de emergencia? El siguiente es el plan de emergencia contra tifones de mi escuela primaria. Bienvenido a compartir.
Plan de emergencia 1 para tifones en escuelas primarias Para hacer un buen trabajo en la prevención de inundaciones y tifones, garantizar que todos los maestros y estudiantes de nuestra escuela estén a salvo de los tifones, la prevención de inundaciones y que la propiedad escolar no sufra daños. de acuerdo con el espíritu relevante de los superiores y la situación real de nuestra escuela, especial Desarrollar planes de emergencia para la prevención de inundaciones y tifones:
Primero, establecer un equipo de prevención de inundaciones y tifones.
Líder del grupo
Miembros de un grupo
Responsabilidades del grupo de liderazgo:
Específicamente responsable de la prevención de inundaciones y tifones en nuestra escuela trabajar y hacer un buen trabajo Realizar inspecciones de seguridad de los edificios escolares, contactar y coordinar activamente con las unidades circundantes y organizar trabajos de rescate de emergencia para nuestra escuela. La propaganda y la educación sobre la prevención de inundaciones y tifones se llevan a cabo entre maestros y estudiantes a través de diversas formas, adhiriéndose a la política de "la seguridad es lo primero, estar alerta en cualquier momento y hacer todo lo posible para rescatar sobre la base de la prevención de inundaciones y tifones". , debemos hacer un buen trabajo en la prevención de inundaciones y tifones para garantizar que la propiedad de la escuela no sufra daños. En caso de pérdida, los maestros y estudiantes no sufrirán daños.
2. Establecer un equipo de prevención de inundaciones y rescate de tifones
Capitán
Miembro del equipo z y todos los maestros de la clase
En tercer lugar, procedimientos de alarma
Sala de servicio de la escuela → director de la escuela → grupo líder de prevención de inundaciones escolares y prevención de tifones → informe.
IV. Disposiciones y medidas para la prevención de inundaciones y tifones.
1. Establecer un grupo líder de prevención de inundaciones y tifones y un equipo de rescate en nuestra escuela para que sea responsable de las inundaciones de nuestra escuela. y trabajos de prevención de tifones y garantizar la seguridad de maestros y estudiantes y daños a la propiedad escolar.
2. Promover la prevención de inundaciones y tifones, concienciar a todos los maestros y estudiantes sobre la prevención de tifones e inundaciones y garantizar que no haya víctimas de maestros y estudiantes ni derrumbes de edificios escolares.
3. Mantenerse en servicio las 24 horas del día durante la prevención de inundaciones y tifones. El equipo de liderazgo debe estar de servicio y el personal de servicio debe apegarse a sus puestos y no debe abandonar sus puestos, abandonar sus puestos ni asumir el control sin permiso. En caso de fuertes lluvias, los principales líderes, miembros del equipo y profesores relevantes deben estar trabajando.
4. El Departamento de Asuntos Generales debe realizar inspecciones estrictas y detalladas de todos los edificios, sin dejar puntos ciegos, y comunicarse con la escuela de inmediato si encuentra algún problema. Cada clase debe hacer un buen trabajo de investigación y el maestro de la clase debe comprender rápidamente las condiciones de vida de las familias de los estudiantes, especialmente los estudiantes que viven en áreas remotas, mantener contacto con los padres y mejorar la conciencia sobre la prevención de desastres.
5. Los miembros del equipo de prevención de inundaciones y rescate de tifones deben mantener sus teléfonos móviles encendidos para garantizar una comunicación fluida y un contacto oportuno. Siempre que llueva intensamente, deben estar atentos al aumento del nivel del agua dentro y alrededor del campus.
6. Tenga cuidado con las coberturas, especialmente para los estudiantes que están lejos. Durante la temporada de inundaciones, los estudiantes en dificultades pueden abandonar la escuela temprano según la situación. Los estudiantes en peligro no pueden salir solos de la escuela sin el cuidado de sus padres y maestros, y deben presentarse a los departamentos pertinentes de manera oportuna para garantizar que no haya víctimas.
7. Aprovechar el peligro a tiempo. Una vez que la escuela sufra inundaciones, tifones y otros desastres o reciba una notificación del control superior de inundaciones y prevención de tifones, este plan se activará de manera oportuna. Todos los equipos de rescate deben acudir inmediatamente a la escuela, seguir las instrucciones del director, hacer todo lo posible para proteger las vidas de profesores y estudiantes y confiscar el material didáctico de la escuela.
Notas sobre el verbo (abreviatura del verbo)
1. La tarea principal de la prevención de inundaciones y tifones es proteger las vidas de maestros y estudiantes, y se debe llevar a cabo ayuda en casos de desastre. bajo la premisa de garantizar que las personas no sufran daños.
2. Los estudiantes generalmente no están organizados para participar en ayuda en casos de desastre.
Plan de emergencia para tifones en escuelas primarias 2 La temporada de lluvias se acerca y habrá fuertes lluvias o incluso fuertes lluvias, que fácilmente pueden causar desastres naturales como inundaciones repentinas, deslizamientos de tierra y deslizamientos de tierra. Los desastres por inundaciones son desastres naturales repentinos, destructivos y difíciles que pueden causar fácilmente desastres geológicos como derrumbes y deslizamientos de tierra durante la temporada de inundaciones. Está relacionado con la seguridad de la vida y la propiedad de profesores y estudiantes en la escuela. Para garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de profesores y estudiantes y garantizar el desarrollo saludable de la educación, se ha formulado un plan de emergencia para la prevención de inundaciones de acuerdo con el espíritu de los documentos de prevención de inundaciones de la oficina de educación superior y la escuela central. .
1. Ideología y requisitos rectores
Establecer firmemente la idea de la seguridad primero, estimar completamente la grave situación del trabajo de seguridad en la temporada de inundaciones y tener una comprensión completa de la situación ideológica y comprender plenamente la situación laboral. Debemos superar resueltamente el pensamiento descuidado, basarnos en las grandes inundaciones, basarnos en los altos riesgos, más bien creer en algo que existe que creer en nada, más bien creer en algo que existe que creer en nada. Debemos basarnos en el campus, hacer. arreglos cuidadosos, aclarar la división de responsabilidades y establecer y mejorar constantemente mecanismos de trabajo de seguridad, centrándose en la prevención de inundaciones y el alivio de desastres durante la temporada de inundaciones, y dando prioridad a la seguridad de los maestros y estudiantes. Realizar con seriedad trabajos de seguridad de emergencia durante la temporada de inundaciones, mantener el orden social en el campus y garantizar un entorno estable y seguro.
2. Principio de funcionamiento
Bajo el liderazgo de los departamentos superiores y de la Escuela Central de Libu Town, el trabajo de prevención y socorro de inundaciones se adhiere al comando unificado y al envío unificado, y diferentes departamentos son responsables de diferentes niveles para garantizar que la división La seguridad de la vida y la propiedad sea el objetivo principal, y se cumplan los principios de "seguridad primero, preparación constante, prevención primero y rescate completo" para lograr el despliegue oportuno, los arreglos oportunos y el rescate oportuno. .
3. Organización y responsabilidades del comando de emergencia
(1) Establecimiento de un grupo líder de prevención y alivio de inundaciones escolares y sus responsabilidades
Líder del equipo: Wang Zhenchong (director) )
Líder adjunto: Li (líder adjunto) Zang (líder adjunto)
Miembros: Cao Kun, Zhang, Ren, profesores de cada clase.
Responsabilidades: Las principales responsabilidades del grupo de liderazgo son comandar, coordinar y organizar la prevención y el manejo de emergencias mayores en la escuela; tomar decisiones sobre la prevención y el manejo de emergencias mayores, y coordinar y manejar; resolver el trabajo de prevención y manejo, si es necesario, informar problemas importantes a los líderes de la Escuela Central de la Ciudad de Libu y al Gobierno Popular de la Ciudad y solicitar instrucciones para inspeccionar la implementación de la prevención y el manejo de emergencias importantes;
El grupo líder de ayuda y prevención de inundaciones escolares cuenta con equipos de respuesta a emergencias:
1 Equipo de seguridad y prevención de inundaciones:
Con el camarada Liu como líder del equipo y. El camarada Liu como miembro;
2. Equipo de apoyo material logístico, de reasentamiento y ayuda en casos de desastre:
El camarada Zhang actúa como líder del equipo y los camaradas Ren y Cao Kun actúan como equipo. miembros.
3. Equipo de Comunicaciones y Estadísticas de Desastres:
El camarada Zang Yewei es el líder del equipo y el camarada Zhang Yanping es responsable de informar la situación del desastre a sus superiores de manera oportuna.
Cuatro. Sistema y procedimientos de notificación
Cuando ocurre un desastre en una escuela, se debe informar al director de inmediato y se debe activar el plan de emergencia de la temporada de inundaciones de la escuela. y reportarse inmediatamente a la oficina central de la escuela. La escuela debe redactar un informe escrito sobre el desastre lo antes posible, informando sobre el desastre, las medidas tomadas en el área del desastre y la situación de control del desastre, así como el reportero y la unidad de reporte. Después de que cambie la situación del desastre en el lugar, la escuela debe presentar un informe complementario de manera oportuna.
Disposiciones y medidas de trabajo del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Centrarse en la prevención y eliminar los peligros ocultos.
Es necesario impartir educación sobre seguridad en la temporada de inundaciones a profesores y estudiantes para mejorar su conciencia sobre la prevención y sus capacidades de autorrescate y autoprotección. Se requiere que los estudiantes no jueguen en ríos, lagos, embalses, áreas bajas y otras áreas donde puedan ocurrir inundaciones repentinas y desastres geológicos, para tomar precauciones antes de que sucedan. Cuando ocurre una tormenta fuerte durante la temporada de inundaciones, la escuela llevará a cabo una investigación exhaustiva basada en el entorno geológico, áreas bajas, patios de recreo, edificios escolares y lugares propensos a derrumbes y deslizamientos de tierra, sin dejar callejones sin salida, e informará cualquier problema en de manera oportuna. Las escuelas deben tomar medidas oportunas para la prevención de desastres de acuerdo con las condiciones climáticas, lograr una preparación y prevención tempranas y evitar que inundaciones y desastres geológicos causen daños personales a maestros y estudiantes.
(2) Reforzar las inspecciones y garantizar el sistema de turnos de prevención de inundaciones.
Organiza a los líderes para que lideren el turno y el personal de turno mantendrá la comunicación abierta las 24 horas del día. El personal de servicio debe prestar atención a las previsiones meteorológicas locales y otra información. Si hay una tormenta eléctrica o lluvia intensa al día siguiente, el maestro que recopila la información debe notificar de inmediato al grupo de liderazgo, y el grupo de liderazgo notificará inmediatamente al maestro de la clase para que haga preparativos para informar a los estudiantes de la clase sobre las precauciones de seguridad durante el día. temporada de inundaciones. Y el registro de turnos debe completarse cuidadosamente, los procedimientos deben explicarse claramente al momento de la entrega del turno y la firma debe entregarse al siguiente turno.
(3) Fortalecer la investigación
Durante la temporada de inundaciones, la escuela debe organizar personal para realizar una inspección exhaustiva del campus, bloquear y sellar lugares peligrosos y establecer lugares llamativos. señales de advertencia.
(4) Fortalecer la publicidad
Promover la publicidad sobre la prevención de inundaciones y fortalecer la educación sobre seguridad en la autoprotección de los estudiantes. Las escuelas deben llevar a cabo educación sobre seguridad para maestros y estudiantes de manera planificada y enfocada, mejorar la conciencia de maestros y estudiantes sobre la prevención y seguridad de inundaciones, y especialmente fortalecer la educación sobre seguridad para maestros y estudiantes para protegerse en respuesta a desastres naturales repentinos.
(5) Precauciones para los equipos de rescate y control de inundaciones
Los miembros del equipo de rescate y control de inundaciones deben garantizar herramientas de comunicación fluidas y un contacto oportuno. Durante las fuertes lluvias, deben prestar atención al aumento del agua. niveles en el campus y áreas circundantes en todo momento. Capte el peligro a tiempo una vez que la escuela se inunde, todos los equipos de rescate de emergencia deben acudir inmediatamente a la escuela, seguir las instrucciones del director y hacer todo lo posible para apoderarse de los materiales didácticos de la escuela.
(6) Disposiciones para la suspensión de clases
Después de recibir la instrucción de los superiores de suspender las clases, la escuela brindará educación de seguridad a los estudiantes y evacuará a los estudiantes bajo la premisa de seguridad; No puedo volver a casa y quedarme en la escuela. Las escuelas deben hacer un buen trabajo en la higiene alimentaria de los estudiantes.
(7) Medidas de respuesta a emergencias escolares durante la temporada de inundaciones
Si la escuela se inunda, cuando la inundación comience a retroceder, organice oportunamente la mano de obra y los recursos materiales para limpiar el sedimento y basura.
Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en materia de salud y prevención de epidemias para prevenir la aparición de diversas enfermedades infecciosas. Las escuelas deben hacer frente a las consecuencias de manera oportuna, restaurar activamente el orden normal de la enseñanza y la vida en la escuela y mantener la estabilidad del campus y la sociedad. Las personas que tengan un desempeño sobresaliente o contribuciones especiales en la prevención y el manejo de emergencias escolares y sus consecuencias deben ser elogiadas y recompensadas.
Notas sobre verbos intransitivos
(1) La tarea principal de la prevención de inundaciones y la ayuda en casos de desastre es proteger las vidas de profesores y estudiantes. La ayuda en casos de desastre debe realizarse bajo la premisa de. garantizar que el personal de socorro en casos de desastre no sufra daños.
(2) Las escuelas no pueden organizar a los estudiantes para que participen en trabajos de socorro en casos de desastre.
Plan de respuesta a emergencias contra tifones en escuelas primarias 3 1. Ideología rectora para la prevención de tifones y ayuda en casos de desastre:
El trabajo de prevención de tifones y ayuda en casos de desastre de nuestra escuela está bajo el liderazgo unificado de la Oficina de Educación de Lucheng con el fin de reducir las pérdidas de propiedad nacional y de los maestros teniendo como objetivo la seguridad de la vida de los estudiantes, minimizando las pérdidas, garantizando efectivamente la seguridad de la vida y la propiedad de la escuela, los maestros y los estudiantes, y manteniendo el orden normal de enseñanza y vida de la escuela. escuela. De acuerdo con el principio de dar prioridad a la prevención de tifones y complementarla con asistencia, y de acuerdo con las leyes, regulaciones y políticas pertinentes nacionales, y combinado con la situación real de nuestra escuela, hemos formulado un plan de emergencia para la prevención de tifones.
2. Establecer un grupo de trabajo de emergencia:
Grupo líder de prevención de tifones escolares:
Líder del equipo: z.
Líder adjunto del equipo: z.
Miembros del equipo: z
Miembros: todos los profesores
3. Puntos clave de la prevención de inundaciones:
1. Edificio de enseñanza, multi. -salón de usos, comedor, gimnasio y otros edificios.
2. Garantizar un buen drenaje dentro y fuera del colegio.
3. Fortalecer la orientación de tránsito para los estudiantes cuando van y regresan de la escuela durante tifones, lluvias intensas y tormentas eléctricas.
4. Mejorar la capacidad de profesores y alumnos para protegerse de cambios climáticos bruscos (tormentas, tormentas eléctricas, rayos, etc.). ).
IV.Preparativos antes del tifón:
1. Preparación ideológica: promover vigorosamente el conocimiento sobre prevención y socorro de inundaciones a través de diversas herramientas y formas publicitarias, educar a maestros y estudiantes y comprender plenamente. prevención de inundaciones El significado de la ayuda en casos de desastre. Superar resueltamente la parálisis de la suerte, establecer la idea de "prefiero creer que algo está ahí a no creer que no está" y el punto de vista de "si algo se da, se establecerá, y si nada es dado, será destruido". Esté siempre preparado, esté siempre listo.
2. Preparación organizacional: establecer un sistema de responsabilidad de inspección de prevención de tifones, aclarar responsabilidades y tareas, realizar inspecciones de seguridad antes de tifones y hacer sugerencias sobre problemas y peligros ocultos descubiertos durante la inspección. Damos gran importancia a la labor de prevención de tifones y socorro en casos de desastre, fortalecemos las tareas de prevención de tifones y las inspecciones de seguridad, implementamos diversas medidas de prevención de tifones, garantizamos una comunicación fluida y establecemos un mecanismo de supervisión.
3. Preparación del trabajo: fortalecer diversas inspecciones del trabajo de prevención de inundaciones y vientos, encontrar problemas que deban rectificarse dentro de un límite de tiempo, otorgar gran importancia a la seguridad escolar durante los tifones, investigar cuidadosamente diversos peligros para la seguridad y garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de profesores y estudiantes.
4. Preparación del material: De acuerdo con los requisitos para el rescate de emergencia de posibles peligros, prepare los materiales y equipos de emergencia con anticipación para uso de emergencia. Fortalecer la inspección y supervisión de áreas clave para la prevención de tifones. Deben estar disponibles suficientes fuerzas de reparación de emergencia durante los tifones para prevenir eficazmente emergencias por inundaciones.
Verbo (abreviatura de verbo) respuesta de emergencia para la prevención de tifones y socorro en casos de desastre:
1. Después de que la escuela reciba un aviso del gobierno superior para hacer preparativos de emergencia para la prevención de tifones, o Con base en el desastre que está a punto de ser causado por el tifón, active inmediatamente el sistema de ayuda en caso de tifones de la escuela, organice el trabajo de prevención de desastres, ingrese a un estado de emergencia integral y complete varias tareas de respuesta a emergencias.
2. Con base en la situación real de prevención de tifones y socorro en casos de desastre en nuestra escuela, organizar e implementar el plan de trabajo de respuesta a emergencias, llevar a cabo trabajos de prevención de tifones y socorro en casos de desastre en nuestra escuela de acuerdo con la configuración del tifón. agencias de prevención y socorro en casos de desastres, y realizar operaciones de salvamento y salvamento.
3. Durante todo el período del tifón, el director de cada campus hará los arreglos para que los miembros del equipo estén de servicio en la escuela por turnos, y el personal de servicio y los líderes de servicio deben estar en su lugar. a tiempo. El personal de servicio debe patrullar el campus con frecuencia e informar inmediatamente de cualquier peligro al director y a los líderes pertinentes de cada campus.
4. Fortalecer las patrullas de guardia. En caso de lluvia intensa o prolongada, asegúrese de prestar mucha atención al área alrededor de la escuela. Una vez que se descubre un peligro, se deben activar inmediatamente los planes de emergencia pertinentes para evacuar a profesores y estudiantes.
5. Fortalecer la desviación del tráfico para los estudiantes cuando van y vienen de la escuela durante los tifones; garantizar un drenaje fluido dentro y fuera de la escuela.
6. Si existe un peligro, el edificio debe cerrarse inmediatamente y se debe detener la construcción, y los maestros y estudiantes deben ser trasladados a residencias seguras de manera oportuna para garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes.
7. Publicar advertencias de seguridad en lugares visibles para mejorar la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes.
8. Preparar aulas para víctimas de desastres en las zonas aledañas.
9. Si hay lesiones personales, daños a la propiedad o accidentes graves, la escuela informará a la Oficina de Educación del distrito de Lucheng y a los departamentos superiores pertinentes lo antes posible.
10. Línea de ayuda 110; bomberos 119; asistencia médica 120;
El plan de emergencia de tifones 4 en escuelas primarias es implementar mejor la política de prevención de inundaciones de "seguridad primero, preparación constante, prevención primero y rescate completo", garantizar la seguridad de maestros y estudiantes, fortalecer la conciencia de la vida. Primero, implementar prevención temprana, implementar eficazmente el trabajo de seguridad escolar durante la temporada de inundaciones y garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de todos los maestros y estudiantes durante la temporada de inundaciones. El "Plan de emergencia para el trabajo de seguridad escolar durante la temporada de inundaciones". está especialmente formulado.
1. Preparación para sobrevivir con seguridad a la inundación
(1) Preparación mental. Centrarse en la prevención y crear conciencia sobre la prevención y el control. Las escuelas deben dar máxima prioridad a la seguridad de profesores y estudiantes, superar la parálisis y la suerte, establecer firmemente el concepto de que "la precaución conducirá al fracaso, no prevenir conducirá al fracaso" y mejorar el sentido de urgencia y responsabilidad ante las inundaciones escolares. trabajo de prevención. Debemos prestar mucha atención a la temporada de inundaciones de este año y llevar a cabo trabajos de prevención de inundaciones en todas las etapas y enlaces antes, durante y después de la inundación de acuerdo con el plan de prevención de inundaciones. De hecho, se trata de una investigación en profundidad, una rectificación efectiva, un despliegue cuidadoso y una prevención estricta para garantizar que se implementen todas las medidas de prevención de inundaciones en la escuela.
(2) Preparación organizativa. Las escuelas deben establecer un sistema de responsabilidad para las inspecciones de seguridad durante la temporada de inundaciones, aclarar responsabilidades y tareas y realizar inspecciones de seguridad antes de la llegada de la temporada de inundaciones. La escuela debe organizar sus fuerzas y designar una persona dedicada a realizar una inspección integral y detallada de las paredes de la escuela, las zanjas de drenaje y el entorno circundante del campus (carreteras, puentes), y realizar registros detallados de las inspecciones, especialmente los peligros ocultos, registrar y resumirlos, y estudiar y formular planes de rectificación. Designar responsables específicos para su ejecución. De acuerdo con la situación real de la escuela, especialmente los peligros ocultos existentes, los planes de emergencia para la temporada de inundaciones deben formularse de manera específica para garantizar la viabilidad del plan. Los contenidos específicos incluyen:
1. Establecer un grupo de liderazgo de rescate y prevención de inundaciones escolares con listas de miembros, puestos y números de teléfono precisos, y una división clara del trabajo.
2. Métodos de advertencia y alarma, como transmisión, silbido, etc. , e implementarlo a la persona a cargo;
3. En caso de emergencia, el método, dirección, ruta y ubicación de la evacuación de los estudiantes deben ser específicos, y una persona dedicada debe ser responsable;
4. Aumentar la publicidad, informar a todos;
5. La lista del personal de servicio y los números de teléfono son precisos para garantizar un flujo fluido.
(3) Preparación del material. De acuerdo con los posibles requisitos de rescate de emergencia, prepare los suministros y equipos de emergencia con anticipación para uso de emergencia. Reforzar las inspecciones y la supervisión de áreas clave durante la temporada de inundaciones. Deben estar disponibles suficientes fuerzas de reparación de emergencia durante la temporada de inundaciones para prevenir eficazmente emergencias durante la temporada de inundaciones.
2. Responsabilidades laborales
El director es la primera persona responsable y debe implementar plenamente el trabajo de prevención de inundaciones de la escuela. Todos los profesores y el personal de la escuela deben obedecer las órdenes y los arreglos de trabajo del grupo líder de trabajo de prevención de inundaciones de la escuela, y no deben eludir ni retrasar el trabajo. * * *Los miembros del Partido deben tomar la iniciativa, asumir con valentía pesadas responsabilidades, desempeñar un papel vanguardista y ejemplar, responder a las necesidades urgentes de profesores y estudiantes, unirse y cooperar, trabajar juntos para superar los desastres. Cada grupo funcional debe hacer todo lo posible para organizar y ayudar a la escuela y los departamentos relevantes en el rescate de emergencia y el alivio de desastres y el trabajo posterior, y realizar sus tareas con diligencia. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo para protegernos y fortalecer las medidas de autoprotección. Cualquiera que desobedezca órdenes y disposiciones de trabajo, o sea irresponsable, negligente en el cumplimiento del deber o incumplimiento del deber y cause consecuencias graves, será severamente castigado hasta que se persiga la responsabilidad legal.
En tercer lugar, liderazgo organizacional
Con el fin de aclarar la división del trabajo, fortalecer el liderazgo, unificar el comando y coordinar las operaciones, se estableció un grupo líder para el rescate de emergencia escolar durante la temporada de inundaciones. .
Líder del equipo: Mao Yuguo (director)
Líderes adjuntos del equipo: Lu (secretario), Li (vicepresidente),
Cao Jingming (vicepresidente) , Wang Yuejun (Vicepresidente),
Ren Yanjun (Vicepresidente).
Miembros: Wang Zhenggang (Director de Seguridad), Li Fengming (Director Adjunto de Educación Política)
Wang Chunde (Director Adjunto del Departamento de Educación Política), Bi Junfeng (Director de Grado) ),
Liu Jinhui (director de grado), Yang (director de grado),
Wei Guocheng (director adjunto de asuntos generales).
Tarea: Organizar los siguientes cinco grupos de trabajo para realizar trabajos oportunos durante la temporada de inundaciones y desplegar rescates de emergencia, rescates y otros trabajos relacionados.
Existen cinco grupos de trabajo, cuya composición de personal y tareas son las siguientes:
(1) Equipo de rescate de emergencia
Líder del equipo: Cao Jingming
Miembros: Wang Zhenggang, Li Fengming y Jun Ning
Misión: Después de que ocurre una situación peligrosa, debes acudir al lugar lo antes posible para organizar y dirigir la eliminación y el control del situación peligrosa.
(2) Equipo de Rescate
Líder del equipo: Li
Miembros: Bi Junfeng, Liu Jinhui, Yang
Tarea: Responsable de contactar, coordinar y cooperar con el Hospital Popular del Condado, el Hospital de Medicina Tradicional China del Condado, el Hospital de Salud Materno Infantil del Condado y otros hospitales para organizar equipos de rescate médico para rescatar a las personas heridas.
(3) Equipo de rescate y evacuación
Líder del equipo: Ren Yanjun
Miembros: Xu, Andewei, director.
Misión: Responsable de organizar y dirigir la evacuación del personal amenazado y materiales importantes en el sitio.
(4) Equipo de seguridad
Líder del equipo: Wang Yuejun
Miembros: Gao, Dong Yun, Han.
Tarea: ponerse en contacto con la estación de policía local para enviar policías y ayudar a monitorear, proteger y mantener el orden en el lugar fuera del sitio del desastre para evitar que los delincuentes ingresen al sitio y causen daños.
(5) Equipo de soporte logístico
Líder del equipo: Wei Guocheng
Miembros: Zhao Guiman, Zhang Shushan, Yao Hongxiang
Tarea : Garantizar el suministro de suministros en el sitio, proporcionar las herramientas necesarias, movilizar vehículos de transporte y transportar personal y suministros de rescate.
Cuarto, respuesta de emergencia
(1) Las escuelas deben implementar estrictamente el sistema de responsabilidad del deber, establecer un sistema de notificación de inundaciones escolares y seguir los principios de detección temprana, notificación temprana y Una vez descubierto, en caso de una inundación, el plan de emergencia contra inundaciones de la escuela debe activarse de inmediato e informarse a la Oficina de Educación y Deportes del condado de manera oportuna.
(2) Después de que ocurre una inundación, la oficina de la escuela y la oficina de seguridad deben recopilar y procesar información en el sitio de manera rápida y precisa (incluida la situación de las personas atrapadas y heridas, la situación de los materiales en el lugar de la inundación). y La situación de las casas e instalaciones alrededor del lugar, la llegada del equipo de rescate y la demanda de suministros de rescate, etc.), e informar a la Oficina de Educación y Deportes del condado por escrito o por teléfono.
Verbo (abreviatura de verbo) apoyo de emergencia
(1) Las escuelas deben estar equipadas con una cierta cantidad de suministros y equipos de primeros auxilios de acuerdo con las regulaciones pertinentes, y estar equipadas con medicamentos de primeros auxilios necesarios.
(2) No se permite realizar clases o diversas actividades al aire libre al aire libre durante lluvias intensas. Si es hora de clases, debes obedecer las disposiciones e instrucciones de la escuela. Nadie ni ninguna clase podrá tomar la decisión sin autorización. Si es necesario, avise a los padres para que recojan a los estudiantes de la escuela, especialmente aquellos que pasan por el Hetao de camino a casa.
(3) Es necesario fortalecer la educación de profesores y estudiantes sobre el conocimiento de la seguridad contra inundaciones y comprender las medidas y habilidades para escapar de las inundaciones y el autorrescate. Las escuelas deben organizar a los maestros y estudiantes para realizar los simulacros necesarios de acuerdo con los requisitos del plan de emergencia laboral de seguridad durante la temporada de inundaciones.
(4) Varias clases en la escuela deben fortalecer la investigación cuidadosa y cuidadosa de las siguientes situaciones y tomar medidas oportunas para eliminar los peligros ocultos: la situación de seguridad de las aulas, salones de eventos y otros edificios, higiene alimentaria de los estudiantes; equipo de saneamiento y desinfección escolar Seguridad de escaleras, pasillos, barandillas, cercas, puertas, ventanas, baños e instalaciones deportivas, pasajes de evacuación fluidos y salidas de seguridad en lugares donde se reúnen personas, mantenimiento y gestión de aparatos, equipos y líneas eléctricas; flujo fluido de zanjas y alcantarillas alrededor del campus; condiciones de seguridad para los estudiantes que viajan hacia y desde las áreas de espera;
Sexto, tratamiento posterior al desastre
El grupo líder de rescate de emergencia escolar en la temporada de inundaciones es responsable de las secuelas del desastre, investiga con prontitud las pérdidas causadas por el desastre y prepara materiales escritos para informe, para hacer un buen trabajo en el tratamiento posterior al desastre y restaurar el orden normal de enseñanza y los esfuerzos de reconstrucción.
7. Los líderes escolares están de servicio durante la temporada de inundaciones.
1. Acuerdo de turnos:
Lunes: Wang Yuejun, Wang Chunde y Ju Ning, martes: Cao Jingming, Wei Guocheng
Miércoles: Xu, Liu Jinhui. , Jueves: Bi Junfeng, Wang Zhenggang.
Viernes: Sábado: Li Zhao Guiman.
Domingo: Jóvenes, en marcha.
2. Requisitos de responsabilidad:
(1) El horario de atención es de 7 am a 7 pm, las 24 horas del día. Durante el período de servicio, el teléfono móvil debe estar encendido las 24 horas del día (el número de teléfono está en la lista de servicio) para garantizar una comunicación fluida.
(2) Cuando esté de servicio, debe llegar a tiempo y trabajar juntos de acuerdo con la división del trabajo. Deben mantener registros de tareas, patrullar de manera oportuna, manejar los problemas descubiertos de manera rápida y adecuada e informar al director de manera oportuna.
(3) Durante el período de servicio, no habrá vacantes, puestos vacíos, bebidas ni cambios aleatorios sin circunstancias especiales. Aclare con el director si es necesario.
(4) Como director de turno ese día, el líder de turno es responsable de manejar varios asuntos en la escuela.
El plan de emergencia 5 para tifones en escuelas primarias es hacer un buen trabajo en la prevención de inundaciones, implementar de manera efectiva medidas de prevención de accidentes de seguridad escolar, fortalecer el trabajo de rescate de emergencia para accidentes importantes de seguridad escolar, manejar rápidamente los accidentes de seguridad durante la temporada de inundaciones, de manera ordenada y eficiente, y garantizar el primer Concentre todos los esfuerzos para el rescate de emergencia lo antes posible, haga todo lo posible para reducir las víctimas y las pérdidas de propiedad, elimine rápidamente los peligros ocultos asociados después del accidente y garantice la seguridad de los maestros, los estudiantes y la escuela. En la mayor medida posible, de acuerdo con el espíritu relevante de los superiores y la situación real de nuestra escuela, este plan de prevención de inundaciones está especialmente formulado:
1. Composición de las agencias de emergencia
1. Establecer una sede de liderazgo para la prevención de inundaciones en las escuelas.
Comandante en Jefe de Control de Inundaciones: Presidente Hao
Subcomandante:
Miembros:
Responsabilidades principales
(1) Fortalecer el liderazgo, mejorar la organización, fortalecer las responsabilidades laborales y mejorar la formulación de diversos planes de emergencia y la implementación de diversas medidas.
(2) Hacer pleno uso de diversos canales para publicitar y educar los conocimientos sobre prevención de inundaciones, organizar y guiar la popularización de los conocimientos sobre prevención de inundaciones en toda la escuela, llevar a cabo una amplia capacitación en auto-rescate y rescate mutuo, y mejorar continuamente. la concienciación sobre la prevención de inundaciones y las habilidades básicas de profesores y estudiantes.
(3) Después de que ocurre una inundación, se deben tomar todos los medios necesarios y se deben organizar todas las fuerzas para llevar a cabo de manera integral el trabajo de prevención de inundaciones y reducción de desastres para minimizar las pérdidas causadas por los desastres de prevención de inundaciones.
(4) Movilizar todos los factores positivos, restablecer rápidamente el orden de la educación y la enseñanza, y garantizar y promover integralmente la seguridad y la estabilidad social.
Segundo, alerta temprana y acciones de respuesta
1. Después de recibir el aviso de prevención de inundaciones de los superiores, el grupo líder entró inmediatamente en un estado de guerra y emitió noticias y advertencias relevantes de acuerdo. con la ley y organizó de manera integral diversos trabajos de prevención de inundaciones. Durante el período de control de inundaciones, estaremos de servicio las 24 horas del día. El equipo de liderazgo debe estar de servicio y el personal de servicio debe apegarse a sus puestos y no debe abandonar sus puestos, abandonar sus puestos ni asumir el control sin permiso. En caso de fuertes lluvias, los principales líderes, miembros del equipo y profesores relevantes deben estar trabajando.
2. Organizar al personal pertinente para realizar una inspección exhaustiva de todos los edificios escolares, bloquear y cerrar lugares peligrosos y detener actividades. Tenga cuidado con la toma de riesgos, especialmente para los estudiantes que están lejos. Durante la temporada de inundaciones, los estudiantes en dificultades pueden abandonar la escuela temprano según la situación. Los estudiantes en peligro no pueden salir solos de la escuela sin el cuidado de sus padres y maestros, y deben presentarse a los departamentos pertinentes a tiempo para garantizar que no haya víctimas.
3. Fortalecer la gestión de artículos inflamables y explosivos, productos químicos tóxicos y peligrosos, fortalecer la protección de equipos y lugares importantes como el suministro y la transmisión de energía, y garantizar el buen progreso de los trabajos de prevención de inundaciones y reducción de desastres. .
4. Fortalecer la publicidad y la educación para profesores y estudiantes, y hacer un buen trabajo para estabilizar las mentes de profesores, estudiantes y padres.
5. Fortalecer diversas obligaciones laborales, mantener una comunicación fluida, comprender oportunamente la situación a nivel de base y mantener el orden normal en la enseñanza, el trabajo y la vida.
3. Acción de emergencia para la prevención de inundaciones
1. Bajo el mando organizacional unificado de los superiores, el grupo de liderazgo organizó rápidamente el rescate escolar y la ayuda en casos de desastre.
(1) Envíe rápidamente una señal de alarma de emergencia y organice la evacuación de todos los profesores y estudiantes que aún se encuentran en cada edificio. Bajo la guía del maestro de la clase, los estudiantes de cada clase salieron inmediatamente del aula y se dirigieron al centro del patio de recreo en el siguiente orden.
(2) Apagar y cortar rápidamente el sistema de transmisión de energía y varias llamas abiertas para evitar otros desastres.
(3) Realice rápidamente trabajos de rescate en el lugar con los rescatistas como contenido principal, transfiera rápidamente a los heridos y envíelos a estaciones de ambulancia cercanas para su rescate.
(4) Fortalecer el rescate y la protección de equipos y artículos importantes, fortalecer el deber y patrullaje del campus y prevenir diversas actividades ilegales y criminales.
3. Ayudar activamente al comité del partido y al gobierno en la propaganda ideológica y la educación de profesores y estudiantes, eliminar el pánico, estabilizar los corazones de las personas, restablecer rápidamente el orden normal y hacer todos los esfuerzos posibles para mantener la seguridad y la estabilidad sociales.
4. Comprender y comprender rápidamente la situación de desastre de la escuela y resumir e informar rápidamente a los departamentos competentes, comités del partido y oficinas gubernamentales.
Cuatro. Grupos de trabajo profesionales y sus responsabilidades
1. Grupo de organización y coordinación
Líder del equipo: Cheng
Miembros: Gao Zhimin Lili Li Heyuan Zhou Weiwei
Responsabilidades laborales: Investigar políticas y medidas, presentar sugerencias de trabajo y proporcionar referencias para la toma de decisiones de la sede; formular y coordinar la implementación de diversas decisiones y medidas para el trabajo de rescate de emergencia; coordinar las relaciones de trabajo relacionadas con el rescate de emergencia; y dominar información relevante sobre el desarrollo de la situación; completar otras tareas asignadas por la sede;
2. Equipo de rescate de emergencia
Líder del equipo: Kong Songling
Miembros: Lu Haibin, Yang Sen, Niu Xinliang
Responsabilidad: organizar y mantener el orden en el lugar del accidente; organizar y estabilizar la situación en el lugar del accidente; organizar el rescate de los heridos en el lugar; organizar el personal para rescatarlos y hospitalizarlos;
3. Equipo de soporte logístico
Líder del equipo: Hu
Miembros: Hou Chuanjing, Li,
Responsabilidades laborales: Responsable del suministros de ayuda de emergencia del condado; proponer planes presupuestarios para gastos de rescate de emergencia; supervisar e inspeccionar la implementación de suministros de ayuda de emergencia para garantizar la finalización segura, efectiva y oportuna de las tareas de apoyo relevantes;
4. Equipo de investigación y manejo de accidentes
Líder del equipo: Cheng
Miembro: Gao Zhimin
Responsabilidades laborales: ingresar a la escena del accidente investigar; averiguar la causa y proceso del accidente; conocer la responsabilidad y el responsable del accidente, y proponer soluciones a las unidades responsables y al personal responsable; Apaciguar las emociones de los familiares de los heridos en el accidente; aceptar y escuchar las opiniones de los familiares de las víctimas del accidente, estudiar y proponer planes posteriores al accidente de conformidad con la ley;
5. Sección de Publicidad e Información
Líder del equipo: Lu Haibin
Miembro: Li Hongwei
Responsabilidades: Responsable de revisión, distribución y liderazgo Documentos y materiales relacionados con el trabajo en grupo, organizar materiales de reuniones relevantes y actas de reuniones responsable de recibir, enviar, circular, organizar y archivar documentos y materiales relevantes del grupo de liderazgo; para el procesamiento de información durante el proceso de manejo de accidentes Registrar, archivar y almacenar la circulación y materiales relacionados, establecer un sistema de red de información, ser responsable de recibir diversas consultas y entrevistas y hacer un buen trabajo en publicidad y presentación de informes; el grupo de liderazgo.
6. Miembros del equipo de emergencia:
Procedimiento de alarma verbal (abreviatura de verbo)
1. El líder de la escuela de turno informa al director Hao de manera oportuna. .
2. Grupo líder de prevención de inundaciones escolares
3. Informar detalladamente a los líderes superiores.
6. El trabajo posterior al desastre es estable
1. Hacer un buen trabajo después del desastre de manera oportuna, reparar y reconstruir las casas, instalaciones y equipos dañados y llevar a cabo la epidemia. Prevención y desinfección de edificios e instalaciones escolares inundados. Prevenir enfermedades infecciosas.
2. Cada equipo debe llevar a cabo inmediatamente una investigación de desastres y verificación de daños, e implementar fondos de asistencia para la vida y la prevención de inundaciones. Garantizar que los profesores y estudiantes tengan un lugar donde alojarse, comida, ropa y agua potable, y que las personas heridas reciban tratamiento oportuno.
3. Preste mucha atención a la construcción de edificios escolares afectados por desastres. Hacer un buen trabajo en la verificación estadística de los edificios escolares afectados por desastres, establecer un libro de contabilidad de los edificios escolares afectados por desastres y la construcción de restauración, determinar los objetivos de construcción y cooperar con el gobierno en la formulación de planes de recuperación y estándares de subsidio para la restauración de edificios escolares afectados por desastres; y fondos de construcción.
7. Precauciones
1. La tarea principal de la lucha contra las inundaciones es proteger la vida de las personas, y la ayuda en casos de desastre debe realizarse bajo la premisa de garantizar que las personas no sufran daños.
2. Los estudiantes generalmente no están organizados para participar en ayuda en casos de desastre.
；